河南省南阳市新野县2024-2025学年七年级上学期1月语文期末考试题

■ ■ ■ ■ 新野县2024年秋期期终质量评估八年级 沛在告题目的答匙区效内作落，基出答题区域的答来无效 诗在各翘日的答道区威内作答，超出答题区灶的答案无数 语文答题卡 二，玩代文阅读《共6分别 三，古诗文调滚（共5分） 《一)5-8里.(16分) (-)2-15既.（共11分） 名 垢号 密位号 12日朵)1) 2) ( 考生号 12 .芳数抗，我华小植如码上的进忽，专生餐，场餐发公，天 本人处老，卡生号、两号积年经卡病在格金量， 条形码区 4分】 红升) 章产书州华特雀中者图地内作系，短日春面更好卡写若落无兹：在理想 现你上用天所。 61) 清峰医男 2分》 白分》 透择题 3】的D间2分】 9N侧同回红分) 位分) 位持》 清在各题目的答题区城内作客，超出苦迅区城的溶案无效 (二)1女17题。（共4分） 一：职寒与运用（共24分） 4分1 L,(1》2分》 扫红分) 2重 2分】 17. 0分7 (4分】 (仁)9-41题.（共0分） 41)」 2分) 2分》 四、名蓄份话(6分) a (6分】 4分) 0 4分) 4#》 清在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的容就区城内作毛，超出答跟区城的苍案无效 情在各恶目的答恩区城内作答，起出答题区藏的答案无效 ■ ■ 回 八年绿语交第1万会6圆 4好吸染文氢2直典香页 八年级年致第3黑职心置 ◆ ■ ◆ 荔在各理目的高更区线内作著，塑出答度区线的答桌无效 请在易目的答通区城内件客。超出签区维的密来无效】 清在各爱目的答置区过内作答。恩出答部区道的老柴无效 五。作文，50分》 数压士 0 请在名愿目的若区城内作若，超出客联区城的答案无效 南在各稀目的答趣区城内作落。趣出香紧区城的答案无效 请在各目的答硒区通内作苦，超出答题区城的密来无效 入中通嘉4员 ■ ■ 八年塑增文 用5页我4复新野县2024年秋期期终质量评估七年级试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试 卷上的答案无效。 报 一、 积累与运用。(23分) 我们撒下阅读的种子，就能春播秋实，积攒向上生长的力量，最是书香能致远，少年读书正 当时。学校决定举行一次主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。 密 1.请你选出下列加点字的注音完全正确的一项是（ )(2分) A.狭隘（à） 热忱(cheng). 缄(ian)默 拈(nian)轻怕重 B.蜕(tui)变 惬(q间)意 虐(nia)待 哄(hong)堂大笑 蚁 C.炫(xudn)耀 提(t)防 蜷(juǎn)伏 混(hin)为一谈 D:怂(sǒng)恿 庇(b)护 怅(chang)然 血雨腥(xing)风 2.请你选出下列词语中没有错别字的一项是（ )(2分) A.纯萃 弥漫 咄咄逼人 为富不仁 B.嘹亮 安祥 絮絮叨叨 赅人听闻 C.枯燥 分歧 面面相觑 杞人忧天 封 D.气慨 迁徙 人声顶沸 随声附和 3.小文准备用一段话向大家介绍读书方法，但语序不对。请你来帮忙。 下列语序排列正确的一项是（)：(3分) ①精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 ③跳读则是主动地舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。 ④读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 ⑤这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。 A.②⑤④①③ B.②③①6④ C.④①③6② D.②①③⑤④ 线 4.下面表述有误的一项是（)(2分) A白求恩是国际主义战士、加拿大共产党党员、著名的医生。《纪念白求恩》的作者是毛泽 东，字润之，他的诗词代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《七律·长征》等。 B.《回忆我的母亲》是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感 情真挚，文笔朴素。 C.郑振铎的《猫》记叙了“我”家三次养猫的经历以及“我”与家人亡失小猫后悲痛的心情， 突出表达了“我”对第三只猫的愧疚之情，体现了“我”对生命的尊重和勇于自我反省的精神。 D.美国作家安徒生的童话《皇帝的新装》通过讲述一个昏唐无能而又穷奢极欲的皇帝上当受 骗的故事，揭露了皇帝及官员们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢，同时告诉人们应该 保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。 七年级语文第1页（共6页） 5.为了组织好本次活动，学校组织开展了公益海报设计评比活动。下面甲乙两幅图为参赛获 奖作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。(3分) 为 6.下面是活动主持人小文的开场白，请你仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连 贯，结构基本相同，修辞手法一致。(3分) 苏载有诗云：“腹有诗书气自华。”人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书藉相伴的人生， 一定有生机，有价值；书香飘溢的班级，一定有活力，有内涵。让我们多读好书吧，好书会像雨 露一样滋润你千渴的心田，绽放你理想的花朵； 7.小文发现课文中河南文学名家诗句描绘的画面很美，请帮他补写。(8分) 墨韵流转，情思绵长。让我们一起领略诗画之美：开阔的江面、悬帆的孤舟，王湾用“①，② (《次北固山下》)绘制了一幅壮阔的大江行舟图；绝好的风景、飘零的落花，杜甫以“③，④ (《江南逢李龟年》)绘就了一幅沧桑的老友重逢图；秋高气爽、天高云淡，刘禹锡一反古人的 悲秋愁绪，用“⑤，⑥”(《秋词》（其一）)描绘出一幅明丽的白鹩排云图；剪烛西窗、共话 今宵，李商隐以“⑦，囹”(《夜雨寄北》）绘就了一幅感人的雨夜思亲图。 二、现代文阅读。（共27分） (一)阅读下文，完成8-11题。(16分) 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一 响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长菌去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？ 父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。 大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止培闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光 里，地是红人儿，孩子们美慕极了地有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的 分给地一份，只为了听地父亲吹笛子时可以靠近一点儿。地亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天， 是地，是她心目中的大英雄。 ③地开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长 笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。地看 也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④地三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负 责地学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里裘嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏地爸！ 顿时，嘘声，哄笑声连成一片。地感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！ ⑤地毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父 亲一吹就被地狠狼地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，地从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环 七年级语文第2页（共6页） 卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把 这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对地说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘 了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就 跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！” ,“啪”地一声，母亲的巴掌落在地脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸|要不是你，你爸…” “别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱 听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听…” ⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽 然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。 儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影， 我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛…我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十 分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得地心里一阵阵酸，一阵阵疼… 四第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她 吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你 千的。”母亲走过来，“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受响！”“腿？没白 断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸 大雪天骑车给人送货，摔断了腿…”“哎！跟孩子提这些千哈！都是过去的事儿了！”父亲笑 着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父 亲似问似答。将长笛横放嘴边。 ①久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔， 粪角的白发泛着银光，格外柔美。 (作者：赵文静。有删改) 8阅读全文，完成下面的表格。(4分) 时间 事件 女儿的心理 女儿小时候 ① 非常骄微 感到无地自容， 女儿五年级 ② 恨父亲没出息。 父亲马路牙子上吹长笛被电记者拍到了电视节目，曝 女儿上初中时 ③ 光在女儿的全班同学面前，女儿偷扔了父亲的长笛 儿子练唱《父亲》勾起了女儿的回忆，女儿买了一支 女儿的儿子初一时 ④ 好的长笛回家送给父亲并道歉。 9.任选一句，请根据括号内的提示赏析文中画线的句子。(4分) (1)清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。（从修辞角度赏析） (2)父亲先是一愣，随即欣喜地摩辈起来。（父亲为什么“愣”？“摩望”又表达出了什 么？) 10.结合文章内容，说说文中的父亲是怎样的一个人？从两个方面分析。(4分) 11.文章围绕“父亲”写了许多事，作者是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？ 请结合相关内容概括作答。(4分) 七年级语文第3页（共6页） (二)阅读下文，完成12-14题。(11分) 【文本一】①你是否想过，为什么有些鸟类会在每年的特定季节，从一个地方迁移到另一个 地方？它们是怎么做到的？它们又是为了什么呢？这些问题，就是候鸟学的研究内容。 ②候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬 的鸟类。按照迁徙的距离，候鸟可以分为长途候鸟、中途候鸟和短途候鸟。长途候鸟是指那些每 年要飞行超过5000公里的乌类，如大雁、信天翁等。中途候鸟是指那些每年要飞行1000~5000 公里的鸟类，如喜鹊、百灵等。短途候鸟是指那些每年要飞行不到1000公里的鸟类，如画眉、 山雀等。 ③候鸟迁徙最重要的原因是寻找更适合自己生存和繁殖的环境。一般来说，北半球的候鸟会 在春季从温暖的南方飞到寒冷的北方进行繁殖，因为北方有更多的食物资源和更少的捕食者。而 在秋季，候鸟会从北方飞回南方进行越冬，因为南方有更温暖的气候和更稳定的水源。这样，候 乌就能利用不同地区的优势，保证自己和后代的生存。候鸟的迁徙是一场艰苦而又神奇的旅程， 它们需要克服各种困难和桃战，才能到达目的地。 【文本二】①不同候鸟有不同的生存策略。勺嘴鹬是一种早成鸟，到了秋天，幼鸟身体里的“迁 徙基因”就被唤醒，它们“懂得”沿着亚洲大陆东边的海岸线这一显著地标向南飞。而作为晚成岛 的丹顶鹤就幸福多了。父母会带着小鹤一起迁徙，并“手把手”地教它们在哪选点、怎样觅食。 ②不论是先天遗传还是后天习得，不同候鸟各自都有一套巧妙的“迁徙机制”，以及精准的 “导航系统”。值得注意的是，并不是所有候鸟都沿着海岸线飞。老鹰、雕等一些猛禽，就是沿 着山春线迁徒的。以聪明的凤头蜂鹰为例，它们会把我国从西向东、从高到低的三级阶梯间的“台 阶差”作为地标，再通过太阳的位置来分辩南北，实现“导航”飞行。 ③那么，夜里迁徙的候鸟，靠什么“导航”呢？科学家在雀形目候鸟的身体中发现了一种感 应电磁的蛋白，可以根据地球南北极电磁感应的变化来分辩方向，还有的鸟类通过观测星星的东 升西落来定位。 ④候鸟也有迷路的。遗憾的是，一旦迷路，大多数将无法存活。所以，如今候鸟的迁徙路线， 是经过成千上万年的探路、尝试、优化逐浙发展而来的，蕴含了大自然的无穷奥秘。下图为候鸟 迁徙高度示意图： 候鸟迁徙高度示意图 十通常 1因天气和山脉等原因达到 高度 的特殊高度（单位：米） 7500 海鸟和水鸟 白头鹰、秃鹰和鹰 6000- 鸭类和鹅类 4500 大多数迁徙乌类 轻型 大多数鸣舍 飞行器 3000- 1500 海平面 12请根据文本一，概括什么叫“候鸟学”。(3分) 候鸟学是研究① 这三类候鸟，在二年中随季节变化，定期沿着② ,在 适合③ 之间做远距离迁徙的一门学问。 七年级语文第4页（共6页） 13.文本二介绍了候鸟迁徙的相关知识，请结合该文本内容，完成下面的思维导图。(4分) 迁徙机制 后天习得 候鸟生存策略 「③ C飞行路线 几沿山眷线飞 导航系统 鸟 衣间导就禄据地球南北板电赋感应的变化来分辨方向 徒 ① 一大季迁税4美{得有商是0流未 14.两个文本的画线处都以具体鸟类为例进行介绍，但目的和侧重点不同，请结合文本内容 简要分析。(4分) 文本一画线处列举不同① 的候鸟种类，是为了更直观地介绍② 之间的区 别和界限，以及它们各自迁徙的大致距离范围。文本二画线处通过③】 的对比，来介绍 不同候鸟在迁徙过程中采用的④ 各有特点，体现出候鸟迁徙的多样性。 三、古诗文阅读。（15分) (一)阅读下面文段，完成15一18题。(11分) [甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露屁尾。屠自后断 其股，亦党之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两党，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (蒲松龄《狼》) [乙余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳照几案，若行康庄。烛有余烬，无不见跋。始甚恶之， 继而念鼠亦饥耳。且于余衣服、书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵③者，夜则置一枚于案头 以饲之。息得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之， 饼尽而余所吐弃者故在，乃笑曰：“鼠子亦狷介①乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。 余叹日：“不惟狷介，乃亦有礼。” (选自俞樾《春在堂随笔》) 【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋(bd):踩，踏。③饼年饼类食品。④狷(jud)介 孤高正直，不与人苟合。 15.下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A,“而两狼之并驱如故”中的“如故”是“跟原来一样”的意思，表现了狼的贪婪。 B.“弛担持刀”中的“驰”是“解除、卸下”的意思，表现了屠户准备抵抗的决心和行动。 C.“目似瞑，意暇甚”中的“暇”是“从容、悠闲”的意思，表现了狼的狡诈。 D.“止食其一”中的“止”是“仅、只”的意思，表现了老鼠的贪得无厌。 16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 一狼洞其中，意将腿入以攻其后也。 七年级语文第5页（共6页） 17.文章的结尾常常流露出作者的情感态度，阐明写作意图，从而起到画龙点晴的作用。请 结合甲文谈谈其结尾段的妙处。(4分) 18.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。(3分) ※※※※※ 阅读活动收获卡 ※※※※※ ※※※※※ 人与动物都是大自然的成员，人类始终面临着如何与动物相处、共存的问题。甲文中的狼具 ※※※※※ 有①的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，由此表现出人的智慧和※※※※※ 斗争精神。乙文中的鼠被作者俞樾评价为“②”（用原文语句回答），其实正是因为俞樾对※※※※※ ※※※※※ 待动物有③的意识。 ※※※※※ 阅读关于“人与动物”的文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对自我的反思。 ※※※※※ ※※※※※ (二)阅读下面诗歌，完成19题。(4分) ※※※※※ 天净沙·秋思 ※※※※※ ※※※※※ 马致远 ※※※※※ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ※※※※※ 19.诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。谈谈你的理解。 ※※※※※ ※※※※※ 四、名著阅读。(5分) ※※※※※ ※※※※※ 20.任选一题作答。(5分) ※※※※※ ()孙悟空和二郎神各自具有怎样的性格，你更喜欢哪一位？ ※※※※※ ※※※※※ (2)阅读名著要有自已的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同 ※※※※※ 学们的争论，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。 ※※※※※ ①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？ ※※※※※ ※※※※※ ②《西游记》中的猪八戒是一个好吃懒做的人吗？ ※※※※※ ※※※※※ 五、任选一题作文。 ※※※※※ 21.阅读下面材料，按要求完成作文。(50分) ※※※※※ ※※※※※ 我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减，眼前 ※※※※※ 这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却…追逐生命里光临身边的每道光，让世界因※※※※※ 为你的存在变的闪亮，其实你我他并没有什么不同，只要你愿为希望画出一道想象，成长的路上※※※※※ ※※※※※ 必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举，别因为磨难停住你的脚步，坚持住就会拥有属※※※※※ 于你的蓝图…（歌曲《少年》节选） ※※※※※ (1)请以“这就是少年的模样”为题，写一篇记叙文。 ※※※※※ ※※※※※ (2)读了歌曲《少年》节选部分内容，你有何感受？以“追逐 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①若选文题二，请把文题补充完整。②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄 袭。③除诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 七年级语文第6页（共6页）