12《老山界》（革命题材作品阅读方法+课内梳理+随堂训练）-2025年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版2024）

2025年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版2024） 12《老山界》 （革命题材作品阅读方法+课内梳理+随堂训练） 革命题材作品阅读方法 —— 以《老山界》为例 革命题材作品，犹如一座座历史的丰碑，矗立在文学的殿堂之中，它们以独特的方式记录并反映了特定历史时期社会变革与斗争的壮阔画卷，不仅承载着厚重的历史内涵，更蕴含着深刻的思想情感与精神力量。以陆定一的《老山界》为例，这篇作品犹如一幅生动的历史画卷，栩栩如生地再现了红军长征时翻越第一座高山 —— 老山界的艰难历程，为我们提供了理解革命题材作品的绝佳范本。以下将从几个方面深入探讨如何有效阅读并深刻理解革命题材作品。 一、把握历史背景，了解创作动机 革命题材作品往往与特定的历史事件紧密相连，犹如一根根纽带，将文学与历史紧密相连。因此，在阅读之前，了解相关的历史背景是至关重要的，它如同开启理解作品之门的钥匙。《老山界》创作于红军长征时期，这段历史不仅是中国革命的重要转折点，更是中华民族不屈不挠精神的集中体现。红军在长征途中，面对着重重艰难险阻，但他们以坚定的信念和顽强的意志，克服了一切困难，最终取得了胜利。通过查阅资料，了解长征的背景、经过及其意义，可以帮助我们更好地理解作品中人物的行为动机和情感表达。 例如，在《老山界》中，有一段描写红军战士在陡峭的山路上艰难前行的场景。战士们手牵手，互相扶持，脚下是崎岖不平的山石，眼前是茫茫黑夜。他们不仅要面对自然环境的挑战，还要时刻警惕敌人的追兵。这个场景生动地展现了红军战士在长征途中所面临的艰难险阻，以及他们为了革命事业不惜牺牲一切的坚定信念。 陆定一通过细腻的笔触，不仅记录了翻越老山界的艰辛，更展现了红军战士不畏艰难、乐观向上的革命精神。他仿佛是一位出色的画家，用文字作为画笔，将那段历史鲜活地呈现在我们面前。 二、理清叙事线索，感受情节发展 《老山界》采用顺叙的方式，按照时间变化和地点转移安排层次，使得整个翻越过程清晰明了，如同一条蜿蜒曲折的河流，缓缓流淌在读者的脑海中。读者在阅读时，可以重点关注时间线索，如 “下午才动身”、“天色黑了才到山脚”、“半夜里” 等，这些时间节点如同一个个路标，引领着我们跟随红军的脚步前行。同时，地点的转移，如 “上山”、“半山腰”、“雷公岩” 等，也为我们勾勒出了红军翻越老山界的艰难路线。通过理清这些线索，不仅能更好地把握故事情节的发展，还能更深刻地体会红军战士在极端环境下的顽强意志。他们就像是一群勇敢的探险者，在未知的领域中不断前行，克服着重重困难。 具体来说，当红军战士们到达半山腰时，面临着更加陡峭的山路和更加恶劣的天气。寒风呼啸，山路湿滑，但是他们没有退缩。战士们互相鼓励，用绳子将彼此系在一起，一步一步地向上攀登。这个场景不仅展现了红军战士的勇敢和坚韧，还体现了他们团结互助的精神。 三、品味景物描写，体会语言魅力 革命题材作品虽以叙事为主，但其中的景物描写同样不可忽视，它们如同点缀在历史长河中的璀璨明珠，为作品增添了无尽的魅力。《老山界》中的景物描写不仅生动形象，更蕴含着丰富的情感。例如，文中对夜晚翻山情景的描写：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 ‘之’ 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。” 这段描写通过视觉感官，将山路的崎岖和夜色的壮丽融为一体，展现了红军战士在艰难环境中的不屈精神。读者在阅读时，可以细细品味这些景物描写，感受作者语言的魅力，并思考其背后的象征意义。作者用他那生花的妙笔，为我们描绘出了一幅幅动人的画面，让我们在阅读的过程中，仿佛置身于那个历史时期，与红军战士们一起经历着那些艰难的时刻。 再如，文中还有一段描写早晨山景的文字：“黎明的时候，雨停了。我们站在山顶上，向下望去，只见云雾缭绕，山峦起伏，宛如一幅美丽的画卷。” 这段描写通过展现大自然的壮丽美景，衬托出红军战士在克服困难后的喜悦和自豪之情。同时，也寓意着革命事业的美好前景。 四、剖析人物形象，理解精神内涵 革命题材作品的核心在于塑造人物形象，并通过人物的行为和思想展现特定的精神内涵。《老山界》中，作者不仅详细描述了红军战士翻越老山界的全过程，还通过细节描写展现了他们的坚强意志和革命乐观主义精神。例如，文中提到 “我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。” 通过这些描写，读者可以深刻感受到红军战士为了革命事业不畏艰难、勇于牺牲的精神。在阅读时，应重点关注这些细节描写，理解人物形象背后的精神内涵，并思考这种精神在当今社会的现实意义。红军战士们就像是一群钢铁战士，他们的意志如同坚硬的钢铁，无论面对怎样的困难，都能坚定不移地向前迈进。 在《老山界》中，有一个老战士的形象特别令人印象深刻。他年过半百，身体已经不再强壮，但在翻越老山界的过程中，他始终保持着乐观的态度，鼓励着身边的年轻战士。他用自己的实际行动诠释了革命乐观主义精神，成为了战士们心中的榜样。 五、结合多媒体资源，增强阅读体验 在阅读革命题材作品时，可以充分利用多媒体资源来增强阅读体验。例如，可以通过观看相关电影、纪录片或聆听革命歌曲，来更直观地感受历史氛围。《老山界》的阅读可以与电影《我的长征》相结合，通过观看影片中的相关片段，更深刻地理解红军长征的艰辛与伟大。同时，还可以利用互联网资源，查找相关的历史图片和资料，进一步丰富对作品的理解。多媒体资源就像是为我们打开了一扇通往历史的大门，让我们能够更加全面地了解那段历史时期的风貌。 例如，在电影《我的长征》中，有一段场景再现了红军战士翻越老山界的艰难历程。画面中，战士们在陡峭的山路上艰难前行，汗水湿透了衣衫，但他们的眼神中充满了坚定和希望。这段场景与《老山界》中的描写相呼应，让读者更加直观地感受到了红军战士的英勇无畏。 革命题材作品的阅读不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。通过对《老山界》的深入阅读和分析，我们可以更好地理解革命先辈的奋斗历程和崇高精神，并从中汲取力量，激励我们在新时代继续前行。革命先辈们的精神就像是一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在新时代的征程中，不断奋勇向前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 《老山界》（知识梳理） 【基础知识】 1.作者介绍 陆定一（1906—1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。 2.题目解读 老山界，在地图上名为越城岭，在广西兴安华江瑶族乡，又称瑶山，是五岭之一，越城岭的中段分支，呈西南—东北走向，长21公里，宽6公里，方圆126平方公里。其主峰猫儿山，海拔2141.5米，是越城岭的最高峰，也是五岭的最高峰。向上看，耸立于云端之中；向下望，简直是绝壁悬崖。1934年，红军长征途经这里，翻越的第一座高山就是老山界，由此而举世闻名。 3.字音字形 (1)生字注音 攀谈 pān tán 峭壁 qiào bì 骨碌gū lu 咀嚼 jǔ jué 呜咽 wū yè 督促 dū cù 灌输 guàn shū 苛捐杂税 kē juān zá shuì 酣然入梦 hān rán rù mèng 不可捉摸 bù kě zhuō mō (2)多音字注音 落　 嚼 咽 宿 (3)形近字注音 4.词语释义 惊惶：惊慌。 苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。 欺侮：欺凌侮辱。 细切：形容声音细微急促。 酣然入梦：畅快地入睡。 呜咽：流水等发出凄切的声音。 索性：表示直截了当，干脆。 矗立：高耸地立着。 【重点难点】 1.文章的开头、结尾与翻越老山界有关系吗？ 开头：对翻越老山界的起始做简要介绍，开篇点题； 结尾：指出老山界是红军“长征中所过的第一座难走的山”， 总结全文，照应开头。 2.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？请结合课文内容具体分析。 (1)走路难：在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 先仰视再俯视，从不同的角度展开描绘，细致、生动，使读者如身临其境，突出了老山界的“高”“陡”“险”。 果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。 “几乎是九十度”写路陡，“只有一尺多宽”写路窄，“旁边就是悬崖”写路险。 有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 通过写马摔下悬崖后脚骨断裂，从侧面表现出雷公岩的陡、险。 (2)睡觉难：就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 “一尺来宽”表明道路狭窄，“非常不平”是对路况的评价，突出表现了红军露宿环境之危险、恶劣。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。 “卷”“蜷”等动词细腻地描写出红军战士挨冻时的情景，表现了红军露宿环境之恶劣。 (3)吃饭难：昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够…… “都没吃饱”“肚子很饿”“气力不够”体现了红军粮食缺乏、物质条件艰苦。 (4)处境难：医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着…… 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。 红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行；后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。 3.夜宿半山腰时很艰苦，但作者描写的夜景却很美，这样写景有什么作用？ 红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，仍能发现和欣赏夜色的美好，表现了红军战士处困不悲、处险不惊的大无畏精神和乐观豁达的品质。 4.文中补写敌人的飞机声和枪声，目的是什么？ 补写敌人的机枪声和飞机声，就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。在敌人飞机的“叹息”声中，我们看到的是红军的战无不胜的高大形象。 【整体感知】 1.课文是以什么为线索叙述的?通读全文，画出能够提示文章线索的词句。 明确：本文是按时间变化和地点转移为线索安排文章层次的。能够提示文章线索的词句有：“下午才动身”一“天色晚了”一“天黑了才到山脚”一“满天都是星光”一“半夜里”一“黎明的时候”一“到了山顶，已经是下午两点多钟”—“一直到宿营地”。 2.本文的叙述顺序是什么?好处是什么? 明确：本文的记叙顺序是顺叙。这样写的好处在于：①使文章脉络清楚；②使文中的叙事和描写都合情合理，例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”就显得不奇怪了；③按时间顺序先设置悬念后作解释，这样能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山的确是特别陡峭。 3.老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。你能从文中找出表现“难”的语句并归纳概括吗?写这些困难的目的是什么? 明确：红军在翻越老山界的过程中遇到的困难主要有：①走路难：山路狭窄、崎岖、屈曲、陡峭；②处境难：后有国民党军队迫击，红军边跟敌人开火边行军；③吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿；④睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人。 写这些困难的目的是反衬红军战士英勇顽强的斗志和精神。 4.面对重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢?试从文中找相关词句。 明确：①走路难：打趣逗笑，奋勇登山。②毫不畏惧，嘲笑敌机。③鼓着勇气，继续前进。④酣然入梦，观赏夜景。 5.本文主要从哪些方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象? 明确：主要通过红军战士爬山时的行动、语言、场面、景物描写。 行动描写：行动描写贯穿全篇，如“不管三七二十一，抢了一碗就吃”,“只得裹一条毯子，横着心躺下去”。 语言描写：如第15-17段：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。 场面描写：如对“之”字奇观的描写，实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行。 景物描写：课文的景物描写主要有三处，分别在第13段、第23段、第32段。 【细节探究】 1.首段交代了些什么?有什么作用? 明确：介绍了老山界的高度(三十里高)和名称(越城岭，土名叫老山界)。交代老山界的高度，旨在说明山高难以翻越，起烘托文章中心的作用。文题用土名“老山界”而不用“越城岭”，有通俗亲切之感，暗示红军是人民的军队，与老百姓是一家人。 2.课文写红军翻越老山界，却在第2-10段用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈，这是为什么呢? 明确：瑶民长期遭受军阀欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，“躲起来”已成习惯。但是，经过攀谈，瑶民感受到了红军发自内心的真诚的关切，所以不但不害怕红军，还用行动来支持红军。这反映了红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，是为人民谋福利的军队；同时也反映出了人民群众一旦了解了红军，就会拥戴红军、支持红军的现实。人民军队人民爱。这从一个侧面丰富了课文的中心思想。 3.第3段写道：“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”这句话有什么作用? 明确：反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过就担心人丁被抓、财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。 4.第10段写道：“她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”句中“生怕”“显眼”有什么作用? 明确：“生怕”意思是“很怕”，不是一般的怕；“显眼”意思是明显而容易被看到，以引人注目。这些词语起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。 5.有感情地朗读并深入品析第12-23段，概括这一层的主要内容。 明确：红军战士因山势险峻，很难翻越，晚上露宿在寒冷的山上。 6.第13至19段，作者是通过哪些手法来描写红军战士星夜爬山的场面的?有什么作用? 明确：星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动。作者从不同的视角方位描写。如写“之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景：“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”次写走到“之”字形的路上向下看的情景：“简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”在上述两段述之间，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”这样，山路的曲折迁回，山势的陡峭险峻，均很逼真、生动、形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。作者就是以此为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们革命英雄主义、乐观主义的精神面貌。 7.课文在第13和19段两次写到火把，有什么作用? 明确：这里两次写火把，第一次观察点开始在山脚，是仰望“之”字形火把；第二次观察点在山腰时，先仰视，后俯视。作者通过写火把来表现山路陡峭险峻。 8.具体分析第13段景物描写的特点及作用。 明确：“之”字形说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。 总而言之，这一段景物描写形象地写出了星光与火把交相辉映的自然奇观，间接地反映了山路的曲折，山势的高大、险峻，又烘托了红军战士的革命乐观主义精神。 9.第22段写道：“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。”句中“横着心”有什么含意? 明确：“横着心”有“下决心，不顾一切”之意，回应了上文对夜宿峭壁高、险、陡环境的描写，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概。 10.在第23段的景物描写中，作者的立足点在哪里?选择了怎样的观察方法和观察角度?调动了什么感官进行观察?观察到了什么? 明确：立足点是半山腰，作者采用了定点观察的方法，写景顺序是由远及近，观察角度有仰视(看天上的星星)，再平视(黑的山峰)，有环视(四围的山)，有俯视(下边有几堆火没有熄，有战士在火旁小声说话)。 作者先写视觉所见(黑色幕上缀着的宝石；像巨人矗立；山谷像一口井)，再写听觉所闻(冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话；耳朵里有不可捉摸的声响)。这所见所闻既表现征途生活的艰苦，又有乐观的情趣。 11.分析第23段景物描写的作用。 明确：“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。 “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多：“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续，又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深、夜景之美，透露出勃勃生机， 总之，在寒气逼人、刺入肌骨的环境里，红军战士却能平心静气地欣赏眼前景，细听耳边声，可见他们的镇定与坚忍。这是对革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。 12.第23段中，作者主要运用了联想的表现手法，请说说其表现作用。 明确：“半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染，四个比喻刻画入微。在这样艰苦的环境中，仍能联想到璀璨夺目的宝石，象征希望的春蚕，自由奔驰的野马，若断若续的山泉，激情澎湃的波涛……由此可见，红军指战员充满了乐观主义精神。 13.除了联想之外，作者在第23段景物描写中还运用了以声写静、以动村静的表现手法，请找出这样的句子，并品味一下这样写的好处。 明确：如“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……”在深山里，在极静的时候，在半睡半醒之中，确实使人有这种感觉，有的声音，分明来自远处，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明来自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变重细。而且，风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。 14.红军战士不是很团结的吗?可是为什么课文第24段写山下有人送饭上来时，他们“不管三七二十一，抢了一碗就吃”? 明确：“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速。因为“山路很难走”，“今天无论如何爬过这座山”，“机关枪声很密……五、八军团正跟敌人开火”，不可能有充裕的时间吃饭。“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。 15.第30段写道：“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显身手呢?”这句话在文中有什么作用?为什么说飞机“叹息”? 明确：这句话写出红军队伍在爬山途中还要时刻受到国民党反动军队的围追堵截，这是红军所面临的又一困难。用“叹息”一词是以嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了红军战士对自己战斗能力的确信。 16.第31段写道：“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”句中“一个坚强的意志”或“这个意志”指什么? 明确：指红军为北上抗日而下定决心不怕牺牲、排除万难、争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。 17.分析第32段景物描写的作用。 明确：最后一次描写的景物是下山途中所见，景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。 18.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，作者这样写的目的是什么? 明确：文章最后一段的补笔，是以老山界的困难来突出整个长征路途的艰难，也突出了红军战士的革命英雄主义精神，从而深化了文章主题。 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．瑶民（yáo）   歇脚（xiē）  军阀（fá）   缴租（jiǎo） B．苛捐（kē）    欺侮（wǔ）   攀谈（pān）  煮粥（zōu） C．盛饭（chéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū）   咀嚼（jiáo） D．点缀（zhuì）  澎湃（bài）  疲倦（juàn） 倾斜（qīng） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。 A．挺 围绕 靠 哭泣 B．矗 包围 围 呜咽 C．直 包围 绕 鸣叫 D．站 包裹 靠 呜咽 3． 《老山界》对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下列说法最符合选文原意的一项是（   ） A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。 B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。 C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 4．下列对课文《老山界》的理解和分析有误的一项是（   ） A．本文是一篇回忆性散文，真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B．选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用直接抒情，表达了对红军战士的赞叹。 C．文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 D．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻，从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 【 5．将句子重新排列，使之成为一段连贯的话，排序正确的一项是（   ） ①队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 ②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽。 ④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。 ⑤向上看，火把在头顶上一点点地移动；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，也照着人的脚。 A．④①③⑤② B．①④③⑤② C．④①⑤③② D．①④⑤③② 6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）她拿出仅有的_______米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。 （2）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们_______有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。 （3）肚子很饿，气力不够，但是必须_______勇气前进。 （4）难翻的老山界被我们这样_______的队伍战胜了。 A．一点        害怕        凭着        繁重 B．一袋        生怕        鼓着        笨重 C．一点        生怕        鼓着        笨重 D．一袋        害怕        凭着        繁重 7．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 老山界是我们长征中所______的第一______难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，______觉得老山界的困难，比起这些地方来，______是小得很。 A．爬    座    就    还 B．爬    片    才    总 C．过    座    才    还 D．过    片    就    总 二、基础知识综合 8．阅读下面文字，回答后面的问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 ①闪烁        ②呜咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì）        ②（péng pài） (3)文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？ 9．核心素养学完《老山界》这一课后，同学们对那段艰苦的长征历史颇感兴趣，为此班级准备开展以“了解长征事迹，感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛，请你参加并完成以下任务。 (1)作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写则开场白。（100字以内） (2)下面是小文同学在朗诵某首诗歌时展示的两幅背景图，请你选出他朗诵的诗句是（   ） A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B．随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 C．不到长城非好汉，屈指行程二万。 D．西风烈，长空雁叫霜晨月。 (3)小文同学想在自己的朗诵结束后加一副对联来赞美长征英雄，但是只想好了一部分，请你帮她补充完整。 上联：起步瑞金   立足延安   绝唱一支① 撼 下联：②    业辉华夏   丰碑③ 古今稀 10．学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。 (1)请阅读下面两则材料，用四字短语概括“长征精神”的四点内涵。 【材料一】 红军战士总是敢于献身，在过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着他身上唯一的一块银圆，他的忘诚凝结于这第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有…… 【材料二】 当一位随军士兵的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮腰带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里，这竟成了战士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 (2)活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！” 请联系生活实际，对以上的话进行反驳。 (3)一位同学要给这次活动拟一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 　看今朝 　兢兢业业　 谋新篇　 齐奋斗  青春少年 　继往开来　盼未来　  勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联： 一、阅读下面选文，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进，我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几手是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了，一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了，我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进，一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处，我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 11．请用一句话概括选文的主要内容。 12．选文第①段写景作者调动了人的哪几种感官来描写？请各举一例。 13．作者在文中的描写生动、细腻，赏析选文开头画横线的句子。 14．选文结尾画波浪线句中“坚强的意志”指的是什么？“我们”通过哪些方式把“坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”？ 二、阅读《老山界》选段，完成小题。 老山界（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 15．下列对文章分析、理解不正确的一项是（   ） A．第③④⑤段运用语言描写，表现了战士们团结友爱、意志坚强和乐观豪迈的品质。 B．第⑨段连用几个问句，将人物矛盾的心理描写得细腻真实，从侧面反映山上露宿的艰辛。 C．第⑪段作者调动了听觉、视觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。 D．第⑫段画波浪线句子“抢了一碗就吃”意在表明战士们饥饿难忍，忽略部队纪律情有可原。 16．请看选段中的划线句子，作者说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入梦了”，这两者是否矛盾？ 为什么？ 17．做批注是非常好的读书方法，可以品味词语、修辞手法、语言特点、思想内容等方面进行赏析。请从修辞手法的角度对所选句子进行批注。 “除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 我的批注： 18．学完《老山界》这一课，老师想让你推荐一首爱国歌曲来表达对红军战士的赞美之情。结合歌词内容和情感，说说你的推荐理由。 A《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，还是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐…… B《黄河颂》：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 我推荐： （填字母）理由: 三、阅读下面选段，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑了起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 【链接一】 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。 ③历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。 （选自《重走老山界》，有删改） 【链接二】 ①习近平总书记指出，长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 ②“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习近平总书记这样说。 19．下列选项中，符合选文及链接材料内容的一项是（   ） A．选文第⑨段通过心理描写交代山上露宿的危险与艰苦。 B．当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下；如今我们重走老山界，上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟，足见老山界之壮观。 C．无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路，都从侧面烘托出老山界的险峻和红军不畏艰难，英勇顽强的精神。 D．长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文。 20．第①段加点词“奇观”指什么？这个词蕴含怎样的感情？ 21．有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经过时。你是否同意这个观点？请结合选文和链接材料，试联系生活实际，说说你的看法。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年七年级语文寒假预习超车宝典（统编版2024） 12《老山界》 （革命题材作品阅读方法+课内梳理+随堂训练） 革命题材作品阅读方法 —— 以《老山界》为例 革命题材作品，犹如一座座历史的丰碑，矗立在文学的殿堂之中，它们以独特的方式记录并反映了特定历史时期社会变革与斗争的壮阔画卷，不仅承载着厚重的历史内涵，更蕴含着深刻的思想情感与精神力量。以陆定一的《老山界》为例，这篇作品犹如一幅生动的历史画卷，栩栩如生地再现了红军长征时翻越第一座高山 —— 老山界的艰难历程，为我们提供了理解革命题材作品的绝佳范本。以下将从几个方面深入探讨如何有效阅读并深刻理解革命题材作品。 一、把握历史背景，了解创作动机 革命题材作品往往与特定的历史事件紧密相连，犹如一根根纽带，将文学与历史紧密相连。因此，在阅读之前，了解相关的历史背景是至关重要的，它如同开启理解作品之门的钥匙。《老山界》创作于红军长征时期，这段历史不仅是中国革命的重要转折点，更是中华民族不屈不挠精神的集中体现。红军在长征途中，面对着重重艰难险阻，但他们以坚定的信念和顽强的意志，克服了一切困难，最终取得了胜利。通过查阅资料，了解长征的背景、经过及其意义，可以帮助我们更好地理解作品中人物的行为动机和情感表达。 例如，在《老山界》中，有一段描写红军战士在陡峭的山路上艰难前行的场景。战士们手牵手，互相扶持，脚下是崎岖不平的山石，眼前是茫茫黑夜。他们不仅要面对自然环境的挑战，还要时刻警惕敌人的追兵。这个场景生动地展现了红军战士在长征途中所面临的艰难险阻，以及他们为了革命事业不惜牺牲一切的坚定信念。 陆定一通过细腻的笔触，不仅记录了翻越老山界的艰辛，更展现了红军战士不畏艰难、乐观向上的革命精神。他仿佛是一位出色的画家，用文字作为画笔，将那段历史鲜活地呈现在我们面前。 二、理清叙事线索，感受情节发展 《老山界》采用顺叙的方式，按照时间变化和地点转移安排层次，使得整个翻越过程清晰明了，如同一条蜿蜒曲折的河流，缓缓流淌在读者的脑海中。读者在阅读时，可以重点关注时间线索，如 “下午才动身”、“天色黑了才到山脚”、“半夜里” 等，这些时间节点如同一个个路标，引领着我们跟随红军的脚步前行。同时，地点的转移，如 “上山”、“半山腰”、“雷公岩” 等，也为我们勾勒出了红军翻越老山界的艰难路线。通过理清这些线索，不仅能更好地把握故事情节的发展，还能更深刻地体会红军战士在极端环境下的顽强意志。他们就像是一群勇敢的探险者，在未知的领域中不断前行，克服着重重困难。 具体来说，当红军战士们到达半山腰时，面临着更加陡峭的山路和更加恶劣的天气。寒风呼啸，山路湿滑，但是他们没有退缩。战士们互相鼓励，用绳子将彼此系在一起，一步一步地向上攀登。这个场景不仅展现了红军战士的勇敢和坚韧，还体现了他们团结互助的精神。 三、品味景物描写，体会语言魅力 革命题材作品虽以叙事为主，但其中的景物描写同样不可忽视，它们如同点缀在历史长河中的璀璨明珠，为作品增添了无尽的魅力。《老山界》中的景物描写不仅生动形象，更蕴含着丰富的情感。例如，文中对夜晚翻山情景的描写：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 ‘之’ 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。” 这段描写通过视觉感官，将山路的崎岖和夜色的壮丽融为一体，展现了红军战士在艰难环境中的不屈精神。读者在阅读时，可以细细品味这些景物描写，感受作者语言的魅力，并思考其背后的象征意义。作者用他那生花的妙笔，为我们描绘出了一幅幅动人的画面，让我们在阅读的过程中，仿佛置身于那个历史时期，与红军战士们一起经历着那些艰难的时刻。 再如，文中还有一段描写早晨山景的文字：“黎明的时候，雨停了。我们站在山顶上，向下望去，只见云雾缭绕，山峦起伏，宛如一幅美丽的画卷。” 这段描写通过展现大自然的壮丽美景，衬托出红军战士在克服困难后的喜悦和自豪之情。同时，也寓意着革命事业的美好前景。 四、剖析人物形象，理解精神内涵 革命题材作品的核心在于塑造人物形象，并通过人物的行为和思想展现特定的精神内涵。《老山界》中，作者不仅详细描述了红军战士翻越老山界的全过程，还通过细节描写展现了他们的坚强意志和革命乐观主义精神。例如，文中提到 “我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。” 通过这些描写，读者可以深刻感受到红军战士为了革命事业不畏艰难、勇于牺牲的精神。在阅读时，应重点关注这些细节描写，理解人物形象背后的精神内涵，并思考这种精神在当今社会的现实意义。红军战士们就像是一群钢铁战士，他们的意志如同坚硬的钢铁，无论面对怎样的困难，都能坚定不移地向前迈进。 在《老山界》中，有一个老战士的形象特别令人印象深刻。他年过半百，身体已经不再强壮，但在翻越老山界的过程中，他始终保持着乐观的态度，鼓励着身边的年轻战士。他用自己的实际行动诠释了革命乐观主义精神，成为了战士们心中的榜样。 五、结合多媒体资源，增强阅读体验 在阅读革命题材作品时，可以充分利用多媒体资源来增强阅读体验。例如，可以通过观看相关电影、纪录片或聆听革命歌曲，来更直观地感受历史氛围。《老山界》的阅读可以与电影《我的长征》相结合，通过观看影片中的相关片段，更深刻地理解红军长征的艰辛与伟大。同时，还可以利用互联网资源，查找相关的历史图片和资料，进一步丰富对作品的理解。多媒体资源就像是为我们打开了一扇通往历史的大门，让我们能够更加全面地了解那段历史时期的风貌。 例如，在电影《我的长征》中，有一段场景再现了红军战士翻越老山界的艰难历程。画面中，战士们在陡峭的山路上艰难前行，汗水湿透了衣衫，但他们的眼神中充满了坚定和希望。这段场景与《老山界》中的描写相呼应，让读者更加直观地感受到了红军战士的英勇无畏。 革命题材作品的阅读不仅是对历史的回顾，更是对精神的传承。通过对《老山界》的深入阅读和分析，我们可以更好地理解革命先辈的奋斗历程和崇高精神，并从中汲取力量，激励我们在新时代继续前行。革命先辈们的精神就像是一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在新时代的征程中，不断奋勇向前，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 《老山界》（知识梳理） 【基础知识】 1.作者介绍 陆定一（1906—1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员，第十二、十三届中顾委常委。 2.题目解读 老山界，在地图上名为越城岭，在广西兴安华江瑶族乡，又称瑶山，是五岭之一，越城岭的中段分支，呈西南—东北走向，长21公里，宽6公里，方圆126平方公里。其主峰猫儿山，海拔2141.5米，是越城岭的最高峰，也是五岭的最高峰。向上看，耸立于云端之中；向下望，简直是绝壁悬崖。1934年，红军长征途经这里，翻越的第一座高山就是老山界，由此而举世闻名。 3.字音字形 (1)生字注音 攀谈 pān tán 峭壁 qiào bì 骨碌gū lu 咀嚼 jǔ jué 呜咽 wū yè 督促 dū cù 灌输 guàn shū 苛捐杂税 kē juān zá shuì 酣然入梦 hān rán rù mèng 不可捉摸 bù kě zhuō mō (2)多音字注音 落　 嚼 咽 宿 (3)形近字注音 4.词语释义 惊惶：惊慌。 苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。 欺侮：欺凌侮辱。 细切：形容声音细微急促。 酣然入梦：畅快地入睡。 呜咽：流水等发出凄切的声音。 索性：表示直截了当，干脆。 矗立：高耸地立着。 【重点难点】 1.文章的开头、结尾与翻越老山界有关系吗？ 开头：对翻越老山界的起始做简要介绍，开篇点题； 结尾：指出老山界是红军“长征中所过的第一座难走的山”， 总结全文，照应开头。 2.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？请结合课文内容具体分析。 (1)走路难：在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 先仰视再俯视，从不同的角度展开描绘，细致、生动，使读者如身临其境，突出了老山界的“高”“陡”“险”。 果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。 “几乎是九十度”写路陡，“只有一尺多宽”写路窄，“旁边就是悬崖”写路险。 有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 通过写马摔下悬崖后脚骨断裂，从侧面表现出雷公岩的陡、险。 (2)睡觉难：就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 “一尺来宽”表明道路狭窄，“非常不平”是对路况的评价，突出表现了红军露宿环境之危险、恶劣。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。 “卷”“蜷”等动词细腻地描写出红军战士挨冻时的情景，表现了红军露宿环境之恶劣。 (3)吃饭难：昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够…… “都没吃饱”“肚子很饿”“气力不够”体现了红军粮食缺乏、物质条件艰苦。 (4)处境难：医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着…… 机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。 红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行；后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。 3.夜宿半山腰时很艰苦，但作者描写的夜景却很美，这样写景有什么作用？ 红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，仍能发现和欣赏夜色的美好，表现了红军战士处困不悲、处险不惊的大无畏精神和乐观豁达的品质。 4.文中补写敌人的飞机声和枪声，目的是什么？ 补写敌人的机枪声和飞机声，就更突出了红军所面临的艰难困苦，他们不单是要翻越一座高山，而是在敌人的围追堵截中翻越高山，其艰难的情境可以想见。在敌人飞机的“叹息”声中，我们看到的是红军的战无不胜的高大形象。 【整体感知】 1.课文是以什么为线索叙述的?通读全文，画出能够提示文章线索的词句。 明确：本文是按时间变化和地点转移为线索安排文章层次的。能够提示文章线索的词句有：“下午才动身”一“天色晚了”一“天黑了才到山脚”一“满天都是星光”一“半夜里”一“黎明的时候”一“到了山顶，已经是下午两点多钟”—“一直到宿营地”。 2.本文的叙述顺序是什么?好处是什么? 明确：本文的记叙顺序是顺叙。这样写的好处在于：①使文章脉络清楚；②使文中的叙事和描写都合情合理，例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”就显得不奇怪了；③按时间顺序先设置悬念后作解释，这样能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山的确是特别陡峭。 3.老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。你能从文中找出表现“难”的语句并归纳概括吗?写这些困难的目的是什么? 明确：红军在翻越老山界的过程中遇到的困难主要有：①走路难：山路狭窄、崎岖、屈曲、陡峭；②处境难：后有国民党军队迫击，红军边跟敌人开火边行军；③吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿；④睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人。 写这些困难的目的是反衬红军战士英勇顽强的斗志和精神。 4.面对重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢?试从文中找相关词句。 明确：①走路难：打趣逗笑，奋勇登山。②毫不畏惧，嘲笑敌机。③鼓着勇气，继续前进。④酣然入梦，观赏夜景。 5.本文主要从哪些方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象? 明确：主要通过红军战士爬山时的行动、语言、场面、景物描写。 行动描写：行动描写贯穿全篇，如“不管三七二十一，抢了一碗就吃”,“只得裹一条毯子，横着心躺下去”。 语言描写：如第15-17段：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。 场面描写：如对“之”字奇观的描写，实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行。 景物描写：课文的景物描写主要有三处，分别在第13段、第23段、第32段。 【细节探究】 1.首段交代了些什么?有什么作用? 明确：介绍了老山界的高度(三十里高)和名称(越城岭，土名叫老山界)。交代老山界的高度，旨在说明山高难以翻越，起烘托文章中心的作用。文题用土名“老山界”而不用“越城岭”，有通俗亲切之感，暗示红军是人民的军队，与老百姓是一家人。 2.课文写红军翻越老山界，却在第2-10段用了不少笔墨写与瑶民大嫂的攀谈，这是为什么呢? 明确：瑶民长期遭受军阀欺压，每有军阀部队通过，就担心人丁被抓，“躲起来”已成习惯。但是，经过攀谈，瑶民感受到了红军发自内心的真诚的关切，所以不但不害怕红军，还用行动来支持红军。这反映了红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，是为人民谋福利的军队；同时也反映出了人民群众一旦了解了红军，就会拥戴红军、支持红军的现实。人民军队人民爱。这从一个侧面丰富了课文的中心思想。 3.第3段写道：“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。”这句话有什么作用? 明确：反映了瑶民长期遭受军阀的欺压，每有军阀部队通过就担心人丁被抓、财产被抢，因而不得不“躲起来”的严酷现实。 4.第10段写道：“她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。”句中“生怕”“显眼”有什么作用? 明确：“生怕”意思是“很怕”，不是一般的怕；“显眼”意思是明显而容易被看到，以引人注目。这些词语起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。 5.有感情地朗读并深入品析第12-23段，概括这一层的主要内容。 明确：红军战士因山势险峻，很难翻越，晚上露宿在寒冷的山上。 6.第13至19段，作者是通过哪些手法来描写红军战士星夜爬山的场面的?有什么作用? 明确：星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动。作者从不同的视角方位描写。如写“之”字路上的火把，先写从山下向山上望的情景：“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”次写走到“之”字形的路上向下看的情景：“简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”在上述两段述之间，作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”这样，山路的曲折迁回，山势的陡峭险峻，均很逼真、生动、形象，使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。作者就是以此为背景，描写了红军战士豪壮的语言、畅快的心情，渲染了他们顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们革命英雄主义、乐观主义的精神面貌。 7.课文在第13和19段两次写到火把，有什么作用? 明确：这里两次写火把，第一次观察点开始在山脚，是仰望“之”字形火把；第二次观察点在山腰时，先仰视，后俯视。作者通过写火把来表现山路陡峭险峻。 8.具体分析第13段景物描写的特点及作用。 明确：“之”字形说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义精神。 总而言之，这一段景物描写形象地写出了星光与火把交相辉映的自然奇观，间接地反映了山路的曲折，山势的高大、险峻，又烘托了红军战士的革命乐观主义精神。 9.第22段写道：“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。”句中“横着心”有什么含意? 明确：“横着心”有“下决心，不顾一切”之意，回应了上文对夜宿峭壁高、险、陡环境的描写，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概。 10.在第23段的景物描写中，作者的立足点在哪里?选择了怎样的观察方法和观察角度?调动了什么感官进行观察?观察到了什么? 明确：立足点是半山腰，作者采用了定点观察的方法，写景顺序是由远及近，观察角度有仰视(看天上的星星)，再平视(黑的山峰)，有环视(四围的山)，有俯视(下边有几堆火没有熄，有战士在火旁小声说话)。 作者先写视觉所见(黑色幕上缀着的宝石；像巨人矗立；山谷像一口井)，再写听觉所闻(冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话；耳朵里有不可捉摸的声响)。这所见所闻既表现征途生活的艰苦，又有乐观的情趣。 11.分析第23段景物描写的作用。 明确：“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。 “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多：“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续，又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深、夜景之美，透露出勃勃生机， 总之，在寒气逼人、刺入肌骨的环境里，红军战士却能平心静气地欣赏眼前景，细听耳边声，可见他们的镇定与坚忍。这是对革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。 12.第23段中，作者主要运用了联想的表现手法，请说说其表现作用。 明确：“半夜里，忽然醒来”以后的所见所闻的描写，绘形绘声绘色，着力渲染，四个比喻刻画入微。在这样艰苦的环境中，仍能联想到璀璨夺目的宝石，象征希望的春蚕，自由奔驰的野马，若断若续的山泉，激情澎湃的波涛……由此可见，红军指战员充满了乐观主义精神。 13.除了联想之外，作者在第23段景物描写中还运用了以声写静、以动村静的表现手法，请找出这样的句子，并品味一下这样写的好处。 明确：如“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……”在深山里，在极静的时候，在半睡半醒之中，确实使人有这种感觉，有的声音，分明来自远处，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明来自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变重细。而且，风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。 14.红军战士不是很团结的吗?可是为什么课文第24段写山下有人送饭上来时，他们“不管三七二十一，抢了一碗就吃”? 明确：“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在红军身上，是为了说明吃饭的迅速。因为“山路很难走”，“今天无论如何爬过这座山”，“机关枪声很密……五、八军团正跟敌人开火”，不可能有充裕的时间吃饭。“抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。 15.第30段写道：“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显身手呢?”这句话在文中有什么作用?为什么说飞机“叹息”? 明确：这句话写出红军队伍在爬山途中还要时刻受到国民党反动军队的围追堵截，这是红军所面临的又一困难。用“叹息”一词是以嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了红军战士对自己战斗能力的确信。 16.第31段写道：“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”句中“一个坚强的意志”或“这个意志”指什么? 明确：指红军为北上抗日而下定决心不怕牺牲、排除万难、争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。 17.分析第32段景物描写的作用。 明确：最后一次描写的景物是下山途中所见，景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。 18.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，作者这样写的目的是什么? 明确：文章最后一段的补笔，是以老山界的困难来突出整个长征路途的艰难，也突出了红军战士的革命英雄主义精神，从而深化了文章主题。 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．瑶民（yáo）   歇脚（xiē）  军阀（fá）   缴租（jiǎo） B．苛捐（kē）    欺侮（wǔ）   攀谈（pān）  煮粥（zōu） C．盛饭（chéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū）   咀嚼（jiáo） D．点缀（zhuì）  澎湃（bài）  疲倦（juàn） 倾斜（qīng） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.煮粥（zōu）——煮粥（zhōu）； C.咀嚼（jiáo）——咀嚼（jué）； D.澎湃（bài）——澎湃（pài）； 故选A。 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 黑的山峰像巨人一样 立在面前。四周的山把这山谷 得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们 着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在 ，像波涛在澎湃。 A．挺 围绕 靠 哭泣 B．矗 包围 围 呜咽 C．直 包围 绕 鸣叫 D．站 包裹 靠 呜咽 【答案】B 【详解】本题考查词语辨析。 一空，挺：硬而直。矗：直立，高耸。直：跟地面垂直的。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。句中形容山峰高耸的样子，用“矗”恰当； 二空，围绕：环绕，环绕某个中心。包围：指四面围住，使其无法逃跑。包裹：包容、包围、 包扎、包装。句中形容四周的山将山谷围住，用“包围”恰当； 三空，靠：倚着，挨近。围：环绕，包围。绕：缠绕，围着不动。句中形容冻醒了的同志们环绕在火堆旁，用“围”恰当； 四空，哭泣：轻声地哭。呜咽：指伤心哽泣的声音或形容凄切的水声或丝竹。鸣叫：（鸟兽或昆虫等）叫。句中形容山泉发出的声音，用“呜咽”恰当； 故选B。 3． 《老山界》对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下列说法最符合选文原意的一项是（   ） A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。 B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。 C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 【答案】C 【详解】本题考查对文章内容的理解和分析。 A.战士们翻山时的喊声、笑声体现了红军战士的英勇无畏（大无畏）的精神，也突出了行路难和乐观主义的精神。选项“壮胆爬山”的表述不符合文意； B.战士们翻山时的喊声、笑声体现了红军战士的英勇无畏（大无畏）的精神，也突出了行路难和乐观主义的精神，而选项的体会只是表面现象，没有揭示出战士们的精神品质，未能触及本文的主题； D.战士们翻山时发出喊声、笑声是因为战士们英勇无畏的乐观精神，选项“困境中爱开玩笑的心态”的表述太肤浅； 故选C。 4．下列对课文《老山界》的理解和分析有误的一项是（   ） A．本文是一篇回忆性散文，真实生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程。 B．选文通过对夜间举着火把登山景象的诗意描写，运用直接抒情，表达了对红军战士的赞叹。 C．文章按照时间变化和地点转移的顺序展开叙述，行文前后照应，使情节曲折，富有吸引力。 D．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻，从视觉角度生动形象地写出了山势的陡峭。 【答案】B 【详解】本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误，实际上，选文通过描写夜间举着火把登山的景象，并非是直接抒情，而是通过具体的场景描写来展示红军战士的坚韧不拔和英勇无畏。这种描写方式属于间接抒情，即通过描绘事物来间接表达作者的情感。因此，本项对文章表达方式的描述是不准确的。 故选B。 5．将句子重新排列，使之成为一段连贯的话，排序正确的一项是（   ） ①队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。 ②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽。 ④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。 ⑤向上看，火把在头顶上一点点地移动；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，也照着人的脚。 A．④①③⑤② B．①④③⑤② C．④①⑤③② D．①④⑤③② 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 通读文段，可知是按时间和行军的过程排列的； ④句写黎明被推醒准备出发，引出后续行程，为首句； ①句描述队伍行进中的状态，紧承④句，为次句； ③句接着写行进途中看到雷公岩的陡峭，紧承①句，为第三句； ⑤句进一步描写在雷公岩处向上向下看到的景象，为第四句； ②句总结老山界被战胜，为末句； 因此正确排序为：④①③⑤②； 故选A。 6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）她拿出仅有的_______米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。 （2）她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们_______有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。 （3）肚子很饿，气力不够，但是必须_______勇气前进。 （4）难翻的老山界被我们这样_______的队伍战胜了。 A．一点        害怕        凭着        繁重 B．一袋        生怕        鼓着        笨重 C．一点        生怕        鼓着        笨重 D．一袋        害怕        凭着        繁重 【答案】C 【详解】本题考查词义辨析。 第（1）空：一点：用于表示数量、程度上的极小值。 一袋：容量单位，通常用于描述袋装物品的数量。 根据句中“仅有的”的提示，应选择“一点”更恰当； 第（2）空：害怕：指对某种事物或情况感到害怕、畏惧或担心，是一种情绪或心理上的感受。 生怕：表示对某种事情极度担心、担忧，强调更深的程度。它带有强烈的语气，表示对不良结果的极度忧虑。 根据句中“她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们_______有人拆下来当火把点”可知，此处指“我们”很担心害怕，比一般的害怕程度更深，应该用“生怕”更恰当； 第（3）空：凭着：表示依靠、依据或根据某种条件、凭借某种能力或资源来做某事。 鼓着：指用力使某物膨胀或鼓起来，也可以表示用力支撑或撑起；含有战胜自身某些弱点。 结合句中“肚子很饿，气力不够，但是必须_______勇气”可知，用“鼓着”更能表现红军迎战艰难险阻的坚毅、顽强和无畏精神。 第（4）空：繁重：指工作、任务或责任等负担很重、需要花费大量时间和精力去完成。 笨重：用来形容物体本身的重量或体积过大、不易搬动或操作。 此处用来形容“队伍”庞大，应用“笨重”更恰当； 故选C。 7．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 老山界是我们长征中所______的第一______难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，______觉得老山界的困难，比起这些地方来，______是小得很。 A．爬    座    就    还 B．爬    片    才    总 C．过    座    才    还 D．过    片    就    总 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空：爬：手和脚一齐着地走路；攀登。过：从一个地点或时间移到另一个地点或时间。在此指老山界是越过，经过的最难走的山，应用：过。 第二空：座：量词，多用于较大或固定的物体。片：用于具有相同景象又连在一起的地面或水面等。在此与“山”搭配，应用：座。 第三空：就：表示相承关系，说明在某种条件下自然产生某种结果。才：表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样。在此指在走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后然后有了“觉得老山界的困难”的感受，应用：才。 第四空：还：表示程度较深（多用于比较或比况）。总：一直。在此将老山界的困难与“金沙江、大渡河、雪山、草地”的困难相比还小很多，应用：还。 故选C。 二、基础知识综合 8．阅读下面文字，回答后面的问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 ①闪烁        ②呜咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chù lì）        ②（péng pài） (3)文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (4)文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？ 【答案】(1)①shǎn shuò    ②wū yè (2)矗立    澎湃 (3) 虫 八 (4)增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静，表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字音。 ①闪烁（shǎn shuò）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。 ②呜咽（wū yè）：低声哭泣。 （2）本题考查字形。 ①chù lì——矗立：高耸地立着。 ②péng pài——澎湃：形容波浪互相撞击。 （3）本题考查查字典方法。 “蜷”字笔顺为：竖，横折，横，竖，横，点，点，撇，横，横，撇，捺，横折钩，竖弯。其为左右结构，由“虫”和“卷”两部分构成，其中偏旁是“虫”，除了“虫”之外，“卷”总共有八画，所以再查八画。 （4）本题考查修辞赏析。 画线句中“像春蚕”“像野马”“像山泉”“像波涛”等句子，运用了四个相同的结构，把山谷的声音比作春蚕、野马、山泉和波涛，是运用了比喻和排比的修辞手法。排比句的使用，进一步强调了这些声响的多样性和复杂性，同时也增强了句子的节奏感和韵律感，增强语势，这些比喻生动而形象地描绘出深夜中雷公岩的极度寂静。在这样的寂静中，即便是最微小的声音也显得异常清晰和强烈，从而凸显了红军战士在绝壁之上行军的艰险和不易。同时，这种描写也间接展示了红军战士们在困难面前所展现出的非凡勇气和坚韧不拔的毅力，体现出红军的革命乐观主义精神。 9．核心素养学完《老山界》这一课后，同学们对那段艰苦的长征历史颇感兴趣，为此班级准备开展以“了解长征事迹，感悟长征精神”为主题的诗歌朗诵比赛，请你参加并完成以下任务。 (1)作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写则开场白。（100字以内） (2)下面是小文同学在朗诵某首诗歌时展示的两幅背景图，请你选出他朗诵的诗句是（   ） A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B．随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 C．不到长城非好汉，屈指行程二万。 D．西风烈，长空雁叫霜晨月。 (3)小文同学想在自己的朗诵结束后加一副对联来赞美长征英雄，但是只想好了一部分，请你帮她补充完整。 上联：起步瑞金   立足延安   绝唱一支① 撼 下联：②    业辉华夏   丰碑③ 古今稀 【答案】(1)示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！这里是“了解长征事迹  感悟长征精神”主题诗歌朗诵比赛的现场。今天我们齐聚一堂，共同向长征中不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前、不屈不挠的伟大英雄们致敬。下面让我们用最真挚的情感、最铿锵有力的声音，说出我们对长征精神的感悟吧！ (2)A (3) 天地 功垂青史 万丈 【详解】（1）本题考查拟写开场白。本题属于开放性试题，作答时应根据题干信息“了解长征事迹，感悟长征精”确定诗歌朗诵比赛的主题，起到引入活动的作用，言之成理即可。 示例：尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！今天，我们将借助诗歌的魅力，共同穿越时空，回到那段艰苦的历史时期。让我们用心灵与文字相遇，用诗歌传递情感，用朗诵致敬英雄。现在，请让我们以热烈的掌声迎接第一位参赛者的精彩表演！ （2）本题考查图文转化。 根据图片信息可知，两幅背景图分别描绘了四渡赤水、飞夺泸定桥的画面，应对应长征主题的诗朗诵。 A.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思是，金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。描绘了长征中渡过金沙江，飞夺泸定桥的事迹。与背景图片相关联。 B.“随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻”的意思是，在草地上随意坐下就可以露宿的情景，同时表达了在卧看行云追逐浪花的变幻中。描绘红军长征过草地时的艰难险阻，表达出乐观的革命精神。与背景图片不相关。 C.“不到长城非好汉，屈指行程二万”的意思是，不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了二万里的路途。诗句表达了红军长征的路途遥远。与背景图片不相关。 D.“西风烈，长空雁叫霜晨月”的意思是，西风正壮烈地吹送，大雁鸣霜、晓月当空。描绘出红军长征通过娄山关时的景色。与背景图片不相关。 故选A。 （3）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 根据上联分析“起步瑞金，立足延安”为动宾短语结构，故空②处应填赞扬红军长征成就的动宾短语。“绝唱一支”为名词+数量词。故空③处应填对应赞扬红军长征成就丰碑的，与“一支”对应的数量词。 根据下联分析“古今稀”，为一组反义词+形容词。故空①处应填赞扬红军长征的反义词。据此作答即可。 示例：空①可填，天地；空②处可填，功垂青史（功盖千秋或名动天下）；空③处可填，万丈（千载）。 10．学习《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的综合性学习活动。 (1)请阅读下面两则材料，用四字短语概括“长征精神”的四点内涵。 【材料一】 红军战士总是敢于献身，在过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着他身上唯一的一块银圆，他的忘诚凝结于这第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有…… 【材料二】 当一位随军士兵的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮腰带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里，这竟成了战士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 (2)活动中，班长播放了中央电视台播出的《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！” 请联系生活实际，对以上的话进行反驳。 (3)一位同学要给这次活动拟一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 　看今朝 　兢兢业业　 谋新篇　 齐奋斗  青春少年 　继往开来　盼未来　  勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联： 【答案】(1)①敢于献身（牺牲）；②无限忠诚（对党忠诚）；③团结互助；④乐于吃苦（坚强乐观）。 (2)示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了敢于吃苦和乐于奉献的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，宣传和弘扬伟大的长征精神。 (3)看今朝青春少年继往开来谋新篇 【详解】（1）本题考查信息的提取和概括。 （1）材料一中描述了一位红军战士在过草地时为抢救文件箱而牺牲的情景。这位战士在生命垂危之际，手里仍紧紧攥着唯一一块银圆作为党费。这体现了红军战士敢于为国家和人民的利益献身的精神，因此，我们可以总结出长征精神的第一个方面：敢于献身（牺牲）。 （2）材料一还暗示了红军战士对党的无限忠诚。这位年轻的战士在入党不久后就表现出对党的坚定信仰和忠诚，甚至不惜牺牲自己的生命来维护党的利益。这凸显了长征精神中忠诚于党、忠诚于人民的核心价值，因此，我们可以得出长征精神的第二个方面：无限忠诚（对党忠诚）。 （3）材料二中描述了一位母亲看到红军战士艰苦的生活条件后，主动为他们提供食物的情景。这体现了红军战士与人民群众之间的深厚感情和团结互助的精神。在长征过程中，红军战士们经常面临食物短缺等困难，但他们总是能够团结一心，相互帮助，共同克服困难。因此，我们可以概括出长征精神的第三个方面：团结互助。 （4）材料二中还提到了红军战士们在艰苦条件下保持乐观和坚强的态度。他们不仅愿意为了党和人民的利益忍受各种困难，还能够自编自唱歌曲来鼓舞士气。这种乐观和坚强的精神是长征精神的重要组成部分，因此，我们可以得出长征精神的第四个方面：乐于吃苦（坚强乐观）。 （2）本题考查拟写辩论词。题干中提出了一个关于“重走长征路有没有意义”的辩论话题。这涉及到了对历史事件（红军长征）的现代价值理解，以及对于体验式学习活动的意义认识。题目中，有学生认为这项活动没有意义，认为时代已经不同，没有必要再体验过去的苦难，并质疑这一行为可能只是为了作秀。对此，需要我们进行反驳。 示例：这种观点是不正确的。重走长征路不仅有意义，而且具有深远的意义。首先，这是对红军长征精神的传承和弘扬，有助于激发人们的爱国热情。其次，这种活动能增强人们的意志力和身体素质，培养艰苦奋斗的精神。最后，这种活动也有助于促进人们对历史和文化的了解，增强民族自豪感和凝聚力。因此，重走长征路不仅不是作秀，而是一种具有深刻内涵和积极意义的行动。 （3）本题考查拟写对联。本题的题干要求为一次关于学习长征精神的活动拟写一副对联。对联是中国传统文化中的一种独特形式，要求上下联字数相等、对仗工整、意义相关，并且横批与上下联内容相协调。题目中已经给出了上联：“忆往昔革命前辈开天辟地创伟业”，并提供了备选短语供选择，以完成下联。“看今朝”与上联的“忆往昔”形成时间上的对比，从回忆历史转向关注当下。“青春少年”与上联的“革命前辈”形成代际对比，强调新一代青少年在学习和继承长征精神方面的责任感和使命感。“继往开来”表达了青少年在继承前辈精神的同时，也要勇于开创未来的决心和信念。“谋新篇”则表达了对青少年在新时代的期望和鼓励，希望他们能够以创新的思维和行动，为未来的发展贡献自己的力量。 故完整的下联为：看今朝青春少年继往开来谋新篇。 一、阅读下面选文，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话，除此以外，就是寂静，耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进，我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几手是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了，一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了，我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进，一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处，我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 11．请用一句话概括选文的主要内容。 12．选文第①段写景作者调动了人的哪几种感官来描写？请各举一例。 13．作者在文中的描写生动、细腻，赏析选文开头画横线的句子。 14．选文结尾画波浪线句中“坚强的意志”指的是什么？“我们”通过哪些方式把“坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”？ 【答案】11．描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。 12．视觉角度：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉角度：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉角度：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。 13．①写听觉时运用对比，寂静与声响、远与近、大与小；②将听觉与前面视觉相贯通，星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四周的山“包围得像一口井”，这是“极洪大的又是极细切的”；③以一组极富抒情性的比喻（排比句），形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。 14．“坚强意志”指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。 【导语】这篇节选自陆定一的《老山界》，描绘了一支红军队伍在寒冷艰难的山地中前行的场景。文章通过昼夜交替的描绘，突出了红军战士面对恶劣环境的不屈意志和勇气。开头通过各种感官的调动，将环境的寂静和队员的艰辛生动展现，读来仿佛身临其境。作者通过细腻的心理描写与环境互动，彰显了战士们饥饿、困倦却不放弃的精神。结尾部分则以意志的胜利鼓舞人心，象征了革命精神的坚韧不拔。总的来说，文章流露出对红军战斗精神的赞颂与对革命胜利的坚定信心。 11．本题考查文章内容的概括能力。 根据第①段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。”可知，开始就写出了傍晚爬山的艰难； 根据第①段“把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”可知，晚上睡觉的困难； 根据第④段“走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。”“有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。”和第⑦段“昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。”等句可知，写出了爬山途中的环境与生活的恶劣； 综合以上所述，选段内容可以概括为“描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景，从中能体会到红军战士们的革命乐观主义精神。” 12．本题考查景物描写角度的分析。 根据“觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”“把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来”可知，“逼、刺、打着颤“连用几个动词，写出了天气的寒冷。 根据“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”可知，把“星星”比喻为“宝石”，可知红军战士距离星星的距离较近，生动形象地写出山之高；把“黑色的山峰”比喻为“巨人”，也是生动形象地写出了山的高大。 根据“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃。”可知，把“声音”比喻为“春蚕、野马、山泉、波涛”，生动形象地把声音的“不可捉摸”的特点具体化了，使人的感受更加强烈，达到了以动衬静的效果，写出了山之静。 13．本题考查对修辞手法及其作用的判断和分析能力。 “耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一句运用对比的写法，寂静与声响对比，远与近对比，大与小的对比来写耳朵听到的声音，形象生动，引发读者的联想和想象。 “耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一句运用了比喻、拟人、排比的修辞，将耳朵听到的声响比作春蚕咀嚼桑叶、野马在平原上奔驰、山泉流动、波涛澎湃的声音，将山泉拟人化，四个比喻构成排比，人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，洋溢着革命乐观主义精神，引发读者的联想和想象。 将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通。“极远的又是极近的”指的是前文所写的星星“跟我们这样地接近”；“极洪大的又是极细切的”指的是前文所写的山谷被四周的山“包围得像一口井”。 14．本题考查重点语句的理解。 根据第①段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响”和第④段“所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的”可知，“坚强的意志”在过老山界中体现的淋漓尽致，就是为了抗战，不怕困难，不畏牺牲，争取胜利的坚定信心； 根据第③段“我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员”可知，红军指战员通过“写标语、喊口号、演说”等方式督促激励红军战士前进； 根据第⑤段“一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作”可知，红军指战员通过“检查标语、做鼓动”等方式，鼓励红军战士继续前进； 根据第⑦段“一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴”可知，红军指战员通过“一路写着标语贴”的方式，一路鼓励红军战士前进。 综上分析可知，红军指战员排除万难，争取胜利的坚强意志。 二、阅读《老山界》选段，完成小题。 老山界（节选） ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。 15．下列对文章分析、理解不正确的一项是（   ） A．第③④⑤段运用语言描写，表现了战士们团结友爱、意志坚强和乐观豪迈的品质。 B．第⑨段连用几个问句，将人物矛盾的心理描写得细腻真实，从侧面反映山上露宿的艰辛。 C．第⑪段作者调动了听觉、视觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。 D．第⑫段画波浪线句子“抢了一碗就吃”意在表明战士们饥饿难忍，忽略部队纪律情有可原。 16．请看选段中的划线句子，作者说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入梦了”，这两者是否矛盾？ 为什么？ 17．做批注是非常好的读书方法，可以品味词语、修辞手法、语言特点、思想内容等方面进行赏析。请从修辞手法的角度对所选句子进行批注。 “除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 我的批注： 18．学完《老山界》这一课，老师想让你推荐一首爱国歌曲来表达对红军战士的赞美之情。结合歌词内容和情感，说说你的推荐理由。 A《我和我的祖国》：我的祖国和我，像海和浪花一朵/浪是海的赤子，还是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐…… B《黄河颂》：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀/我们民族的伟大精神/将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 我推荐： （填字母）理由: 【答案】15．D 16．不矛盾。“横着心”说明战士们不怕困难，有严明的组织纪律性；“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳，又写出了他们从容镇定、坦然的襟怀。 17．运用排比和比喻的修辞手法。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻。把各种不可捉摸，难以言状的声响写得活灵活现，把听觉效果转化为视觉画面。。既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又透露出夜里勃勃生机，洋溢着乐观主义的情趣。 18． 我选A。 《我和我的祖国》用了比喻的手法，生动形象的表达出“我”和祖国之间的关系，表现了“我”对祖国的眷恋。 我选B。《黄河颂》用了拟人、比喻、反复（任写一种）的手法，表现了中华儿女从黄河身上汲取保家卫国的力量，表现出战士们勇往直前，坚韧不拔的坚强意志。 【解析】15．本题考查句子的赏析。 D.结合前文“黎明的时候被人推醒，说是准备出发”可知，“抢”字，形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面；“抢”字说明时间紧任务重，战士们为了节省时间而加快吃饭速度。选项中“表明战士们饥饿难忍，忽略部队纪律情有可原”是错误的； 故选D。 16．本题考查文章内容分析。首先回答：不矛盾；然后分析原因。 根据第⑨段“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，“横着心躺下去”一词，既传神地写出了战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性；根据第⑩段“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了”可知，“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳，又写出他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 17．本题考查句子赏析。本题要求从修辞的角度赏析句子，点明所用修辞手法，并解析其表达效果。 “极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”中“远、近，洪大、细切”是两组反义词，运用了对比的修辞；结合前文“半夜里，忽然醒来”可知，这里的对比生动形象地写出了半夜醒来时，变化多端的各种声音引发的联想，给人以身临其境的感受。 “像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”四个“像……”把不可捉摸的声响比作春蚕在咀嚼桑叶，比作野马在平原上奔驰，比作山泉在呜咽，比作波涛在澎湃．这是比喻的修辞，前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，把无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。四个“像……”又构成了排比，生动形象的表现了自己听到声音之后的感受，表现了山谷的寂静、红军夜宿的艰苦，又透露出夜里勃勃生机，洋溢着乐观主义的情趣。 18．本题考查内容理解。结合歌曲内容，分析其情感主旨，阐述自己选择的理由即可。 《我和我的祖国》：“我的祖国和我，像海和浪花一朵”运用了比喻的手法，生动形象的表达出“我”和祖国之间的关系；“浪是海的赤子，还是那浪的依托/每当大海在微笑，我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁，分享海的欢乐……”写出了“我”与祖国的情感关联，表现了“我”对祖国的眷恋之情。 《黄河颂》：“黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”把黄河的繁多支流比作千万条铁的臂膀，生动形象地描写了黄河的伟大、坚强和力量；“伸出”“哺育”等词赋予黄河以人的动作，运用了拟人的修辞，表达了诗人对黄河的感激、赞美之情；“像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强”运用了反复的修辞手法，表现了中华儿女从黄河身上汲取保家卫国的力量，表现出战士们勇往直前，坚韧不拔的坚强意志。 三、阅读下面选段，完成下面小题。 老山界（节选） 陆定一 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑了起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 ⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 【链接一】 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。 ③历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。 （选自《重走老山界》，有删改） 【链接二】 ①习近平总书记指出，长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 ②“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”习近平总书记这样说。 19．下列选项中，符合选文及链接材料内容的一项是（   ） A．选文第⑨段通过心理描写交代山上露宿的危险与艰苦。 B．当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下；如今我们重走老山界，上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟，足见老山界之壮观。 C．无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路，都从侧面烘托出老山界的险峻和红军不畏艰难，英勇顽强的精神。 D．长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文。 20．第①段加点词“奇观”指什么？这个词蕴含怎样的感情？ 21．有人认为：我们如今身处和平年代，国家富强，人民生活美好，长征精神已经过时。你是否同意这个观点？请结合选文和链接材料，试联系生活实际，说说你的看法。 【答案】19．A 20．“奇观”不仅是指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象，更指具有革命英雄主义精神的红军队伍，指长征这一伟大业绩。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩（赞美）之情。 21．不同意。每一代人有每一代人的长征路，对于青少年而言，为祖国繁荣昌盛而努力学习，提高自身道德修养，就是我们的长征路。走好我们的长征路仍然需要顽强拼搏，不畏艰难，勇往直前的长征精神。 【解析】19．本题考查对文章内容的分析。 B.选项中“上山时火把照着人的脸，就在脚底下”和“上山时下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟”更多的是在突出老山界山路的陡峭，并不能等同于老山界的壮观。故选项不正确； C.选项中“侧面烘托出老山界的险峻”说法不正确，无论是当年“之”字形的火把，还是如今“之”字形的山路都正面突出了老山界的险峻。故选项不正确； D.根据【链接一】中“老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气”可知，老山界有名气是因为《老山界》一文，选项中“长征时红军翻越老山界，老山界于是有了名气，陆定一便写下了《老山界》一文”说法错误。故选项不正确； 故选A。 20．本题考查分析词语蕴含的情感。 根据文章第①段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”可知，这里的“奇观”指眼前火光与星光相接，火把以许多“之”字形从山脚一直连到天上的壮丽景象；根据原文第②段“大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来”，可知“奇观”指面对如此险峻的地势，却英勇无畏的红军战士。红军这支队伍在艰难困苦的环境中，以顽强的意志、坚定的信念和英勇无畏的精神完成了长征这一几乎不可能完成的壮举，也是一种“奇观”。 结合上下文，“奇观”一词蕴含了作者革命的乐观主义精神和对红军的赞叹之情。“奇观”蕴含着作者对红军的敬佩和赞美之情。 21．本题考查对观点的分析。解答此题，先要表明自己的观点。要结合选文和链接材料中体现的长征精神的内涵和意义进行阐述，如长征精神中包含的坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作等在任何时代都有其价值。接着联系生活实际，举例说明长征精神在当今社会中的现实意义。 示例：不同意这种观点。虽然我们如今身处和平年代，但长征精神永远不会过时。长征精神代表着坚定的信念、顽强的意志、不怕困难、勇往直前等，这些精神在我们的学习和生活中都具有重要意义。比如在学习中遇到难题时，我们需要有长征精神去坚持努力攻克，面对挑战和压力，需要有长征精神去拼搏奋斗。无论时代如何变化，长征精神都是我们宝贵的精神财富，能激励我们不断前进。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$