2025年中考生物一轮早复习寒假伴学营综合题专训系列第1课：认识生物（附答案）

2025年中考生物一轮早复习寒假伴学营综合题专训系列 第1课：认识生物 学校:___________姓名：___________班级：___________ 1．生物所具有的特征包括对外界刺激作出反应、生长、繁殖和遗传与变异等。图中分别体现了哪种生命特征： (1)A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是 。 (2)B同一窝小猫肤色不同，所体现出的生物特征是 。 (3)C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是 。 (4)D鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是 。 (5)E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是 。 2．如图是某同学在“观察周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅图片。 请你用两种不同的方法将它们归类。 (1)按形态结构进行分类：植物： ；动物： ；其他类群： 。 (2)按生物的生活环境分类：空中飞行的生物： ；陆地生活的生物： 。 3．在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。 观察记录单 观察日期：2024.9.4  天气：晴  观察地点：教学楼前草坪  观察人：第一组全体成员 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遍布草坪。 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有________（多选，填字母）。 A．用手触摸 B．用耳朵听 C．文字描述 D．绘制草图 (2)同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是 ，通过 的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 （填“应该”或“不应该”）删除。 4．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析： (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有 的特征。 (2)杏树会开花、结果，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有 的特征。 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活 。 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于 现象。 5．通过实践体验活动，可以帮助我们更好地感知生物学现象。请分析回答下列问题： (1)碰触含羞草，展开的叶片会合拢，这体现了生物 这一基本特征。 (2)春天，植物的种子会萌发，继而长出幼苗，这一现象体现的生物特征是 。 (3)一棵石榴树上所结的石榴果实，其大小、形态和颜色上有相同的也有不同的，这是生物的 现象。 (4)鲫鱼游泳、飞蛾扑火和蜜蜂采蜜三种自然现象，能体现“生物的生活需要营养”这一特征的是 。 (5)茫茫大海中，会看到鲸喷出雾状水柱，这是鲸在进行 （填生理活动）。 6．学过“生物的特征”这节课后，某学校的同学们相约到附近公园里观察生物，了解它们所表现出的各种生物特征。请回答下列问题。 (1)秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了 。 (2)牵牛花是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有遗传和 的特性。 (3)草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对 。 (4)草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小昆虫，体现了生物的生活需要 。 (5)常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能 。 (6)通过学习同学们还知道校园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入 ，呼出二氧化碳。 7．《猫和老鼠》的故事情节围绕家猫汤姆和老鼠杰瑞展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力地去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。 (1)小猫长成大猫属于 ；猫生小猫属于 。 (2)猫吃老鼠属于生物的生活 。 (3)老鼠看见猫跑开属于生物能对 。 (4)猫生猫，鼠生鼠属于 ；一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 (5)猫要呼气，呼出体内的二氧化碳。这种现象属于生物能 。 (6)构成猫和老鼠的结构和功能的基本单位是 。 8．下面是小明同学在参加“观察校园、公园或动植物园的生物”这一活动中，观察到的生物的图片，请据图回答下列问题。 (1)“桃花盛开”体现出生物的基本特征是 。 (2)“蜜蜂在花丛中飞舞”体现出生物的基本特征是 。 (3)“雪松慢慢地长高”体现出生物的基本特征是 ，“树叶飘落”体现出生物的基本特征是 。 (4)鲫鱼在水中游动，口和鳃盖交替地张合，这体现出生物的基本特征是 。鲫鱼的子代通常和亲代长相相似，但也有些不同，这体现出生物的基本特征是 。 9．超级杂交水稻 袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种“湘两优900”是以广湘24S水稻和远恢2号水稻杂交获得的，“湘两优900”具有两种水稻的优良性状。河北省科技厅组织测产验收，平均亩产1149.02公斤，创造了当年世界水稻单产的最新、最高记录，为中国和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。如图是“湘两优900”（居中者）与其他品种稻穗对比。请结合所学知识回答问题。 (1)与病毒不同，超级杂交水稻是由 构成的。 (2)在超级杂交水稻的生长过程中，需要接受阳光照射，从土壤中吸收水分、无机盐等，这体现的生物的特征是 。水稻生长过程中夜晚会释放二氧化碳，这体现的生物的特征是 。 (3)超级杂交水稻的“穗粒”掉落在合适的环境下会长成一棵新的超级杂交水稻，这反映了生物具有的 特征。 (4)“湘两优900”的成功培育说明生物具有的特征是 。 (5)农民将培育好的秧苗按一定间隔齐整地栽插在地里，若间隔太小会影响产量，这说明生物的生存需要 。 10．向日葵（如图所示）原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题。 (1)与病毒的结构不同，向日葵是由 构成的。 (2)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是 。 (3)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是 。 (4)向日葵开花后会结出葵花籽，这说明生物具有 的特征。 (5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于 现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于 现象。 11．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多生物学知识。请从生物学角度分析回答下列问题。    (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。 (2)“红杏出墙”是为了争取获得更多阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 。 (3)伸出墙外的红杏逐渐完成开花结果，果实掉落到适宜环境会长成一棵大杏树，这反映了生物具有 的特性。 (4)成熟的杏树能结出杏，而不是桃子，这属于 现象；这棵杏树结出的杏（果实味道，大小等）之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象。 (5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 （填“生物”或“非生物）。 12．某学校组织同学到九里峰山进行生物研学活动。下表是某同学在九里峰山某一范围内调查的部分结果，请分析回答有关问题。 (1)下列关于调查的一些做法，正确的是 。 ①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线 ②圭峰山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算 ③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物 ④对调查的结果要进行归类 (2)金樱子被称为维生素C之王，其维生素C主要储存在细胞的中 ，某同学在调查过程中被金樱子扎到了手，立马把手缩回来，说明生物具有的特征，手被扎流出的鲜红血液属于 组织。 (3)下表是某组同学设计的观察记录表格，你认为还可以增加哪些记录项目使表格更科学合理 。（任写一项） 观察人：    班级： 天气情况： 生物名称 数量 生物环境 松树 50颗 干旱陆地 野兔 2个 干旱陆地 刺槐 200颗 干旱陆地 …… …… …… (4)下图是某同学观察到的植物叶的排列方式，这些叶按照一定的规律有序地排列在茎上，请你说说叶片这样排列的意义 。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)生物能够对外界刺激作出反应 (2)生物都有变异的特性 (3)生物能够生长 (4)生物能够进行呼吸 (5)生物的生活需要营养 2．(1) 松、玫瑰 蝴蝶、麻雀 蘑菇 (2) 蝴蝶、麻雀 松、玫瑰、蘑菇 3．(1)CD (2) 马尼拉草 嗅 (3)不应该 4．(1)对外界刺激作出反应 (2)生长、发育和繁殖 (3)需要营养 (4) 遗传 变异 5．(1)能对外界刺激作出反应 (2)生物能生长 (3)遗传和变异 (4)蜜蜂采蜜 (5)呼吸 6．(1)生物能排出身体内产生的废物 (2)变异 (3)外界刺激作出反应 (4)营养 (5)生长和繁殖 (6)氧气 7．(1) 生长和发育 繁殖 (2)需要营养 (3)外界刺激作出反应 (4) 遗传 变异 (5)排出体内的废物 (6)细胞 8．(1)生物能繁殖 (2)生物的生活需要营养 (3) 生物能生长 生物能排出体内产生的废物 (4) 生物能进行呼吸 生物都有遗传和变异的特性 9．(1)细胞 (2) 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸作用 (3)生长、发育和繁殖 (4)生物有遗传和变异的特性 (5)一定的生存空间 10．(1)细胞 (2)能对外界刺激作出反应 (3)生物的生活需要营养 (4)能繁殖 (5) 遗传 变异 11．(1)应激性/具有对外界刺激做出反应 (2)营养 (3)生长和繁殖 (4) 遗传 变异 (5)生物 12．(1)①④ (2) 液泡 结缔 (3)观察地点 (4)保证每片叶都能获得充足的阳光进行光合作用 学科网（北京）股份有限公司 $$