第6章 力和机械【B卷 专项卷】（重难训练39题7大考点）-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（沪粤版2024）

第六章 力与机械 （B卷•专项卷） 一．力的概念（共5小题） 二．弹力和弹簧测力计（共7小题） 三、重力（共5小题） 四．摩擦力（共6小题） 五．杠杆（共6小题） 六．滑轮和滑轮组（共6小题） 七．轮轴和斜面（共4小题） 一．力的概念（共5小题） 1．2023年10月26日，我国成功发射了“神舟十七号”飞船，实现了与“天宫”空间站的成功对接，伴随着神舟十六号乘组打开舱门，神舟十七号的航天员乘组正式从飞船轨道舱进入空间站与之完成会师。 (1)发射时，运载火箭将“神舟十七号”平地托起，直冲云天。它向后喷出的气流使自身受力上升，这是运用了力的作用是 的，由于力可以改变物体的 ，火箭上升的速度越来越快。 (2)空间实验室长10.4m，质量为8.5t，在太空中处于失重状态，此时其质量为 kg。 (3)“神舟十七号”与“天宫”空间站进行对接成功后高速运行，此时彼此处于相对静止状态。航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力 （选填“变大”“不变”或“变小”），因此在空间站内，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是 （选填字母）。 A哑铃    B弹簧拉力器    C跑步机 【答案】(1)相互 运动状态 (2)8.5×103 (3)变小 B 【解析】（1）[1]运载火箭向后喷出的气流的同时，由于力的作用是相互的，火箭也受到气流向上的力的作用，运载火箭受力上升。 [2]由于力可以改变物体的运动状态，火箭在力的作用下上升的速度越来越快。 （2）由得，空间实验室的质量为 （3）[1]太空站内物体受到地球的引力比地球的小，则神舟十七号的航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力变小。 [2]A．哑铃在太空站中几乎没有重力，无法起到锻炼作用，故A不符合题意； B．在空间站中，弹簧拉力器要发生弹性形变，仍需要力的作用，可以起到锻炼作用，故B符合题意； C．空间站中，人体无法正常行走或跑步，则无法应用跑步机进行锻炼，故C不符合题意。 故选B。 2．如图所示，用手压弹簧，弹簧形变，下列关于弹力说法正确的是（　　） A．弹簧对手的弹力是弹簧发生形变产生的 B．手对弹簧的弹力是弹簧发生形变产生的 C．手对弹簧有弹力作用，弹簧对手没有弹力作用 D．弹簧对手有弹力作用，手对弹簧没有弹力作用 【答案】A 【解析】弹力是施力物体发生弹性形变，对和其接触的物体产生力的作用。 A．用手压弹簧，弹簧形变，对手产生弹力的作用，故A正确； B．手对弹簧的弹力，施力物体是手，故是手发生弹性形变产生的，故B错误； CD．物体间力的作用是相互的，故手对弹簧有弹力作用，弹簧对手也有弹力作用，故CD错误。 故选A。 3．医护工作者摘下口罩后，脸上满是深深的勒痕，如图所示。“勒痕”说明力可以改变物体的 。同时口罩也发生了形变，说明力的作用是 。 【答案】 形状 相互的 【解析】[1][2]由于力可以改变物体的形状，所以医护工作者脸上被勒出了痕迹；同时口罩也发生了形变，是因为口罩受到了力的作用，说明力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 4．如图所示，小强和大勇拉弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景可知，力的作用效果与力的 有关。 【答案】大小 【解析】由图示可知，小强拉力小，弹簧的形变量小，大勇拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关。 5．做一做，并思考： （1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球 （选填“开始运动”或“仍然静止”）。 （2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度 （选填“变大”或“变小”）。 （3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动的 发生了变化。 （4）物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都属于物体的 的改变。分析以上现象，可得出结论：力可以改变 。 【答案】 开始运动 变大 方向 运动状态 物体的运动状态 【解析】（1）[1]磁体能吸引铁物质，当一个磁体靠近小铁球时，可以观察到会发现小球由静止变为运动。 （2）[2]如图甲，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，磁体能吸引铁物质，可以观察到小铁球运动速度变大。 （3）[3]如图乙，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，磁体能吸引铁物质，可以观察小铁球运动的方向发生了变化。 （4）[4][5]物体从静止开始运动或运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫作运动状态发生了变化。可得出结论：力可以改变物体的运动状态。 二．弹力和弹簧测力计（共7小题）） 6．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（　　）    A．1．0N和1．5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N 【答案】D 【解析】由图示知，测力计的分度值为0.2N，倒挂时，测力计的示数为1N，即测力计的自重为1N。一个钩码的重力 由图示知，甲测力计所测的是两个钩码及一个测力计的重力，其示数 乙测量一个测力计的重力及一个钩码的重力，其示数 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg） 钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 6 7 7.5 7.5 （1）表格中空白处应填的数据为： ； （2）根据数据分析可知弹簧的原长为 cm； （3）分析实验数据你可以得到的结论是： ； （4）小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图 ； （5）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是 。 【答案】5 2 在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比 2 0~2.5N 【解析】（1）[1]由表中数据可知：在50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，且弹簧伸长的长度和受到的拉力（等于所挂钩码的重力）成正比；每增加50g弹簧伸长量就增加1cm，当钩码质量为100g时，指针位置为4cm，因此当钩码质量为150g时，指针位置为5cm。 （2）[2]根据表中数据可知，当所挂钩码为0时，弹簧的长度为2cm，因此弹簧的原长为2cm。 （3）[3]由表中数据可知：在50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，且弹簧的伸长量与所受拉力的比值是一个定值，大小为 因此可得：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。 （4）[4]结合表中数据读图像可知，弹簧的原长为2cm，所以横坐标应从2cm处开始，所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度，即使再增加物体的重力，弹簧也不会再伸长，故图3错误；所以只有图2符合题意。 （5）[5]当弹簧的长度为7.5cm时，弹簧的长度不会发生改变，因此当弹簧伸长5cm时所受的拉力即是弹簧的最大测量值，为 所以量程为0~2.5N。 8．小华为研究弹簧的性质，在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（图甲），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。 表一 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 表二 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 ① 0.9 1.2 1.5 弹簧伸长量 0 1.2 2.4 3.6 ② 6.0 (1)根据表一中的数据，将表二填写完整：① 、② 。 (2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F与弹簧伸长量△x的关系图像 。 (3)分析表二中的数据能得出的结论是 ，这就是弹簧测力计的工作原理。 (4)小华又对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。 【答案】 0.6 4.8 在弹性限度内，弹簧伸长量与所受弹力成正比 B A 【解析】(1)[1]钩码质量为60g，弹簧的弹力大小等于钩码的重力，则有 [2]由表一知，弹簧原长为6.0cm，放120g砝码后，弹簧伸长后总长为10.8cm，则弹簧的伸长量为总长与原长的差，即4.8cm。 (2)[3]根据表二数据作图可知，弹力F与弹簧伸长量△x的关系图像如下 (3)[4]由弹力F与弹簧伸长量△x的关系图像可知，在弹性限度内，弹簧伸长量与所受弹力成正比，这就是弹簧测力计的工作原理。 (4)[5]由图丙可知，橡皮筋A与橡皮筋B在弹性限度内，橡皮筋A的测量最大量程为10N，橡皮筋B的测量最大量程为15N，故橡皮筋B制成的测力计量程大。 [6]由图丙可知，橡皮筋A与橡皮筋B在弹性限度内，橡皮筋A的最大伸长量为20cm，橡皮筋B的最大伸长量为15cm，故橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。 9．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次 【答案】B 【解析】 A．弹簧测力计可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意； B．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力，不是钩码的重力，故B错误，符合题意； C．由图知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N；当钩码静止时，钩码所受重力的大小等于弹簧测力计的示数，则钩码的重力 G＝F示＝1N 故C正确，不符合题意； D．测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．如图甲，两个人用两个弹簧测力计同时竖直向上拉起下端固定的弹簧S，使弹簧伸长至A位置，两弹簧测力计的示数分别为和；如图乙，一个人用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧S，也使它的上端到达位置A，这时弹簧测力计的示数是F。 （1）两次实验都把弹簧S拉长至A点，说明两次实验中力对弹簧作用所产生的 相同； （2）物理学中就把力F称为力和的 ，这三个力之间的大小关系可以用式子 来表示。 【答案】 效果 合力 【解析】[1]力的作用效果可以是改变物体的运动状态和改变物体的形状。图甲、乙两次实验都把弹簧S拉长到A点，说明两次实验中力对弹簧作用所产生的效果相同，都把弹簧拉伸长到同样的程度。 [2][3]本实验探究的是同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小关系；物理学中，把力F称为F1、F2的合力；因为同一直线上，方向相同的两个力的合力等于这两个力的大小之和，所以弹簧测力计的读数F等于F1、F2的大小之和，即F=F1+F2。 11．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是 N，此时测力计的示数是 N； （3）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手的拉力为 N； （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的 方向不一致。 【答案】 调零 大 0～5 3.0 2.0 轴线 【解析】（1）[1]如图甲所示的弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零。 [2]若直接使用它测量力的大小，由于原来已经有了示数，会导致测出的结果比实际值偏大。 （2）[3][4]图乙中的弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是0～5N；每1N被分成5等份，故该弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是3.0N。 （3）[5]图丙中每个色环代表0.5N，图中被拉出的色环有4个，则图示中手的拉力为0.5N×4=2.0N。 （4）[6]如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的轴线方向不一致，会由于存在较大的摩擦力导致测量结果不准确。 12．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧。 【答案】 乙 甲 【解析】[1]由题图可知，在弹性限度内，甲弹簧能承受的最大拉力是4N，乙弹簧能承受的最大拉力是8 N，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙弹簧。 [2]由题图可知，在相同拉力作用下，甲弹簧的伸长量大，即甲弹簧较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。 三、重力（共5小题） 13．如图所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。 【答案】 【解析】橡皮所受重力的方向竖直向下，从橡皮的重心沿竖直向下作出重力G的示意图，如图所示： 14．下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】由可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，图显示一条过原点的斜线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的 和 外，还应将弹簧测力计的指针调零； （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； （3）实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为 N； （4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为 同学的观点是正确的。 【答案】 量程 分度值 静止 1.8 小虹 【解析】（1）[1][2]使用任何一种测量工具之前，都要看清楚零刻度线、量程和分度值。测量重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应进行指针调零。 （2）[3]用弹簧测力计测量重力，当物体静止时，根据二力平衡的知识可知，物体受到的重力等于弹簧测力计的拉力。 （3）[4]由题图可知，弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为0.2N×9=1.8N。 （4）[5]为了得到普遍的规律，应利用不同的物体多次进行实验和分析。所以我认为小虹同学的观点是正确的。 16．若g取10N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（　　） A．48kg，480N B．480kg，48N C．4．8kg，48N D．75kg，750N 【答案】A 【解析】由于物体所受的重力跟它的质量成正比，则甲、乙两人的质量之比与受到的重力之比相同，即 所以乙的质量 则乙的重力为 G乙=m乙g=48kg×10N/kg=480N 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17．关于重力与质量的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体所受的重力与质量成正比 B．物体的质量与所受的重力成正比 C．质量相同的铁块和木块，铁块的重力大 D．物体的重力与质量无关 【答案】A 【解析】ABD．物体的重力与质量成正比，但物体的质量与重力无关，因为质量是物体的一种属性，故A正确，BD错误； C．根据可知，质量相同的铁块和木块所受的重力相同，故C错误。 故选A。 四．摩擦力（共6小题） 18．如图甲所示，用水平压力F将物体压在竖直墙上，图乙为压力F与时间t的关系，图丙为物体所受摩擦力f与时间t的关系，下列说法错误的是（    ） A．由甲图可知，时间内，物体静止在竖直的墙上，重力与摩擦力是一对平衡力 B．由乙图可知，物体的重力为10N C．由丙图可知，时间内，摩擦力先不变、后减小 D．由丙图可知，后物体开始下滑，受到的摩擦力越来越小 【答案】B 【解析】A．物体静止时处于平衡状态，竖直方向受到的重力和静摩擦力是一对平衡力。由图丙可知，0~t1时间内，物体受到的摩擦力f=5N不变，说明物体静止在竖直的墙上，故A正确，不符合题意； B．物体静止时竖直方向受到的重力和静摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，则物体的重力 G=f=5N 故B错误，符合题意； CD．由图乙可知，物体受到的水平压力F逐渐减小，由图丙可知，t1后，物体受到的摩擦力减小，小于自身的重力，合力向下，物体下滑，则物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，且越来越小，故CD正确，不符合题意。 故选B。 19．如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”），方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】 等于 竖直向上 不变 【解析】[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为，所以摩擦力也是，方向与重力方向相反，竖直向上。 [3]当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，不会随握力的增大而增大。 20．如图所示，用力F=30N，按住一重力G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　） A．10N B．20N C．30N D．40N 【答案】A 【解析】木块沿竖直方向匀速下滑时，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是10N，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于10N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21．下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（    ） A．鞋底的花纹 B．浴室脚垫做得凹凸不平 C．在合页轴上加润滑油 D．矿泉水瓶盖上的条纹 【答案】C 【解析】A．鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，故A不符合题意； B．浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒，故B不符合题意； C．在合页轴上加润滑油，是相互接触的两表面彼此离开，减小摩擦力，故C符合题意； D．矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和瓶盖之间的摩擦力，防止打滑，故D不符合题意。 故选C。 22．如图所示，木块A随传送带一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列对A与传送带之间的摩擦力的判断正确的是（　　） A．有摩擦力，方向向左 B．有摩擦力，方向向右 C．无摩擦力 D．无法判断 【答案】C 【解析】木块相对于传送带是静止的，既没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以木块和传送带之间不会产生摩擦力，故ABD错误，C正确。 故选C。 23．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图（a）所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （3）比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的； （4）实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图（b）所示，实验后发现效果更好，实验中，小强 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 （5）画出图（b）中物块在水平方向受力示意图 。 【答案】 必须 等于 乙、丙 错误 不需要 【解析】（1）[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[3]乙丙的压力相同，接触面粗糙程度不同，比较乙丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。 （3）[4]甲丁压力与接触面积的大小均不同，没有控制压力相同，导致结论出错。 （4）[5]图（b）中木板被拉动时，不管木板做什么运动，木块始终相对地面静止不动，木块受到的摩擦力与拉力大小始终相等，故小强不需要匀速拉动长木板。 （5）[6]物块受到水平向左的弹簧测力计的拉力与水平向右的摩擦力作用，两力是平衡力，大小相等，过木块重心分别做水平向左与水平向右的带箭头的直线分别表示拉力与摩擦力，如图所示： 五．杠杆（共6小题） 24．如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）为了便于测量 （选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； （3）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆 （选填“左”或“右”）端将下沉； （4）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 【答案】 平衡 力臂 左 2 左 变大 【解析】（1）[1]杠杆静止或匀速转动时都属于平衡状态，甲图中杠杆处于静止状态，所以此时杠杆是平衡状态。 （2）[2]当杠杆在水平位置平衡时，支点到悬挂点的距离就是力臂，所以为了便于测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡。 [3]甲图中，杠杆的左端上翘，说明右端沉，所以平衡螺母向左端移动，直至杠杆在水平位置平衡。 （3）[4]设杠杆时一个格的长度为L，一个钩码的重力为G，根据杠杆平衡条件可得，此时有 解n=2，即在B点挂2个钩码，能使杠杆在水平位置保持平衡。 [5]两边各取下一个钩码，则有 所以杠杆左端下沉。 （4）[6]小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，测力计拉力的力臂变小，要使杠杆仍然在水平位置平衡，此时阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力变大，则弹簧测力计的示数将逐渐变大。 25．“节约用水，人人有责”！图甲所示是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，F2是阻力，请在图乙中画出施加在A点的最小动力F及其力臂L的示意图。 【答案】 【解析】在阻力阻力臂一定时，动力臂越大，动力越小。将支点O与A点直接连线，即为最大力臂L，力F与力臂L垂直，方向向下，如图所示： 26．如图所示，一轻质杠杆左端A处用轻绳挂一实心小球，小球浸没在水中，右端B处施加一个竖直向下的拉力F，此时杠杆水平平衡。已知OA=20cm，OB=30cm，F=2N，小球的体积为100cm3，则小球所受浮力为 N，小球的重力为 N。 【答案】 1 4 【解析】[1]小球排开水的体积 V排=V球=100cm3=1×10-4m3 受到水的浮力 F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×1×10-4m3×10N/kg=1N 由杠杆的平衡条件可得 FA×OA=F×OB 则绳子对杠杆A端的拉力 [2]由于力的作用是相互的，小球受到的拉力 F拉=FA=3N 小球受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力、竖直向上的拉力而处于静止状态，则A的重力 G=F拉+F浮=3N+1N=4N 27．杆秤是中国发明的传统衡器，使用时可视为一个杠杆，把物品放入秤盘中，将秤砣拨至合适的位置使杆秤静止后，对应的刻度值即为物品的质量，如图所示。下列各图能正确表示其工作原理的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】杆秤中间用手拉着的提钮为支点，秤盘中的物体质量较大，对杆秤向下的拉力为动力，力臂较小，秤砣质量较小，对杆秤向下的拉力为阻力，力臂较大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 28．实验小组的成员们准备了杠杆，钩码（规格50 g）等实验器材，用来完成“探究杠杆的平衡条件”实验。（g取10 N/kg） （1）小明将杠杆安装好后准备实验，在挂钩码前，小明发现杠杆静止时的状态如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）接下来小明将杠杆左端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是 ； （3）将实验装置调节好后小明开始实验，在杠杆两侧挂上钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，测量数据并记录在下面的表格中，其中第一次实验时的情况如图乙所示，请你将表格补充完整； 实验 序号 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 10 20 2 1.5 6 2 4.5 3 2 10 2 10 4 3 10 1.5 20 （4）将实验数据补充完整后，分析表格中的实验数据，可以得出杠杆的平衡条件是 （用字母表示）； （5）小明在测量实验数据时多次进行实验的目的是 。 【答案】 平衡 左 便于测量力臂 1 0.5 F1l1＝F2l2 寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 【解析】（1）[1]当杠杆静止或匀速转动时，杠杆均处于平衡状态，由图甲知，该杠杆为静止的，则其处于平衡状态。 （2）[2]由甲图知道，杠杆右端下倾，说明右端偏重，应该将平衡螺母向左调节，使杠杆重心左移，使杠杆在水平位置保持平衡。 [3]使杠杆在水平位置平衡，这样再挂钩码时，产生的拉力方向正好与杠杆垂直，过支点做力的垂线的力臂刚好落在杠杆上，可以直接在杠杆上测量力臂。 （3）[4][5]右侧两个钩码质量为100g=0.1kg，由G=mg可得，两个砝码受到的重力为 根据图乙可以看出，右侧钩码对杠杆施加的力为动力，即 一个钩码质量为50g，重力为0.5N，则左侧钩码对杠杆施加的力为阻力，即 （4）[6]根据表格中的实验数据可得，动力与动力臂的乘积，阻力与阻力臂乘积，两者的关系为 可以得出杠杆的平衡条件是 F1l1＝F2l2 （5）[7]单次实验数据具有一定的偶然性，多次进行实验是为了寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性。 29．如图所示，O是支点，在B端挂一重物，为使杠杆平衡，要在A端加一个力，下列说法中正确的是（　　） A．F1的力臂为OD B．F2的力臂为AD C．F3的力臂为OA D．沿三个方向力的大小一样 【答案】C 【解析】ABC．由图可知，A为动力作用点，O为支点，F1的力臂为OC，F2的力臂为OD，F3的力臂为OA，故AB错误，C正确； D．在阻力和阻力臂一定时，动力和动力臂成反比，由图可知，因为A为动力作用点，O为支点，故OA为最长的动力臂，因此在A点施力，当施力的方向与OA垂直时最省力，即与OA连线垂直的方向F3最小，故D错误。 故选C。 六．滑轮和滑轮组（共6小题） 30．要用如图所示的滑轮组将陷在烂泥中的小汽车拉出来，请你画出最省力的绕线方法。 【答案】 【解析】当绳子从动滑轮绕起时，承担拉力的绳子的段数最多，用起来最省力。 31．重力均为1N的A、B两个滑轮按如图所示组装，重物G＝20N，绳端拉力为F。若不计摩擦，在匀速提起重物时，下列结论中正确的是（　　） A．A、B均为定滑轮，F＝20N B．A、B均为动滑轮，F＝5.5N C．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝10.5N D．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝9.5N 【答案】D 【解析】由图得，A滑轮的轮轴固定不动，是定滑轮；B滑轮的轮轴随着物体移动而移动，是动滑轮。不计摩擦，由动、定滑轮特点得 故意ABC错误，D正确。 故选D。 32．如图所示，物体重100N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体与地面间的摩擦力f＝30N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。则重物相对B滑轮是 （填“静止”或“运动”）的，绳端的拉力F＝ N；当绳子自由端向左移动3m时，物体向左移动 m。 【答案】 静止 10 1 【解析】[1]重物相对B滑轮位置不变，是静止的。 [2]由图知道，滑轮组绳子的有效股数n=3，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，绳端的拉力 [3]当绳子自由端向左移动3米时，物体向左移动的距离 33．如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降，则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（　　） A．水平向右，5N B．水平向右，10N C．水平向左，10N D．水平向左，5N 【答案】D 【解析】如图所示，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降，则绳子对物体B和动滑轮的拉力等于5N（省一半的力），物体A在水平方向上受到绳子的拉力大小等于5N（与绳子对物体B和动滑轮的拉力是一对相互作用力），由于物体A在水平方向上做匀速直线运动，所以物体A所受到的摩擦力跟绳子对物体A的拉力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，所以摩擦力大小等于5N，方向水平向左，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 34．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（　　） ①使用定滑轮一定既不省力也不费力 ②组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等 ③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力 ④使用滑轮组有时既能省力又能改变力的方向 ⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向 ⑥使用动滑轮有时可能不省力 A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑥ D．②④⑥ 【答案】C 【解析】①定滑轮实质是个等臂杠杆，定滑轮不省力也不省距离，因为使用过程中还有摩擦力的存在，使用定滑轮还可能费力，但定滑轮能改变力的方向，故①错误； ②组成滑轮组时，滑轮组中定滑轮和动滑轮的个数不一定相等，故②错误； ③滑轮越多，各种摩擦力越多，使用只有两股绳子的滑轮组时，比单独使用一个动滑轮费力，故③错误； ④⑤滑轮组中既有定滑轮，又有动滑轮，省力情况要根据物重、动滑轮重和绳与滑轮之间的摩擦力大小来决定；当物重远大于动滑轮重力和摩擦力时，它要省力；当物重小于等于动滑轮重和摩擦力时，滑轮组不能省力，但滑轮组可以改变力的方向，故④正确，⑤错误； ⑥使用动滑轮时，拉力不但承担物体重力，还要承担动滑轮重和摩擦力，因此使用动滑轮有可能不省力，故⑥正确； 由以上分析可知，C正确，ABD错误。 故选C。 35．如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（　　） A．24N B．60N C．12N D．7N 【答案】C 【解析】由题意知，弹簧测力计的示数为34N，滑轮重10N，滑轮两侧绳子的拉力是相等的，B悬空且处于静止状态，由二力平衡条件可得绳子的拉力 由力的平衡条件可得 则B的重力为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 七．轮轴和斜面（共4小题） 36．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A．不计机械自重和摩擦，则有有，代入数据为 得到，故A不符合题意； B．由题图可知为滑轮组，与动滑轮相连的绳子段数是3，即n=3，则，故B不符合题意； C．题图是一个倒着用的动滑轮，但动力作用在动滑轮的轴上，所以，故C不符合题意； D．由题图可知，动力臂为 阻力臂为1m，动力臂和阻力臂之比为，所以动 力和阻力之比为，所以，故D符合题意。 故选D。 37．盘山公路属于简单机械中的斜面。开凿盘山路是为了在高度不变的情况下，增加 ，实现 目的。若汽车沿盘山公路上山时发动机功率一定，则为了增大 要缓慢上行。    【答案】 距离 省力 牵引力 【解析】[1][2]盘山公路的模型是斜面，使用任何机械都不省功，开凿盘山路的好处是在高度不变的情况下，通过增大距离来省力，使上山更容易。 [3]根据P=Fv可知，汽车发动机功率P一定时，速度越小，牵引力越大，故上山时，减慢速度是为了增大牵引力。 38．如图甲、乙所示，用两种尺寸不同的把手开同一个水龙头时，用 （选填“甲”或“乙”）图把手更省力；水龙头的把手相当于一个 （选填“滑轮”或“轮轴”）。    【答案】 乙 轮轴 【解析】[1][2]把手在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴；轮轴是杠杆的一种变形，由于轮半径大于轴半径，若动力作用在轮上，则动力臂大于阻力臂，此时轮轴属于省力杠杆；把手越长，动力臂越大，越省力，用两种尺寸不同的把手开同一个水龙头时，用乙图把手更省力。 39．如图所示，物重为G的物体在不同的简单机械的作用下均处于平衡状态。若不计机械自重和摩擦，则拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（　　）    A．F2<F3=F4<F1 B．F2<F4<F1<F3 C．F4=F2<F1<F3 D．F4<F2<F3<F1 【答案】B 【解析】由题意知，不计机械自重和摩擦；第一幅图中L1=L2，为等臂杠杆，由杠杆平衡条件可得F1=G；第二幅图是滑轮组，承担总重的绳子段数n=3，则；第三幅图是轮轴，此时的，根据平衡条件得 GR=F3r 即此时的动力为F3=3G；图中使用的是动滑轮，动力作用在轮上，省一半的力，则；由此可知 F2<F4<F1<F3 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六章 力与机械 （B卷•专项卷） 一．力的概念（共5小题） 二．弹力和弹簧测力计（共7小题） 三、重力（共5小题） 四．摩擦力（共6小题） 五．杠杆（共6小题） 六．滑轮和滑轮组（共6小题） 七．轮轴和斜面（共4小题） 一．力的概念（共5小题） 1．2023年10月26日，我国成功发射了“神舟十七号”飞船，实现了与“天宫”空间站的成功对接，伴随着神舟十六号乘组打开舱门，神舟十七号的航天员乘组正式从飞船轨道舱进入空间站与之完成会师。 (1)发射时，运载火箭将“神舟十七号”平地托起，直冲云天。它向后喷出的气流使自身受力上升，这是运用了力的作用是 的，由于力可以改变物体的 ，火箭上升的速度越来越快。 (2)空间实验室长10.4m，质量为8.5t，在太空中处于失重状态，此时其质量为 kg。 (3)“神舟十七号”与“天宫”空间站进行对接成功后高速运行，此时彼此处于相对静止状态。航天员乘组进入空间站时，与在地球上相比，他们受到的重力 （选填“变大”“不变”或“变小”），因此在空间站内，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是 （选填字母）。 A哑铃    B弹簧拉力器    C跑步机 2．如图所示，用手压弹簧，弹簧形变，下列关于弹力说法正确的是（　　） A．弹簧对手的弹力是弹簧发生形变产生的 B．手对弹簧的弹力是弹簧发生形变产生的 C．手对弹簧有弹力作用，弹簧对手没有弹力作用 D．弹簧对手有弹力作用，手对弹簧没有弹力作用 3．医护工作者摘下口罩后，脸上满是深深的勒痕，如图所示。“勒痕”说明力可以改变物体的 。同时口罩也发生了形变，说明力的作用是 。 4．如图所示，小强和大勇拉弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景可知，力的作用效果与力的 有关。 5．做一做，并思考： （1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球 （选填“开始运动”或“仍然静止”）。 （2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度 （选填“变大”或“变小”）。 （3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动的 发生了变化。 （4）物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都属于物体的 的改变。分析以上现象，可得出结论：力可以改变 。 二．弹力和弹簧测力计（共7小题）） 6．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（　　）    A．1．0N和1．5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N 7．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g＝10N/kg） 钩码质量/g 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置/cm 2 3 4 6 7 7.5 7.5 （1）表格中空白处应填的数据为： ； （2）根据数据分析可知弹簧的原长为 cm； （3）分析实验数据你可以得到的结论是： ； （4）小华根据表中实验数据作出了如图乙三个图像，其中正确的是图 ； （5）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是 。 8．小华为研究弹簧的性质，在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（图甲），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。 表一 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 表二 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 ① 0.9 1.2 1.5 弹簧伸长量 0 1.2 2.4 3.6 ② 6.0 (1)根据表一中的数据，将表二填写完整：① 、② 。 (2)请在图乙坐标系中描点作出弹力F与弹簧伸长量△x的关系图像 。 (3)分析表二中的数据能得出的结论是 ，这就是弹簧测力计的工作原理。 (4)小华又对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图像如图丙所示，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。 9．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（　　） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次 10．如图甲，两个人用两个弹簧测力计同时竖直向上拉起下端固定的弹簧S，使弹簧伸长至A位置，两弹簧测力计的示数分别为和；如图乙，一个人用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧S，也使它的上端到达位置A，这时弹簧测力计的示数是F。 （1）两次实验都把弹簧S拉长至A点，说明两次实验中力对弹簧作用所产生的 相同； （2）物理学中就把力F称为力和的 ，这三个力之间的大小关系可以用式子 来表示。 11．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。 （1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 （选填“大”或“小”）； （2）如图乙所示的弹簧测力计的量程是 N，此时测力计的示数是 N； （3）如图丙所示的圆筒测力计，每个色环刻度值为0.5N，则手的拉力为 N； （4）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景，使用它存在的错误是拉力方向与弹簧的 方向不一致。 12．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧。 三、重力（共5小题） 13．如图所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图。 14．下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（　　） A． B． C． D． 15．在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的 和 外，还应将弹簧测力计的指针调零； （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； （3）实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为 N； （4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为 同学的观点是正确的。 16．若g取10N/kg，甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（　　） A．48kg，480N B．480kg，48N C．4．8kg，48N D．75kg，750N 17．关于重力与质量的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体所受的重力与质量成正比 B．物体的质量与所受的重力成正比 C．质量相同的铁块和木块，铁块的重力大 D．物体的重力与质量无关 四．摩擦力（共6小题） 18．如图甲所示，用水平压力F将物体压在竖直墙上，图乙为压力F与时间t的关系，图丙为物体所受摩擦力f与时间t的关系，下列说法错误的是（    ） A．由甲图可知，时间内，物体静止在竖直的墙上，重力与摩擦力是一对平衡力 B．由乙图可知，物体的重力为10N C．由丙图可知，时间内，摩擦力先不变、后减小 D．由丙图可知，后物体开始下滑，受到的摩擦力越来越小 19．如图所示，用手握住重的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”），方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 20．如图所示，用力F=30N，按住一重力G=10N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　） A．10N B．20N C．30N D．40N 21．下图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（    ） A．鞋底的花纹 B．浴室脚垫做得凹凸不平 C．在合页轴上加润滑油 D．矿泉水瓶盖上的条纹 22．如图所示，木块A随传送带一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列对A与传送带之间的摩擦力的判断正确的是（　　） A．有摩擦力，方向向左 B．有摩擦力，方向向右 C．无摩擦力 D．无法判断 23．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小强设计了如图（a）所示的实验，请你完成下列内容。 （1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）比较 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； （3）比较甲、丁两次实验，小强发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的； （4）实验结束后，小强又对实验装置进行了改进，如图（b）所示，实验后发现效果更好，实验中，小强 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 （5）画出图（b）中物块在水平方向受力示意图 。 五．杠杆（共6小题） 24．如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）为了便于测量 （选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节； （3）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆 （选填“左”或“右”）端将下沉； （4）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。 25．“节约用水，人人有责”！图甲所示是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，F2是阻力，请在图乙中画出施加在A点的最小动力F及其力臂L的示意图。 26．如图所示，一轻质杠杆左端A处用轻绳挂一实心小球，小球浸没在水中，右端B处施加一个竖直向下的拉力F，此时杠杆水平平衡。已知OA=20cm，OB=30cm，F=2N，小球的体积为100cm3，则小球所受浮力为 N，小球的重力为 N。 27．杆秤是中国发明的传统衡器，使用时可视为一个杠杆，把物品放入秤盘中，将秤砣拨至合适的位置使杆秤静止后，对应的刻度值即为物品的质量，如图所示。下列各图能正确表示其工作原理的是（    ） A． B． C． D． 28．实验小组的成员们准备了杠杆，钩码（规格50 g）等实验器材，用来完成“探究杠杆的平衡条件”实验。（g取10 N/kg） （1）小明将杠杆安装好后准备实验，在挂钩码前，小明发现杠杆静止时的状态如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）接下来小明将杠杆左端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是 ； （3）将实验装置调节好后小明开始实验，在杠杆两侧挂上钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，测量数据并记录在下面的表格中，其中第一次实验时的情况如图乙所示，请你将表格补充完整； 实验 序号 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 10 20 2 1.5 6 2 4.5 3 2 10 2 10 4 3 10 1.5 20 （4）将实验数据补充完整后，分析表格中的实验数据，可以得出杠杆的平衡条件是 （用字母表示）； （5）小明在测量实验数据时多次进行实验的目的是 。 29．如图所示，O是支点，在B端挂一重物，为使杠杆平衡，要在A端加一个力，下列说法中正确的是（　　） A．F1的力臂为OD B．F2的力臂为AD C．F3的力臂为OA D．沿三个方向力的大小一样 六．滑轮和滑轮组（共6小题） 30．要用如图所示的滑轮组将陷在烂泥中的小汽车拉出来，请你画出最省力的绕线方法。 31．重力均为1N的A、B两个滑轮按如图所示组装，重物G＝20N，绳端拉力为F。若不计摩擦，在匀速提起重物时，下列结论中正确的是（　　） A．A、B均为定滑轮，F＝20N B．A、B均为动滑轮，F＝5.5N C．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝10.5N D．A为定滑轮、B为动滑轮，F＝9.5N 32．如图所示，物体重100N，沿水平方向匀速拉动物体前进时，若物体与地面间的摩擦力f＝30N，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。则重物相对B滑轮是 （填“静止”或“运动”）的，绳端的拉力F＝ N；当绳子自由端向左移动3m时，物体向左移动 m。 33．如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降，则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（　　） A．水平向右，5N B．水平向右，10N C．水平向左，10N D．水平向左，5N 34．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（　　） ①使用定滑轮一定既不省力也不费力 ②组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等 ③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力 ④使用滑轮组有时既能省力又能改变力的方向 ⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向 ⑥使用动滑轮有时可能不省力 A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑥ D．②④⑥ 35．如图所示，物体A所受的重力为130N，滑轮所受的重力是10N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是（　　） A．24N B．60N C．12N D．7N 七．轮轴和斜面（共4小题） 36．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　） A． B． C． D． 37．盘山公路属于简单机械中的斜面。开凿盘山路是为了在高度不变的情况下，增加 ，实现 目的。若汽车沿盘山公路上山时发动机功率一定，则为了增大 要缓慢上行。    38．如图甲、乙所示，用两种尺寸不同的把手开同一个水龙头时，用 （选填“甲”或“乙”）图把手更省力；水龙头的把手相当于一个 （选填“滑轮”或“轮轴”）。    39．如图所示，物重为G的物体在不同的简单机械的作用下均处于平衡状态。若不计机械自重和摩擦，则拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是（　　）    A．F2<F3=F4<F1 B．F2<F4<F1<F3 C．F4=F2<F1<F3 D．F4<F2<F3<F1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$