精品解析：福建省泉州市第七中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

2025届初三年上学期第二次质量监测化学学科 考试时间：60分钟 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是 A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 2. 党二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。下列做法践行了“人与自然和谐共生”理念的是 A. 大量焚烧秸秆落叶 B. 私挖滥采矿产资源 C. 植树造林绿化家园 D. 工业废气排到高空 3. 试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是 A. 连接橡胶塞 B. 振荡试管 C. 加热试管 D. 加入固体粉末 4. 下列实验操作能用于检验二氧化碳的是 A. 观察颜色 B. 燃着的木条伸入集气瓶中 C. 通入澄清石灰水中 D. 通入紫色石蕊溶液中 5. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液不变色 C. 铁钉放入稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色变黄色 D. 铜在空气中加热，铜表面生成黑色物质 6. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 7. 劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是 选项 劳动项目 解释 A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大 B 用碳素墨汁书写春联,字迹不易褪色 常温下碳的化学性质稳定 C 给自行车打气,大量空气被压缩进轮胎 气体分子本身变小 D 将衣服晾晒在阳光下,衣服易干 温度越高,分子运动速率越快 A. A B. B C. C D. D 8. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 分类观念：高锰酸钾、二氧化锰、氧气都属于氧化物 B 守恒观念：200g乙醇+200g水，总质量等于400g，符合质量守恒定律 C. 宏微结合：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同 D. 证据推理：金刚石和石墨都由碳元素组成，它们的性质相同 9. 下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是 A. 测定氧气含量 B. 探究质量守恒 C. 探究分子运动 D. 比较金属活动性 10. 氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料，工业上利用金属钠和液氨(NH3)生产氨基钠的主要原理如图1，现用120mL液氨与金属钠反应，实验结果如图2所示。 下列分析错误的是 A. 反应釜中发生的反应为置换反应 B. 金属钠的投加量越多生成氨基钠的量越多 C. 其它条件相同时，控制温度能提高氨基钠产量 D. 控制温度在50℃时，2.0g金属钠与120mL液氨没有恰好反应 二、非选择题（共70分） 11. 化学与生活密切相关，厨房中蕴含着许多化学知识。 （1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用。该设计利用的方法类似于化学基本实验操作中的_________。 （2）除去水中的色素和异味，可在水中加入_________。 （3）厨房中的加碘食盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_________。 a.原子 b.分子 c.单质 d.元素 （4）为了预防骨质疏松，应给人体补充适量的_________元素，但过量补充也不利于人体健康。 （5）医院所用的氧气是经过氧压机将氧气压缩到钢瓶中，从微观角度分析，氧气能被压缩的原因是_________。 12. 中华民族有着悠久的用火历史。 （1）燃烧与人类生产、生活有若密切的关系。下列成语的原意与燃烧无关的是_________。 A. 卧薪尝胆 B. 釜底抽薪 C. 火上浇油 D. 煽风点火 （2）《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”，其中“木与木相摩”取火操作的目的属于燃烧条件中的哪一个：_________。 （3）“清明”：清明祭，青烟起。人们祭祀时会点燃檀香，将檀香掐断，即可灭火，其灭火原理是_________。 （4）《天工开物》记载有关炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。该过程中炭的作用是_________。（任写一条） （5）火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤（煤燃烧会产生等有毒气体）的意义是_________（任写一条）。 13. 《神农本草经》记载了一些临床用药，对红丹(Pb3O4)有如下所述。 简述一：红丹色桔红，难入水，有毒，粉可入药，疗汤火灼伤、外特肿痛 简述二：丹砂微火炒紫色。红丹炼化还成九光。 简述三：红丹暴露于空气中易变白。 请回答下列问题： （1）根据简述一说出红丹的物理性质_______(写一点)。 （2）简述二“炼化”涉及反应有，则X的化学式为_______。 （3）根据简述三推测保存红丹的方法是_______。 14. 下图表示“碳中和”，是指一定时间内的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。 （1）“碳中和”的“碳”指的是_________（填“碳元素”、“碳单质”或“二氧化碳”）。 “碳”排放 （2）二氧化碳虽然用途广泛，但排放过多导致温室效应加剧，请列举温室效应的危害：_________（写一点）。下列节能减排的建议，可行的是_________（填字母序号）。 a.停止使用化石燃料 b.推广使用光伏发电 c.鼓励民众公交出行 d.电脑不用时长时间开着 “碳”转化 （3）一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成有机清洁燃料甲醇（），其反应原理如图所示，写出反应的化学方程式：_________。 “碳”利用 （4）超临界是指温度与压强达到一定值时，形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界流体和水相似，溶解能力，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界流体的说法，正确的是________（填字母序号）。 A. 它是混合物 B. 它的化学性质与普通二氧化碳相同 C. 它的分子不再运动 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃溶剂 15. 中国很多典籍中记载了金属的化学知识。 （1）《周礼·考工记》中记载青铜经锻打、碾压可做成不同厚度的青铜片，说明青铜具有良好的________。 （2）“湿法冶金”早有记载，在晋代葛洪《抱朴子》中也有“以曾青（硫酸铜溶液）涂铁，铁赤色如铜”的描述。该反应的化学方程式：_________。 （3）《天工开物》中记载了“古法炼铁”如图1和“炒钢法”如图2。 ①古法炼铁与高炉炼铁的原理相同。图1中用风箱不断鼓入空气的目的是_________（写一点）；请写出现代高炉炼铁中还原的化学方程式：_________。 ②图2为“炒钢法”，即不断翻炒液态生铁，是为了降低生铁的_________，得到性能优质的钢。与纯铁相比钢的性能更优良，如：钢的熔点更_________（填“高”或“低”），硬度更_________（填“大”或“小”） ③生铁和钢均能与酸反应，是因为生铁和钢的主要成分铁能与酸发生反应，写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：_________。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室气体制取的实验装置图，回答问题： （1）如图中仪器a的名称是_________。 （2）实验室可用_________和_________（填药品名称）制取二氧化碳，涉及的反应原理为：_________； （3）装置C若要起到随时控制反应的发生和停止，其固体药品需满足_________（填“粉末状”或“块状”） （4）用装置G收集二氧化碳气体，验满的方法为_________。 （5）若用如图装置测量二氧化碳的体积时，若装置中无植物油，则测得的二氧化碳的体积_________（填“偏大”“偏小”或“无影响”） （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_________（填字母）。甲烷气体一般采用装置F进行收集，收集满后集气瓶的放置方式为倒放，由收集和放置方式可推断甲烷具备的物理性质是：①_________；②_________。 17. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，在老师指导下做了镁条在空气中燃烧的实验。 【进行实验】 （1）取一段用砂纸打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出_________，放出大量的热，生成_________色固体。 【提出质疑】 （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_________（填“同意”或“不同意”）小明的观点。 【实验探究】兴趣小组按如图所示装置进行实验，验证了质量守恒定律，却意外发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①点燃条件下镁能与氮气反应生成黄色氮化镁（）固体； ②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3）请设计实验，验证猜想。 实验操作 实验现象 实验结论 取足量的黄色固体加入试管，然后滴入少量的_________，并将_________放在试管口 _________，_________。 猜想正确 【拓展延伸】 （4）如果用上图装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量_________填“大于”、“小于”或“等于”）。 【反思交流】 （5）①请写出镁条与氮气反应的化学方程式_________。 ②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是为什么呢？请结合物质性质给出合理的解释：_________。 18. 我国科学家发明了消除甲醛（HCHO）的污染同时制取H2O2的绿色方法，反应的原理是。消除l5g甲醛，理论上可获得H2O2质量为多少? 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A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、金刚石为天然存在最硬的物质，则能切割玻璃，该选项解释正确； B、碳素墨汁中含有碳单质，在常温下，碳的化学性质稳定，则用碳素墨汁书写春联，字迹不易褪色，该选项解释正确； C、给自行车打气时，气体分子不变，但分子间的间隔减小，该选项解释不正确； D、湿衣服在阳光下更容易干，是因为温度升高，分子的运动速率加快，该选项解释正确。 故选C。 8. 化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识正确的是 A. 分类观念：高锰酸钾、二氧化锰、氧气都属于氧化物 B. 守恒观念：200g乙醇+200g水，总质量等于400g，符合质量守恒定律 C. 宏微结合：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同 D. 证据推理：金刚石和石墨都由碳元素组成，它们的性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾由锰、钾、氧元素组成，不属于氧化物，二氧化锰由锰、氧元素组成，属于氧化物，氧气由氧元素组成，属于单质，故选项错误； B、200g乙醇+200g水，总质量等于400g，没有发生化学反应，不符合质量守恒定律，故选项错误； C、CO和CO2的分子构成不同，因此化学性质不同，故选项正确； D、金刚石和石墨都由碳元素组成，但是它们的物理性质不同，因为其碳原子的排列方式不同，故选项错误。 故选：C。 9. 下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是 A. 测定氧气含量 B. 探究质量守恒 C. 探究分子运动 D. 比较金属活动性 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气的同时会产生二氧化碳气体，没有产生压强差，不能用于测定氧气含量，选项错误； B、氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，装置密闭防止了氢氧化钠吸收外界的二氧化碳，反应前后质量不变，能用于探究质量守恒定律，选项正确； C、浓氨水具有挥发性，氨水中的氨分子运动到空气中，接触到b溶液的水，形成氨水，使酚酞变红，能用于探究分子运动，选项正确； D、左右两试管中只有金属种类不同，左侧的试管锌片表面有气泡产生，右侧铜片无现象，说明锌的金属活动性大于铜，能用于比较金属活动性，选项正确。 故选A。 10. 氨基钠(NaNH2)是合成维生素A原料，工业上利用金属钠和液氨(NH3)生产氨基钠的主要原理如图1，现用120mL液氨与金属钠反应，实验结果如图2所示。 下列分析错误的是 A. 反应釜中发生的反应为置换反应 B. 金属钠的投加量越多生成氨基钠的量越多 C. 其它条件相同时，控制温度能提高氨基钠产量 D. 控制温度在50℃时，2.0g金属钠与120mL液氨没有恰好反应 【答案】B 【解析】 【详解】由图1可知：液氨与熔融金属钠反应生成氢气和氨基钠，一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，该反应属于置换反应，说法正确； B、50℃时，金属钠投入质量为1.0～2.5g时，氨基钠的含量增大，金属投入质量为2.5g～3.5g时，氨基钠的含量降低，说法错误； C、由图2可知：其它条件相同时，控制温度能提高氨基钠产量，说法正确； D、控制温度在50℃时，2.0g金属钠与120mL液氨没有恰好反应，因为在投入0.5g钠，氨基钠含量增加，说明液氨没有反应完全，说法正确； 答案：B。 二、非选择题（共70分） 11. 化学与生活密切相关，厨房中蕴含着许多化学知识。 （1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用。该设计利用的方法类似于化学基本实验操作中的_________。 （2）除去水中的色素和异味，可在水中加入_________。 （3）厨房中的加碘食盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_________。 a.原子 b.分子 c.单质 d.元素 （4）为了预防骨质疏松，应给人体补充适量的_________元素，但过量补充也不利于人体健康。 （5）医院所用的氧气是经过氧压机将氧气压缩到钢瓶中，从微观角度分析，氧气能被压缩的原因是_________。 【答案】（1）过滤 （2）活性炭 （3）d （4）钙##Ca （5）氧分子间有间隔 【解析】 【小问1详解】 过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，利用的是过滤的化学原理，故填：过滤； 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此可在水中加入活性炭，除去水中的色素和异味，故填：活性炭； 【小问3详解】 宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，则厨房中的加碘食盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是元素，故选d； 【小问4详解】 为了预防骨质疏松，应给人体补充适量的钙元素，但过量补充也不利于人体健康，故填：钙或Ca； 【小问5详解】 氧气能被压缩的微观原因是氧分子间有间隔，压强增大，分子的间隔变小，故填：氧气分子间有间隔。 12. 中华民族有着悠久的用火历史。 （1）燃烧与人类生产、生活有若密切的关系。下列成语的原意与燃烧无关的是_________。 A. 卧薪尝胆 B. 釜底抽薪 C. 火上浇油 D. 煽风点火 （2）《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”，其中“木与木相摩”取火操作的目的属于燃烧条件中的哪一个：_________。 （3）“清明”：清明祭，青烟起。人们祭祀时会点燃檀香，将檀香掐断，即可灭火，其灭火原理是_________。 （4）《天工开物》记载有关炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。该过程中炭的作用是_________。（任写一条） （5）火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤（煤燃烧会产生等有毒气体）的意义是_________（任写一条）。 【答案】（1）A （2）摩擦产生热量，使温度达到木材的着火点 （3）清除可燃物 （4）提供能量、生成还原剂CO （5）天然气燃烧对环境影响较小，更加环保 【解析】 【小问1详解】 A、卧薪尝胆，睡觉睡在柴草上，吃饭、睡觉前尝苦胆，形容人刻苦自励，发奋图强，与燃烧不相关，故选项符合题意； B、釜底抽薪，含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，与燃烧相关，故选项不符合题意； C、火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺，与燃烧相关，故选项不符合题意； D、煽风点火，燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，与燃烧相关，故选项不符合题意； 故选A； 【小问2详解】 当木材相互摩擦时，机械能转化为热能，使木材的温度升高；如果温度达到了木材的着火点，那么木材就会燃烧起来，故从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是摩擦产生热量，使温度达到木材的着火点，故填：摩擦产生热量，使温度达到木材的着火点； 【小问3详解】 人们祭祀时会点燃檀香，将檀香掐断，即可灭火，其灭火原理是清除可燃物，故填：清除可燃物； 【小问4详解】 在生铁冶炼的过程中，炭燃烧放出热量，作燃料，在高温的条件下，还能与二氧化碳反应生成一氧化碳，用作炼铁的还原剂，故填：提供能量、生成还原剂CO； 【小问5详解】 煤燃烧会产生烟尘、二氧化硫、一氧化碳等空气污染物，天然气燃烧主要生成二氧化碳和水，用天然气代替煤的意义是天然气燃烧对环境影响较小，更加环保，故填：天然气燃烧对环境影响较小，更加环保。 13. 《神农本草经》记载了一些临床用药，对红丹(Pb3O4)有如下所述。 简述一：红丹色桔红，难入水，有毒，粉可入药，疗汤火灼伤、外特肿痛。 简述二：丹砂微火炒紫色。红丹炼化还成九光。 简述三：红丹暴露于空气中易变白。 请回答下列问题： （1）根据简述一说出红丹的物理性质_______(写一点)。 （2）简述二“炼化”涉及反应有，则X的化学式为_______。 （3）根据简述三推测保存红丹的方法是_______。 【答案】（1）红丹色固体##难溶于水 （2）O2 （3）密封保存 【解析】 【小问1详解】 没有发生化学变化表现出来的性质叫做物理性质，红丹的物理性质红丹色固体、难溶于水。 【小问2详解】 依据质量守恒定律可知：化学变化前后原子的个数和种类不变，，反应前6个铅原子，8个氧原子，反应后6个铅原子，6个氧原子，则X的化学式为O2。 【小问3详解】 红丹暴露于空气中易变白，红单易于空气中的某些物质发生反应，保存红丹的方法是密封保存。 14. 下图表示“碳中和”，是指一定时间内的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。 （1）“碳中和”的“碳”指的是_________（填“碳元素”、“碳单质”或“二氧化碳”）。 “碳”排放 （2）二氧化碳虽然用途广泛，但排放过多导致温室效应加剧，请列举温室效应的危害：_________（写一点）。下列节能减排的建议，可行的是_________（填字母序号）。 a.停止使用化石燃料 b.推广使用光伏发电 c.鼓励民众公交出行 d.电脑不用时长时间开着 “碳”转化 （3）一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成有机清洁燃料甲醇（），其反应原理如图所示，写出反应的化学方程式：_________。 “碳”利用 （4）超临界是指温度与压强达到一定值时，形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界流体和水相似，溶解能力，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界流体的说法，正确的是________（填字母序号）。 A. 它是混合物 B. 它的化学性质与普通二氧化碳相同 C. 它的分子不再运动 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 全球气候变暖（合理即可） ②. bc （3）CO2+3H2CH3OH+H2O （4）BD 【解析】 【小问1详解】 ①“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，所以这里的“碳”指的是二氧化碳，故填：二氧化碳； 【小问2详解】 温室效应产生的危害有全球气候变暖，冰山融化，海平面上升等； a、化石燃料是当前人类获取能量的主要来源，停止使用化石燃料是不现实的，故选项建议不可行； b、推广使用光伏发电，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，故选项建议可行； c、鼓励民众公交出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，故选项建议可行； d、电脑不用时长时间开着，浪费能源，故选项建议不可行； 故填：全球气候变暖（合理即可）；bc； 【小问3详解】 由反应的微观示意图可知，二氧化碳与氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O，故填：CO2+3H2CH3OH+H2O； 【小问4详解】 A、超临界CO2流体中只含二氧化碳一种物质，属于纯净物，故选项说法不正确； B、超临界二氧化碳和二氧化碳都是二氧化碳分子构成的，它的化学性质与普通二氧化碳相同，故选项说法正确； C、分子都是在不停地运动，则构成超临界CO2的分子也在不停地运动，故选项说法不正确； D、超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”，它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂，故选项说法正确。 故选BD。 15. 中国很多典籍中记载了金属的化学知识。 （1）《周礼·考工记》中记载青铜经锻打、碾压可做成不同厚度的青铜片，说明青铜具有良好的________。 （2）“湿法冶金”早有记载，在晋代葛洪《抱朴子》中也有“以曾青（硫酸铜溶液）涂铁，铁赤色如铜”的描述。该反应的化学方程式：_________。 （3）《天工开物》中记载了“古法炼铁”如图1和“炒钢法”如图2。 ①古法炼铁与高炉炼铁的原理相同。图1中用风箱不断鼓入空气的目的是_________（写一点）；请写出现代高炉炼铁中还原的化学方程式：_________。 ②图2为“炒钢法”，即不断翻炒液态生铁，是为了降低生铁的_________，得到性能优质的钢。与纯铁相比钢的性能更优良，如：钢的熔点更_________（填“高”或“低”），硬度更_________（填“大”或“小”） ③生铁和钢均能与酸反应，是因为生铁和钢的主要成分铁能与酸发生反应，写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：_________。 【答案】（1）延展性 （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （3） ①. 提供充足的氧气，促进木炭燃烧 ②. 3CO+ Fe2O32Fe +3CO2 ③. 碳元素的含量 ④. 低 ⑤. 大 ⑥. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 【解析】 【小问1详解】 青铜经锻打、碾压可做成不同厚度的青铜片，说明青铜具有良好的延展性，故填：延展性； 【小问2详解】 以曾青（硫酸铜溶液）涂铁，铁赤色如铜，即铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； 【小问3详解】 ①古法炼铁与高炉炼铁的原理相同。图1中用风箱不断鼓入空气的目的是：提供充足的氧气，促进木炭燃烧；现代高炉炼铁中一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO+ Fe2O32Fe +3CO2，故填：提供充足的氧气，促进木炭燃烧；3CO+ Fe2O32Fe +3CO2； ②不断翻炒液态生铁，便于碳和氧气反应生成二氧化碳，是为了降低碳元素的含量；合金比组成的纯金属的熔点低，硬度更大，钢是铁的合金，与纯铁相比钢的性能更优良，如：钢的熔点更低，易于加工，硬度更大，故填：碳元素的含量；低；大； ③铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室气体制取的实验装置图，回答问题： （1）如图中仪器a的名称是_________。 （2）实验室可用_________和_________（填药品名称）制取二氧化碳，涉及的反应原理为：_________； （3）装置C若要起到随时控制反应的发生和停止，其固体药品需满足_________（填“粉末状”或“块状”） （4）用装置G收集二氧化碳气体，验满的方法为_________。 （5）若用如图装置测量二氧化碳的体积时，若装置中无植物油，则测得的二氧化碳的体积_________（填“偏大”“偏小”或“无影响”） （6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_________（填字母）。甲烷气体一般采用装置F进行收集，收集满后集气瓶的放置方式为倒放，由收集和放置方式可推断甲烷具备的物理性质是：①_________；②_________。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ① 石灰石##大理石 ②. 稀盐酸 ③. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）块状 （4）将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 （5）偏小 （6） ①. B ②. 难溶于水 ③. 密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是分液漏斗，故填：分液漏斗； 【小问2详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：石灰石或大理石；稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 装置C若要起到随时控制反应的发生和停止，其固体药品需满足块状，因为粉末状固体会进入烧杯中，无法使固体和液体分离，故填：块状； 【小问4详解】 二氧化碳密度比空气大，先在集气瓶底部聚集，用装置G收集二氧化碳气体，气体从m端进入，空气从n端排出，验满的方法是将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满，故填：将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满； 【小问5详解】 用如图装置测量二氧化碳的体积时，若装置中无植物油，会有部分二氧化碳溶于水，则测得的二氧化碳的体积偏小，故填：偏小； 【小问6详解】 实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，属于固-固加热型，选择的发生装置为B；甲烷气体一般采用装置F进行收集，则说明甲烷难溶于水，且不与水反应，收集满后集气瓶倒放，说明甲烷密度比空气小。所以可推断甲烷一定具备的物理性质是难溶于水，密度比空气小，故填：B；难溶于水；密度比空气小。 17. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，在老师指导下做了镁条在空气中燃烧的实验。 【进行实验】 （1）取一段用砂纸打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出_________，放出大量的热，生成_________色固体。 【提出质疑】 （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_________（填“同意”或“不同意”）小明的观点。 【实验探究】兴趣小组按如图所示装置进行实验，验证了质量守恒定律，却意外发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】 ①点燃条件下镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（）固体； ②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3）请设计实验，验证猜想。 实验操作 实验现象 实验结论 取足量的黄色固体加入试管，然后滴入少量的_________，并将_________放在试管口 _________，_________。 猜想正确 【拓展延伸】 （4）如果用上图装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量_________填“大于”、“小于”或“等于”）。 【反思交流】 （5）①请写出镁条与氮气反应的化学方程式_________。 ②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是为什么呢？请结合物质性质给出合理的解释：_________。 【答案】（1） ①. 耀眼的白光 ②. 白 （2）不同意 （3） ①. 蒸馏水 ②. 湿润的红色石蕊试纸 ③. 产生大量的气泡 ④. 产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 （4）大于 （5） ①. ②. 氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应 【解析】 【小问1详解】 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体； 【小问2详解】 我不同意小明的观点，因为所有的化学变化都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中的氧气参加了反应； 【小问3详解】 取足量的黄色固体加入试管，滴入少量蒸馏水，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察到产生大量的气泡，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明燃烧的产物中的黄色固体是氮化镁，即猜想正确。 【小问4详解】 如果用上图装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，该实验所测得氧气体积分数大于，是因为氮气约占空气总体积的，镁在点燃条件下与氮气也会发生反应，故填：大于； 【小问5详解】 ①镁条与氮气在点燃的条件下生成氮化镁，反应的化学方程式为； ②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，是因为氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应。 18. 我国科学家发明了消除甲醛（HCHO）污染同时制取H2O2的绿色方法，反应的原理是。消除l5g甲醛，理论上可获得H2O2质量为多少? 【答案】解：设生成过氧化氢的质量为x， x=34g 答：消除l5g甲醛，理论上可获得H2O2质量为34g。 【解析】 【详解】过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$