第2单元 6《景阳冈》（同步分层作业）-2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

6．景阳冈 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 一、语言建构与运用 1.认识 “倚、箸” 等 19 个生字，会写 “冈、饥” 等 15 个字，掌握“绰、呵、泊”这 3 个多音字，能正确读写 “饥渴、恰好” 等词语，积累文中的方言词汇和生动的动词，如 “筛酒、榜文” 等，提升语言积累与运用能力。 2.学会用自己的话详细讲述武松打虎的经过，注意情节的连贯性和语言的生动性，提高口语表达和复述能力。 二、思维发展与提升 1.分析武松的人物形象，从他的语言、动作、心理等方面入手，如 “武松想：‘转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。’” 体会其豪爽、倔强、勇武的性格特点，培养逻辑思维和分析能力。 2.思考武松打虎成功的原因，除了自身武艺高强，还包括当时的环境、心理等因素，锻炼综合分析和推理能力。 3.对比武松打虎前后的心理变化，发展批判性思维，深入理解人物性格的多面性。 三、审美鉴赏与创造 1.欣赏课文中对武松打虎场景的精彩描写，如 “那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。” 感受语言的生动形象和紧张氛围，提高审美鉴赏能力。 2.依据课文内容，绘制武松打虎的连环画或创作相关的小剧本，融入自己的创意和理解，培养审美创造力和想象力。 四、文化传承与理解 1.了解《景阳冈》选自中国古典名著《水浒传》，传承中国古代文学文化，增强对传统文化的热爱和认同感。 2.认识到武松是《水浒传》中具有代表性的英雄人物，其身上体现的侠义精神和反抗精神是中国传统文化的重要组成部分，引导学生传承和弘扬这些精神品质。 课文解读 内容概括：课文主要讲述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，展现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 人物形象：武松是一个武艺高强、胆大心细、豪爽倔强的打虎英雄。他既有豪放不羁的一面，如喝酒时的豪爽；又有谨慎机敏的一面，如打虎时的灵活应对。 写作手法：运用了大量的动作描写来刻画武松打虎的过程，如 “揪、按、踢、打” 等动词，生动地展现了武松的勇猛和老虎的凶猛，使读者如临其境；同时，通过对武松心理活动的描写，如 “怕什么，只管上去，看看怎么样”，丰富了人物形象，使武松的形象更加立体。 拓展资料 《水浒传》简介：中国古典四大名著之一，是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，歌颂了劳动人民的反抗精神。 历史背景：北宋末年，政治腐败，社会黑暗，官逼民反，众多英雄豪杰纷纷被逼上梁山，聚义反抗朝廷。《景阳冈》的故事就发生在这样的大背景下，武松的经历也是当时众多好汉命运的一个缩影。 打虎文化：在古代，打虎被视为英勇无畏的象征，许多文学作品和民间传说中都有打虎的情节，反映了人们对英雄的崇拜和对力量的向往。同时，老虎在传统文化中也具有特殊的地位，既被视为凶猛的野兽，又被赋予了神秘的色彩。 小试牛刀 1．读拼音，写汉字。 烈日炎炎，武松走到小吃店，他要了一dié菜，吃了二三jīn熟牛肉，喝了几碗酒，就向景阳gāng出发了。没走多远，武松看到了官府的bǎng文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī饿的大虫用半jié梢棒打死了。 2．下列加点字读音完全正确的一项是（    ）。 A．倚着（qǐ）        一双箸（zhù）        俺们（ǎn）             血泊（pō） B．擒拿（qín）        肋下（lèi）          踉踉跄跄（càng）        哮喘（xiāo） C．胯下（kuà）        霹雳（pī）          咆哮（báo）             绰号（chuò） D．铁锤（chuí）       漂泊（bó）          绰了梢棒（chāo）        呵呀（ā） 3．下列加点词语替换不正确的一项是（    ） A．店家给武松筛了一碗酒。（倒、斟） B．你如何不肯卖酒与我吃？（为什么） C．明早却来理会。（不理会） D．但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了。（凡是） 4．根据课文《景阳冈》的内容补充词语，并完成练习。 ①一( )而( )         ②结( )成( )   ③半( )三( ) ④自( )自( )        ⑤请( )自( )          ⑥说时( )，那时( ) 词语⑤中有两个读音相同的字，它们的意思分别是： 、 。 5．品读句子，体会人物特点。 （1）“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” （2）“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” （3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 三个语段运用了 、 描写，表现出武松 、 （缺点）而又不失 、 （优点）的性格特点。 6．按要求写句子。 （1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？（改成陈述句） （2）武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒。（缩句） （3）武松提起拳头只顾打。（改成比喻句） （4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改成转述句） 7．根据课文内容，给句子排序。 ( )诸葛亮用草船向曹操借箭成功。 ( )诸葛亮请鲁肃帮助他。 ( )周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。 ( )诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 ( )鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。 ( )诸葛亮立下军令状。 8．品读语句，完成练习。 （1）武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” 武松听了，笑道：“……你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” 这两句话是对武松的 描写，第一句表现了武松 的性格，第二句表现了武松 的性格。 （2）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” ①这是对武松的 描写，表现了他 的性格特点。 ②这句话正如俗语所说：明知山有虎， 。 ③如果你在旁边，你会怎样劝说他？ 9．课内阅读。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略（   ）一按，和身望上一（   ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（   ）在地上，把腰胯一（   ），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，（ ）一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒（   ）起来，只一剪。武松却又闪在一边。 （1）选择合适的动词填入文段中的括号里。 搭   吼   掀   竖   按   扑 （2）给文段中加点的字写上正确的拼音。 ①撺( )        ②胯( ) （3）选段中表示时间非常短的词语是 。 （4）选段中划线句子运用了的修辞手法是 、 。 （5）武松面对力量比自己大几十倍的猛虎，没有直接对峙，而是用了 的办法，体现了武松 的英雄形象。 10．课内阅读。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 （1）[语文要素]联系上下文，猜猜文中加点词语的意思。 纳定：           顶花皮： （2）梳理武松赤手空拳打虎的过程，把下面的导图补充完整。 （3）下面对选段的理解不正确的一项是（    ） A．这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概。 B．文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象。 C．武松在打虎时，只顾乱踢，只顾乱打，毫无章法可言。 参考答案 1．碟 斤 冈 榜 饥 截 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“碟”“榜”“截”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。 2．D 【详解】本题考查汉字音节。 A．倚着（qǐ）——yǐ； B．踉踉跄跄（càng）——qiàng；哮喘（xiāo）——xiào； C．咆哮（báo）——páo。 故选D。 3．C 【详解】本题考查词语解释。 C．通读句子“明早却来理会”可知，句子想表达的是：明天早上再来处理。“理会”是“处理”的意思；“不理会”是指不处理的意思。本项加点词语替换不正确。 故选C。 4．饮 尽 伙 队 夜 更 言 说 勿 误 迟 快 不要 伤害 【详解】本题考查补全词语和字词解释。 一饮而尽：指一口气就喝完了；形容喝得非常爽快。 结伙成队：众多人物聚集在一起。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时；指深夜。 自言自说：自己对自己说话。 请勿自误：请不要自己伤害自己。 说时迟，那时快：指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的；形容速度很快。 词语⑤“请勿自误”中两个读音相同的字是“勿”“误”，都读“wù”。 结合词语“请勿自误”的意思可知，“勿”的意思是“请”，“勿”的意思是“伤害”。 5．语言 心理 固执 好面子 勇武 自信 【详解】本题考查品读句子。 本题句子出自课文《景阳冈》，回答本题问题，可在理解本题句子内容的基础上来完成，要结合题目要求做出回答。“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”是人物说的话，可知运用了语言描写；由第③句“（武松）寻思道”可知运用了心理描写。第①“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”说明了武松好胜好强、不信别人的性格。表现了武松的固执、执拗（他的缺点）；从第②句话“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”可以看出武松的自信（他的优点）；从第③句“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”表现了武松好面子的性格（他的缺点）；“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”表现了武松勇敢无畏的性格（他的优点）。 6．你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。 武松喝了酒。 武松提起铁锤般大小的拳头只顾打。 武松道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃？ 【详解】（1）本题考查改写句子。 改为陈述句，其方法：把表示否定的词“莫不是”改为表示肯定的词“就是”，把句末的问号改为句号。即：你留我在家里歇，就是半夜三更要谋我钱财，害我性命。 （2）本题考查缩句。 缩写句子就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“在‘三碗不过冈’酒店”“连”“十八碗”，即：武松喝了酒。 （3）本题考查改写句子。 改为比喻句。比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。只要想象合理即可。 如：武松提起铁榔头般的拳头只顾打。 （4）本题考查改写句子。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第二人称改为具体的人，第一人称改为第三人称。即：武松道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃？ 7．5 3 1 6 4 2 【详解】本题考查了句子的排序。 本题根据课文《草船借箭》内容可知，文中按照事情发展的顺序，主要写了周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之筋来陷害他，诸葛亮将计就计，立下军令状后请鲁肃帮忙调拨船只，鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作，然后将船驶向曹营，曹军朝江中放箭，诸葛亮草船借箭成功，如期交箭周瑜心服口服。 故本题按照事情的发展顺序排列，首先写原因“周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他”，再写“诸葛亮立下军令状”，接着写“诸葛亮请鲁肃帮助他”、“鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作”，最后“诸葛亮用草船向曹操借箭成功”，结果“诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如”。故句子排列的顺序是：5 3 1 6 4 2。 8．语言 固执倔强 勇敢无畏 心理 爱面子 偏向虎山行 武松，你还是回去吧！万一丢了性命可不划算。 【详解】（1）本题考查人物描写方法和分析人物性格。 从第一句的“武松道”和第二句的“武松听了，笑道”可知，这两句话是对武松的语言描写。 第一句的“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”是武松回答酒家的话，武松不理会酒家的话，执意要继续喝酒，体现了武松固执倔强的性格。 第二句“……你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”是武松拒绝在酒家留宿时说的话，武松不听酒家劝阻，想独自过冈，体现了武松英勇无畏的性格。 （2）①本题考查人物描写方法和分析人物性格。 从句子中“寻思道”可知，这是对武松的心里描写。“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”是武松上冈时看到印信榜文时想的内容。武松刚开始不相信酒家的话，后来看到榜文才感到后悔，但因为已经上冈了，认为现在返回酒家休息会被耻笑的，体现了武松爱面子的性格特点。 ②本题考查谚语俗语。 明知山有虎，偏向虎山行：明明知道做这件事情非常困难，但还是不轻言放弃；形容人很勇敢、不怕困难、有毅力并且有一颗坚韧不拔的决心。 ③本题考查语言表达。 结合课文内容和武松的性格特点，想一下如何劝说武松留在酒家休息。在劝说他人时，要注意礼貌用语。 示例：我想对武松说：“你是一位身手敏捷、武艺高强的大侠。为了应付一只老虎而无辜受伤，这很不划算。还是在酒店里住一夜，明天早上再启程吧。” 9．（1）按 扑 搭 掀 吼 竖 （2）cuān kuà （3）说时迟，那时快 （4）比喻 夸张 （5）闪在老虎身后、闪在一边 智勇双全 【解析】（1）本题考查词语搭配。 “略（按）一按”，在选文中，老虎做出这个动作是为了在发起后续更强烈的攻击前做好准备，“按”这个动词能够形象地表现出老虎轻微用力、蓄势待发的姿态，故选“按”； “和身望上一（扑）”，从文章来看，老虎此时是全力向前冲去攻击，“扑”这个动词最能体现出这种迅猛、直接、全力以赴的攻击动作，故选“扑”； “便把前爪（搭）在地上”，文章中老虎将前爪放置在地上，“搭”字能准确地描绘出前爪随意、自然放置的状态，故选“搭”； “把腰胯一（掀）”，在这个情境里，老虎想要凭借腰胯的力量来发动攻击，“掀”字能够很好地展现出这种强烈、突然的动作，故选“掀”； “（吼）一声”，结合语境，老虎此时愤怒地发声，“吼”字最能体现出老虎叫声的凶猛和强大的气势，故选“吼”； “倒（竖）起来”，这里描述老虎的尾巴状态，“竖”字能生动地表现出尾巴笔直挺立的样子，强调其威吓的意味，故选“竖”。 （2）本题考查汉字的读音。 选文“从半空里撺将下来”中的“撺”的意思是向上或向前跳，读音为“cuān”；选文“把腰胯一掀”中“胯”的意思是腰和大腿之间的部分，读音为“kuà”。 （3）本题考查找关键词。 “武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”这句话描述了武松在面对大虫突然扑来这一惊险情形时的迅速反应。“说时迟，那时快”通常用于强调某个动作或事件的迅速和突然，突出了情况的紧急和瞬息万变，更加生动形象地展现了武松与老虎搏斗时的惊险场景。“说时迟，那时快”这个词语表示时间极短。 （4）本题考查修辞手法。 在“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”这句话中，将大虫的“吼声”比作“霹雳”。“霹雳”是一种极其响亮和震撼的自然现象，通过这样的比喻，生动形象地展现出大虫吼声的响亮和惊人，让人能够直观地感受到其声音的巨大和可怕；“振得那山冈也动”是夸张的手法。山冈是巨大且稳固的物体，说大虫的吼声能让山冈震动是通过极度的夸大突出了大虫吼声的威力无比，强调其凶猛和令人恐惧的程度。 （5）本题考查人物形象。 选文中，“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。武松只一躲，躲在一边。武松却又闪在一边。”表明了武松面对猛虎的一次次攻击，都选择了灵活地躲闪，而不是盲目地直接对抗。这种躲闪的策略并非是武松的胆怯，反而是他机智的体现。他深知猛虎力量强大，直接对抗可能会处于劣势，所以通过观察猛虎的动作，巧妙地避开其攻击，寻找反击的时机。同时，在如此危险的情境下，武松能够保持冷静，果断地做出躲闪的动作，毫不慌乱，这充分展现了他的勇敢。 10．（1）按住 老虎的额头 （2）搭   挣扎   跳、退     踢    按、揪、打 （3）C 【解析】（1）本题考查字词解释。 ①从“那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。”中的“那里肯放半点儿松宽”可以推测，“纳定”是抓住或者按住不放开的意思。 ②从“打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。”中的“眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血”可以推测，武松对着大虫的头部打，打得五官直流鲜血。结合常识可知，老虎的额头处有像 “王”字花纹的皮毛。由此可推测出“顶花皮”指的是老虎的额头。 （2）本题考查找关键词。 从题干列出的“打虎”“翻身、扑”可知，要找出武松赤手空拳打虎的过程，老虎和武松的关键动作。 从“那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。”可知，大虫“翻身”并向武松“扑”去，武松“跳”起，向后“退”。 从“那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”可知，老虎把前爪“搭”在武松面前，武松便顺势“揪”和“按”住大虫。 从“那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”可知，大虫要“挣扎”，武松便尽力“踢”老虎。 从“那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。”可知，大虫咆哮并“扒”泥土做土坑，武松将大虫“按”下，“揪”住顶花皮用力“打”。 （3）本题考查内容理解。 解答时，要结合上文的内容理解，武松在遭遇突然袭击，毫无防备的情况下，机警敏捷地闪过了老虎的扑，掀，剪。之后，便立即转守为攻。文中准确地运用了“揪，按、踢，提，打”这几个动词，把武松打虎的场面写得有声有色，塑造了一个打虎英雄，凸显了武松打虎的英雄气概，衬托出他勇武过人的形象。整个打虎过程险中有序，有章有法，并不是只顾乱踢，只顾乱打。 故选C。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$