第2单元 6《飞向蓝天的恐龙》（同步分层作业）-2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

6．飞向蓝天的恐龙 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 一、语言建构与运用 1.认识 “钝、仅” 等 12 个生字，会写 “笨、钝” 等 15 个字，能正确读写 “恐龙、笨重、迟钝” 等词语，积累文中描写恐龙和鸟类的词汇，提高语言表达的准确性和丰富性。 2.能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，学会运用关联词、过渡句等使表达更连贯，提升口语和书面表达能力。 二、思维发展与提升 1.通过阅读课文，梳理恐龙演化成鸟类的过程，培养逻辑思维和归纳概括能力。对比恐龙与鸟类的特点，思考二者之间的联系，发展比较思维和推理能力。 2.对文中关于恐龙演化的假说提出自己的疑问和思考，培养批判性思维和创新思维。 三、审美鉴赏与创造 1.欣赏课文中生动形象的语言，如 “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”，感受语言的魅力，提高审美鉴赏能力。 2.依据课文内容，发挥想象绘制恐龙演化图或创作相关的科普小故事，培养审美创造力和想象力。 四、文化传承与理解 1.了解恐龙是远古时期的生物，是地球历史的重要组成部分，传承古生物知识和科学探索精神，增强对自然科学的兴趣和对地球生命演化历程的认知。 2.认识到科学研究是一个不断探索、发现和修正的过程，培养严谨的科学态度和勇于探索未知的精神，传承科学文化。 课文解读 内容概括：本文是一篇科普文章，主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起我们对科学的浓厚兴趣。 结构层次：课文可分为三部分，第一部分（第 1、2 自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的；第二部分（第 3、4 自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的；第三部分（第 5 自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。 说明方法：文中运用了多种说明方法，如列数字 “有些恐龙身长几十米，重达数十吨”，使说明更准确；作比较 “恐龙的骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打”，将恐龙与鸟类的特点进行对比，突出二者的相似之处；举例子 “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”，使说明更具体、更有说服力。 拓展资料 恐龙知识：恐龙是出现在中生代时期（三叠纪、侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带，1841 年，英国科学家理查德・欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是 “恐怖的蜥蜴”。 古生物学研究：古生物学是生命科学和地球科学的交叉科学，主要通过化石和古老生命痕迹进行生物学研究、探讨古代生命的特征和演化历史、讨论重大的生命起源和生物绝灭与复苏事件、探索地球演化历史和环境变化等方面的基础性学科。科学家们通过对化石的挖掘、研究和分析，不断揭示地球生命的奥秘和演化历程。 科学假说：科学假说指人们根据已有的科学知识和新的科学事实对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。文中关于恐龙演化成鸟类的假说就是科学家们在大量研究的基础上提出的，随着新的化石证据的发现和研究的深入，这一假说也在不断地被修正和完善。 小试牛刀 1．根据情境，读拼音写词语。 一谈起xíng tài万千的动物，小表弟就打开了话匣子：ɡē ziyǔ yì的轻灵，狗熊的bèn zhòng，树懒的chí dùn……雄鹰líng kōng翱翔，kāi pì新的天地的情景。háo mò细节他都能准确miáo shù，如数家珍。 2．下列加点字注音全部错误的一项是（　　）。 A．颅骨（lú）    隧道（suì） B．描述（máo）    繁衍（yǎn） C．敏捷（jié）    膨胀（pén） D．开辟（bì）    崭新（zàn） 3．下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）。 A．“神舟十四号”载人飞船发射成功的消息传来，爷爷顿时欣喜若狂。 B．花博会现场除了各种鲜花，还有不少以花为主题的艺术品成为点睛之笔。 C．一场春雨过后，雪白的梨花开满了山头，真是一幅五彩斑斓的画卷。 4．将下面的词语补充完整，再选词填空。 五彩( )斓        ( )喜若( )        点( )之笔 形( )各异        茹( )饮( )        天之( )子 （1）在上面的词语中，我们可以用 来描写孔雀的羽毛，用 来描写原始社会人们的生活状况。 （2）几株树木分布在草原上，它们 ，或像伞盖，或像独立的卫士，或像巨大的圆球。 （3）祝融号火星车着陆区存在水活动痕迹，这一发现令科学家们 。 5．写出下列加点词语的近义词。 （1）保存有羽毛的恐龙化石的发现使全世界的研究者们欣喜若狂。( ) （2）数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。( ) （3）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子。( ) 6．读句子，完成练习。 （1）一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。 “ ”“ ”充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。“ ”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龙；“ ”表示这是一种推测，说明没有找到证据之前，不能确定。 （2）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 这句话中的加点词语“大约” （可以 不可以）去掉，因为 。我可以给这句话换个说法，保持句子意思不变： 7．根据提示，填写本课所学的内容。 （1）根据课文内容，理清恐龙的一支演化成鸟类的过程，完成思维导图。 （2）一些猎食性恐龙的哪些方面越来越像鸟类？结合课文内容完成下面的思维导图。 （3）根据课文内容，将下列思维导图补充完整。 （4）这是一篇科普说明文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出一种假说： 。 （5）我知道恐龙飞向蓝天的演化过程： 性恐龙，骨骼中空，身体 ，脑颅 ，前肢 ，体表 ，后来慢慢具备了 能力。 （6）当解说员，介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟儿的过程。 ①关注时间顺序： —— 。 ②不遗漏演化的重要过程： （排序，填序号） A．一些猎食性恐龙的身体逐渐变小。 B．学会飞翔。 C．繁衍成形态各异的庞大家族。     D．第一种恐龙出现。 8．课内阅读。 飞向蓝天的恐龙（节选） ①早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼（gé）结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔（yì）。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的 ②恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化互证据，20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 （1）“研”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ：用部首查字法应先查 部，除部首再查 画。 （2）根据意思在文中找到相对应的词语写下来。 ①形容高兴到了极点。       ( ) ②指文章和绘画的传神处。     ( ) （3）选文里划线句子中“这一假说”指的是 （    ） A．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 B．一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。 C．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 （4）对于选文中加点的“古生物学家们描绘的画卷”的内容理解正确的一项是（    ） A．“画卷”在这里指古生物学家们的自画像。 B．“画卷”指的是古生物学家们的研究历程和成果。 C．古生物学家们多才多艺，能够绘制恐龙的画卷。 （5）根据选文内容，下列说法不正确的一项是（    ）   A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 B．我国曾发现了保存有羽毛的恐龙化石。 C．鸟类其实是一种大型恐龙的后裔。 9．回顾课文，回答问题。 ①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（  ）和恐龙有亲缘关系（  ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 （1）在括号里填上恰当的关联词。 （2）文段中“ ”一词形容非常高兴，这样的成语我还积累了 、 。 （3）画“ ”的句子运用了 （说明方法），生动形象地将古生物学家们历史百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“ ”，词语“点睛之笔”说明辽西发现 非常重要。 （4）下面句子中加点字“一支”能否去掉，为什么。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 （5）学贵有疑，在阅读本文段时，你有什么不懂的问题，并说说自己的看法。 提出问题： 自我看法： 。 10．阅读课外短文，完成练习。 从萤火虫到人工冷光 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线对人眼有害。那么，有没有只发光不发热的光源呢？人类又把目光投向了大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些生物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 在众多的发光动物中，萤火出是其中的一类。萤火虫约有2000种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火出发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适宜人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层工部分组成。发光层拥有很多发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下氧化便发出荧光。 黄火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程。 萤火虫将化学能转变成光能的转化效率几乎达100%，而普通电灯的发光效率只有7%左右。人们模仿萤火出的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。 早在20世纪40年代、人们根据对萤火出的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化。近年来，科学家先是从萤火出的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP（三磷酸珠苷）和水混合而成的生物光源，可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下、做清除磁性水雷等工作。 现在，人们已能用惨和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，做安全照明用。只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。 （1）本文主要介绍了 ，告诉我们 。 （2）写一写下列句于中画“﹏﹏”部分的作用。 ①在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等。 ②萤火虫将化学能转变成光能的转化效率几乎达100%，而普通电灯的发光效率只有7%左右。 （3）文中画“ ”的句子是 句，在文中起到了 的作用。 （4）下列对短文理解不正确的一项是（    ）（填序号） A．电灯既发光又发热，而人工冷光则只发光不发热。 B．冷光源能将发光效率提高十几倍，大大节约能量。 C．尽管人工冷光的用途广泛，但无法在矿井中使用，也无法做清除磁性水雷等工作。 （5）请你为人工冷光写一句广告语。 参考答案 1． 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“态、鸽、翼、重、钝、凌、辟、毫、描、述”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．D 【详解】本题考查字音的掌握。 A．全部正确。 B．描述（máo）——miáo； C．膨胀（pén）——péng； D．开辟（bì）——pì，崭新（zàn）——zhǎn。 故选D。 3．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。句中指爷爷听到“神舟十四号”载人飞船发射成功的消息十分高兴，符合语境，故该词语使用正确。 B．点睛之笔：内容中最出色，最精彩的一部分。句中写花博会中以花为主题的艺术品十分出彩，符合语境，故该词语使用正确。 C．五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂。句中的“梨花”是“雪白”的，与该词语意思矛盾。不符合语境，故该词语使用错误。 故选C。 4．斑 欣 狂 睛 态 毛 血 骄 五彩斑斓 茹毛饮血 形态各异 欣喜若狂 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 点睛之笔：指文章传神绝妙之处。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 茹毛饮血：指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽的生活。 天子骄子：比喻极强盛的民族或国家，或有才能的人。 （1）根据常识可知，孔雀的羽毛颜色丰富，有光彩。因此，适合用“五彩斑斓”来形容孔雀的羽毛。 根据常识可知，原始社会人们还没有学会用火煮食，通常都是连毛带血地生吃禽兽。因此，适合用“茹毛饮血”来描写原始社会人们的生活状况。 （2）从“或像伞盖，或像独立的卫士，或像巨大的圆球”可知，树木的形状很多，填空处应填“形态各异”。 （3）从“祝融号火星车着陆区存在水活动痕迹”可知，这是一个重大的发现，科学家们很开心，填空处应填“欣喜若狂”。 5．兴高采烈 形态万千 终于 【详解】本题考查了写近义词的能力。 近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。 （1）欣喜若狂：非常高兴的样子。近义词：兴高采烈、欢欣鼓舞、欢天喜地。结合“使全世界的研究者们”可填兴高采烈、欢欣鼓舞。 （2）形态各异：指形状各不相同。近义词：形态万千、千姿百态、花样百出。形容“庞大家族”可填形态万千、千姿百态。 （3）最终：指最后；末了。近义词：最后、终于。结合“最终变成了天之骄子”可填“终于”。 6．（1）一些 应该 一些 应该 （2）不可以 去掉后“两亿四千万年前”就变成了恐龙出现的准确年份，与事实不相符 大概在两亿四千万年前地球上出现了第一种恐龙。 【解析】（1）本题考查表达的准确性。 明确题目是让找出体现说明文语言准确性和严谨性的词语，并阐释其作用。需要结合语句语境去思考词语所传达出的限定、推测等表意特点。 仔细研读给定的句子，从表示范围、程度、推测等角度去寻找合适的词语，很容易锁定“一些”和“应该”这两个词符合要求。 对于“一些”：它起到了限定范围的作用，说明不是全部与鸟类亲缘关系较近的恐龙都符合长有羽毛这一情况，只是部分如此，体现了语言表达上避免绝对化，很精准地界定了范围，符合说明文严谨准确描述事物的要求。 对于“应该”：这个词传达出一种基于一定科学认知、逻辑推断下的推测意味，因为没有实实在在的化石证据，所以不能肯定地说这些恐龙一定长有羽毛，用 “应该” 就恰当地体现了这种不确定的推测状态，让表述更加严谨，符合科学说明的规范。 （2）本题考查表达的准确性。 这句话中的加点词语“大约”不可以去掉，因为“大约”表示推测、估计，说明地球上第一种恐龙出现的时间并不是能精准确定就是两亿四千万年前，只是一个大致的时间范围，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果去掉“大约”，就变成了肯定是两亿四千万年前出现的第一种恐龙，这与实际的科学认知情况不符，因为很难做到精准判定具体时间点。 首先，明确需要在不改变句子原意的基础上进行改写，且要保持说明文语言的准确性。原句中的“大约”表示不确定、大概的意思。然后，寻找与“大约”意思相近的词汇，比如“大致”“约莫”“估计”等。用这些近义词替换“大约”，就能够在维持句子基本语义和说明文语言特性的情况下，实现句子的改写。 示例：地球上的第一种恐龙大致在两亿四千万年前出现。 7．（1） （2） （3） （4）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。 （5）猎食   轻盈   膨大  越来越长   长出羽毛  滑翔 （6）①两亿四千万年前   数千万年后    ② D C A B 【详解】本题考查课文内容理解。 出自课文《飞向蓝天的恐龙》。 （1）由文中“有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走”“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。”“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。”可知，形态各异的大家族有的两足奔跑。有的四足行走；有的身长几十米，有的身材小巧；有的凶猛异常，有的温顺可爱。 由文中“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”可知，一些猎食性恐龙身体逐渐变小，越来越像鸟类。 由文中“这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。”可知，树栖的恐龙、带羽毛的恐龙主动飞行，在奔跑中学会飞翔；飞向蓝天。 （2）由文中“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。”可知，一些猎食性恐龙身体轻盈；脑颅膨大；行动敏捷；前肢越来越长；体表长出美丽的羽毛。 （3）由文中“我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。”可知，辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这是展示恐龙长羽毛的证据。 由文中“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。”可知，恐龙演化的过程是：第一种恐龙出现——繁衍成一个形态各异的庞大家族——一些猎食性恐龙的身体发生变化——脱离同类，飞向蓝天。 课文最后“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。”表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 （4）《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章，文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。 （5）由文中“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。”可知，恐龙飞向蓝天的演化过程：猎食性性恐龙，骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大；行动敏捷；前肢越来越长；体表长出美丽的羽毛，后来慢慢具备了滑翔的能力。 （6）①由文中“两亿四千万年前”“亿万年前”可知，通过时间顺序介绍恐龙飞向蓝天演化成鸟儿的过程。 ②由文中“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类”“亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。”可知，恐龙演化的过程是：第一种恐龙出现——繁衍成一个形态各异的庞大家族——一些猎食性恐龙的身体发生变化——脱离同类，飞向蓝天。 8．（1）Y yán 石 4/四 （2）欣喜若狂 点睛之笔 （3）A （4）B （5）C 【解析】（1）本题考查的是音序查字法和部首查字法。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。在文章中，“研究”这个词多次出现，而要查“研”字的读音，通过音序查字法，先找大写字母“Y”，再查音节“yán”。 用部首查字法查“研”字时，研的笔画顺序是横、撇、竖、横折、横、横、横、撇、竖。部首是“石”，除去部首还有 4 画。 （2）本题考查的是词的意思。 ①文中第②自然段写道“20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂”，这里“欣喜若狂”形象地表现出研究者们因为这一重大发现而极度高兴的状态。 ②文中第②自然段写道“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”，“点睛之笔”在此强调了辽西发现保存有羽毛的恐龙化石这一成果的重要性和关键意义，就如同给整幅画卷增添了最精彩、最关键的一笔。 （3）本题考查的是句子的理解。 文章开篇提到英国学者赫胥黎注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有相似之处，接着科学家们提出假说，后面说的“这一假说”就是指“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”，后面的论述都是围绕这一假说展开的。 故选A。 （4）本题考查的是句子的理解。 文中提到古生物学家们一直对恐龙和鸟类的关系进行研究，他们的各种发现和推论构成了一个庞大的研究体系，“画卷”形象地比喻了古生物学家们在这一领域长期以来所积累的研究历程和成果，而不是指自画像或者古生物学家们能绘制恐龙的画卷。 故选B。 （5）本题考查的是文章内容的理解。 文中第①自然段明确说的是“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”，而不是大型恐龙的后裔。 故选C。 9．（1）不仅 而且 （2）欣喜若狂 心花怒放 兴高采烈 （3）比喻 画卷 有羽毛的恐龙化石 （4）不可以去掉。“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化，体现了说明文语言的严谨性。 （5）恐龙为什么会变成鸟儿？ 生存环境的改变，漫长的演化 【解析】（1）本题考查的是关联词的识记。 结合阅读短文中“科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”前句中“鸟类和恐龙有亲缘关系”说明鸟类和恐龙有关系，后句“可能就是一种小型恐龙的后裔。”进一步说明鸟类是一种小型恐龙的后裔，可知是表示递进关系。故填入“不仅……而且” （2）本题考查的是词汇量的积累。 结合阅读短文中“顿时使全世界的研究者欣喜若狂”可知，发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者高兴到了极点。“欣喜若狂”形容非常高兴。 结合日常学习积累，形容非常高兴的成语，例如：眼笑眉飞、喜出望外、情不自禁、欣喜若狂、心花怒放、喜气洋洋、喜上眉梢、大喜过望、春风得意等。 （3）本题考查的是重点语句的理解。 结合阅读语句“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”句中将“恐龙长羽毛的证据”比作了“画卷”可知是比喻句，其中的喻果是“画卷”，其中“给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”可知句中的“点睛之笔”指的是“有羽毛的恐龙化石” （4）本题考查的是重点语句的理解。 结合阅读语句，其中“一支”说明鸟类是恐龙分支的其中一支，不能代表全部，并不是所有的恐龙都能演化成鸟儿，说明作者用词严谨，尊重科学，更是增加了文章的可信度。 （5）本题是开放性试题，结合语段书写合理即可。 例如：提出问题：什么样的发现让全世界的研究者欣喜若狂？ 自我看法：惊奇的发现了保存完整有羽毛的恐龙化石。 10．（1）人类从萤火虫身上得到启发，发明了人工冷光的事 只要善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘 （2）通过列举示例，具体说明许多生物都能发光。 通过列举具体的数据，准确地说明了萤火虫将化学能转变成光能的效率很高。 （3）过渡 承上启下 （4）C （5）示例：人工冷光优点多，前景广阔用途广。 【分析】（1）本题主要考查概括内容的能力。 从“在众多的发光动物中，萤火出是其中的一类。萤火出发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适宜人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。”可知，本文主要介绍了人们从萤火虫身上得到启发，发明了人工冷光的事。 从“只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。”可知，从文中，可以得到的启发是只要我们平时善于观察，认真研究，就会从自然界中得到很多的启发，运用到我们的生活中。 （2）本题主要考查对说明方法的理解。 ①“在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等。”从句子的“如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等。”可知，句子运用举例子的说明方法，更加形象地说明在自然界中，有许多生物都能发光。 ②“萤火虫将化学能转变成光能的转化效率几乎达100%，而普通电灯的发光效率只有7%左右。”从句子的“7%左右”可知，句子运用列数字的说明方法，更加具体地说明了萤火虫转化效率高，而普通电灯的发光效率低。 （3）本题主要考查句子在文中的作用。 “黄火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程。”这个句子在文中起到承上启下的作用，承接上文讲的萤火虫能发光，引出下文黄火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程，起到承上启下的作用，同时也是过渡句。 （4）本题主要考查对内容的理解。 A．正确。从“但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线对人眼有害。”以及“人们模仿萤火出的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量；现在，人们已能用惨和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，做安全照明用。”可知，电灯既发光又发热，而人工冷光则只发光不发热。说法正确。 B．正确。从“人们模仿萤火出的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量”可知，冷光源能将发光效率提高十几倍，大大节约能量。说法正确。 C．不正确。从“可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下、做清除磁性水雷”可知，人工冷光的用途广泛，可以在矿井中使用，也无法做清除磁性水雷等工作。 （5）本题主要考查写广告语。 结合人工冷光的特点来设计广告语。 示例：人工冷光，生活有光。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$