河北省保定市曲阳县2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

2024一一2025学年度第一学期九年级历史期末参考答案 一、 单项选择题（每小题2分，12道题，共24分） 1-5 CADAA 6-10 CDAAD 11-12CD 13.(10分) (1)①文艺复兴：②新航路开群③法国大革命④工业革命（或第一次工业革命）(4 分) (2)文献：《权利法案》：体制：君主立宪制。(4分) (3)因素：思想解放（或思想文化）：制度创新（或先进的政治制度；确立资本主义制度）： 技术革新（或：工业革命：科技创新）：殖民扩张（或殖民棕夺：资本原始积累），(2分， 答出两点即可) 14,(14分)(1)加强了中央政府权力，雅护了国家统一与稳定（或产生了联邦政府，中央 政府液驾于各州之上，建立并维持了国家的统一与稳定)，(2分)美国独立战争(2分)： 性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。(2分)根本原因：英国殖民 者的统治严重阻碍了北美资本主义的发展。(2分) (2)危机：国家分裂，南方部分州独立（或南部一些州退出联邦，国家面临分裂）。(2分) 应对：领导美国内战取得胜利，或领导美国南北战争（维护国家统一）。(2分)(3)国 家统一（或国家独立）是国家发展和强大的前提（条件），或科技是第一生产力，要大 力发展科技（意思相近即可），(2分) 15.(12分)(1)美国内成（或南北战争），(2分)(2)克里米亚成争的失败，基露了沙皇 统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时，加剧了俄国国内的社会矛盾：农奴制严重制 约着俄国的经济发展。(4分) (3)日本向西方学习，通过明治维新迅速走上了发展资本主义的道路：实现了富国强兵， 开始跻身资本主义强国之列。(4分)(4)货本主义制度的扩展（或巩固与扩大），(2 分)2024一2025学年度第一学期期末质量检测 九年级 历史试卷 命题人：杨彩英 一、单项选择题（每小题2分，12小题，共24分） 1.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向 外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张： A.给被征服地区带来了灾难 B.有利于推行奴隶主民主政治 C.客观上促进人类文明传播 D.促使地中海成为帝国的内湖 2.“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以 探测地狱的深浅。…他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”上述材料所体 现的思想最有可能产生于： A.文艺复兴运动时期 B.法国大革命时期 C.英国宪章运动时期 D.工业革命时期 3、16世纪初到19世纪末的大西洋航线对黑人来说是一条死亡线。美国诗人 满怀悲愤地写道：大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的，锁着铁链 的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨。他们从漆黑的巨浪 里，大声呼唤：“我们是证人！”这些累累白骨证明了 A.海盗的罪恶 B.战争的灾难 C.自然环境的恶劣 D.资本原始积累的血腥 4.“一个民族要崛起要有三个方面的改变，第一是人心的改变，第二是政治制 度的改变，第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其制度的改变相关 九年级历史第1页（共6页） 扫描全能王创建 的事件是 A.资产阶级革命 B.文艺复兴 C.工业革命 D.宪章运动 5.拿破仑执政期间，对外战争不断。这些战争打击了欧洲各国的封建统治势力， 传播了革命思想，但同时也掠夺了被占领国家的财富，激起了当地人民的不 满和反抗。从材料中你能得到的完整信息是 A.拿破仑对外战争的作用有积极的一面，也有消极的一面 B.拿破仑对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡 C.拿破仑执政期间，经常对外发动战争 D.拿破仑通过发动战争，夺取了这些国家的政权 6.一方面，它是美国经济和政治生活的最高准则。另一方面，它所设计的制 度对世界上很多国家产生了影响。如分权制衡制度、总统制共和政体和联邦 制模式。“它”是： A.《权利法案》B.《独立宣言》C.1787年《美国宪法》D.《人权宜言》 7.章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是： A.使国家赢得了独立 B.领导的是资产阶级革命 C.沉重打击了美洲殖民者D.领导了反殖民斗争 8.自拉丁美洲沦为殖民地之后，西班牙和葡萄牙就把拉丁美洲视为财富的源泉 和掠夺的对象。殖民者通过征收各种苛捐杂税，实行垄断贸易政策、商品专 卖权、不等价交换等手段，对拉丁美洲进行巧取豪夺。无休止的榨取引发了 拉美人民的反抗。材料说明拉丁美洲独立运动具有 A.正义性 B.艰巨性 C.曲折性 D.妥协性 九年级历史第2页（共6页） 扫描全能王创建 9、《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中 增加了民族力量的那些组成部分感兴趣…他们现在提出了一个非凡的改 革方案，宗自在于建立一个强大的日本”。在明治维新中，最能体现“增强 了民族力量”的是： A.大力发展近代经济 B.允许士地买卖 C.加强中央集权 D.生活习俗西化 10.俄国1861年领布废除农奴制的“法令”后，农民实现人身自由，有权用 自己的名字订立契约、从事工商业活动，进行诉讼，可以改变身份成为市 民或商人，由此可见农奴制改革： A.维护了国家统一 B.人民拥有了无限权利 C.加重了人民负担 D.有利于资本主义发展 11.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因 在于斗争一生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于： A.17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期 12.某纪录片评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工 业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是： A.发现电磁感应现象、创制风燃机 B.发明电灯、制造汽车 C.发明电子计算机、发明电话 九年级历史第3页（共6页） 扫描全能王创建 D.创立经典力学定律、研制改良蒸汽机 非选择题部分(36分) 13.(10分)下面是根据14世纪~19世纪上半期西方世界所发生的重大历史 事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你完成未填写的内容。 材料一： 思想文北 始形整体世界 欧美盗产阶级革命 机魁产 ② 英国资产美国独 ③ ④ 阶级革命立战争 (1)请补充上图内容：(4分) ① ② ④ 材料二：革命成功后，英国国会颁布了一个正式的文献，对国王的权利进 行了有效限制…英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起， 很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。 —摘自张国君著《大国是怎样崛起的》 (2)材料二中“对国王的权利进行有效限制”的文献指什么？(2分)“符合 社会发展需求的政治体制”指哪一体制？(2分) (3)结合上述材料，简要写出近代史上资本主义大国崛起的因素。(2分) 九年级历史第4页（共6页） 扫描全能王创建 14、(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北 美这片士地上从未存在过一个统一的国家，在邦联条例控制下的脆弱的中央政 府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持·直至1789年-根据1787 年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量 建立并维持国家的统一与稳定。 一摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选， 南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分 子组织的“美利坚联众国”即已推举了自已的正、副总统。他在第一次就职演 说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊 制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行 为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的 规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。 —摘编自常冬为《美国档案》 材料三美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产 值超过农业产值，达到61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长 率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。 一摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 (1)据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。(2分)与本宪法有关的 战争指的是哪一战争？(2分)操发的根本原因是什么？(2分)其性 九年级历史第5页（共6页） 扫描全能王创建 质如何？(2分) (2)据材料二，指出林肯政府遭遇的危机，并概括林肯政府是如何应对这一 危机。(4分) (3)综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。 (2分) 15、(12分)主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一《宅地法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月 1日起，只要交纳10美元登记费，就可以从国有土地中领取160英 亩土地，耕种五年后，成为私有财产。 一吴于堇、齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷 (1)材料中的文献是在哪一历史事件中颁布的？(2分) 材料二战争是在克里米亚（克里木）半岛上进行的，不过，俄国被打败了， 不得不接受耻辱的《巴黎条约》…实际上，克里米亚战争的失败暴露了 旧制度的腐败和落后。 (2)据材料二并结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。(4分) 材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。 明治维新是东方向西方学习的成功典范。 一吴于堇、齐世荣主编《世界史·近代史编》下卷 (3)据材料三并结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典 范”。(4分) (4)综合上述材料，请你提炼一个学习主题。(2分) 九年级历史第6页（共6页） 扫描全能王创建