河南省南阳市南召县2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2024年秋期八年级期终巩固练习 语 文 一、积累与运用（共23分） 班级拟召开畅谈经典”主题班会，以下是小文准备的部分材料，请你香他完善1一2题。 1。下面是小文梳理所学经典课文的主要内容，有些字词他拿不准，请希龟利断。（供4分列 经典文字，浸润我们的心田。藤野先生的教诲记忆0（此我）新，《家州因林》建筑 上的雕朝报妙推肖，《背形》中满院狼②（藉接）和父亲的老境颜唐伞人滑然泪下，经 典中又不乏中国精神，茅盾赞美倔强挺立的白杨树，更是黄扬中国人不析不绕的精神和意 志…这些经典之作记我了岁月更替，承我了文化内涵，历久弥新 (1)语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择，(2分) A.xiao rdo zai B.xido roo zoi C.xido ndo zi D.xiao ndo zai (2)语段中两个横线处分别选用思个汉字？请选择正确的工整书写在横线上， (2分) ①记忆（忧犹）新 ②满院狼（藉籍） 2.小文想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) 古诗词是中国的文化瑰宝，让我们百读不厌。亲近古诗词，我们可以了解古代文人的人 生际遇、喜怒哀乐：从杜牧《赤壁》“① ，② "两句中，我们 知道了诗人在借三国人事含蓄地表达自己生不逢时、怀才不通的感概：从李清照《渔家傲（天 接云涛连晓雾)》“③】 ,④ “两句中，我们体悟到词人在信回 答天帝的问话顿诉孤独无依的痛苦和奋力挣扎的苦闷。品味古诗词，我们能在不同情境下借 以抒发内心的情志：当我们在旅途中目睹傍晚时分沙漠奇异壮丽的独特美最时，不由得联想 到王维《使至塞上》中的“⑥ ”:当我们赞美成边将士浴 血奋战、 誓死报国的英接气概时，不由得想到李贺《雁门太守行》中的⑦ ⑧ 3。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分) 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐， ·只要心明净了，就会快乐起来。 ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅累 A.③006②④B.⑤20③④8C.③①0②60D.⑤2④80③ 4.班级举行“我们身边的文化遗产”综合性学习活动，小语邀请你参加，（共9分） (1)请你仔细观察下图，并结合小贴士，给同学们介绍一下“中国非物质文化遗产”标志 八年级语效第1页（共6页） 的构图要素和寓意。(4分) 小贴士： 困形中心造型令一受为古陶最早出现的纹样之一的鱼蚊， 鱼纹隐含一“文”字. 2)阅读下面的一则新闻，请你拟写一个新闻标题。(2分) 记者从南阳市文化广电和旅游局获悉，由南阳市文化广电和就游局主办，南阳市非物质 文化遗产保护中心，南阳市文化博物馆承办的南阳市2024年“文化和自然遗产日”非遗宣传展 示活动将于6月10日晚6点半在南阳市体育馆举行。 活动现场将设非遗购物街、非遗美食街、传统戏曲进文化街区等五大区城，通过搭建非 遗产品线下展销平台、创新文化消费场景，组织传统技艺等非遗项目参与展示促销活动，促 进文化和旅游融合发展。 据了解，2024年“文化和自然遗产目”活动将有南阳木版年画、南阳曲剧、南阳刺绣、南 阳塔画等南阳市20个非遗项目参展。值得一提的是，本次非遗宣传展示活动首次将非遗产 品展示展销与越调、太康道情戏、豫西大鼓传统戏曲展演相结合，在提升街区文化内涵的同 时，让市民沉浸式感受非道的味。 (③)小文因事请假未能收听新闻，请你把上述新闻转述给小文，你会怎么说？(3分) 二、现代文阅读（共28分） (一)假如你作为导演，将下面的散文拍成微电影，参加知校园艺术节展评，请根据要求 完成第5一8题。（共16分） 月照一天雪 米丽宏 ①风花雪月四物中，我最喜雪，雪从寒冷中生出，有来处有归处：设若管界明月升，期 期月，莹莹雪，便塑出了一个别透的琉璃世界。 ②雪的酝酿，总爱从形云密布开始。几阵风过，树枝呼天抢地地挑破黑云。像羽战眼裂 了口，天空开始“实噗璞”往外飞白毛儿。小时候，这样的鹅毛雷，一冬能下好几场。村子和 四周的山被冰雪包裹者，像鸡蛋壳里沉睡的雄鸡，求远不醒， ③雪夜，灯火摇曳，心间昏黄，夜便是得更长。而窗外，还是那千军万马衔枚疾走的风 雷。这样的夜，爹常常掩了老黑袄，头上襄着毛巾，去姑家跟姑父下棋。娘在炕边做针线， 偶尔翻一下护圈边的红薯，她给我们呼唱“北风吹，大雪飘…”给我们解释“大雪冬至后，篮 装水不漏“以及“冬风赶大雪，风不来雪不歌之类的老白话。我们其实都在等着爹回来：有时 他带回一把爆米花：有时，是姑姑培的芝麻饼：有次，竟是一只金黄的橘子。爹回来了！娘 赶紧下坑，拿蔻帚扫他肩背上的雷，真怪说：“大雪天的也不安生在家待着。“爹说：“特，这 八年级语文第2页（共6页） 雪天儿，，轮大月亮，有看头。”我们不错眼球地把焦点对准他的手，期望从廊儿再变出好吃 物儿来。爹会意地仲出右手一手掌上，一颗圆润、莹洁的大雪球！弟弟嫩”的一声，抢过 去，拿舌头悠着一点点肯。娘仲手就去阻止那顽皮小儿，弟弟一缩编进被窝。雪球碎了，化 成点点团团湿印子， ④闹腾够了，爹那句“有看头”的话，让我生了好奇。那被雪光和月光映得寒素微凉的窗 户纸外，究竟是何等模样呢？ ⑤是的，有看头，一点不差，碧蓝、雪白的腊月，成为纸在心里的一枚乡愁印章 ⑥我小时候，家里还是穷的，但饱暖已不成问题，然而我们喜欢吃雪球，上学路上可没 少偷偷吃。我娘有次发现了，责怪我爹说，都是你引导的坏毛病。 ⑦吃雪，就当吃冰棍儿，是乡村孩子补偿性的喜好。越往高处雪越甜美，树权上、篱笆 上、山墙的墙燥上，用手拂去表面的一层，林一把，团成球儿，咬一口，沁凉，甘甜，直入 肺腑。多年以后，雪球的味道，还会使我幸福得微微叹息 ⑧如今的冬天，雷少了，下雪的日子，几乎成了节日。生了小孩儿以后，雪总能把为人 母的我变回去，变成跟女儿一般高的位至。我们壁孔里那六角花瓣的雪，总是别透又多芒， 温暖的室内，怎么能满足与雪的亲近？玻璃窗上挤扁了小鼻子。我在心里笑。那是雪的感召， 也是童话的模样， ⑨我给女儿包裹严实，去门外空地上推雪人。朵儿大、质地酥的雪，没有黏结性，团不 成形儿，只好慢慢圆。寒意浸透两手，傻傻麻麻，像两根胡萝卜嫁接在手臂上。一个漆草的 雪人，立起来了。小人儿被拖回屋。雪地里，就剩了雪人，它孤零零的，被飘着的雪花簇拥 住，像守候大雪的种 ⑩孩子一惑回头，回屋继集贴着玻璃窗看。也许，地的眼神里衍生的，是第一次对弧独 者的悲阀之意。她看到了雪人的寂寞，这是人与雪的相知，它们鸣和的起点，是一颗赤子之 心。 ①哦多么希望地也能一睹“明月雪时”的奇景，在记忆里河有一个大雪铺底、明月朗照的 壮美奇观，以壮人生行色 ②那是一种永恒之美，诗寻四时月，月照一天雪。 (选自《意林》) 5.你需要围绕“雪”精选镜头，请按时间顺序将下表中的情节概括补充完整，方便演员整 体把握。(4分) 时间 节 情 雪 儿时的雪 母亲雪夜陪伴→① →弟弟贪吃雪 如今的雪 ② →我带女儿玩雪-→女儿与雪相知（女儿观望雪人） 6.请根据理解，仿照示例为下面的台词设计语气，并陈述设计理由。(4分) 台词 重音和语气 理由 娘：大雪天的也不安 重音在“家”字 母亲并非真的责怪父亲，表现母亲对父亲雪夜 生在家待着。 语气是嗔怪。 外出的担心，表现家庭和谐， 爹：嘴，这雪天儿， 重音在“嗬”字， 一轮大月亮，有看头。 语气是 八年级语增3页（共6页） 7.请按照要求赏析下面的句子。(4分) 村子和四周的山被冰雪包裹着，像鸡蛋壳里沉睡的雄鸡，永远不醒。（从修辞角度） 8.请分析本文用“月照一天雪”做题目的妙处。(4分) (二)阅读下面的文本，完成9一11题。（共12分） 【文本一】 感冒了为何没胃口？ ①感冒是由病毒引起的上呼吸道爽症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有 很多种。不同的病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更家易引起鼻塞，流蔡 打喷家等鼻部症状：流感病毒和副流盛病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、头痛，发烧等疰状： 腺商毒更客易引起咽喉痛、发烧等症状，当然，最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是 由它引起的。 ②年四季，春夏秋冬，每每季节交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但 会给日常生活带来相当的不便，感冒常见的症状包括鼻塞，流鼻涕、咽喉痛、咳嗽、声音沙 哑、打喷度、头痛等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时 最爱吃的美食也丝毫没有兴趣。这主要有三方面的原因 ③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠炫动的浦化酶功能下降，造成胃肠 嫦动减慢，甚至出现素乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时 进食一些清淡的粥和汤，可少食多餐；可造当进食鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多 吃新鲜蔬莱和水果，但要尽量避免食用芹莱、韭菜、前蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃 肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少吃 ④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等炎性病变，不仅会引起鼻塞、流滞 等症状，还会使黏膜上的嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感乘会直接引起奥 觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接受。惠者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔 清洁。 ⑤第三，人体的奥觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味 凳，患者味觉变迟纯后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口，尽管没有胃口，惠者仍常 要规律饮食以提供机体对抗疾病的能量。 【文本二】①咳然是感置引发的嘴见症状之一，咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常 常见的症状，几乎每个人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人。孩于和惠者连 门包不敢出，大大影响了生活质量。 ②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直 咳嗽，可以持续8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性爽 雅没有被治念，而是因为感冒摄伤了呼吸道的钻膜，机体对外界刺激过于敏感所致 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不 当，不仅不能止咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在溢用抗生素、一药 百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食 调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳及各 种新鲜蔬菜等食物。同时要经常开窗流通新鲜空气，加强体育般炼，提高抗府能力。 八年级语文第4页（共6页） 9.【文本一】运用了什么说明顺序？请结合文本简要说明。(4分) 10.【文本一】中的画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 1山.有同学认为将【文本二】画线句中加点的“之一”别去表述更为简洁，请简要说说你 的看法和理由。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共10分） 【甲】舜发于狱亩之中，傅说举于版筑之间，胶隔举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙成 教举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法室 挑士，出则无敌国外患者，国恒亡、然后知生于忧惠而死于安乐也。 (选自《生于忧志，死于安乐》) 【乙】孙叔赦疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无 受利地.楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶，荆人畏鬼，而越人信機。可长 有者，其唯此也。”孙板教死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙椒数 之知®，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 (选自《吕氏春秋》) 【注释】①寝之丘：地名，含有陵墓之意.②荆：楚国的别称。③概：迷信鬼神和灾祥 ④知：通“智”，智慧。 12,下列各组语句中，加点词语用法和意义相同的一项是(2分) A.舜发于默亩之中 见其发矢十中八九(《卖油翁》) B.故天将降大任于是人也 实是欲界之仙都(《答谢中书书》) C.人恒过，然后能改 过故人庄 D.而子辞，请寝之丘 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) 13,把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 14.甲文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的意思，与下面对联中的哪一联含义相 近？请简要分析。(2分) 上联：天欲祸人，先以微福骄之 下联：天欲福人，先以微祸警之 15,小文说，这两篇文章运用的主要表达方式不同，主题却有相同之处。你是否赞同这 种看法？请简述理由，(4分) 八年级语文第5页（共6页） 蒸蒸※※蒸 ※激激激※ 激※※※激 嘉滋激※※ (二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分） 激蒸测※测 饮酒（其五） 蒸滋蒸※ 激激源※张 陶沸明 ※激素激测 结庐在人境，而无丰马金. ※※张滋※ 问君何能尔？心适地自偏 ※※※蒸※ 采菊东篱下，悠然见南山 ※※蒸 ※※※※※ 山气日夕佳，飞鸟相与还. ※蒸※※※ 此中有真意，欲耕已忘言。 ※※溪※第 16,下面诗句与“结庐在人境，而无车马喧描写的意境最接近的一项是(2分) %%% A。月下飞天镜，云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》) ※※※※ B.晴川历历汉阳树，芳草菱蒌鹦鹅洲。 (崔题《黄鹤楼》) C.树树皆秋色，山山唯落晖。 (王绩《野望》) D.独坐幽墓里，弹琴复长啸。 (王维《竹里馆》) 17.“采菊东篱下，悠然见南山“被誉为精妙之句，你认为这两句妙在何处？(2分) 张※ 四、名著阅读(5分) 18.班级名著阅读分享会上，关于《昆虫记》为我们展示了一个有趣的还是神奇的昆虫 蒸※※ 世界这一问题，同学们有不同看法，你认为呢？请结合相关内容谈谈你的看法。(5分) ※※ 五、作文(50分) :※※ :※※为 19.阅读下面材料，任选，题作文。(50分) ※蒸 (但)对于鲁远来说，藤野先生的关怀，是一镂芬芳；对于史缺生来说，那北海的菊花，是 一缕芬芳：对干未自清来说，父亲买橘的骨影，是一缕芬芳；对于汪管祺来说，昆明丰满、 明亮的雨，是一终芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖 ※ 了你的时光. ※ 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①要有真情实感： ※ ②卷面整洁，书写工整，600字左右： ※ ③不得抄麦、套作： ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名， ※ (2)春天百花盛开，夏天绿树成萌，秋天枫叶似火，冬天白雪皑皑。一年四季，各有景致。 请选择你最喜欢的季节，以“我眼中的季“为愿，写一篇600字左右的文章。 提示：①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写： ②除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点： 1心，③夏把费对所选季节的感情渗透在字里行间，做到高情于景，情景交脸。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名， 八年级语刘6页（共6页）