2025届广东省珠海市等三地高三一模语文试题

启用前注惠保密 2025届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试(一) 语文 本试春共10葡,23小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项:1。签卷谢,考生务必将自己的市(县、区),李校,班级、姓名、考场号、 座住号和考生号(高考考号)填写在答题卡上。将条形码横贴在每张答题 卡右上角“条形码粘贴处” 2作答选捧题时,途出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题日选项 的答常信息,点涂黑;如窝我动,用檬皮擦干净后,再选涂其他答案。答案 不能答在诚卷上。 3非送择题必须用黑色字迹的钢笔成签字笔作答,答素必须写在答题卡各题 目指定区战内相应位置上;如需改动,先画掉原来的答案,然后再写上新 答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必倾保证答题卡的整洁。考试结来后,将试卷和答题卡一并交曰。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 自然是人是镜以生存和发展的基本条件,人与自然和谐共生的现代化,是实现人是社 会水块发展的根本前提。作为原创性概念,“生态文明”升非纯粹理性思钾的产物,而是 建立在丰富的实践基础之上。它既是中国共产党领导人民长期以来生态建设的内生性承继。 又是中国共产党领导人民破解全球生态危机和生态治理国境的条件下出现的必然结果,具 有深厚的实我根基和严密的叙事辽辑。从叙事道辑未看,中国生态文明叙事超越了西方文 明秩盘的人类中心主义辽辑,掉再了西方现代化“先污染后治理”的老路,重构了“人与 自然和谱共生”的价值意益和敏宰方式,与中华民族的优良传统与生态智慧相是合,是对 中华优秀传统生态文化的创造性特化和创新性发晨,彩显了中国式现代化的独特生态观, 实现了中国由全球环境治理参与者到引领者的重大转变。 资本主又文明是一种以管本辽样主导的商品生产和市场经济为特征的文明形态。资本 主义现代化的巨大功墙载在于创造了现代性文明,实现了人类社会形态的历史变革。但不 可否认,这种以资本增殖为中心展开的呢代化内在地生成“人对自然的征服剥夺”,即生 成以人类中心主义辽样为主导的生杏观,必然会平致人与自然美系的恶化,最终造成环境 的普造愿化和严重的生态尼机。 事实上,中国生态文明叙事展开的是与西方现代化所线行的“人对自然的征服刺夺” 完全不同的新辽辑,这就是“人与自然和谐共生”的红事辽样。 首先,就文化传统而言,一。基于独特的生存环境和历史轨迹,中国人民和中 大满区联考高三语文第1页(共0项) 华民族很平就认识到数畏和顺应自然对人类生存和发展的业要性,所提出的“天人合一 “和合共生”“道法自然”等生态智慧,使中华文明具有显著的文明自觉 其次, 一,中国生态文明叙事是对马免思主义自然观、生卤观的继承和创新。 自凳的实我行动是以自觉的理论认识为指导的。作为一种彻底的历史科学,马克思主义对 资本主义现代化批判的一大限层旨趣,就在于稠示了资本主义的生产方式与生态危机之间 的内在美联,阴明了生态问题的本质并非技术姓的,而是关平根表性制度的问题。 最后,就实我基础而言, 。我行生态文明理念,加强生态文明建设,军零花 报人与自然和请共生的实我要求,一直以来是中国共产党人治国理政的重要内容。中国生 态文明叙事生成于中国共产党领导人民进中国式现代化生态文明建设的伟大实践之中, 是对中国共产党长期以来生态文明建设的内生性承继。 作为中国生态文明叙事的县体实践形式,中国式现代化是人与自然和诺共生的现代化。 比技而言,西方现代化所蓝含的“人对自然的征服剥本”叙事逻样,在现实生活中表现为 人“拉制自然、征服自然、到夺自然”和“先污染后治理、边污染边治理、污染物外移”。 而中国式现代化所蕴含的“人与自然和谐共生”的叙事亚辑,在现实生活中则表现为人类 “尊重自然、顺应自然、保护自然”和“协同推进降碳、减污、扩绿、增长”。可见,这 是两种完全不同的叙事辽辑。中国式现代化不仅化解了现代化和生态化之间的矛盾,而且 破解了西方现代化难以克服的经济发展和环境保护的二元牌论,走出了一条在经济社会发 展和生态平衡协调中实现人与自然和谐共生的生态文明之路,这是中国对世界作出的原创 性前献。 (摘编自张艳涛、王靖薇《人类生态文明的中国叙事一一兼论中国式现代化蕴含的独 特生态观》) 材料二: 我们金面加强生态文明建设,系统谋刻生态文明体制改革,一体治理山水林田潮草功】 开展了一系列根本性、开创性、长递性工作,决心之大、力度之大、成效之大前所未有, 生态文明建设从认识到实戏都发生了历史性、转斯性、全局性的变化。我先后就甘肃郁连 山生态攻坏、陕西泰岭北麓违建别登、青海木里矿区非法开采等典型案例作出指示批示, 有关地方和部门严肃查处和追青了一批失职渎职的人员。9年来,蓝天白云重新展现,绿 色版围不断扩展,绿色经济加快发展,能耗物耗不断降低,浓烟重查有效抑制,黑臭水体 明显减少,减乡环境更加宜居,美丽中国建设迈出坚实步伐,绿水青山就是金山银山的理 念成为全党全社会的共识和行动。根据美国航天局卫星数据,200年至2017年间,全球 新增绿化面积中约四分之一来自中国。我国引领全球气候变化该判进程,积极推动《巴黎 协定》的答暑、生效、实范,宣布230年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现 碳中和。我国生态文明建设取得的成就,也得到了国际社会广泛肯定。 实我表明,生态环境保护和经济发展是斜证统一、相辅相成的,建设生态文明、推动 绿色低暖循环发展,不仅可以满足人民日益增长的倪美生态环境需要,而且可以推动实现 更高质量、更有效率、更加公平、更可神续、更为安全的发展,走出一条生产发展、生活 富裕、生态良好的文明发展道路。 生态环境修复和孜各,是一个需要付出长期艰苦势力的过程,不可能一窥而就,必须 坚持不海、春发有为。当前,我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和桃战,生态环境稳中 大湾区联考高三语文第2页(共10页) 向好的基碘还不稳固,从量变到质变的扬,点还没有到来,生态环境质量同人民群众对美好 生活的朝时相比。网建授美丽中国的目标相比,同构建新发展格局、推动高质量发展、全 面建设社会主义现代化国家的要求相比,标适有较大差拒。 (摘编自习近平(习近平谈治国理政 努力建设人与自然和谐共生的现代化》第四卷) 1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 入,由中国共产党原创的“生态文明”概念是一种内生性承继,又是中华民族优良传统 与生态智慧理性思饼的产物。 B.资本主义现代化虽创造了现代文明,但其以人类中心主义逻辑为主导的生态观必然 会导致人与自然关系的恶化, C,中国生态文明叙事逻辑跟西方现代化所践行的叙事逻辑的区别,阐明了当今生态问 题的本质是根本性制度的区别, D.中国坚持一体治理山水林田湖草沙,既是为了满足人民日益增长的优美生态环境需 要,更是为了推动经济发展。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) A.西方现代化所蕴含的“人对自然的征服剥夺”叙事逻辑决定了其对协同推进降碳, 减污、扩绿、增长持反对态度, B.通过“天人合一”“和合共生”等生态智慧,可看出中华文明有生态环境保护和经 济发展是对证统一的文明自觉。 C,要想实现中国式现代化,就需认清生态环境保护和经济发展的辩证关系,坚持走高 质量、高效事的文明发展道路。 D.基于中国现代化对比西方现代化叙事逻辑的优越性,且强调生态文明建设,可看出 当下我们的生态环境比西方好。 3.下列选项不符合材料一中“中华优秀传统生态文化”的一项是(3分) A。北宋张找提出:“民吾同胞,物吾与也。” B。孟子说:“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。” C.《礼记 中庸》:“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。” D.《荀子 天论》:“万物各得其和以生,各得其养以成。 4.有同学根据材料一第四、五、六段的相关内容,制作成下面的表格,请你填写①一④ 处,帮他将表格补充完整。(4分) 段落 ④ 观点 第四段 就文化传统而言 ① 第五段 ③ 中国生态文明叙事是对马克思主义 自然观、生态观的维承和创新 第六段 就实践基础而言 @ 5.结合材林,概括分析“努力建设人与自然和谐共生的现代化”这一论述的意义。(6分) 大满区联考高三语文第】页(共10项) (二)现代文阅读H(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6一9题。 风起函谷关雒应良 此函谷关乃汉函谷美,直立于河南省新安县城东关村,于西汉时期从灵宝泰函谷美东 移而来。移过朵的汉函谷关东西向雄时于靖函古道,两侧关墙和阙台做岸地每视着这段深 险如品的峡谷,调河、皂润河从一侧城缓淌过,日夜冲刷着沧桑岁月。 从峡谷中利来的风,越过婉蜒起伏的崤山山脉,掠过岩石突兀的风凰山、青龙山,和 着隔潺作响的山溪,情然降落在崤面古道的峡谷。 这是公元前14年的风。这一年,拔着率领水军南方征战的一路风尘,来着平定南越 国凯镜的余成,被封为楼船将军的斯安人杨仆向汉或帝建议,把秦函谷关向东移300里至 新安。此时的汉帝国正在开稽拓土,日趋强盘,雄才大略又骑瑶满志的汉武帝怎不欣然接 受? 作为性绸之路东起,点的第一道门户,坐铜“崤函锁钥”地位的汉函谷关静静仁立在历 史的时空里,诉说着沉寂的往事,资驿着历史的兴衰更替,不断更新着自身的内高,变换 着不同的模样: “大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异城,以取封侯,安能久事笔观间乎?“ 因家量,在都城洛阳,靠给官府抄写文书供养母来的班超,糊下忙绿的笔叹惠。众人嘲笑 他,班超却就:“小子安知壮士志战!”果然,天降大任。公元3年,奉汉明帝派遣, 班是投笔从成,离开洛阳,西出函谷美出使西域。在四面受敌的危急时刻,他笃信“不入 虎穴,焉得虎子”,停都善,平城乱,斩获颜多,用勇敢、计谋和外交手段,使西战五十 余国归附汉朝,丝拥之路的通道再次打通,东汉和中亚及欧洞的商业往来迅速增加。 无数次的刀光剑影使这里几度被珠磺,硝烟数去之后留下无尽悲枪。处于安史之乱险 境之中的大唐王朝硝烟弥漫,狼烟四起。李白本想复见朝廷星献退敌良策,以救国家之难。 但无奈中原沦陪,函谷关已成玉门关,洛阳之水如易水,嵩山如燕山。颠沛流离的选亡大 军中,李白写下了《奔亡道中》,这位以浪漫主义著称的伟大诗人留下了记录离谷头凄风 苦雨的现实主义诗作。 初春,但冷慰飕的寒风依然一阵紧似一阵,这是公元79年春天制在函谷关的风。黄 普,从洛阳到华州的杜甫沿着函谷关向新安城一路走来。他听到所道上人声喧华,原来是 吏役在村里点名征兵。诗人问吏役:难道新安已液有成丁了吗?这些人还是年龄不大的青 年,怎么能让他们去守卫东都啊?河水东流而去,青山下还仿佛有送行者的哭声。触景生 情,“三更三别”之首篇《新安更》在伟大的现实主义诗人的笔下问世。 函谷关的风多姿多彩,既有慷气情怀的“大风起兮云飞扬”,也有锦绵诗意的“忽如 一夜春风来”;既有飞沙走石、冻人肌肤的寒风,也有萧基露凉、草木接落的秋风。但面 谷关的风总是那样令人心跳,以至于有了“商关晓月”之说:关旁润水如练,山峰如学。 每当黎明,斜月西沉之时,月色倒映水中,更显明幅破浩。当在函谷关举杯赏月,总使人 联想起最美好的时刻。而“洞水秋云”更是摄人心桃:秋天来临,天高了,气负了,佛着 函谷关的洞河从远处的青山翠谷中一路跑来,时而百米冲制,冲别着历史的河床;时而悠 大满区联考高三请文第4页(共10页) 闲数步,行进在舒线的河精,而天上的云桑明如纯洁的白篷,在秋风吹棉下移然漂浮 速鸽的是,我表时是的牛时分,没有看到今人神往的景致。耶道元《水经注》说“汉 西谷关自南山横洛水。北属黄河,皆美素也”。是的,与函谷头相关联的美塞不止这些, 北侧的沿清黄河也是面谷关靖函镇钥的重委屏障。想声年,流海袖滴的黄河滚东流,越 过多少暗照险滩,无论是达官青人柳我是文人最客,铁甲动旅柳成是商觉駝队,要想越过 黄河天险,怎一个“品”宇了得?然而,作为函谷美室的恒成部分,当年水流瑞急的黄河 美家如今已被一望无际的生态长陈取代,已成为一条融生态保护、景观旅游、乡村振兴等 多功能为一休的生态席道。 沧海桑旧,多少次风云际会完如城墙中叠压的奔土,积淀了层层班驳的年轮,浩浩荡 荡的商缺驼队已渐渐运去,又沿着古道上依稀可见的车辙和马瑞印走到今天。登关闪机目 远晚,秋阳普照的崤函古道延伸向远方。如诗如画的山峦枫叶正红,满目的现代画面使人 都然开朗:能海线上满载货物的中欧班到轰隆隆从山洞致出,穿过我城起伏的山峦,见叫 着朝前奔驰。连霍高速、宁洛高速公路完如银色的飘带,雄绕着座座苍翠的山体,繁忙的 车流像浦动的风在山中飘逸。呼啸而过的高铁如一条闪亮的银龙,快速而稳健地奔驰。承 接西气东输、西油东输能源的大通道,穿越豆古的崤函古道通向天际,使这个自古就被攀 为“豫陕孔道”、“中州镇切”的性拥之路节点,在今天大就异彩。 关外刮来好大的风。清臭的秋风轻抚着这座古老的建筑,珑璨出它难以磨灭的辉煌 它是一座关阀,既记我了历代将士攻城拔塞的显棒战锁,也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤: 它又是传输东西方文明的一座解站,既搭建起丝绸之路上心灵休越的港湾,又放飞丝路花 雨辽运的梦想。 一列满载货物的中欧班列穿过函谷美旁的山体向西疾驶,车厢压在钢轨上轰鸣作响。 绣刻了岁月痕连的汉函谷关与哈萨克斯想、吉尔吉斯斯坦等中亚地区的节点,撑起了古丝 调之路的世造挺架,留下了往日的辉煌。物过境迁,天堑变通途,今天的函谷关不再空寂, 完如阅尽沧桑的长者,目送着满荷中原物产的班列、国道车流物流涌向天山山脉、伊琴河 水、伊塞克湖、可拉阿给峡谷,穿越冰山、戈壁、沙漠、绿洲。以性绸之路的养新姿态和 更辑眼的线条,在中西部板国隆起。 (有副改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A,作者所游览的函谷关是汉函谷关,西汉时大将杨仆战功显林,所以汉式帝欣然同意 了他将秦函容关移至其家乡新安的建议。 B,汉函谷关雄那蜂函古道,不仅地理位置重要,而且风景美硎,令人神住,同时也是 历史更选、发展的见证者。 C。文中多处引用,化用古诗文,丰富了文章的文化底蕴,也产生一种跨越时空的艺术 效果,够显了作者对函谷关的理性思考。 D.文中追思关寒险厄与商旅驼队,是为了与当代生态长棉与繁忙的现代化交通形成对 比,热情 歌时代的发展 大诗区联考高三语文第5真《共10页】 7.文中有关班超、李白和什浦的三个段落,下列说法不正确的一项是(3分) A。班超投笔从我,出使西域,降国平叛,再次打通丝绸之路,函谷关见证了汉王朝的 兴盛。 B.李白的《奔亡道中》和壮浦的《新安更》,其内容都与函谷关有关,反映了唐王朝 的衰落。 C.三段文字以函谷关为背景,有史实,有人物,信笔挥酒,开闳自如,体现了散文的 特征, D。从汉到唐,由盛而衰,作者先扬后抑,写出函谷关“不同的模样”与“不断更新” 的内涵。 8。请以“风”为主题,结合文本,从作品意蕴或艺术效果的角度写一段文学短评。 (4分) 9。有人认为:文章最后一段与倒数第三段有重复,可以删去。你同意吗?请结合文本进 行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10一14题. 材料一: 初伪燕王鲜卑慕容德借号于青州,德死,兄子超袭位,前后数为边患。三月,公杭表 北讨。四月,舟师发京都,潮淮入泗。五月,至下环,留船舰辐重,步军进琅邪。所过皆 筑城留守,鲜卑梁父、菖城二成并奔走。初公将行,议者以为贼闻大军远出,必不数战, 若不断大呢,当坚守广固,刘栗清野,以绝三军之资,非唯难以有功,将不能自反,公日: “我瑞之熟矣。鲜卑金,不及运计,进利克我,退惜来苗。词我孤军远入,不能村久,不 过进据临胸,退守广图。我一得入呢,则驱必死之众,向怀式之片,何忧不克?”公既入 见,举手指天曰:“吾事济矣!”六月,慕客超逢五楼及广宁王贺赦卢先据临胸城。既闻 大军至,留赢老守广固,乃急出。众军步进,军令严肃,行伍齐整。木及临胸数里,贼铁。 骑万余,前后交至。公命克州刺史刘藩、弟并州制史道怜等,齐力击之 且向区公建蓝这 参军粮超直趋临的即且陷城悉虎想缬重。超用临胸已找,引众走。公亲鼓之,贼乃大奔。 (节选自《宋书 武帝本纪》,有副改) 大岗区联考高三语文第6页(共0页) 材料二: 圈将日:“晋平吴、蜀,一天下矣,而宋不能。”中原之失,晋失之,非宋失之也。 宋或兴,东灭慕容超,西灭挑泓,拓拔嗣、赫连物勃效迹而穴处。自刘潮称乱以来,祖退、 度翼、恒温、潮安经营百年而无能及此。后乎此者,二萧、陈氏无尺土之展,而浸以剂 亡。然则水嘉以降,仅延中国生人之气者,唯刘氏耳。介宋以不孩平,没其盐使之功,亦 大不平矣: 君天下者,道也,非梦也。如以势而已矣,则东周之季,荆、吴、徐、越割土称王, 遂将融周以与之等:而赢政统一六宇,赞于五帝、三王也远矣。拓拔氏安得抗宋而与并肩 战?唐臣隋矣,宋臣周矣,其乐报以为正者,一天下尔。以义则假禅之名,以慕而与刘宋 奚择焉?中原丧于司马氏之手,且爱其如线之绪以存之:徒不念中华冠带之区,而忍割南 北为华、夷之界乎?半以委匪类而使为君,顾抑越伐有功之主以不与唐、宋等伦哉?汉之 后,唐之前,唯宋氏犹可以为中国主也。 (节选自王夫之《读通鉴论》,有副改) [注]二萧:指萧道成建立的南齐和萧衍建立的南梁。陈氏:指陈霸先建立的南陈。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 日向昃A公B遗诘议参军C檀部直趋临胸D即日E格城F悉虏G超辐重 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.济,成功,与《蜀相》“两朝开济老臣心”的“济”意思相同。 B。鼓,名词作动词,与《狼》“恐前后受其敌”的“敌”用法相同。 C。“遂将黜周以与之等”的“与”与《鸿门宴》“则与一生彘肩”的“与”用法不 相同。 D.顾,反而,与《项脊轩志》“顾视无可置者”的“顾”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A,燕王幕容德在青州僭越称帝后,燕先后多次在边境制造祸患,刘裕带领军队北伐, 致使戍守梁父、莒城的鲜卑人四散逃跑。 B。刘裕出兵时认为鲜卑人会坚守广固,割粱苗清除物资来断绝三军的粮草,结果鲜 桌人未有长远计划又贪图眼前小利,没有这样做, 大湾区联考高三语文第7页(共10项) C.王夫之认为人们之所以乐于把一些王朝推崇为正统,是因为他们统一了天下,刘 宋政权因没能最终统一天下而遭到贬斥。 D。史家尊奉司马氏为正统却贬低刘裕,王夫之却认为汉代以后唐代以前,唯独刘宋 还可以称得上是中原的正统王朝。 13.把材科中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)我一得入岘,则驱必死之众,向怀贰之虏,何忧不克? (2)责宋以不荡平,没其挞伐之功,亦大不平矣: 14,王夫之认为“永嘉以降,仅延中国生人之气者,唯刘氏耳”,请结合材料谈谈你对这 句话的理解。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成1516题。 帘王令 高明庭宇好崇基,枉把疏帘窣地垂。 必欲满堂阴有乐,谁能暗室遂无款。 卷舒未必风无意,间隙须防燕解窥。 莫道人终可遮障,可终遮种亦何为? 注闺]①高明:指显青者。②崇基:指建筑物的高大基座。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分) A.首联以庭宇崇基、疏帘垂地领起,为下文展开描述和议论作铺垫,起笔不凡。 B.额联揭开了垂帘的原因,显贵者担心屋内奢华快乐的生活被泄露会遭到世人的欺诈。 C.颈联与“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”这句词都使用了拟人手法。 D.尾联两句,语气强烈,警世深刻:一个人做了亏心事最终也是遮掩不住的。 16.前人评价本诗语意“数番转折”,请结合诗歌内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)物理实验课上,同学们不愿意动手操作,随意填写实验数据,老师引用苏轼《石 钟山记》中“一,一 ”两句话教育学生:凡事没有经过亲身实践就主观猜测 论断,是不可能获得真才实学的。 (2)春和景明,小王一家趁着周末登山望远。行走在曲折的山路上,小王被山花吸引 了,倚靠着石头,不知不觉天色已晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两 句诗“ (3)善用借代是古诗词的常见特点,比如“一 一”。 大挎区联考高三语文第8页(共10页) 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用1(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成18一20小题, 太阳下山了,又是一日之程,步行人,电觉得有点裁劳了, 你走进一个荒解的小村落一这村落对华狼生总。看看有些人家的大门己经闭起,有 些也许还在半艳,有几个人正迈着沉重的脚步回常,后面跟随着约发牛羊,有的女人正站 在门口张望,我用了表缓的声音在招畔谁来晚餐,也许,又听到几处闭门声响了,“如果 能到廊家的门里去息下呀”,这时候你会这样想吧。但走不多运,你使会发现一座小店待 在路旁,我十字路口,虽然明早还须赶路,而当晚你总能作得好梦了。 ”,这样的对联,会发现在一座宽大而破陋的店门上,有意无 意地,总会叫禁人感到心暖吧。在这儿你会变到般勤的招待,你会通到一对很朴野,很温 良的店主夫妇,他们的颜色和语气,会使你发生回到了老家的感凳。但有时,你也会遇着 一个习狡的村少,他会告诉你到前面的村镇还有多远,而实在并不那么遥:他也会向你讨 多少脚驴钱,而实在也并不值那么多。然而,他的习狡,你也许并未看出习狡得讨厌,他 们也只是有点抽家暑了。什么又不是抽笨的呢。一个青生铁的洗脸盆,像一口祸,那会是 用过几世的了;一把黑泥的宜兴茶座,尽够一个人喝半天,也许有人会说是非常古雅呢。 饭莱呢,则只在份量上打算,“总得够吃,千里有缘的,无论如何,总不能亏心哪。”店 主人会对了每个客人这样说 18.请根据语境,将以下词语组合成一副对联,填在文中画横线处。(4分) 宜野店起风霜迟荒村眼雨露早要 19。文中画波浪线的“这村落对你很生疏”,有人说表达不当,有人说运用巧妙。你的看 法是什么?请简要说明理由。(3分) 20。行文中运用的第二人称“你”,如果改为第一人称“我”,效果不好,为什么? (3分) (二)语言文字运用1(本题共2小题,8分】 间读下面的文字,完成21一22小题, 很多人都有这样的习惯,一看到手机信号格数满了,就自信地认为同速肯定会飞快。 刷视频、发文件会迅速完成。但其实,(甲)。 首先,信号格数显示的是手机和基站之间的连接强度,奥似于你和基站的“交情”有 多好,但这只是故事的一部分。网递却像一场多人共享的“流量盛宴”,不仅取决于信号 强度,还为很多其他因素左右。基站的闯塞找况是其中的关健之一。所以,在基站过度拥 挤的情况下,即使信号满格,你也可能会面临网络“塞车”,网边直线下降。 其次,网络是型也至关重要。即便你的4G信号满格,它的网连也无法和5G杭衡。 就像一辆满油的老式汽车,尽管动力十是,但终究北不上新一代的超跑。所以,在4G网 络下,即使信号强动,(乙)。 最后,别忘了环境因素的干扰。无论是高楼大凰、电础波,还是风雨雷电,都会影响 信号的稳定性。 大湾区联考高三语文第9页(共10页) 21。请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过15个字。(4分) 22。义项是词条编写的主要内容。文中加点词“左右”是现代汉语中的一个常用词,请根 据句例,仿照示例,任选两处,在相应的序号横线上,编写“左右”一词的义项。(4 分) 句创①:在这种布置中,往往左右均齐对称,构成显著的轴线。 句创②:他吟咐左右退下。 句制③:同速却像一场多人共享的“流量盛宴”,不仅取决于信号强度,还为很多其 他因素左右。 句例④:我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种化势的国家,杂交稻比一般水稻 每亩增产100千克左右。 句例⑤:我左右闲着没事,就陪你走一趙吧 【左右】zuOy0u 示例:①名词,左和右两方面。 ② ③ @ 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作, 生活中,常有人感概“我不被理解”;不过,也有人说“不被理解”也可能是一种幸 运。 对此,你怎么看?请联系现实,写一篇文章谈谈你的思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露 个人信息:不少于800字。 大湾区联考高三语文第10页(共10页)