7.2 弹力-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

第2节 弹力 核心要点 3.如图所示的是甲骨文中的“射”字，其字形宛如 1.发生 的物体，要恢复原状，对与它接 搭弓射箭。拉弓射箭时，弓弦发生了 触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 (选填“弹性”或“范性”)形变；在一定限度内，弓 2.测量 的大小的工具叫作测力计。在弹 拉得越满，产生的弹力越 性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的 4.如图所示，用绳子将氢气球挂在墙上。请画 就越长。利用这个道理做成的测 出图中墙面受到弹力的示意图。 力计，叫作弹簧测力计。 3.弹簧测力计的使用：测量前应 指针 是否指在 上，认清弹簧测力计 的 与 被测力的大小 超过其最大测量值；测量时，应使弹 知识点2弹簧测力计及其使用 簧测力计的受力方向沿着弹簧的轴线方向； 5.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 读数时，视线必须与刻度盘 ( A夯基础·逐点练 A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 知识点1弹力 B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 1.下列四个情境中，不是由弹力作用造成的是 C.读数时，视线应与刻度盘垂直 ( D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧 测力计的测量范围 6.下图展示了几名同学使用弹簧测力计时的情 A.手将弹簧拉长 B.手压弯圆珠笔芯 景，其中测量方法错误的是 C.果实压弯树枝 D.磁体吸引小铁球 2.如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙面上， A B D 在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端。 下列属于“弹簧形变产生力”的是 ( 7.一弹簧测力计如图所示，其刻度 (选填 A.弹簧对墙的拉力B.手对弹簧的拉力 “是”或“不是”)均匀的，量程为 N. C.墙对弹簧的拉力 D.墙对手的拉力 分度值为 N,读数为 N。 mmmmm (第2题图) (第3题图) (第7题图) (第8题图) 第七章力品 3 易错点) 不能正确理解“弹力是由施力物 4N☐。+4N 体发生弹性形变产生的” 0+2N 8.如图所示，用手压气球，气球发生形变，下列 关于弹力的说法正确的是 ( 乙 A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的 12.实践小组的同学们在“制作弹簧测力计”的 B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的 活动中发现：在一定的范围内，弹簧受到的 C.手对气球有弹力作用，气球对手没有弹力 拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一 作用 现象，同学们提出如下猜想： 猜想A:弹簧伸长的长度可能跟它受到的 D.气球对手有弹力作用，手对气球没有弹力 拉力大小成正比： 作用 猜想B:弹簧伸长后的总长度可能跟它受到 B提能力·整合练（重点） 的拉力大小成正比。 9.几名同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每 他们选用了甲、乙两根弹簧、钩码、刻度尺 名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸 等器材进行实验，记录实验数据如下表： 直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 拉力FN 0 1 2 3 4 5 6 ( 弹簧甲的 6.09.012.0 长度/cm 18.021.024.0 A.几个同学一样大B.手臂长的同学 弹簧乙的 C.体重大的同学 D.力气大的同学 长度/cm 6.07.59.010.512.013.515.0 10.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木 (1)分析并补全表格中的数据。由此确定 板和足球均发生了弹性形变，下列说法正 猜想 (选填“A”或“B”)是正确的。 确的是 (2)同学们分别利用甲、乙弹簧制作了两个 弹簧最大长度能达15cm的测力计，其 中量程较大的测力计选用的是 A.木板被压弯是由于木板产生弹力造成的 (选填“甲”或“乙”)弹簧。 B.足球发生形变是由于足球对木板的压力 (3)在实验过程中，同学们将不同的弹簧压 C.足球受到支持力是因为木板发生了形变 缩相同长度，松手后将同一块橡皮弹出 D.木板产生的弹力就是足球对木板的压力 不同高度，即弹簧产生的弹力大小不 同。据此现象请你提出一个可探究的 11.小明和小华将一个铁块挂在竖直方向已调 科学问题 零的弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示，弹 簧测力计的示数是 N。取下铁块， C 培素养·拓展练（难点） 水平调零后，两人同时用4N的力水平拉 13.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的 此测力计的两端，如图乙，测力计的示数为 伸长量成正比，即F=kx,其中F为弹力大 N;若将此测力计一端固定在墙上，另 小，x为伸长量，及为弹簧的劲度系数。已 一端用2N的水平力拉它，测力计的示数 知某弹簧的劲度系数为100N/m,原始长 为 N,之所以会出现这样的结果是因 度为10cm,则在弹力为5N时（不超过弹 为力的作用是 。(所测的力均未 性限度)，弹簧长度为 ( 超出测力计的量程) A.10 cm B.15 cm C.20 cm D.25 cm 芝麻助优三点分层作业物理八年级下册人教版铸素养·拓展炼 慢能力·整合炼 参考答案 14E比A 10.D1L.D12.A13.B14.水术变大15.正下方由丙向东 小专题（一》力的作图（弹力、重力） 堵素养·拓属练 17.B 第七章力 第2节二力平衡 第1节力 婊心要点 核心要点 1匀速直线运动 .相等相反在闻一条直线上3大小方向 1.作用受力牛餐车N玉形变写场秋蒸玉大小方商 大小方向 作用点4.静篱头大小方向作用点5.相其的 夯基碗·逐点炼 弃越留·圆点练 1.C2.政变非平衡力3.C4.AC5.A6.二力平衡条件B 1.C2.鱼荷孝山3D4.乙甲5.C6.形状方向 7.20001.5×10 一8相互请9运动状老相互10.A 算七章小钻与复习 慢能力·整合练 本章知识构建 家B多.B10.D11,一一12.1)清醉或减小卡片的重量对实验的 作用公牛(N)心形款运动就五⑦大小@方向印作用点 影南(2)B 微专蓝二平衡力与相互作用力的辑析 程能力，整合练 念相互影形交●长通盘程命分度值®零刻度线吸引 11.A12.B13.作用点运动状壶力可以使物体发生形蜜 色正⑦G■wg⑩竖直向下B重心0万有引力 方法技巧同一物体背个不同物体1，B2,A 申考考点演练 翅3节黎漆力 14前方侧气力的作用是相互的15N 1.D玉B3.C4.B5.冰面等于6.相瓦7.B8.D9.C 第1课时摩擦力及就影响因素 100.22.2鱼对释鸭的拉力.11.2的4012.(1)N/m0.5N/cm 核心要成 埔素养·拓展练 (2)①3.00④25250①N ⑤丙13C14A 1凰群相对运动2(1》接触粗稻(2)挤压(3)相对运动3匠力 16帽丹的形变程度(1)大小(2)不能〔3)甲，乙 压力粗葡型发粗花 凭2节弹力 夯基瑞·逐点炼 核心要点 1A2.A美(1》二力平衡2.(2)压力(3)大(4》增大4.C 1,形变2，力拉力伸长量天检查零测度线量程分度植 慢能力·整合练 不能手直 1A16.AC17 5.B6.A7.C8.B9.1010变大10.匀速20 务基相·深点练 11. 1D1.A3.弹胜 5.A6D1.是0-50.2 第八章运动和力 第1节牛领第一定律 结素养·拓展练 2,58,A 第1课时牛顿第一定律 12.(113(2)2 核心要点 第2课时摩擦的利用与防止 提能力·整合练 1.()不同同一高度《2)小慢无(3)以恒定不变的迷援来运运动 铺心要点 9.B10.C11.4.642相互约12(1)15.0A〔2)乙(3)第簧 下去2.(1)匀境直线运动静止()不能不君要 1.(2》澜动小玉增大增大减小减小分离潮动 产生的弹力火小与弹黄的感整因素有关 身基图·逐点练 弃基使·图点线 培素养·拓限练 1,(1》相等(2阻力(3》小送《4)思力(5)匀速直线(6)不需要 LB2.E BD AC3.BA小大 13.B 无3节重力 2 D 3.D 4.D 耀整力·整合螺 核心要点 司能力·整合练 5.D6.CT,B保D9,A1Q数重粗局11.海园蜡大利湘泊 3.《1)相互《2)压力接触南的粗酷程度(3)摩擦力 1,地球的吸1地球2正G=黑衡量为1幅的物体在地球上受到 怎C6.《1)CAB(2》及有带及不受外力时，静止的物体的运动规神 的重力为我8N3.登直向下符需线4重心几何中心5互相 (30C 吸明 微专题一外力消失时物体运动状恋的判颗 身基程·逐点缩 1D2以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，期飞轻在 第4节司一直线上二力的合成 L.D1.B3.A+0.0780.125D6C 7. 空尚瑞的学宙空间中不受任间力的作用，由作领箭一定律可每，飞船将以 核心要点 腾料燃尽时的速度做匀速直线运动 1合力力约合成工大小之和大小之差较大的力方向一数 第2课时惯性 夯基瑞·螺点棒 级心要点 LA2.相同合力分力等效替代法3.《1)发生形度原来拉伸 9,C10.月 1,静止速度匀表直线运动静止 (2)甲两之和(3)Z四之差4A5.5006.300 强能力·整合蝶 弃越础·墨点体 置能力·整合练 11D12A13.期球改变重力的方向始终级直向下多次实验，厚 1.A2.D3.运动状态雷性54.A5.向上水6.D7.C 7.B8,D9,D1QA11.3512.25N水平向左13,4014，A 找菁城规郑 象运动静止重为身C 喻拉韩到O点1NF=F,一1N 一49 一50 -51