九年级语文开学摸底考（成都专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024—2025 学年九年级语文下学期开学摸底考试 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 四、现代文阅读（共 10分） 10.（4分） 11.（3分） 12.（3分） 五、作文（共 60分） 13.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24分） 一、基础知识（每小题 3分，共 12分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（非选择题，共 76分） 三、默写（共 6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 （1）（2分） ① ② ③ （2）（4分） 2.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 600 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B 卷（共 50分） 一、诗歌鉴赏（共 4分） 1.（2分） 2.（2分） 二、文言文阅读（共 12分） 3.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（6分） （1）（3分）译文： （2）（3分）译文： 5.（4分） 三、名著及现代文阅读（共 22分） （一）名著阅读（4分） 6.（2分） 7.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）现代文阅读（18分） 8.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（4分） 10.（4分） 11.（4分） 四、语言运用（共 12 分） 12.（12分） （1）（4分） （2）（4分） 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： （3）（4分） 选择： ，续写：而那最后一口气没有散， 选择： ，续写：而那最后一口气没有散， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024—2025学年九年级语文下学期开学摸底考试卷 参考答案 A 卷 1. 【答案】D 【解析】D.勾当(ɡòu)。 2. 【答案】A 【解析】B.烦而不乱—繁而不乱。 C.鸠占雀巢—鸠占鹊巢。 D.千军之力—千钧之力。 3. 【答案】B 【解析】B.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处属于望文生义。 4. 【答案】A 【解析】B.成分残缺，可在“有利于”后面添加“增强”。C.成分残缺，可在“企业发展”后面添加“的转变”。D.句式杂糅，可将“以带给”改为“让”，或是把“感到宾至如归”改为“宾至如归的感觉”。 5. 【答案】B 【解析】B.诚：确实，实在。 6. 【答案】A 【解析】A.均为介词，用。B.结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义”。C.副词，于是，就/副词，竟然。D.连词，表修饰/连词，表转折。 7. 【答案】C 【解析】治经：研究儒家经典。为：担任。但：只是。见往事：了解历史。 8. 【答案】D 【解析】D.丙文“叹息痛恨”表明刘备极为看重历史教训。 9. 【答案】（1）①鸢飞戾天者望峰息心 ②沉舟侧畔千帆过 ③水满陂塘 （2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 10. 【答案】①让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息；（1分）②展现了成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度；（1分）③蕴含了宽以待人的处世哲学和窄以律己的修身要求。（2分） 11. 【答案】不同。（1分）甲文以此引出说明对象“宽窄巷子”，（1分）乙文以此引出下文关于“宽窄之道”的论述。（1分） 12. 【答案】C。（1分）甲文介绍宽窄巷子极似北京胡同的古朴气息，是宽窄巷子的外显文化特征；（1分）甲文介绍的宽窄巷子展现的成都人的生活态度和乙文论述的宽窄巷子给人处世哲学的启示，是宽窄巷子内涵文化特征。（1分） 13. 【答案】略 B卷 1. 【答案】营造一种寒凉凄清氛围，烘托奔波劳顿之苦（1分）；为下面抒发思乡之情作铺垫（1分）。 2. 【答案】B（1分）。本诗借问大雁迁徙的时候是否经过自己的家乡，隐含作者的思乡之情。B选项诗人借对月亮发问，表明了“月圆人不圆”的遗憾之情，隐含作者对家人和故乡的思念。（1分） 3. 【答案】D 【解析】D.径：直接。 4. 【答案】（1）这种树不讨人喜欢，渐渐被砍去，因为我的缘故，也没有被（全部）砍掉。（“故”1分，“稍稍”“伐”“以”各0.5分，被动句式0.5分） （2）有一个叫刘唐年的主簿，送给我们油炸的小吃，它名字叫“甚酥”，味道非常好。（“馈”1分，“其”“为”“极”各0.5分，定语后置句式0.5分） 5. 【答案】同意（1分）。词中苏轼借孤独清冷的意象表达自己的孤独彷徨（1分），文中苏轼与友人开怀宴饮，纵情游乐（1分），表现了自己的愉悦豁达（1分）。 【参考译文】 黄州定慧院东边的一座小山上，有一株海棠树，花枝特别繁茂。每年海棠花盛开时，我都邀着客人带着酒前往观赏，已经有五次醉倒在它的下面了。 今年又与参寥子等二三位客人寻访此地，而这园林已经换了主人。主人虽是商人，然而因为我的缘故，便对园林稍加培植整理。山上有许多生长多年的枸桔树，木性瘦峭坚韧，树干的筋脉都露在外面，好象老年人的脖子上露出的青筋那样，枳树的花白而圆，如同大的珠子积累成堆，其花香和花色都不同一般。此花木不讨人喜欢，渐渐被砍掉，因我的缘故，也没有被（全部）砍掉。 已经喝完了酒，便前往尚氏的宅中休息了一下。尚氏也是商人之家，其住处修建得很整洁，如同江浙吴越之地的人家那样；竹林和花圃都令人喜爱，我于是醉卧在小板阁上睡去。待慢慢醒来，听到坐客崔成老的雷琴演奏声，琴音描绘了悲风晓月的情景，铮铮有声，其意境远非在人间。晚些时分我走出城东，买了一只大木盆，想着用来注入清泉水，浸洗瓜果桃李。于是便沿着小沟沟岸往回走，进入何氏、韩氏竹园。此时何氏正在堂屋和竹林之间的空地上劳作，已开垦出一块地，见我过来便在竹阴下置备些酒。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们油炸的小吃，它名字叫“甚酥”，味道非常好。客人们还想再饮酒，而我忽然间兴致已尽，便径直回家去。过何氏的小园圃，讨要了桔树，移种到雪堂的西边。 坐客徐得之君，将到福建去，考虑到以后相会未有定准的日子，请我把这些都记下来，以便他日回忆起来而增添快乐。此时独有参寥子不饮酒，而以枣汤代替。 6. 【答案】示例：前有武松打虎，后有李逵杀四虎；前面写了江州劫法场，后面又写大名府劫法场；前面写了朱仝、雷横私放晁盖，后面又写二人私放宋江。（2分） 7. 【答案】B 8. 【答案】①冬天有着春天般的温暖：花木充满生机，让作者有春日的温暖感觉。（2分）②独墓中自己与鲁迅的共鸣：作者在拜谒中懂得了鲁迅的追求和志愿，倍感温暖。（2分）③阴冷故居中看到精神永恒：鲁迅社会责任感的传承像春天一样充满希望。（2分） 9. 【答案】①回忆了萧红告知鲁迅原稿被用来包油条的生活往事，刻画出一个淡然、幽默的鲁迅形象，也表现二人的深厚友谊。（2分）②由此引出鲁迅复信的内容，为文章平添趣味性。（2分） 10. 【答案】①运用排比，强调了鲁迅先生离世的事实，强化了自己深切的悼念之情。（2分）②以联想融合眼前实物与回忆场景，突出了对鲁迅离世的惋惜与悲伤。（2分） 11. 【答案】不可以。（1分）本文游览时是年末岁尾，游览地给人落寞清冷之感，即是冬天给人的感受；（1分）符合作者思想感情的变化过程，即由对鲁迅先生墓地少有人来祭拜的怅然到鲁迅精神传承的释然，（1分）正如从冬天到春天的季节变换一样，给人希望和美好的期待。（1分） 12. 【答案】（1）①选文经典（1分）②文体多元（1分）③目标有序（1分）④指向明确（1分） （2）错误句：①（0.5分）修改为：对于鲁迅，人们常站在“斗士”角度去解读。（0.5分） 错误句：③（0.5分）修改为：比如《从百草园到三味书屋》，从多个角度选入文本，再从练习设计上避免其标签化为“斗士”。（0.5分） 错误句：④（0.5分） 修改为：再者（0.5分） 错误句：⑥（0.5分） 修改为：而是引导学生思考“乐”表现在哪些方面（0.5分） （3）选择《从百草园到三味书屋》；续写：附着在了菜畦的绿叶上做清晨的露珠，或是附着在了木桌上的诗文上做梦想的灯。 选择《社戏》；续写：附着在了白船的篷上做月色的笑容，或是附着在了陶瓷碗的青豆上做飘回童年的风筝。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年九年级语文下学期开学摸底考试卷 （满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围：中考模拟。 5.难度系数：0.7。 6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（12分，每小题3分） 1.下面加点字注音有误的一项是（ ） A.粗拙（zhuō） 翘首（qiáo） 诲人不倦（huì） B.虐待（nüè） 棱角（lénɡ） 深恶痛绝（wù） C.镌刻（juān） 灌溉（ɡài） 大发雷霆（tínɡ） D.哺乳（bǔ） 勾当（ɡōu） 间不容发（jiān） 【答案】D 【解析】D.勾当(ɡòu)。 2.下列语句中书写正确的一项是（ ） A.对于刚由伦敦回来的人，冬天能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B.《清明上河图》内容虽庞大，却烦而不乱，段落清晰，结构严谨，可以称得上经典。 C.精神的小屋也定须住进你所爱好的事业，否则，鸠占雀巢，那屋内必不得安宁罢了。 D.索似有千军之力，扯住两岸，谁也动弹不得，仿佛有锱铢之力，不是山倾就是索崩。 【答案】A 【解析】B.烦而不乱—繁而不乱。 C.鸠占雀巢—鸠占鹊巢。 D.千军之力—千钧之力。 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 春日融融，草长莺飞，锦城公园的樱花如期开放，不少喜出望外的市民来此踏青。进入园中，明丽的花草与潺潺的小溪相得益彰。一抬头，遥见蓝天白云映衬着远山黛青的影子，一切都令人心旷神怡。 A.草长莺飞 B.喜出望外 C.相得益彰 D.心旷神怡 【答案】B 【解析】B.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处属于望文生义。 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.每一个民族对英雄的尊重程度，可以衡量这个民族认知水平和审美能力的高低。 B.多省市鼓励把地方戏种引入日常音乐教学，这有利于学生学习民族文化的意识。 C.成都首次在全国提出“城市机会清单”，是为更好地推动产业扶持与企业发展。 D.校庆在即，学校要求全体师生热情待客，以带给参加活动的校友感到宾至如归。 【答案】A 【解析】B.成分残缺，可在“有利于”后面添加“增强”。C.成分残缺，可在“企业发展”后面添加“的转变”。D.句式杂糅，可将“以带给”改为“让”，或是把“感到宾至如归”改为“宾至如归的感觉”。 2、 课内文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成5—8题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《孙权劝学》） 乙 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 丙 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务 辞：推脱 B.臣诚知不如徐公美 诚：诚实地 C.臣之妻私臣 私：偏爱 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心、遗憾 【答案】B 【解析】B.诚：确实，实在。 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务 B.臣之妾畏臣 能以径寸之木 予独爱莲之出淤泥而不染 C.蒙乃始就学 D.可计日而待也 乃不知有汉，无论魏晋 而计其长曾不盈寸 【答案】A 【解析】A.均为介词，用。B.结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义”。C.副词，于是，就/副词，竟然。D.连词，表修饰/连词，表转折。 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A.我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 B.我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 C.我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 D.我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 【答案】C 【解析】治经：研究儒家经典。为：担任。但：只是。见往事：了解历史。 8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A.三篇文段均表达劝说主旨。甲文孙权劝说部下吕蒙应涉猎“见往事”；乙文邹忌意在讽劝威王广纳良言；丙文诸葛亮规劝刘禅励精图治，恢复中原。 B.三篇文段均表现君臣相处智慧。甲文君主以现身说法劝服部下；乙文臣子借喻说理成功劝谏君主；丙文臣子言辞恳切，用心良苦，对君主循循善诱。 C.三篇文段均用语言表现人物。甲文孙权逻辑清晰，显其善劝；乙文邹忌以日常小事喻治国大道，显其忠君爱国；丙文诸葛亮追念先帝，显其鞠躬尽瘁。 D.三篇文段均用词精准有力。甲文“不可不学”表现孙权语带强硬；乙文一“甚”字突显威王受蒙蔽之重；丙文“叹息痛恨”表明诸葛亮极重历史教训。 【答案】D 【解析】D.丙文“叹息痛恨”表明刘备极为看重历史教训。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分） ① ；经纶世务者，窥谷忘反。（三峡《郦道元》） ② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③树绕村庄， 。（秦观《行香子·树绕村庄》） （2） 请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分） _____________________________________________________________________________ 【答案】（1）①鸢飞戾天者望峰息心 ②沉舟侧畔千帆过 ③水满陂塘 （2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 四、阅读下面的两段选文，完成10—12题。（10分） 甲 有外地朋友来成都，我第一个推荐的去处总是宽窄巷子。 宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道。康熙年间，朝廷选千余兵丁驻守成都，仿北京胡同建制，在当时少城基础上修筑了满城。民国初年，将“胡同”改为“巷子” 。据说在当时的一次城市勘测中，工作人员度量后，随手将宽一点的巷子标注为“宽巷子”，窄一点的那条就是“窄巷子”，有井的那一条便成了“井巷子”。于是，宽窄巷子的名字就这么叫开了。 宽窄巷子特点之一是让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息。宽巷子宽阔开敞，地面是青石板铺就，虽几经修葺，仍能感觉到沉淀的岁月痕迹；巷子两侧的建筑，墙体大抵由青砖砌成，屋顶由灰瓦铺盖，青砖灰瓦抵住了岁月的侵蚀，也留下了沧桑的印记。窄巷子拴马石虽风化老旧，却在告诉人们百年前的典故——这里曾是北方满蒙八旗及家属的居住地，主人有骑马出行的习惯。 走进宽窄巷子，琳琅满目的特色小吃，引人垂涎：“三大炮”软糯香甜；龙抄手皮薄馅嫩，爽滑鲜香；担担面口感细薄，卤汁酥香，咸鲜微辣；糖油果子色泽金黄，外脆内糯；麻婆豆腐麻辣鲜香，口感顺滑……春光融融时，竹椅上一躺，一泡“三花”润得口舌生津；时光在采耳师傅细微轻柔的动作中缓缓流过。在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡。 （摘自“红星新闻”等，有删改） 乙 宽窄巷子之所以值得推荐给外地友人赏游，除了其自带的禀赋特点外，还哪些原因呢？ 随着宽窄巷子的出名，人们赋予了“宽窄”巷子名字新的内涵，即“宽窄”之道。宽以待人，《雍正王朝》中四阿哥焚烧告状信告状折子的“百官行述”时，他连候选太子都不是。面对可以借此要挟、打压他人的“百官行述”，一句“谁也不许看，烧掉！”他想到的不是借此打击强大对手，而是朝纲朝纪、家国天下。这宽以待人的处世哲学，让他的路越走越宽，终成为一代圣君。 窄以律己，曾国藩说，自己天分不高，一生走的都是窄路——笨拙：读笨书、打笨仗、想笨法。可是，看曾国藩的一生，我们完全可以认定，他虽走的是窄路，但最终走向了宽处。这种窄以律己的修身要求，让人生境界越炼越高。 宽窄巷子给人的启示远不止于此，这些宝贵的处世哲学仍将惠及我们的人生。 （摘自《华西都市报》，有删改） 10. 宽窄巷子为何“值得推荐给外地友人游赏”？请结合两文内容分条作答。（4分） ______________________________________________________________________________ 【答案】①让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息；（1分）②展现了成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度；（1分）③蕴含了宽以待人的处世哲学和窄以律己的修身要求。（2分） 11. 甲乙两文开头都从推荐外地友人游宽窄巷子的话题谈起，作用是否相同？请结合内容简要说明。（3分） ______________________________________________________________________________ 【答案】不同。（1分）甲文以此引出说明对象“宽窄巷子”，（1分）乙文以此引出下文关于“宽窄之道”的论述。（1分） 12. 如果要将这两篇文章编入有关“宽窄巷子”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。（3分） A.宽窄实录 B.宽窄启思 C.宽窄文化 ______________________________________________________________________________ 【答案】C。（1分）甲文介绍宽窄巷子极似北京胡同的古朴气息，是宽窄巷子的外显文化特征；（1分）甲文介绍的宽窄巷子展现的成都人的生活态度和乙文论述的宽窄巷子给人处世哲学的启示，是宽窄巷子内涵文化特征。（1分） 五、作文（60分） 13.合影，是合在一块儿照相，也指合在一块儿照的照片。每年六月，我们都将拍下最后一张班级合影。 请以《合影》为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体(诗歌除外) ；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】略 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的古诗,完成1～2题。 秋浦①途中 [唐]杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ （选自《樊川文集》） 【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 1.秋雨、溪风组合在一起，除了点明时令天气之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分） ______________________________________________________________________________ 【答案】营造一种寒凉凄清氛围，烘托奔波劳顿之苦（1分）；为下面抒发思乡之情作铺垫（1分）。 2.下面诗句都有发问，下面哪一个选项和本诗中“问”所寄托的情感最为接近？请作出判断并简要分析。(2 分) A.式微式微，胡不归？ B.不应有恨，何事长向别时圆？ C.行路难，行路难，多歧路，今安在？ D.把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ ______________________________________________________________________________ 【答案】B（1分）。本诗借问大雁迁徙的时候是否经过自己的家乡，隐含作者的思乡之情。B选项诗人借对月亮发问，表明了“月圆人不圆”的遗憾之情，隐含作者对家人和故乡的思念。（1分） 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3～5题。 记游定慧院 [宋]苏轼 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。 今年复与参寥禅师①及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老②弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻③大木盆，意者谓可以注清泉，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。 坐客徐君得之④将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡全集》，有删节） 【注释】①参寥禅师：僧人，苏轼友人。②崔成老：道士，精古琴，苏轼琴友。③鬻：卖，这里指“买”。④徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。 3. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.则园已易主 易：改变 B.而居处修洁 修：善，美好 C.时何氏方作堂竹间 方：正在 D.乃径归 径：途径 【答案】D 【解析】D.径：直接。 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。（3分） 译文： （2）有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。（3分） 译文： 【答案】（1）这种树不讨人喜欢，渐渐被砍去，因为我的缘故，也没有被（全部）砍掉。（“故”1分，“稍稍”“伐”“以”各0.5分，被动句式0.5分） （2）有一个叫刘唐年的主簿，送给我们油炸的小吃，它名字叫“甚酥”，味道非常好。（“馈”1分，“其”“为”“极”各0.5分，定语后置句式0.5分） 5.有人认为“与初到黄州写的《卜算子•黄州定慧院寓居作》相比，苏轼写本文时心境有很大改变”，你是否同意？请结合文章简要分析。（4分） 【答案】同意（1分）。词中苏轼借孤独清冷的意象表达自己的孤独彷徨（1分），文中苏轼与友人开怀宴饮，纵情游乐（1分），表现了自己的愉悦豁达（1分）。 【参考译文】 黄州定慧院东边的一座小山上，有一株海棠树，花枝特别繁茂。每年海棠花盛开时，我都邀着客人带着酒前往观赏，已经有五次醉倒在它的下面了。 今年又与参寥子等二三位客人寻访此地，而这园林已经换了主人。主人虽是商人，然而因为我的缘故，便对园林稍加培植整理。山上有许多生长多年的枸桔树，木性瘦峭坚韧，树干的筋脉都露在外面，好象老年人的脖子上露出的青筋那样，枳树的花白而圆，如同大的珠子积累成堆，其花香和花色都不同一般。此花木不讨人喜欢，渐渐被砍掉，因我的缘故，也没有被（全部）砍掉。 已经喝完了酒，便前往尚氏的宅中休息了一下。尚氏也是商人之家，其住处修建得很整洁，如同江浙吴越之地的人家那样；竹林和花圃都令人喜爱，我于是醉卧在小板阁上睡去。待慢慢醒来，听到坐客崔成老的雷琴演奏声，琴音描绘了悲风晓月的情景，铮铮有声，其意境远非在人间。晚些时分我走出城东，买了一只大木盆，想着用来注入清泉水，浸洗瓜果桃李。于是便沿着小沟沟岸往回走，进入何氏、韩氏竹园。此时何氏正在堂屋和竹林之间的空地上劳作，已开垦出一块地，见我过来便在竹阴下置备些酒。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们油炸的小吃，它名字叫“甚酥”，味道非常好。客人们还想再饮酒，而我忽然间兴致已尽，便径直回家去。过何氏的小园圃，讨要了桔树，移种到雪堂的西边。 坐客徐得之君，将到福建去，考虑到以后相会未有定准的日子，请我把这些都记下来，以便他日回忆起来而增添快乐。此时独有参寥子不饮酒，而以枣汤代替。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.金圣叹总结的《水浒传》的情节构思方法中，有一种叫“正犯法”。“犯”就是故事类型的重复，“正犯法”是指故事类型相同的情节，如前面写了武松打虎，后面又来一个二解争虎。请结合自己阅读《水浒传》的体验，补充一个“正犯法”的例子。（2分） 【答案】示例：前有武松打虎，后有李逵杀四虎；前面写了江州劫法场，后面又写大名府劫法场；前面写了朱仝、雷横私放晁盖，后面又写二人私放宋江。（2分） 7.《简·爱》中简·爱是一位经历坎坷的女性，她先后有四次“离开”，下面排序正确是哪一项？（ ）（2分） ①简·爱离开洛伍德学校 ②简·爱离开桑菲尔德庄园 ③简·爱离开沼屋（沼地居） ④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家 A.①④②③ B.④①②③ C.④①③② D.①④③② 【答案】B （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成8-11题。 也是冬天，也是春天 迟子建 ①二零一七年岁尾，《收获》杂志六十周年庆典，很想独自出去走走，我吃过早饭，奔向四川北路。 ②我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。入园处再向前是个早点铺，想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸，居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却复信调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺，如今用什么包油条？ ③这幅世俗生活的长轴画卷，在渐次打开的时候，我也领略了背景上的植物风光。槭树正在最美时节，吊着一树树红红黄黄的彩叶，被阳光照得晶莹剔透，看上去激情饱满。除了槭树呈现壮丽之色，也有耐寒的花绽放，那红的粉的花朵，在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日。 ④在公园的西北角，就是鲁迅先生的墓地了。 ⑤墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下如翻飞的翠鸟，绿意荡漾。我随手摘下一片广玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所，将它轻轻摆在墓栏上。 ⑥鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌，因为是园中独墓，看上去显赫，却也孤独。其实无论是鲁迅的原配夫人朱安，还是无比崇敬鲁迅的萧红，都曾在遗言中表达了想葬在鲁迅身旁的想法，可惜都未如愿——怎么可能如愿。鲁迅曾在文章中交待过后事：“赶快收敛，埋掉，拉倒”，这像他的脾气，这像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱——最后的光明。可我懂得鲁迅的一生，是雷电的一生，身后必将带来风雨，不会是寂寞。 ⑦当我离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我听到了他的心声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！ ⑧离开鲁迅墓地，我去参观鲁迅纪念馆。我留意的是那些曾与鲁迅相依相伴的实物，他戴过的硬硬的礼帽，这礼帽是再也不能为他挡风了；他穿过的棉袍以及蓝紫色的带花纹的毛背心，这样的衣物也再也不能为他避寒了；他用过的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能为他送去茶香了；他用过的吸痰器，不能再为他排解胸中郁积之物了；而那一支支笔，也再也不能随他在纸上叱咤风云了。 ⑨我出了公园，步行去鲁迅在大陆新村的最后寓所——山阴路132弄9号。 ⑩鲁迅故居一进去还是给人阴冷的感觉。讲解员介绍着会客室的陈设、鲁迅的书房兼卧室。最让人触目惊心的是近门处东墙边的那张黑色铁床，鲁迅先生就是在这张床上，吐出最后一口气的。而那最后一口气没有散，附着在了室内的台灯上做夜的眼，或是附着在了南窗的窗棂上做曙光的播撒器。 ⑪我准备折回，因为午后《收获》杂志有作品朗诵会，我怕迟到，所以赶紧打车，可是往来的出租车，基本都载客，这倒让我轻松起来，想着万一迟到，那是为寻鲁迅精神而迟到，不无美好。我迎着风，在山阴路上徘徊。 ⑫走在异乡的街头，只觉得与我故乡的冬天相比，这里更像春天。 （有删改） 8.作者在文末说“这里更像春天”，其理由有哪些？请联系全文，分条作答。（6分） ______________________________________________________________________________ 【答案】①冬天有着春天般的温暖：花木充满生机，让作者有春日的温暖感觉。（2分）②独墓中自己与鲁迅的共鸣：作者在拜谒中懂得了鲁迅的追求和志愿，倍感温暖。（2分）③阴冷故居中看到精神永恒：鲁迅社会责任感的传承像春天一样充满希望。（2分） 9.第②段写当年萧红买早点的事情，与题目关联不大，作者为何要写这部分内容？请结合文章，简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ 【答案】①回忆了萧红告知鲁迅原稿被用来包油条的生活往事，刻画出一个淡然、幽默的鲁迅形象，也表现二人的深厚友谊。（2分）②由此引出鲁迅复信的内容，为文章平添趣味性。（2分） 10.第⑧段中画线的句子有哪些妙处？请简要赏析。（4分） ______________________________________________________________________________ 【答案】①运用排比，强调了鲁迅先生离世的事实，强化了自己深切的悼念之情。（2分）②以联想融合眼前实物与回忆场景，突出了对鲁迅离世的惋惜与悲伤。（2分） 11.作者在文章末尾总结了自己的感受，文章题目可否改为文末的总结句“更像春天”？请作出判断并结合文章内容简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ 【答案】不可以。（1分）本文游览时是年末岁尾，游览地给人落寞清冷之感，即是冬天给人的感受；（1分）符合作者思想感情的变化过程，即由对鲁迅先生墓地少有人来祭拜的怅然到鲁迅精神传承的释然，（1分）正如从冬天到春天的季节变换一样，给人希望和美好的期待。（1分） 四、语言运用（12分） 12.鲁迅作品是中学语文教科书中的经典内容。请根据要求，完成下列题目。（12分） （1）下面是对语文教科书中鲁迅作品的统计和分析，请根据表格内容归纳教科书中所选鲁迅作品的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） 学段 篇目 文体 目标 七年级 《从百草园到三味书屋》 散文 激发学生的情感共鸣 《阿长与〈山海经〉》 散文 八年级 《藤野先生》 散文 有助体认社会与人生 《社戏》 小说 九年级 《故乡》 小说 学习逻辑和理性思考 《中国人失掉自信力了吗》 议论文 《孔乙己》 小说 ______________________________________________________________________________ （2）下面有关教科书选编鲁迅作品意图的短文，从语意连贯和表意准确来看，有四处错误，请将错误句序号及修改后的内容填写在相应横线处。（4分） ①对于鲁迅，人们常站在“学者”角度去解读。②教科书从多个角度选择作品，并有意识设计练习引导学生紧扣文本，避免标签化认识为“斗士”。③比如《从百草园到三味书屋》，练习设计上避免其标签化为“斗士”，再从多个角度选入文本。④反之，⑤没有给出一个倾向性观点让学生结合文本去“验证”，⑥而且引导学生思考“乐”表现在哪些方面。 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ （3）如果要以第（1）小题所列的作品来证明前面散文第⑩段画线句的观点，应该如何续写？请在以上作品中任选两篇，以“而那最后一口气没有散”为开头进行续写，注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：而那最后一口气没有散，附着在了室内的台灯上做夜的眼，或是附着在了南窗的窗棂上做曙光的播撒器。 选择 续写：而那最后一口气没有散， 选择 续写：而那最后一口气没有散， 【答案】（1）①选文经典（1分）②文体多元（1分）③目标有序（1分）④指向明确（1分） （2）错误句：①（0.5分）修改为：对于鲁迅，人们常站在“斗士”角度去解读。（0.5分） 错误句：③（0.5分）修改为：比如《从百草园到三味书屋》，从多个角度选入文本，再从练习设计上避免其标签化为“斗士”。（0.5分） 错误句：④（0.5分） 修改为：再者（0.5分） 错误句：⑥（0.5分） 修改为：而是引导学生思考“乐”表现在哪些方面（0.5分） （3）选择《从百草园到三味书屋》；续写：附着在了菜畦的绿叶上做清晨的露珠，或是附着在了木桌上的诗文上做梦想的灯。 选择《社戏》；续写：附着在了白船的篷上做月色的笑容，或是附着在了陶瓷碗的青豆上做飘回童年的风筝。 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024—2025学年九年级语文下学期开学摸底考试准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 A 卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 （1）（2分） ① ② ③ （2）（4分） 2.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.（4分） 第二部分 （50分） （一）名著阅读（6分） 4.（2分） 5.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文阅读（共10分） 10.（4分） 11.（3分） 12.（3分） 五、作文（共60分） 13.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B 卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 1.（2分） 2.（2分） 二、文言文阅读（共12分） 3.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（6分） （1）（3分）译文： （2）（3分）译文： 5.（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.（2分） 7.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）现代文阅读（18分） 8.（6分） 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（4分） 10.（4分） 11.（4分） 四、语言运用（共12分） 12.（12分） （1）（4分） （2）（4分） 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： 错误句： ，修改为： （3）（4分） 选择： ，续写：而那最后一口气没有散， 选择： ，续写：而那最后一口气没有散， 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年九年级语文下学期开学摸底考试卷 （满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.测试范围：中考模拟。 5.难度系数：0.7。 6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（12分，每小题3分） 1.下面加点字注音有误的一项是（ ） A.粗拙（zhuō） 翘首（qiáo） 诲人不倦（huì） B.虐待（nüè） 棱角（lénɡ） 深恶痛绝（wù） C.镌刻（juān） 灌溉（ɡài） 大发雷霆（tínɡ） D.哺乳（bǔ） 勾当（ɡōu） 间不容发（jiān） 2.下列语句中书写正确的一项是（ ） A.对于刚由伦敦回来的人，冬天能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 B.《清明上河图》内容虽庞大，却烦而不乱，段落清晰，结构严谨，可以称得上经典。 C.精神的小屋也定须住进你所爱好的事业，否则，鸠占雀巢，那屋内必不得安宁罢了。 D.索似有千军之力，扯住两岸，谁也动弹不得，仿佛有锱铢之力，不是山倾就是索崩。 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 春日融融，草长莺飞，锦城公园的樱花如期开放，不少喜出望外的市民来此踏青。进入园中，明丽的花草与潺潺的小溪相得益彰。一抬头，遥见蓝天白云映衬着远山黛青的影子，一切都令人心旷神怡。 A.草长莺飞 B.喜出望外 C.相得益彰 D.心旷神怡 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.每一个民族对英雄的尊重程度，可以衡量这个民族认知水平和审美能力的高低。 B.多省市鼓励把地方戏种引入日常音乐教学，这有利于学生学习民族文化的意识。 C.成都首次在全国提出“城市机会清单”，是为更好地推动产业扶持与企业发展。 D.校庆在即，学校要求全体师生热情待客，以带给参加活动的校友感到宾至如归。 2、 课内文言文阅读（12分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成5—8题。 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 （节选自《孙权劝学》） 乙 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 丙 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务 辞：推脱 B.臣诚知不如徐公美 诚：诚实地 C.臣之妻私臣 私：偏爱 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心、遗憾 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务 B.臣之妾畏臣 能以径寸之木 予独爱莲之出淤泥而不染 C.蒙乃始就学 D.可计日而待也 乃不知有汉，无论魏晋 而计其长曾不盈寸 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 A.我难道想要你整理经书，成为学官吗！但是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 B.我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当博览群书，知晓事情啊。 C.我难道想要你研究经书，成为学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 D.我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。 8.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A.三篇文段均表达劝说主旨。甲文孙权劝说部下吕蒙应涉猎“见往事”；乙文邹忌意在讽劝威王广纳良言；丙文诸葛亮规劝刘禅励精图治，恢复中原。 B.三篇文段均表现君臣相处智慧。甲文君主以现身说法劝服部下；乙文臣子借喻说理成功劝谏君主；丙文臣子言辞恳切，用心良苦，对君主循循善诱。 C.三篇文段均用语言表现人物。甲文孙权逻辑清晰，显其善劝；乙文邹忌以日常小事喻治国大道，显其忠君爱国；丙文诸葛亮追念先帝，显其鞠躬尽瘁。 D.三篇文段均用词精准有力。甲文“不可不学”表现孙权语带强硬；乙文一“甚”字突显威王受蒙蔽之重；丙文“叹息痛恨”表明诸葛亮极重历史教训。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2分） ① ；经纶世务者，窥谷忘反。（三峡《郦道元》） ② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③树绕村庄， 。（秦观《行香子·树绕村庄》） （2） 请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分） _____________________________________________________________________________ 四、阅读下面的两段选文，完成10—12题。（10分） 甲 有外地朋友来成都，我第一个推荐的去处总是宽窄巷子。 宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成，是清朝时遗留下来的古街道。康熙年间，朝廷选千余兵丁驻守成都，仿北京胡同建制，在当时少城基础上修筑了满城。民国初年，将“胡同”改为“巷子” 。据说在当时的一次城市勘测中，工作人员度量后，随手将宽一点的巷子标注为“宽巷子”，窄一点的那条就是“窄巷子”，有井的那一条便成了“井巷子”。于是，宽窄巷子的名字就这么叫开了。 宽窄巷子特点之一是让人在南方感受到极似北京胡同的古朴气息。宽巷子宽阔开敞，地面是青石板铺就，虽几经修葺，仍能感觉到沉淀的岁月痕迹；巷子两侧的建筑，墙体大抵由青砖砌成，屋顶由灰瓦铺盖，青砖灰瓦抵住了岁月的侵蚀，也留下了沧桑的印记。窄巷子拴马石虽风化老旧，却在告诉人们百年前的典故——这里曾是北方满蒙八旗及家属的居住地，主人有骑马出行的习惯。 走进宽窄巷子，琳琅满目的特色小吃，引人垂涎：“三大炮”软糯香甜；龙抄手皮薄馅嫩，爽滑鲜香；担担面口感细薄，卤汁酥香，咸鲜微辣；糖油果子色泽金黄，外脆内糯；麻婆豆腐麻辣鲜香，口感顺滑……春光融融时，竹椅上一躺，一泡“三花”润得口舌生津；时光在采耳师傅细微轻柔的动作中缓缓流过。在这里，成都人追求闲适安逸、市井烟火气的生活态度让外地人颇为欣羡。 （摘自“红星新闻”等，有删改） 乙 宽窄巷子之所以值得推荐给外地友人赏游，除了其自带的禀赋特点外，还哪些原因呢？ 随着宽窄巷子的出名，人们赋予了“宽窄”巷子名字新的内涵，即“宽窄”之道。宽以待人，《雍正王朝》中四阿哥焚烧告状信告状折子的“百官行述”时，他连候选太子都不是。面对可以借此要挟、打压他人的“百官行述”，一句“谁也不许看，烧掉！”他想到的不是借此打击强大对手，而是朝纲朝纪、家国天下。这宽以待人的处世哲学，让他的路越走越宽，终成为一代圣君。 窄以律己，曾国藩说，自己天分不高，一生走的都是窄路——笨拙：读笨书、打笨仗、想笨法。可是，看曾国藩的一生，我们完全可以认定，他虽走的是窄路，但最终走向了宽处。这种窄以律己的修身要求，让人生境界越炼越高。 宽窄巷子给人的启示远不止于此，这些宝贵的处世哲学仍将惠及我们的人生。 （摘自《华西都市报》，有删改） 10. 宽窄巷子为何“值得推荐给外地友人游赏”？请结合两文内容分条作答。（4分） ______________________________________________________________________________ 11. 甲乙两文开头都从推荐外地友人游宽窄巷子的话题谈起，作用是否相同？请结合内容简要说明。（3分） ______________________________________________________________________________ 12. 如果要将这两篇文章编入有关“宽窄巷子”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。（3分） A.宽窄实录 B.宽窄启思 C.宽窄文化 ______________________________________________________________________________ 五、作文（60分） 13.合影，是合在一块儿照相，也指合在一块儿照的照片。每年六月，我们都将拍下最后一张班级合影。 请以《合影》为题，写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体(诗歌除外) ；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的古诗,完成1～2题。 秋浦①途中 [唐]杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ （选自《樊川文集》） 【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 1.秋雨、溪风组合在一起，除了点明时令天气之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分） ______________________________________________________________________________ 2.下面诗句都有发问，下面哪一个选项和本诗中“问”所寄托的情感最为接近？请作出判断并简要分析。(2 分) A.式微式微，胡不归？ B.不应有恨，何事长向别时圆？ C.行路难，行路难，多歧路，今安在？ D.把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ ______________________________________________________________________________ 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3～5题。 记游定慧院 [宋]苏轼 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。 今年复与参寥禅师①及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老②弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻③大木盆，意者谓可以注清泉，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。 坐客徐君得之④将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡全集》，有删节） 【注释】①参寥禅师：僧人，苏轼友人。②崔成老：道士，精古琴，苏轼琴友。③鬻：卖，这里指“买”。④徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。 3. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.则园已易主 易：改变 B.而居处修洁 修：善，美好 C.时何氏方作堂竹间 方：正在 D.乃径归 径：途径 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。（3分） 译文： （2）有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。（3分） 译文： 5.有人认为“与初到黄州写的《卜算子•黄州定慧院寓居作》相比，苏轼写本文时心境有很大改变”，你是否同意？请结合文章简要分析。（4分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.金圣叹总结的《水浒传》的情节构思方法中，有一种叫“正犯法”。“犯”就是故事类型的重复，“正犯法”是指故事类型相同的情节，如前面写了武松打虎，后面又来一个二解争虎。请结合自己阅读《水浒传》的体验，补充一个“正犯法”的例子。（2分） 7.《简·爱》中简·爱是一位经历坎坷的女性，她先后有四次“离开”，下面排序正确是哪一项？（ ）（2分） ①简·爱离开洛伍德学校 ②简·爱离开桑菲尔德庄园 ③简·爱离开沼屋（沼地居） ④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家 A.①④②③ B.④①②③ C.④①③② D.①④③② （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成8-11题。 也是冬天，也是春天 迟子建 ①二零一七年岁尾，《收获》杂志六十周年庆典，很想独自出去走走，我吃过早饭，奔向四川北路。 ②我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。入园处再向前是个早点铺，想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸，居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却复信调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺，如今用什么包油条？ ③这幅世俗生活的长轴画卷，在渐次打开的时候，我也领略了背景上的植物风光。槭树正在最美时节，吊着一树树红红黄黄的彩叶，被阳光照得晶莹剔透，看上去激情饱满。除了槭树呈现壮丽之色，也有耐寒的花绽放，那红的粉的花朵，在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日。 ④在公园的西北角，就是鲁迅先生的墓地了。 ⑤墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下如翻飞的翠鸟，绿意荡漾。我随手摘下一片广玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所，将它轻轻摆在墓栏上。 ⑥鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌，因为是园中独墓，看上去显赫，却也孤独。其实无论是鲁迅的原配夫人朱安，还是无比崇敬鲁迅的萧红，都曾在遗言中表达了想葬在鲁迅身旁的想法，可惜都未如愿——怎么可能如愿。鲁迅曾在文章中交待过后事：“赶快收敛，埋掉，拉倒”，这像他的脾气，这像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱——最后的光明。可我懂得鲁迅的一生，是雷电的一生，身后必将带来风雨，不会是寂寞。 ⑦当我离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我听到了他的心声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！ ⑧离开鲁迅墓地，我去参观鲁迅纪念馆。我留意的是那些曾与鲁迅相依相伴的实物，他戴过的硬硬的礼帽，这礼帽是再也不能为他挡风了；他穿过的棉袍以及蓝紫色的带花纹的毛背心，这样的衣物也再也不能为他避寒了；他用过的白瓷茶碗依然好看，但它再也不能为他送去茶香了；他用过的吸痰器，不能再为他排解胸中郁积之物了；而那一支支笔，也再也不能随他在纸上叱咤风云了。 ⑨我出了公园，步行去鲁迅在大陆新村的最后寓所——山阴路132弄9号。 ⑩鲁迅故居一进去还是给人阴冷的感觉。讲解员介绍着会客室的陈设、鲁迅的书房兼卧室。最让人触目惊心的是近门处东墙边的那张黑色铁床，鲁迅先生就是在这张床上，吐出最后一口气的。而那最后一口气没有散，附着在了室内的台灯上做夜的眼，或是附着在了南窗的窗棂上做曙光的播撒器。 ⑪我准备折回，因为午后《收获》杂志有作品朗诵会，我怕迟到，所以赶紧打车，可是往来的出租车，基本都载客，这倒让我轻松起来，想着万一迟到，那是为寻鲁迅精神而迟到，不无美好。我迎着风，在山阴路上徘徊。 ⑫走在异乡的街头，只觉得与我故乡的冬天相比，这里更像春天。 （有删改） 8.作者在文末说“这里更像春天”，其理由有哪些？请联系全文，分条作答。（6分） ______________________________________________________________________________ 9.第②段写当年萧红买早点的事情，与题目关联不大，作者为何要写这部分内容？请结合文章，简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ 10.第⑧段中画线的句子有哪些妙处？请简要赏析。（4分） ______________________________________________________________________________ 11.作者在文章末尾总结了自己的感受，文章题目可否改为文末的总结句“更像春天”？请作出判断并结合文章内容简要分析。（4分） ______________________________________________________________________________ 四、语言运用（12分） 12.鲁迅作品是中学语文教科书中的经典内容。请根据要求，完成下列题目。（12分） （1）下面是对语文教科书中鲁迅作品的统计和分析，请根据表格内容归纳教科书中所选鲁迅作品的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） 学段 篇目 文体 目标 七年级 《从百草园到三味书屋》 散文 激发学生的情感共鸣 《阿长与〈山海经〉》 散文 八年级 《藤野先生》 散文 有助体认社会与人生 《社戏》 小说 九年级 《故乡》 小说 学习逻辑和理性思考 《中国人失掉自信力了吗》 议论文 《孔乙己》 小说 ______________________________________________________________________________ （2）下面有关教科书选编鲁迅作品意图的短文，从语意连贯和表意准确来看，有四处错误，请将错误句序号及修改后的内容填写在相应横线处。（4分） ①对于鲁迅，人们常站在“学者”角度去解读。②教科书从多个角度选择作品，并有意识设计练习引导学生紧扣文本，避免标签化认识为“斗士”。③比如《从百草园到三味书屋》，练习设计上避免其标签化为“斗士”，再从多个角度选入文本。④反之，⑤没有给出一个倾向性观点让学生结合文本去“验证”，⑥而且引导学生思考“乐”表现在哪些方面。 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ 错误句_______,修改为：________________________________________________________ （3）如果要以第（1）小题所列的作品来证明前面散文第⑩段画线句的观点，应该如何续写？请在以上作品中任选两篇，以“而那最后一口气没有散”为开头进行续写，注意语意的准确和表达的生动。（4分） 示例：而那最后一口气没有散，附着在了室内的台灯上做夜的眼，或是附着在了南窗的窗棂上做曙光的播撒器。 选择 续写：而那最后一口气没有散， 选择 续写：而那最后一口气没有散， 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$