8.2 探究：液体压强与哪些因素有关第2课时液体压强的应用导学案 2024-2025学年沪科版八年级全一册物理

第二节　探究：液体压强与哪些因素有关 第2课时 液体压强的应用 学习目标 1.会进行简单的液体压强计算；能了解液体压强知识在我们身边的应用。（物理观念） 2.通过推导液体压强公式过程，领会通过构建一个立方流体微元模型，分析其受到的压力情况的思维。（科学思维） 3.动手或观察连通器原理、帕斯卡定律的实验探究，提高通过实验解决问题和准确表述实验结论的能力。（科学探究） 4.养成运用物理知识解日常决问题的习惯；为我国在相关方面取得的成就而自豪。（科学探度与责任） 重点难点 重点：压强的计算；增大和减小压强的方法 难点：液体压强特点的理解及应用 导学过程 自主学习1 液体压强的计算 完成下列基础知识填空： 1.液体压强计算公式： ；变形推导式：；。 2. 利用公式解决相关题目时注意： （1）注意h的判断：液体内某点到 自由液面的竖直深度 。 尝试判断下列特殊容器中A、B、C三点的深度： ( 20cm ) ( 25cm ) ( • A ) ( • C ) ( • B ) ( 20cm ) ( 10cm ) hA= 0.2 m； hB= 0.3 m； hC= 0.3 m。 （2）公式中各字母表示的物理量和单位 字母 物理量 国际单位 液体压强 帕（Pa） 液体密度 kg/m3 常数 10N/kg或9.8N/kg （到自由液面的竖直）深度 米（） 合作探究1 1.利用液体压强公式解释帕斯卡裂桶实验。 我的解释： 。  2.对点训练： 质量为0.5kg的平底水桶，底面积为，水桶内装有质量为12kg、深度为20cm的水，放在水平地面上，如图所示。（取10N/kg，），求： （1）水对桶底的压强； （2）水对桶底的压力。 解：（1）水对桶底的压强为： ； （2）水对桶底的压力为： 。 答：（1）水对桶底的压强2000Pa；（2）水对桶底的压力是100N。 自主学习2 与液体压强相关的应用实例—连通器 阅读课本P190—191“与液体压强相关的应用实例”部分。 结合观察实物回答： 1. 上端开口、底部互相连通 的容器叫做连通器。 2.请判断上节课使用的U形管压强计的U形管是不是连通器？你的依据是什么？ 答： 不是；因为U形管一端密封，不能漏气 。 3.观察老师演示，尝试回答： ①两漏斗一样高时，两管中水面的高低情况。 答： 液面相平 。 ②两漏斗一高一低时，两管中水面的高低情况。 答： 液面相平 。 分析讨论得出连通器的特点： 静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一平面上 。 合作探究2 1.借助课本P190图8—20分析思考： ①连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面为什么相平？ 我的分析： ( h 1 ) ( h 2 ) ( ρ ) ( ρgh 1 =p 1 = p 2 = ρgh 2 ) 分析结果：在 液体压强 作用下保持液面相平静止。 ②当容器中的液面高度不相同时，液体将会怎么样？ 我的分析： ( h 1 ) ( h 2 ) ( ρ ) ( ρgh 1 =p 1 > p 2 = ρgh 2 ) 分析结果：在液体压强作用下， 由高处向低处流动 。 2.应用举例： 举例： 。 3.观看船过船闸视频，回扣导入环节，阅读课本P191—192“科学书屋”部分，分析船闸的工作原理和作用。 ①课本P192图8—24（a）图中，上游、闸室、下游是连通器吗？为什么？ 答： 阀门未打开，底部不连通 。 ②（b）图中阀门A打开， 上游和闸室 成为连通器，水由 上游 进入 闸室 。 ③水位相平后，闸门C打开，船驶入闸室。 ④（d）图中阀门B打开， 闸室和下游 成为连通器，水由 闸室 流入 下游 。 ⑤水位相平后，闸门D打开，船由闸室进入下游。 4.对点训练：如图所示的容器静止放在水平桌面上，4支管中液面相平，下列说法正确的是（　A　） A．b点处向上的压强等于向下的压强 B．c管液柱最长，c点处压强最大 C．d管液体体积最大，d点处压强最大 D．4支管中液体的密度不相同 自主学习3 帕斯卡定律 1阅读课本P192—193“拓展一步”部分。 2.实验探究：把大小不同的两个注射器用输液管相连，装入适量滴有红墨水的水，同学观察，在左边活塞上施向下的推力时，右边的活塞运动情况如何。 观察发现： 右边的活塞被推动 。 实验结果： 密闭液体能传递压强 。 （2）帕斯卡定律内容：加在密闭液体上的压强，能够 大小不变 地被液体 向各个方向 传递。 （3）帕斯卡原理的应用举例： 我的举例： 。 合作探究3 液压机工作原理： 1.观看视频。 2.分析液压机的结构原理如图所示： 3.先自己思考，再小组内交流，最后表述工作原理： p大＝p小，根据p＝得：p小＝；p大＝。那么＝F大＝F小，即大活塞面积是小活塞面积的几倍，大活塞受到的力就是小活塞所受力的几倍，从而达到用很小的力产生很大的力的目的 。 自我评价 1．2023年5月20日，国家文物局利用“深海勇士”号载人潜水器对1500米深处的南海西北陆坡一号沉船进行了第一次考古调查，开启了我国深海考古的新篇章。我国载人潜水器能够到达的最深处，潜水器表面每平方米受到水的压力大约是（　C　） A．104N B．108N C．1.5×107N D．1.5×104N 2．如图甲所示，一密封容器内盛一定量的水（未满），置于水平桌面上，现将容器倒置后仍置于水平桌面上，如图乙所示（容器中的水未画出）。则下列各个物理量中，一定变大的是（　A　） A．水对容器底部的压力 B．容器对水平桌面的压力 C．容器对水平桌面的压强 D．水对容器底部的压强 3．如图所示，在水平桌面上放着甲、乙两杯密度不同的液体。已知两杯底部受到的液体压强相等，且两杯液体内A、B两点距底部的距离，hA=2hB，A、B两点处的液体压强分别为pA、pB。则下列说法正确的是 （ C ） A．pA>pB B．pA=pB C．pA<pB D．无法确定 4.下列说法错误的是（　A　） A．船闸的上游水道和下游水道是一个连通器 B．排水管的U形“反水弯”是一个连通器 C．水壶的壶嘴与壶身是一个连通器 D．锅炉和外面的水位计是一个连通器 5．如图所示，玻璃管装有水倾斜放置，管内水对容器底部的压强为 4×103 Pa，将试玻璃管放竖直，此时对容器底部的压强 增大 。 6.有一台液压机，大小活塞面积分别是20cm2、1cm2，活塞重力不计，当在小活塞上加40N的压力时，这时在大活塞上受到的压力、压强分别是_800N_， 4×105Pa 。 7．小明同学在超市买了一个平底紫砂壶，如图所示。将它放在水平桌面上，壶内底面积为2×10-3m2，水深0.08m。求： （1）水对壶底的压强； （2）水对壶底的压力。 解：（1）已知壶内水的深度为0.08m，由液体压强的公式可知，水对壶底的压强为： ； （2）已知水对壶底的压强为800Pa，壶内底面积为2×10-3m2，由压强公式可知，水对壶底的压力为： F=pS=800Pa×2×10-3m2=1.6N。 答：（1）水对壶底的压强为800Pa；（2）水对壶底的压力为1.6N。 我的收获 学科网（北京）股份有限公司 $$