第三单元测试B卷-【中职专用】2024-2025学年语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块上册）

第三单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A.眼睑（liǎn） 迸发（bèng） 蔑视（miè） 残羹剩饭（gēng） B.艾蒿（gāo） 缥缈（miǎo） 俨然（yǎn） 撩人心脾（liáo） C.战栗（lì） 璀璨（cuǐ） 瞬间（shùn）岿然不动（kuī） D.徘徊（huái） 虔诚（wén） 呼啸（xiào）昂首阔步（áng） 【答案】C 【解析】A项中“睑”读音为jiǎn，B项中“蒿”读音为hāo，D项中“虔”读音为qián。 2．下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A.移徒 窥伺 与子同袍 早实以藩 B.猾黠 墙橹 雄姿英发 绝无踪响 C.搜觅 熱香 蹑迹披求 靡计不施 D.翕辟 惙然 薄产累尽 蹲石粼粼 【答案】C 【解析】A选项中的“移徒”应写为“移徙”，“早实以藩”应写为“早实以蕃”；B选项中的“墙橹”应写为“樯橹”；D选项中的“蹲石粼粼”应写为“蹲石鳞鳞”。所以正确选项为C。 3．依次填入文段中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） 《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之 ，听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 诗歌与音乐都以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，二者 ，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的 描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。 A.行云流水 融会贯通 精妙 B.风流云散 水乳交融 精细 C.风流云散 融会贯通 精细 D.行云流水 水乳交融 精妙 【答案】D 解析：风流云散：形容四散消失。语境描述的对象是诗，强调吟诵诗歌自然流畅，应选“行云流水”。融会贯通：指参考并综合多方面知识或道理而得到全面、透彻的领悟。水乳交融：指像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。第二空后紧接“互为一体”，强调关系紧密，应选“水乳交融”。精细：精密细致；精明细心。精妙：精致巧妙。这里的描述对象为“音乐”，应选“精妙”。“行云流水、水乳交融、精妙”。这三个词语分别准确地描述了诵读的流畅性、诗歌与音乐的紧密关系以及诗歌中对音乐的细腻描写，共同构成了对诗歌艺术效果的全面而深刻的描绘。 4．下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.维珍航空承诺帮助众多莘莘学子在英国展开新生活。 B.从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的数据相当不容易。 C.这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。 D.竞赛结果出来了，李明的成绩差强人意。 【答案】A 【解析】A项，“莘莘学子”即众多学生，不能再与“众多”连用，使用不恰当；B项，“汗牛充栋”指用牛运书，牛要累得出汗，用屋子放书，要放满整个屋子，形容藏书很多；C项，“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；D项，“差强人意”指尚能使人满意。 5．下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.改革创新电信普遍服务补偿机制，支持农村偏远地区宽带建设，是补上公共产品和服务“短板”、带动有效投资、促进城乡协同发展的重要举措。 B.作为一种新生事物，“互联网＋”如何加，整个社会还没有形成共识-无论是在认识上还是在思维上、举措上，也存在很多模糊性。 C.教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 D.苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。 【答案】A 【解析】 B项，“无论······也”，关联词搭配不当，将“也”改为“都”。C项，“高考改革······出台”，主谓搭配不当，应在“高考改革”后加“方案”。D项，主客颠倒，后两句应改为““生活予我以苦痛，我却报之以歌＇这句流传甚广的话正是苏轼丰富而又精彩的人生经历的真实写照”。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A.这次比赛推荐谁去参加？是李明，还是张梅？ B.我们在参观科技馆的过程中，收获了很多：对科技是什么的重新认识，对科技有怎样作用的重新理解。 C.怎么了？我的小祖宗。 D.你要不断进步，识字，生产。 【答案】C 【解析】主谓倒装的问句，问号在句末，表达完整的疑问语气，中间用逗号。 7．下列各句修辞的判断不正确的一项是 ( ) A.在雨水的灌溉下，禾苗仿佛一夜之间长高了许多。（比喻） B.我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） C.池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？（反问） D.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟） 【答案】A 【解析】A项只是表想象，不是比喻句。 8.下列对“谦称”“敬称”用法不正确的一项是（ ） A.张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B.朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C.朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D.朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 【答案】B 【解析】 “令尊”是对对方父亲的尊称；“令堂”是对对方母亲的尊称。 9．下列选项中，说法不正确的是（ ） A.介绍的基本要求是实事求是，即用事实说话。 B.介绍商品时，要使用专业术语，以体现自己的专业性。 C.介绍的内容要重点突出，顺序合理。 D.介绍的语言要生动幽默，富有表现力，以激发听者愉悦的心理。 【答案】B 【解析】B项错误，虽然专业术语能体现专业性，但在介绍商品时，更重要的是要确保听众能够理解。如果过度使用专业术语，可能会让听众感到困惑，甚至失去兴趣。因此，介绍商品时，应使用通俗易懂的语言，同时适当融入专业术语，以提升介绍的效果。 10.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是( ) A.苏轼开创了豪放派的词风，对后世产生巨大影响，代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。 B.柳宗元，文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。他主张“文道并重”，对后世影响极深。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是儒家经典之一，又称“诗三百”。 D.《聊斋志异》是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言长篇小说集。 【答案】D 【解析】《聊斋志异》是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集，而非长篇小说集。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读《诗经·伐檀》，完成11-12题。 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎檀兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 11．对此诗理解有误的一项是（ ） A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 B.这首诗每段都有奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 C.这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。 D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 【答案】C 【解析】C项，“标志着奴隶们清醒的认识和觉醒”理解不恰当，当时奴隶们还没有达到“觉醒”的思想高度。 12．《诗经》中最常用的表现手法有“赋”“比”“兴”，下列诗句的表现手法与其他三句不同的一项是（ ）。 A.关关雎鸠，在河之洲 B.河水清且涟猗 C.忧心烈烈，载饥载渴 D.桑之未落，其叶沃若 【答案】C 【解析】 A项，“关关雎鸠，在河之洲”用成堆的关雎在河中的陆地上嬉戏的情景，象征了青年男女的钟爱之情。故是“兴”的手法。B项，“河水清且涟猗”，这句表面上写清清的河水，凉风吹过，卷起一层涟漪，实际上暗示了奴隶们内心的不平，这水面的涟漪正是他们心中的涟漪的写照。写水是为了写心，写心先写水，先言他物以引起所咏之辞，故是“兴”的手法。C项，“忧心烈烈，载饥载渴”，是陈述铺叙心中是多么忧闷，忧心如焚，饥渴交加实在难忍，采用的是“赋”的手法。D项，“桑之未落，其叶沃若”，以桑树起兴，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽，故是“兴”的手法。 三、阅读（共25分） （一）阅读蒲松龄的《促织》选段，完成13—15题。 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出已虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物，终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰。宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额······一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 13．下列对选文有关内容的概括，不正确的一项是（ ） （3分） A.村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。 B.小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀鸣叫，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。 C.成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。 D.皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。 【答案】B 【解析】B项，“小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀鸣叫，好像向主人报捷一样”错误。由原文“俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知”可知，“虫翘然矜鸣，似报主知”是小蟋蟀战胜“蟹壳青”时的神态而非智斗公鸡时的神态。 14.解释下列加点的字。（6分） （1）直龁敌领 （2）一鸡瞥来 （3）抚军亦厚赉成 （4）民日贴妇卖儿 （5）岂意其至此哉 （6）信夫 【答案】（1）咬（2）突然（3）赏赐 （4）抵押 （5）料想（6）确实 15．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 （2）抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。 【答案】（1）他想囤积蟋蟀来谋利，抬高它的价值，也没有买的人。 （2）巡抚特别高兴，用金笼子装着献给了皇帝，并仔细地分条陈说这只蟋蟀的本领。 （二）阅读下面的文字，完成16—18题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，殽函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （贾谊《过秦论》） 16．下列各项中，词类活用现象判断有误的一项是 ( )（4分） A.履至尊而制六合 履：名词作动词，登上 B.却匈奴七百余里 却：使动用法，使……退却 C.赢粮而景从 景：名词作状语，像影子一样 D.且夫天下非小弱也 小：形容词作名词，小的方面 【答案】D 【解析】“小”是形容词作动词，意为“变小”。 17．下列各项中，不存在古今异义现象的一项是（ ）（4分） A.以为桂林、象郡 B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 C.焚百家之言 D.才能不及中人 【答案】C 【解析】A项，“以为”古义是“把······作为”；B项，“山东”古义是“崤山以东”；D项，“中人”古义是“一般人”。 18．下列各项中，属于宾语前置句式的一项是( )（4分） A.非铦于钩戟长铩也 B.为天下笑者 C.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 D.信臣精卒陈利兵而谁何 【答案】D 【解析】A项是状语后置句、判断句；B项是被动句；C项是判断句。 四、语言运用（共2小题，共9分） 19．阅读下面一则消息，拟写不超过20字的一句话新闻。（5分） 【本报北京2002年3月22日电】3月15日至17日3月20日至22日，北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程每平方米降尘量为25克，按北京市区面积计算，北京总降尘量为2.6万吨；3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克。此次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。 【答案】示例1：车将于9点到达，届时电话联系。示例2：车上不便通话，9点到达后联系。 【解析】主要信息应合理保留：在车上（不方便通话）；9点到达，到时联系；语言简练，表意清晰。 20．仿照下面例句的格式，续写两个句子，与例句构成语意连贯的排比句。（4分） 例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ； ； ； 。 【答案】B、C、A、D 【解析】抓住选项中关键词和前面的语句之间相反且相成关系的词语，即笑容-眼泪、喝彩-沉默、顺从-反对、顺利-挫折。 五、写作（30分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。 阅读对于不同的人具有不同的意义。对于毛姆来说，阅读是一座随身携带的避难所。对于你呢，阅读是什么？现邀请你和大家聊聊有关阅读的故事，可以是阅读给你的生活带来的改变，也可以是有关阅读的记忆深刻的事，还可以是你阅读一本书得到的人生感悟，等等。 请结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容和含义范围；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭。 【答案】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 同步检测卷 （B卷·提升篇） （满分：100分 用时120：分钟） 一、基础知识（每题3分，共30分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 （ ） A.眼睑（liǎn） 迸发（bèng） 蔑视（miè） 残羹剩饭（gēng） B.艾蒿（gāo） 缥缈（miǎo） 俨然（yǎn） 撩人心脾（liáo） C.战栗（lì） 璀璨（cuǐ） 瞬间（shùn）岿然不动（kuī） D.徘徊（huái） 虔诚（wén） 呼啸（xiào）昂首阔步（áng） 2．下列选项中，没有错别字的一组是（ ） A.移徒 窥伺 与子同袍 早实以藩 B.猾黠 墙橹 雄姿英发 绝无踪响 C.搜觅 熱香 蹑迹披求 靡计不施 D.翕辟 惙然 薄产累尽 蹲石粼粼 3．依次填入文段中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ） 《诗经》中的每一首诗，都是可以合乐歌唱的，“风”“雅”“颂”便是根据音乐特点所做的分类。明代诗论家谢榛的《四溟诗话》主张“诵要好，听要好，观要好，讲要好。诵之 ，听之金声玉振，观之明霞散绮，讲之独茧抽丝”诗歌传唱不仅丰富了人们的劳动生活，还为我国古代文化的传播、发展、继承做出了突出的贡献。 诗歌与音乐都以抒情见长，都十分讲究节奏、韵律、音调，二者 ，互为一体。尤其是诗歌中对音乐的 描写，更保证了音乐与诗歌朝着更加理性的方向发展。因此，“音乐入诗”便成了文人常谈的话题。 A.行云流水 融会贯通 精妙 B.风流云散 水乳交融 精细 C.风流云散 融会贯通 精细 D.行云流水 水乳交融 精妙 4．下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.维珍航空承诺帮助众多莘莘学子在英国展开新生活。 B.从汗牛充栋的古籍中，找出所需要的数据相当不容易。 C.这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。 D.竞赛结果出来了，李明的成绩差强人意。 5．下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.改革创新电信普遍服务补偿机制，支持农村偏远地区宽带建设，是补上公共产品和服务“短板”、带动有效投资、促进城乡协同发展的重要举措。 B.作为一种新生事物，“互联网＋”如何加，整个社会还没有形成共识-无论是在认识上还是在思维上、举措上，也存在很多模糊性。 C.教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 D.苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A.这次比赛推荐谁去参加？是李明，还是张梅？ B.我们在参观科技馆的过程中，收获了很多：对科技是什么的重新认识，对科技有怎样作用的重新理解。 C.怎么了？我的小祖宗。 D.你要不断进步，识字，生产。 7．下列各句修辞的判断不正确的一项是 ( ) A.在雨水的灌溉下，禾苗仿佛一夜之间长高了许多。（比喻） B.我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） C.池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？（反问） D.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟） 8.下列对“谦称”“敬称”用法不正确的一项是（ ） A.张明有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B.朋友的父亲七十大寿，李宏对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C.朋友问候陈晓生病的母亲，陈晓拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D.朋友询问张明妹妹的婚姻状况，张明说：“舍妹尚待字闺中。” 9．下列选项中，说法不正确的是（ ） A.介绍的基本要求是实事求是，即用事实说话。 B.介绍商品时，要使用专业术语，以体现自己的专业性。 C.介绍的内容要重点突出，顺序合理。 D.介绍的语言要生动幽默，富有表现力，以激发听者愉悦的心理。 10.下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是( ) A.苏轼开创了豪放派的词风，对后世产生巨大影响，代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。 B.柳宗元，文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。他主张“文道并重”，对后世影响极深。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是儒家经典之一，又称“诗三百”。 D.《聊斋志异》是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言长篇小说集。 二、诗歌阅读（每小题3分，共6分） 阅读《诗经·伐檀》，完成11-12题。 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎檀兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 11．对此诗理解有误的一项是（ ） A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。 B.这首诗每段都有奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。 C.这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们清醒的认识和觉醒。 D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。 12．《诗经》中最常用的表现手法有“赋”“比”“兴”，下列诗句的表现手法与其他三句不同的一项是（ ）。 A.关关雎鸠，在河之洲 B.河水清且涟猗 C.忧心烈烈，载饥载渴 D.桑之未落，其叶沃若 三、阅读（共25分） （一）阅读蒲松龄的《促织》选段，完成13—15题。 村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成。视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出已虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物，终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 翼日进宰。宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额······一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加之官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 13．下列对选文有关内容的概括，不正确的一项是（ ） （3分） A.村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。 B.小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀鸣叫，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。 C.成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。 D.皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。 14.解释下列加点的字。（6分） （1）直龁敌领 （2）一鸡瞥来 （3）抚军亦厚赉成 （4）民日贴妇卖儿 （5）岂意其至此哉 （6）信夫 15．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 （2）抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。 （二）阅读下面的文字，完成16—18题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，殽函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （贾谊《过秦论》） 16．下列各项中，词类活用现象判断有误的一项是 ( )（4分） A.履至尊而制六合 履：名词作动词，登上 B.却匈奴七百余里 却：使动用法，使……退却 C.赢粮而景从 景：名词作状语，像影子一样 D.且夫天下非小弱也 小：形容词作名词，小的方面 17．下列各项中，不存在古今异义现象的一项是（ ）（4分） A.以为桂林、象郡 B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 C.焚百家之言 D.才能不及中人 18．下列各项中，属于宾语前置句式的一项是( )（4分） A.非铦于钩戟长铩也 B.为天下笑者 C.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 D.信臣精卒陈利兵而谁何 四、语言运用（共2小题，共9分） 19．阅读下面一则消息，拟写不超过20字的一句话新闻。（5分） 【本报北京2002年3月22日电】3月15日至17日3月20日至22日，北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程每平方米降尘量为25克，按北京市区面积计算，北京总降尘量为2.6万吨；3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克。此次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。 20．仿照下面例句的格式，续写两个句子，与例句构成语意连贯的排比句。（4分） 例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ； ； ； 。 五、写作（30分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。 阅读对于不同的人具有不同的意义。对于毛姆来说，阅读是一座随身携带的避难所。对于你呢，阅读是什么？现邀请你和大家聊聊有关阅读的故事，可以是阅读给你的生活带来的改变，也可以是有关阅读的记忆深刻的事，还可以是你阅读一本书得到的人生感悟，等等。 请结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容和含义范围；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$