甘肃省武威第二十七中学2024-2025学年七年级上学期历史期末综合学情检测题

七年级新部编版上册历史期末综合学情检测练习题 一、选择题(每小题2分，共60分) 1．多学科研究表明，大致在仰韶文化半坡阶段旱作农业经济成熟起来，形成了固定的农作物种植结构和家畜饲养模式，至距今5000年前后扩展到了东北地区的西辽河流域、长江中游地区、东南沿海等。对此解读正确的是（　　） A．半坡文化时期诞生了最早的国家形态 B．仰韶文化奠定了中国传统农业的基础 C．仰韶文化时期氏族没有出现阶级分化 D．半坡阶段是仰韶文化成熟的关键时期 2．在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，而出土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、盒等陶器还具有良渚文化的因素。这表明（　　） A．手工技艺高超领先世界 B．中华文明起源多元一体 C．阶级分化明显国家形成 D．农耕文明发达经济繁荣 3．下面是位于长江下游的良渚古城遗址平面图（部分）。据此图可知。良渚古国（　　） A．与半坡人生活场所一样 B．丝织业水平较发达 C．是中华文明唯一起源地 D．阶级分化比较明显 4．“通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” 上述材料反映的是（　　） A．盘古开天 B．大禹治水 C．牧野之战 D．涿鹿之战 5．如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（　　） A．中华文明的起源 B．中国社会的急剧变革 C．大一统时代的到来 D．国家的分裂与民族汇聚 6．《史记·夏本纪》记载：“及禹崩……启遂即天子之位，是为夏后帝启。”这表明（　　） A．家天下代替公天下 B．华夏族开始形成 C．早期国家初步形成 D．禅让制正式确立 7．下图为迄今所知中国最早的王朝都城——河南偃师二里头遗址。经过勘探与发掘，距约3600年、保存最好的二里头早期宫室建筑重现。下列关于二里头遗址表述正确的有（ ） ①遗址址出土了玉器、乐器、青铜酒器等文物②遗址有宫殿群、平民生活区和墓葬群 ③遗址反映了商朝的阶级分化和等级界限 ④遗址发现大量铜渣、铜镞和铜锥，这表明该王朝已进入了青铜时代 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（　　） A．加速了民族交融 B．巩固了天子地位 C．推动了政治变革 D．促进了经济发展 9．下图为《春秋战国时期的文化圈分布示意图》，据此可知这一时期（　　） A．诸侯争霸礼崩乐坏 B．南北对峙政治分裂 C．中华文化多元交融 D．农耕文明世界领先 10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（　　） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学，“有教无类” D．提出学习要“温故而知新” 11．以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（　　） A．国家产生 B．文明起源 C．社会转型 D．政权分立 12．夏、商、西周时期是中国王朝产生发展的重要阶段，青铜器反映了高度发达的物质文明成就。识读下列文物，能够反映商朝精神文明表征的是（　　） A．猪纹陶钵 B．刻有文字的甲骨 C．商鞅铜方量 D．半两钱 13．历史学家钱穆指出，古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是 A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．中央集权制 14．下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》的记载（部分）。这些记载可用于研究（　　） 十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，……南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山。 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，……守阳……死。四月，昌文君死。 A．春秋诸侯的争霸战争 B．秦统一六国的进程 C．战国七雄的形成过程 D．秦走向灭亡的原因 15．据史书记载，秦朝时“五人盗，赃一钱以上，斩左止（左足），又黥以为城旦……”“赭衣（罪犯）塞路，囹圄（监狱）成市。”这些记载反映的共同主题是 A．徭役繁重 B．赋税沉重 C．刑罚残酷 D．兵役繁累 16．在参观过程中，小明看到了许多古代生产工具，其中属于汉代播种工具的是（　　） A．A B．B C．C D．D 17．西汉初年，汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，汉军开始大举反击匈奴。汉对匈奴政策的调整反映出（　　） A．汉朝国力已由弱变强 B．汉朝统治者已转变思路 C．匈奴势力已走向衰落 D．张骞已成功通西域 18．汉朝规定，每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法（　　） A．抵御了匈奴南下袭扰 B．有利于加强中央集权 C．落实了休养生息政策 D．有助于经济重心南移 19．刘秀登基几年后，还乡宴请宗亲。酒酣喜悦之际，宗亲们说刘秀“少年时老实厚道，温柔绵绵，没想到他能有今天”。刘秀闻之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之。”以下信息符合上述材料的是（　　） A．刘秀少年时就决定要建立东汉 B．刘秀依靠家族宗亲平定了天下 C．刘秀治理天下采取较温和手段 D．光武中兴时期是个繁荣的时期 20．图1、图2是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它们共同证明（　　） A．西域各族人民与汉朝交往密切 B．新疆地区已经归属汉政府管辖 C．西汉重视发展边疆地区的农业 D．汉朝与少数民族进行政治联姻 21．下列历史事实与历史结论对应错误的是（　　） 选项 历史事实 历史结论 A 商鞅变法 为秦的统一奠定基础 B 丝绸之路的开辟 沟通欧、亚、非、美四大洲，促进东西方经济文化交流 C 甲骨文的发现 中国有文字可考的历史自商朝开始 D 孝文帝改革 北方民族大交融 A．A B．B C．C D．D 22．甘肃旱滩坡东汉末年的古墓(等级规格不高)中出土了牛车模型，车厢裱有三层纸，纸面平整，经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。考古发现反映出(　　) A．东汉时期纸的价格昂贵 B．纸完全取代简帛成为书写材料 C．造纸术辗转流传到西方 D．造纸术的改进推广了纸的使用 23．了解历史发展的时序是学习历史的基本要求。与下图中序号相对应的朝代依次是（ ） A．东汉、吴、蜀、南朝 B．东汉、蜀、吴、东晋 C．西汉、吴、蜀、南朝 D．西汉、蜀、吴、东晋 24．历史课程理念中强调：“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征。”三国两晋南北朝时期最显著的阶段特征是(　　) A．统一多民族国家的建立与巩固 B．孕育统一和民族交融 C．统一多民族国家的巩固和发展 D．繁荣与开放的时代 25．江南地区得以开发的重要原因是（　　） A．北方人民大量南迁 B．西晋对江南地区的开发 C．江南自然条件优越 D．南方农业发展优于北方 26．根据下面的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（　　） 关键词：三国鼎立、江南地区的开发 西晋短暂统一、北方民族大交融 A．中华文明的起源的发展 B．早期国家和社会变革 C．统一多民族国家的建立 D．政权分立与民族交融 27．魏主下诏：“今欲断诸北语， 一从正音。……三十已下见在朝廷之人， 如语音仍旧，若有故为， 当加降黜。”《资治通鉴》这段记载， 反映的是 （　　） A．汉文帝以德化民 B．汉武帝独尊儒术 C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语 28．无论是开凿技艺还是开凿内容，云冈石窟都蕴含着胡汉杂糅的历史内涵，石窟既体现汉式建筑的富丽堂皇，又散逸着少数民族建筑或雄浑壮阔或精巧柔美的气息。云冈石窟的这一特征反映了当时(　　) A．雕刻艺术的兴起 B．北方经济的繁荣 C．民族交融的加强 D．南方政局的稳定 29．如图表反映出的社会特征是（　　） A．黄巾起义的队伍不断壮大 B．春秋战国时期的诸侯争霸 C．三国鼎立的局面正式形成 D．两汉之际的社会政治动荡 30．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究汉朝的原始史料的是 （　　） A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载 C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》 二、材料分析题(共40分) 31．（10分）探究题：中华文明源远流长。请同学们一起探究中华文明的形成与发展。 【探访农耕生活】 材料一： 【追溯人文初祖】 材料二： 【探究国家产生】 材料三：上古之世，人民少而禽兽多，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢以避群害，而民说（同悦）之，使王天下，号之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤（野果、野虫），腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎（治理水患）。 ——摘编自《韩非子》 材料四： 陶寺都城遗址距今4300～4000年，面积达280万平方米。这座城址中部，有一个围墙环绕的宫城。宫城内有多处大型夯土建筑基础和建筑材料。城内有大型墓葬，随葬品有陶鼓、玉钺、龙盘等礼器，还有带有刻画符号的陶壶（如图）。 （1）（2分）结合材料一及所学知识，中国原始农耕遗址在分布上有什么特点？这种特点形成原因是什么？列举中国原始农业取得主要成就。 （2）（2分）依据材料二中的地图和图片并结合所学知识回答，中华民族为什么尊奉黄帝和炎帝为中华民族的“人文初祖”？有关黄帝和炎帝的传说可信吗？请举一史实说明你的观点。 （3）（2分）相传，“上古之世”中国大地上出现许多国家及国王。结合材料三、四，列举传说中有哪些“国王”？这些“国王”身上共同品质是什么？ （4）（2分）结合材料三、四，你认为材料三中的传说可信吗？为什么？ （5）（2分）综合上述材料，你对中华文明的形成有什么感悟？ 32．（8分）秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。 材料一 （秦变法后）“数年之间，国富兵强，天下无敌。” ——摘自《通典.食货》 材料二 三公九卿制形成于战国，确立于秦汉时期。所谓三公，即丞相、太尉、御史大夫。所谓九卿，实际上并不是九个，而是泛指政府部门的主要官员，因此也称为“诸卿”或“列卿”。从总体上看，诸卿的设置和职能体现了国家政务的诸多方面和分工制约，突出体现了中央集权的特点。诸卿由皇帝任免和调动，不得世袭。诸卿虽然有明确的分工，但又存在职无常守的混淆现象。 ——摘编自韦庆远、柏桦《中国政治制度史》 材料三 分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄。......秦始皇统一全国后全面推行郡县制。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料四 秦统一前，北方日益强大的匈奴成为中原政权的威胁……秦始皇认识到出于保卫边防目的，必须建立交通、通信和军需补给等快速反应体系，一旦战争爆发，中央能在最短时间内启动应战机制。于是在公元前212年，命蒙恬和扶苏在镇守边关的同时监修直道。 ——摘编自高子期、周晓陆《秦直道建筑探究》 （1）（2分）根据材料一概括秦灭六国实现统一的原因。 （2）（2分）根据材料二并结合所学知识，概括三公九卿制的特点。 （3）（2分）根据材料三，指出分封制和郡县制的不同点。结合所学知识，分析秦朝推行郡县制的影响。 （4）（2分）根据材料四，概括“秦直道”修建的目的。 33．（10分）阅读材料，结合所学知识回答问题； 材料一 图1 秦朝疆域图 图2 西汉疆域图 材料二 民族交融不断在进行。……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。 ——戴逸《中国民族边疆史研究》 材料三 秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家。（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，以儒补法，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。 ——贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》 （1）（4分）图1秦朝疆域的最西到　 　，为了配合对南方的军事行动，秦始皇派人开凿了　 　，将长江、珠江两大水系连接起来；图2西汉的都城A是　 　管辖B处的最高长官是　 　。 （2）（2分）根据材料二、结合所学知识回答秦朝和西汉民族交融的表现。 （3）（2分）材料三中为加强对“空前广大”国家的统治，秦朝在中央和地方分别采取了什么措施？汉武帝“以儒家的‘德治’做统一思想的工具”采取了什么措施？ （4）（2分）根据材料归纳秦汉以来历代统治者建立和维护政权的主流观念是什么？ 34．（6分）阅读材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯………至于始皇，遂并天下。 材料二：文帝重视农业，十三年下诏全免田租：景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自翦伯赞《中国史纲要》（上） 材料三：秦汉时期出现频率较多的词汇有郡县制、秦半两钱、蒙恬、五铢钱、盐铁官营、“推恩”、霍去病等。 （1）（2分）根据材料一，概括商鞅变法的主要措施。结合所学知识，简述商鞅变法的影响。 （2）（2分）根据材料二，概括汉初统治者恢复和发展社会生产的措施。这些措施促使哪一治世局面的出现？ （3）（2分）从材料三中选择两个或两个以上关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚，言之有理。） 35．（6分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 大同北魏壁画《夫妇并坐图》中男女皆着典型少数民族服饰 龙门石窟北魏《帝后礼佛图》中北魏迁都后男女皆着汉人服饰 材料二　北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。 材料三　他们带来的有战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。……北方草原民族文化是极富生气和极其活跃的，它为中华民族注入新的活力与生命。 ——摘编自苏秉琦《中国文明起源新探》 （1）（2分）史料按照史料价值可分为一手史料和二手史料。指出材料一属于哪种史料类型，简述北魏服饰的风格发生了什么变化。 （2）（2分）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的措施，并结合所学知识写出此次改革的影响。 （3）（2分）综合上述三则材料，指出这一阶段的时代特征，并结合所学知识，写出由此产生的影响。 答案 1-10 BBDBA ADACC 11-20 CBDBC CABCB 21-30 BDBBA DDCDA 31．（1）特点：集中分布在黄河、长江中下游地区；遗址数量多，分布密集。原因：这里气候湿润；土地平坦，肥沃。成就；培养粟、黍和稻等农作物；发明耒耜等翻土工具。 （2）原因：炎帝部落和黄帝部落联盟打败蚩尤部落，融合其他部族，构成华夏族主干；传说炎帝发明医药、教民农耕，黄帝发明指南车、教民挖掘水井、驯养家畜、制造舟车、建造宫室、创造文字；他们共同创造了早期华夏文明。可信。举例：半坡居民培育粟、河姆渡居民培育水稻，可证明炎帝教民农耕。（答出言之有理的一点即可） （3）国王：有巢氏；燧人氏；禹。品质：敢于同自然灾害作斗争；能为老百姓谋幸福；有创新精神。 （4）可信。原因：这是中国人口耳相传历史；这些传说得到陶寺遗址的实证；陶寺遗址出现了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。 （5）感悟：中华文明源远流长；中华文明具有多元一体化特征；中华文明是由各民族共同创造的；创新促进社会发展。（答出言之有理的一点即可） 32．（1）原因：商鞅变法使秦国富国强兵。 （2）特点：分工制约；皇帝任免，不可世袭；职无常守。 （3）不同：分封制下封君及其封邑是世袭的，郡县制下地方长官由国君任命。影响：有利于加强中央集权，有利于维护国家统一等。 （4）目的：保卫边防、抵御匈奴南犯。 33．（1）陇西；灵渠；长安；西域都护 （2）秦：秦统一六国后，派兵征服越族地区，设置桂林、南海、象郡等，迁徙中原50万人戍守，和越人杂居；西汉：汉武帝发动反击匈奴的战争，夺取了河套和河西走廊地区，打通了和西域的联系，加强了与西域的经济文化交流。 （3）秦：中央建立皇帝制度和三公九卿制度（中央集权制）地方实行郡县制；汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。 （4）大一统。 34．（1）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除役；奖励军功。（任答2点） 影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力；秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （2）措施：注重农业生产；减轻赋税；减免徭役及兵役。（任答2点） 治世：文景之治。 （3）示例：选词：秦半两钱、五铢钱、盐铁官营。 主题：秦汉时期经济体制变革。 论述：①秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 ②汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 结论：秦汉时期经济体制变革有利于国家对经济的管理和控制。 示例： 词语 主题 秦半两钱、五铢钱、盐铁官营 秦汉时期经济体制变革 郡县制、“推恩” 秦汉时期巩固中央集权制度的措施 蒙恬、霍去病 秦汉时期统一多民族国家的维护 秦汉时期与匈奴关系的发展 35．（1）类型：一手史料。变化：从少数民族服饰到汉人服饰。 （2）措施：改汉姓，说汉语。影响：增强了北魏的实力，促进了民族交融，加速了北魏封建化进程。 （3）特征：民族交融。影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$