精品解析：2024-2025学年吉林省长春市二道区统编版四年级上册期末考试语文试卷

小学语文四年级（上）期末调研题 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 chéng shú（ ） yú kuài （ ）cāo chǎng（ ） jìng pèi（ ） bó dòu （ ） pái liàn（ ）qiú ráo （ ） guàn gài（ ） 2. 把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）地裂 腾（ ）驾（ ） 筋疲（ ）（ ） 愤愤（ ）（ ） （ ）（ ）奈何 容（ ）焕（ ） 得心（ ）（ ） 亭亭（ ）（ ） 3. 把下面的句子补充完整。 （1）____________，露似真珠月似弓。《暮江吟》 （2）秦时明月汉时关，____________。《出塞》 （3）梅须逊雪三分白，____________。《雪梅》 （4）至今思项羽，____________。《夏日绝句》 （5）莫愁前路无知己，____________不识君？《别董大》 （6）机不可失，__________________。 二、积累运用 将一个正确答案的序号填在（　　）里。 4. 下面加点字的读音不正确的一组是（　　） A. 填满（tián） 风俗（sú） 弯曲（qū） B. 住宅（zhái） 违抗（wéi） 脖子（bó） C. 僵硬（yèng） 是否（fǒu） 跪下（guì） 5. 下列词语中有错别字的一组是（　　） A. 宽阔 洋溢 慎重 B. 投降 掩护 清析 C. 茂盛 麻雀 拨打 6. 下列字最后一笔是“丿”的一个字是（　　） A. 卵 B. 庞 C. 扔 7. 《出塞》中“不教胡马度阴山”里的“教”的意思是（　　） A. 教导，教育 B. 宗教 C. 令，使 8. 下列搭配不恰当的一项是（　　） A. 虎——厩 B. 鸟——巢 C. 猪——圈 9. 下列词语不能用来形容对应的人物的一项是（　　） A. 精忠报国（岳飞） B. 视死如归（江姐） C. 铁面无私（诸葛亮） 10. 我和爸爸正在打羽毛球，一开始都是我（　　），可是他却在我分神的时候，给我来了个措手不及，反败为胜。 A 占上风 B. 碰钉子 C. 敲边鼓 11. 下列句子中没有语病的一句是（　　） A. 小学生从小就要爱读书的习惯。 B. 经过努力，他做题马虎的现象比以前进步了。 C. 一走进花园，我就闻到了花香。 12. 根据你本学期的学习，下列说法不正确的一项是（　　） A. 弄清事情起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 B. 写信时称呼不用顶格写，问候语要在称号的下一行空两个格来写。 C. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 13. 《蟋蟀的住宅》作者是（　　） A. 叶圣陶 B. 法布尔 C. 安徒生 按要求写句子。 14. 从“快乐”“着急”“伤心”中选择一个词语，仿照例句用动作描写表现人物对应的心情。 写“害怕”心情： 妈妈一走，我就把屋里所有灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 __________________ 15. 钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？（改成陈述句） _________________ 16. 填空。 （1）苏轼在《题西林壁》中，用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写了他游庐山所见；用“____________，____________”写了他游庐山所感。 （2）在王翰的《凉州词》中，最能表现戍边战士在战斗来临时，投身疆场，为国献身、无所畏惧的诗句是“____________，____________？” （3）在《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是：“树在道边______，此必______。” 三、阅读 课内阅读 《为中华之崛起而读书》（节选） ①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句 你再说一遍 为什么而读书 ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 17. “为之一振”的“振”用音序查字法查字典先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______部，除部首外再查______画。“振”在字典中的意思有①摇动，挥动；②振动；③奋起，振作。“为之一振”的“振”意思应该选______。 18. 给第①自然段没有标点的语句加上标点。 19. 第①自然段中写“他怎么也没想到”，魏校长没想到的是什么呢？ ______________ 20. 选文的第③自然段画直线的句子中，连用两个感叹号，表达了作者怎样的心情？ ___________________ 21. 如果有人问你为什么而读书，你会怎样回答呢？ ________________ 课外阅读 ①古时候，有一个人家里非常穷，衣服上全是补丁，家里的米缸里蜘蛛网到处都是。他走投无路，只好四处借钱，买进了画画用的家当开始作画。可是，他一日画一幅画，一年都没有人来买。他看到没人来买自己辛辛苦苦画出来的画，心里很是困惑。 ②他为了解开这个困惑，便上山（寻找找到）一位隐居的大师。一路上他风餐露宿，跋山涉水，经常饥一顿饱一顿。但他求师心切，经过千辛万苦，终于看见前面隐隐约约有一座草屋。他欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，飞快地跑上前。到了门前，他（轻轻 重重）地敲着门。过了一会儿后，门缓缓打开，一个童子走出来问道：“您找谁？”他高兴地说：“我来找大师请教。”这时，里面传来大师的声音：“进来吧。”他小心翼翼把脚踮起来走路，生怕踩坏了园中的植物。他走进了屋子，上前施礼，随后问道：“大师，我有一个困惑，您能帮我解开吗？”大师点了点头：“说吧。”“我一天画一幅画，却一年没有人来买，为什么呢？”大师笑了笑说：“你倒过来试试，一年画一幅画，恐怕一天就可以卖出去了。” ③这个人并没有急于回家， 而是去看桃花树。现在正是春天，桃枝萌生新芽，几个星期后，长出了粉红的花朵，满枝都是，像一朵朵燃烧的红霞。他顿时灵感大增，马上拿起笔，画了起来。他每天画几笔。时间像飞箭，转眼一年就过了，他的画也正好完成了，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。最后，这幅画以高价卖出，他突然茅塞顿开，做任何一件事都要认真，要持之以恒，不求数量，但求质量。 22. 从短文括号里选择恰当的词语写在直线上。 ____________ ____________ 23. 写出下列词语的近义词。 辛辛苦苦—— 困惑—— 24. 根据意思在文中找到恰当的四字词语写下来。 （1）形容高兴到了极点（ ） （2）形容行动非常小心，不敢疏忽。（ ） 25. “几个星期后，长出了粉红的花朵，满枝都是，像一朵朵燃烧的红霞。”这句话运用了什么修辞方法？（　　） A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 26. 在第①自然段中找到表现那个人家里非常穷的句子写下来。 _________________ 27. “一路上他风餐露宿，跋山涉水，经常饥一顿饱一顿。”读了这句话，你知道这个人在上山拜师的途中遇到了哪些困难？请从中选择一个困难写下来。 ___________________ 28. 这个人后来画的画为什么能高价卖出呢？请用文中的话来回答。 ____________________ 29. 读了短文，你明白了什么道理？ ______________________ 四、表达 30. 春游中，小丽不小心把自己挂在背包上的一个毛绒玩具弄丢了，这是妈妈送给她的生日礼物，丢了她很心疼。请你写一句话来安慰小丽同学。 ___________________ 31. 从下面的题目中选择一个，完成一篇习作。写时要先写题目，要注意语句通顺，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。 （1）每个人都有自己喜欢地方，如果让你推荐一个地方，你会推荐哪里？它有什么特别之处？你的推荐理由又是什么呢？请动笔写一写吧。 （2）游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。请你以“记一次游戏”为题，写一写你做过的游戏，还可以写写自己当时的心情和感受。 （3）生活中你会经历很多事，请选择一件令你心儿怦怦跳的事来写一写，要写清楚事情的经过和你当时的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文四年级（上）期末调研题 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 chéng shú（ ） yú kuài （ ）cāo chǎng（ ） jìng pèi（ ） bó dòu （ ） pái liàn（ ）qiú ráo （ ） guàn gài（ ） 【答案】 ①. 成熟 ②. 愉快 ③. 操场 ④. 敬佩 ⑤. 搏斗 ⑥. 排练 ⑦. 求饶 ⑧. 灌溉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“熟、操、佩、搏、饶、灌、溉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）地裂 腾（ ）驾（ ） 筋疲（ ）（ ） 愤愤（ ）（ ） （ ）（ ）奈何 容（ ）焕（ ） 得心（ ）（ ） 亭亭（ ）（ ） 【答案】 ①. 山 ②. 崩 ③. 云 ④. 雾 ⑤. 力 ⑥. 竭 ⑦. 不 ⑧. 平 ⑨. 无 ⑩. 可 ⑪. 光 ⑫. 发 ⑬. 应 ⑭. 手 ⑮. 玉 ⑯. 立 【解析】 【详解】本题考查补充成语。 山崩地裂：山体崩塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。 腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。 精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。或精疲力尽：形容非常疲惫，一点力气都没有。 愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。 无可奈何：指的是一点办法也没有，只能这样了。 容光焕发：形容人的脸上光彩四射，精神饱满，常用来描述人身体健康、情绪愉快或处于良好状态的面容气色。 得心应手：心里怎么想的手就怎么做，形容运用自如。 亭亭玉立：形容女子身材修长，也形容花木等形体挺拔。 3. 把下面的句子补充完整。 （1）____________，露似真珠月似弓。《暮江吟》 （2）秦时明月汉时关，____________。《出塞》 （3）梅须逊雪三分白，____________。《雪梅》 （4）至今思项羽，____________。《夏日绝句》 （5）莫愁前路无知己，____________不识君？《别董大》 （6）机不可失，__________________。 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 万里长征人未还 ③. 雪却输梅一段香 ④. 不肯过江东 ⑤. 天下谁人 ⑥. 时不再来 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“怜、初”的正确写法； （2）书写时注意“未”的正确写法； （3）书写时注意“却、输”正确写法； （4）书写时注意“肯”的正确写法； （5）书写时注意“谁”的正确写法； （6）书写时注意“时、再”的正确写法。 二、积累运用 将一个正确答案的序号填在（　　）里。 4. 下面加点字的读音不正确的一组是（　　） A. 填满（tián） 风俗（sú） 弯曲（qū） B. 住宅（zhái） 违抗（wéi） 脖子（bó） C. 僵硬（yèng） 是否（fǒu） 跪下（guì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 C．僵硬（yèng）——（yìng）； 故选C。 5. 下列词语中有错别字的一组是（　　） A. 宽阔 洋溢 慎重 B. 投降 掩护 清析 C. 茂盛 麻雀 拨打 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．清析——清晰； 故选B。 6. 下列字最后一笔是“丿”的一个字是（　　） A. 卵 B. 庞 C. 扔 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔顺笔画。 A．卵的笔顺是：，最后一笔是“点”； B．庞的笔顺是：，最后一笔是“点”； C．扔的笔顺是：，最后一笔是“撇”。 故选C。 7. 《出塞》中“不教胡马度阴山”里的“教”的意思是（　　） A. 教导，教育 B. 宗教 C. 令，使 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 不教胡马度阴山：绝不许匈奴南下牧马度过阴山。教：令，使。 故选C。 8. 下列搭配不恰当的一项是（　　） A. 虎——厩 B. 鸟——巢 C. 猪——圈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．厩通常是指马厩，即马的住所。虎的栖息地一般叫作虎穴。 故选A。 9. 下列词语不能用来形容对应的人物的一项是（　　） A. 精忠报国（岳飞） B. 视死如归（江姐） C. 铁面无私（诸葛亮） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解人物形象。 C．“铁面无私”用来形容诸葛亮不太合适。诸葛亮通常以“智谋”和“忠诚”而闻名。“铁面无私”更多地形容的是执法严明、公正不阿的人，通常用于包拯这样的历史人物。 故选C。 10. 我和爸爸正在打羽毛球，一开始都是我（　　），可是他却在我分神的时候，给我来了个措手不及，反败为胜。 A. 占上风 B. 碰钉子 C. 敲边鼓 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A．占上风：在竞争中处于优势。语境中“一开始都是我（　　）”说明作者在比赛中处于有利地位，适合用“占上风”。 B．碰钉子：受到拒绝或遭遇挫折。这个词在语境中不合适，因为作者一开始不是处于劣势或受挫的状态。 C．敲边鼓：指从旁帮助别人说话或出主意。这个词多用于描述语言上的帮助，而不是在比赛中的状态，与语境不符。 故选A。 11. 下列句子中没有语病的一句是（　　） A. 小学生从小就要爱读书的习惯。 B. 经过努力，他做题马虎的现象比以前进步了。 C. 一走进花园，我就闻到了花香。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺。应改在“就要”后面加上“养成”这个词； B．前后矛盾。可将“进步”改为“减少”。 故选C。 12. 根据你本学期的学习，下列说法不正确的一项是（　　） A. 弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 B. 写信时称呼不用顶格写，问候语要在称号的下一行空两个格来写。 C. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书信格式、阅读策略和方法。 B．写信的格式有明确的规范，称呼是需要顶格写的，以表示对收信人的尊重，然后问候语要在称呼的下一行空两格开始写。这是书信写作的基本格式要求，如果不按照这样的格式书写，就不符合书信的规范。所以该选项中“写信时称呼不用顶格写”的说法是错误的。 故选B。 13. 《蟋蟀的住宅》作者是（　　） A. 叶圣陶 B. 法布尔 C. 安徒生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《蟋蟀的住宅》是由法国昆虫学家和作家法布尔所著的一篇文章，选自他的昆虫学著作《昆虫记》。法布尔通过对昆虫世界的细致观察和生动描写，将蟋蟀的生活和栖息环境展示给读者。叶圣陶是中国著名的作家和教育家，安徒生是丹麦著名的童话作家，他们都与此题无关。因此，正确答案是法布尔。 故选B。 按要求写句子。 14. 从“快乐”“着急”“伤心”中选择一个词语，仿照例句用动作描写表现人物对应的心情。 写“害怕”的心情： 妈妈一走，我就把屋里所有灯都打开，钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 __________________ 【答案】写“着急”的心情：妈妈很晚没回来，我一会儿看着钟表，一会儿去阳台看看，一会儿在客厅里走来走去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干要求从“快乐”、“着急”、“伤心”中选择一个词，通过动作描写来表现人物的心情。完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。 例句中“都打开”“钻进”“蒙上”等一系列动作写出了“我”当时害怕的心情。 示例一：写“快乐”的心情：老师刚宣布下课，我立刻把书胡乱塞进书包，箭一般的冲向教室门口，与小伙伴们汇合后，一路蹦蹦跳跳的下了楼，在操场上你追我赶，笑声如银铃般洒了一路。 示例二：写“伤心”心情：看到那试卷上那不堪入目的分数，她的手瞬间僵住，试卷一脚被无意识的揉皱，他缓缓低下头，肩膀微微颤抖，随后双手捂住脸，泪水从指缝间溢出，顺着手臂滑落，打湿了衣角。 15. 钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？（改成陈述句） _________________ 【答案】钱塘江大潮，天下奇观。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：钱塘江大潮，是天下奇观。 16. 填空。 （1）苏轼在《题西林壁》中，用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写了他游庐山所见；用“____________，____________”写了他游庐山所感。 （2）在王翰的《凉州词》中，最能表现戍边战士在战斗来临时，投身疆场，为国献身、无所畏惧的诗句是“____________，____________？” （3）在《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是：“树在道边______，此必______。” 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 醉卧沙场君莫笑 ④. 古来征战几人回 ⑤. 而多子 ⑥. 苦李 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 书写时注意“庐”“缘”“此”的正确写法。 （2））“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”的意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，自古以来出外打仗的能有几人返回家乡？ 书写时注意“醉”“卧”“战”的正确写法。 （3）书写时注意“而”“苦”的正确写法。 三、阅读 课内阅读 《为中华之崛起而读书》（节选） ①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句 你再说一遍 为什么而读书 ②“为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ④这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 17. “为之一振”的“振”用音序查字法查字典先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______部，除部首外再查______画。“振”在字典中的意思有①摇动，挥动；②振动；③奋起，振作。“为之一振”的“振”意思应该选______。 18. 给第①自然段没有标点的语句加上标点。 19. 第①自然段中写“他怎么也没想到”，魏校长没想到的是什么呢？ ______________ 20. 选文的第③自然段画直线的句子中，连用两个感叹号，表达了作者怎样的心情？ ___________________ 21. 如果有人问你为什么而读书，你会怎样回答呢？ ________________ 【答案】17. ①. Z ②. zhèn ③. 扌 ④. 7 ⑤. ③ 18. ： “ ， ？ ” 19. 一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀。 20. 表达了作者对于少年周恩来远大志向的高度赞赏和惊喜。 21. 为实现自己的梦想而读书，为社会奉献自己一份微薄的力量。 【解析】 【导语】这篇节选文章通过描述周恩来少年时回答校长提问的情景，展现了他从小立志为国家富强而奋斗的伟大抱负。“为中华之崛起而读书”这句掷地有声的话语，突显了他崇高的爱国情怀和远大的志向。文中的对话简洁而有力，尤其是魏校长的赞叹，传达出对年轻周恩来的敬佩与期待，令人感受到时代的使命感与责任感，同时也激励了读者思考自身的理想与追求。 【17题详解】 本题考查查字典。 “振”zhèn，音序为“Z”，音节为“zhèn”，部首为“扌”，共10画，除部首外还有7画，在“为之一振”的意思为指纲常、政令等因此而振奋起来。“振”意思为“振作、奋起”。 故选③。 【18题详解】 本题考查标点符号。 题干要求加标点的句子为“他睁大眼睛又追问了一句  你再说一遍 为什么而读书 ”。 从句子中的“追问了一句”可知第一处填写冒号（：）；句子“你再说一遍 为什么而读书 ”是魏校长说的话，所以“你”前面是前引号（“），“读书”后面是后引号（”），由句中的“为什么”可知本句为疑问句，所以“为什么读书”后面添加问号（？）；句子“你再说一遍”不是一句完整的话，所以“遍”后面是逗号（，）。 结合上述分析，句子添加标点符号的顺序为冒号（：）、前引号（“）、 逗号（，）、问号（？）、后引号（”）。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！”可知魏校长没想到一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀。 【20题详解】 本题考查句子理解。 感叹句‌是一种表达强烈感情的句子，通常用于表示赞美、惊叹、喜悦、愤怒等情绪。感叹句的句末通常使用感叹号（！）。其作用是表达强烈的感情，渲染气氛或突出主题。 结合文章第③段句子“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”本句连用两个感叹号表示强烈的情感，表明对周恩来志向的称赞和激动之情。 【21题详解】 本题考查语言表达。 此题是开放性，回答应结合个人的理想、目标以及对读书意义的理解。 如：我为实现自己的梦想而读书；为中华民族的伟大复兴而读书；为获得更多知识和开拓视野而读书。 课外阅读 ①古时候，有一个人家里非常穷，衣服上全是补丁，家里的米缸里蜘蛛网到处都是。他走投无路，只好四处借钱，买进了画画用的家当开始作画。可是，他一日画一幅画，一年都没有人来买。他看到没人来买自己辛辛苦苦画出来的画，心里很是困惑。 ②他为了解开这个困惑，便上山（寻找找到）一位隐居的大师。一路上他风餐露宿，跋山涉水，经常饥一顿饱一顿。但他求师心切，经过千辛万苦，终于看见前面隐隐约约有一座草屋。他欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，飞快地跑上前。到了门前，他（轻轻 重重）地敲着门。过了一会儿后，门缓缓打开，一个童子走出来问道：“您找谁？”他高兴地说：“我来找大师请教。”这时，里面传来大师的声音：“进来吧。”他小心翼翼把脚踮起来走路，生怕踩坏了园中的植物。他走进了屋子，上前施礼，随后问道：“大师，我有一个困惑，您能帮我解开吗？”大师点了点头：“说吧。”“我一天画一幅画，却一年没有人来买，为什么呢？”大师笑了笑说：“你倒过来试试，一年画一幅画，恐怕一天就可以卖出去了。” ③这个人并没有急于回家， 而是去看桃花树。现在正是春天，桃枝萌生新芽，几个星期后，长出了粉红的花朵，满枝都是，像一朵朵燃烧的红霞。他顿时灵感大增，马上拿起笔，画了起来。他每天画几笔。时间像飞箭，转眼一年就过了，他的画也正好完成了，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。最后，这幅画以高价卖出，他突然茅塞顿开，做任何一件事都要认真，要持之以恒，不求数量，但求质量。 22. 从短文括号里选择恰当的词语写在直线上。 ____________ ____________ 23. 写出下列词语的近义词。 辛辛苦苦—— 困惑—— 24. 根据意思在文中找到恰当的四字词语写下来。 （1）形容高兴到了极点。（ ） （2）形容行动非常小心，不敢疏忽。（ ） 25. “几个星期后，长出了粉红的花朵，满枝都是，像一朵朵燃烧的红霞。”这句话运用了什么修辞方法？（　　） A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 26. 在第①自然段中找到表现那个人家里非常穷的句子写下来。 _________________ 27. “一路上他风餐露宿，跋山涉水，经常饥一顿饱一顿。”读了这句话，你知道这个人在上山拜师的途中遇到了哪些困难？请从中选择一个困难写下来。 ___________________ 28. 这个人后来画的画为什么能高价卖出呢？请用文中的话来回答。 ____________________ 29. 读了短文，你明白了什么道理？ ______________________ 【答案】22. ①. 寻找 ②. 轻轻 23. 含辛茹苦 迷惑 24. ①. 欣喜若狂 ②. 小心翼翼 25. B 26. 衣服上全是补丁，家里的米缸里蜘蛛网到处都是。 27. 他已经很久没有进食了，肚子饥肠辘辘，整个人十分煎熬。 28. 时间像飞箭，转眼一年就过了，他的画也正好完成了，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。 29. 做任何一件事都要转注，要坚持不懈，不求数量多，但求质量高。 【解析】 【导语】这篇文章通过故事叙述了一个心怀梦想的画家从困惑到成功的过程。作者首先描绘了画家穷困潦倒的境遇和追求艺术的执着，接着通过与大师的相遇，解开了困惑，改变了自己的创作方式。文章通过细致描写桃花过程，象征着画家从量到质的蜕变。最终，以高价卖出画作，通过画家自我的领悟揭示了做事情要注重质量、坚持不懈的道理。整体结构紧凑，意在劝导人们对待生活要有耐心和追求完美。 【22题详解】 本题考查选词填空。 “寻找”为了得到所需求的人或事物而努力行动。 “找到”寻觅而后发现或获得。 结合文章第②段句子“他为了解开这个困惑，便上山（寻找 找到）一位隐居的大师。”可知“他”需要别人帮助自己解除疑惑，由此可知本处选择“寻找”。 “轻轻”温和地；温柔地。 “重重”表示程度非常深。 结合文章第②段句子“但他求师心切，经过千辛万苦，终于看见前面隐隐约约有一座草屋。他欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，飞快地跑上前。到了门前，他（轻轻 重重）地敲着门。”可知“他”找到了一位隐居的大师，敲门的时候“轻轻”符合语境，由此可知本处选择“轻轻”。 【23题详解】 本题考查近义词。 结合文章第①段句子“他看到没人来买自己辛辛苦苦画出来的画，心里很是困惑。”可知“他”作画付出了很多的努力却没有人来买，他为此很困惑，由此可知“辛辛苦苦”的意思为辛辣艰苦。比喻艰难困苦。它的近义词为“千辛万苦”。 结合文章第①段句子“他看到没人来买自己辛辛苦苦画出来的画，心里很是困惑。”可知“他”作画付出了很多的努力却没有人来买，他很迷茫，不知道是为什么，由此可知“困惑”的意思为感到疑难，不知道该怎么办。它的近义词为“疑惑、迷惑、茫然”。 【24题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第②段句子“但他求师心切，经过千辛万苦，终于看见前面隐隐约约有一座草屋。他欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，飞快地跑上前。”可知“他”经历了重重阻碍终于找到了一位大师，心中自然是欣喜万分，由此可知“欣喜若狂”的意思为形容高兴到了极点。本处填写“欣喜若狂”。 结合文章第②段句子“他小心翼翼把脚踮起来走路，生怕踩坏了园中的植物。”可知“他”非常的小心，生怕毁坏了园中的植物，由此可知“小心翼翼”的意思为形容行动非常小心，不敢疏忽。此处填写“小心翼翼”。 【25题详解】 本题考查修辞方法。 结合文章第③段句子“几个星期后，长出了粉红的花朵，满枝都是，像一朵朵燃烧的红霞。”中将“花朵”比作“红霞”可知本句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花朵的色彩艳丽。 故选B。 【26题详解】 本题考查关键句。 结合文章第①段句子“古时候，有一个人家里非常穷，衣服上全是补丁，家里的米缸里蜘蛛网到处都是。他走投无路，只好四处借钱，买进了画画用的家当开始作画。”可知此题答案为：衣服上全是补丁，家里的米缸里蜘蛛网到处都是。 【27题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②段句子“一路上他风餐露宿，跋山涉水，经常饥一顿饱一顿。”中“风餐露宿、饥一顿饱一顿”来展开描述即可。 风餐露宿：在风里吃 饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的辛苦。 饥一顿饱一顿：形容人饮食不规律或者没有稳定舒适的生活条件。 如：一路上他饿了，就随便找个地方坐下，拿出背包里简单的干粮和水充饥；累了，便在大树下铺上一块布席地而睡。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③段句子“他每天画几笔。时间像飞箭，转眼一年就过了，他的画也正好完成了，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。最后，这幅画以高价卖出，他突然茅塞顿开，做任何一件事都要认真，要持之以恒，不求数量，但求质量。”可知这个人后来画的画能高价卖出是因为他这幅画画了一年，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。故答案是：时间像飞箭，转眼一年就过了，他的画也正好完成了，画中桃树生动的形象令人陶醉，宛如身临其境。 【29题详解】 本题考查文章主旨。 结合文章第③段句子“最后，这幅画以高价卖出，他突然茅塞顿开，做任何一件事都要认真，要持之以恒，不求数量，但求质量。”可知 做任何一件事都要认真，要持之以恒，不求数量，但求质量。 四、表达 30. 春游中，小丽不小心把自己挂在背包上的一个毛绒玩具弄丢了，这是妈妈送给她的生日礼物，丢了她很心疼。请你写一句话来安慰小丽同学。 ___________________ 【答案】如：小丽，不要伤心了，这个毛绒玩具你也不是故意丢的。不要难过了，你的生日马上就到了，你妈妈知道你这么喜欢这个娃娃，或许会再送给你一个娃娃呢。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言，结合题干的要求，语句要通顺，要有条理。 题干中小丽不小心弄丢了妈妈送给她的毛绒玩具，注意安慰时小丽语气要温柔。 如：小丽，你不要伤心了。手表丢了有点可惜，但是塞翁失马，焉知非福？说不定过几天就有好事降临到你身上哟！ 31. 从下面的题目中选择一个，完成一篇习作。写时要先写题目，要注意语句通顺，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。 （1）每个人都有自己喜欢的地方，如果让你推荐一个地方，你会推荐哪里？它有什么特别之处？你的推荐理由又是什么呢？请动笔写一写吧。 （2）游戏可以锻炼我们各方面能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。请你以“记一次游戏”为题，写一写你做过的游戏，还可以写写自己当时的心情和感受。 （3）生活中你会经历很多事，请选择一件令你心儿怦怦跳的事来写一写，要写清楚事情的经过和你当时的感受。 【答案】例文一： 魅力大理 在彩云之南，有一座如诗如画的城市——大理，它宛如一颗璀璨明珠，散发着迷人的魅力，是我心中极为推荐的梦幻之地。 大理的自然风光，美得让人窒息。苍山，像一条巨龙横卧大地，终年积雪的山峰在阳光照耀下闪耀圣洁光芒，云雾缭绕间，仿若仙境。沿山间小径漫步，清新空气裹挟着泥土芬芳与花草香气沁人心脾，身旁清澈溪流潺潺，而下水花飞溅，似在低吟浅唱洱海那科云南高原上的明珠，风平浪静时，湖面如镜，倒映着蓝天白云与苍山水天相接，如梦如幻，起风时，湖面波光粼粼。浪花轻拍岸边，像无数精灵在跳舞。 大理的人文风情同样令人沉醉，大理古城承载着千年历史，漫步在青石板街道，古色古香的建筑错落有致，白族民居的飞檐斗拱、雕梁画栋，每一处细节都彰显着精湛的工艺与深厚文化底蕴，街头巷尾传统手工艺品琳琅满目，扎染布色彩斑斓，每一块儿都独一无二；精美的银饰造型别致，散发着古朴韵味。在这里，还能品尝到地道的白族美食，酸甜可口的酸菜鱼，肉质鲜嫩，汤汁浓郁。 大理一期其绝美的自然风光，独特的人文风景成为人们心灵的栖息之所，它就像一首悠扬的诗篇，一幅绚丽的画卷等待着每一位游客前来品味、欣赏，相信只要来过这里就会深深地爱上这片神奇的土地。 例文二： 记一次游戏 在我丰富多彩的课余生活中，“两人三足”游戏给我留下了深刻印象，他不仅充满欢乐，更让我收获了很多。 那天午后，老师组织我们在操场上玩“两人三足”。同学们兴奋地讨论着我和好朋友小小迅速组队，看着其他组摩拳擦掌的样子，我心里既紧张又期待，像揣了只小兔子怦怦直跳，按按。心想：一定要赢，绝不能掉链子。 游戏开始，我和小小把香菱的腿用绳子绑好，相互对视，坚定的点点头，似乎在传递着力量，随着老师一声令下“开始！”，各小组如离弦之箭冲。我们也不甘示弱，嘴里喊：“一二……一二……”的口号，努力协调步伐，可一开始并不顺利，我心太急，步子迈得太大，小没跟上，差点儿两人都摔倒。瞬间我的心提到嗓子眼儿，额头冒出细密的汗珠，担心会影响比赛成绩。但小小迅速稳住身形，大声说：“别着急，按节奏来。”我深吸一口气调整状态，与他默契配合，渐渐地我们越走越快，越超越了几组同学。 快到终点时，另一组眼看就要追上来，我心急如焚。腿像灌了铅，可还是拼命加速，小小紧紧拉住我的手喊道：“加油，坚持住！”我们咬着牙奋力冲向终点，当冲向终点线的那一刻，我们兴奋的抱在一起，欢呼起来。“赢了！我们赢了！”我激动得满脸通红，喜悦如同决堤的洪水在心中奔腾。 这次游戏让我体验到合作的力量，起初各自为政点差点失败，后来默契配合才取得成功，同时我也学会了在困难面前保持冷静，不慌乱才能应对挑战，这不仅是一场游戏，更是一次成长的历练，让我明白团结协作与沉着冷静的重要性。 例文三： 第一次上台演讲 在我的记忆中有许多如同繁星般闪烁而第一次上台演讲的经历，就像最亮的那颗星美美响起，仍能清晰感受到当时“怦怦”直跳的心跳声。 那是一次学校组织的演讲比赛，老师鼓励我们参加，听到这个消息我既兴奋又紧张，兴奋的是能有机会展示自己，紧张的是从未在这么多人面前讲过话。接下来的日子我日夜准备反复修改演讲稿，对着镜子练习表情和动作，可心中的紧张并未减少。 终于，比赛的日子到了，我坐在台下听着台上选手精彩的演讲，心跳不由得加快，仿佛要冲破胸膛，手中的演讲稿被汗水浸湿，双腿也微微颤抖。“下一位选手”主持人的声音响起，我深深吸口气，起身走上舞台，每一步都踩在自己的心跳上。 站在台上，灯光聚焦在我身上，几百双眼睛齐刷刷的看向我，那一刻我大脑一片空白，原本滚瓜乱熟的演讲稿瞬间忘得一干二净，我的脸上火辣辣的，心像小鹿乱撞，紧张到几乎无法呼吸，我在心里不停的给自己打气，努力让自己镇定下来。 就在这时我看到台下老师鼓励的眼光，那目光仿佛有魔力，让我稍微平静了些，我定了定神，努力回忆演讲。开头终于那些熟悉的句子一点点浮现在脑海中，我鼓起勇气开口讲了起来，随着演讲的进行，我逐渐找回了自信，声音也越来越洪亮，动作也自然了很多。 这次演讲的经历让我明白，紧张并不可怕，只要勇敢面对就能战胜内心的恐惧，绽放属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （1） 一、审题。 题目要求推荐一个地方，重点在于阐述该地方的特别之处以及推荐理由，题目自拟。 二、立意。 通过对推荐地方的描述，展现其独特的自然景观、人文风情或者是其他特色，表达对这个地方的喜爱、赞美之情，同时让读者感受到这个地方的吸引力。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，点明要推荐的地方，引起读者兴趣。 中间：从多个地方介绍该地的特别之处，可以描述丰富多样的游乐设备，也可以描述当地的人文风情，每个地方都结合自己的体验和感受来写，突出其独特魅力。 结尾：深化主题，再次强调这个地方的独特之处，表达对这里的喜爱之情。 （2） 一、审题。 要求以“记一次游戏”为题，需围绕某个具体的游戏展开写作。 二、立意。 通过对游戏的叙述，展现游戏带来的乐趣收获，如锻炼了某种能力，增进了与伙伴的友谊等，表达对这次游戏的难忘之情。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，引出要写的游戏。 中间：详细叙述游戏的过程，包括游戏的规则，参与人员游戏中的具体情节。同时要穿插着自己在游戏过程中的心情变化，如紧张，兴奋，担心等。 结尾：深化主题，总结游戏感受和收获。 （3） 一、审题。 题目强调“心儿怦怦跳”，意味着要选择一件让自己产生强烈情绪波动的事来写，题目自拟。 二、立意。 通过讲述这件事展现自己在特定情境下的真实情感和内心成长，比如克服了恐惧，获得了勇气，或者是感受到了惊喜，紧张等强烈情绪。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，引出让自己有强烈感受的事情。 中间：详细叙述事情的经过，按照事情发展的顺序，从起因，经过和结果进行叙述。在叙述过程中着重描写自己的心理感受，如紧张，害怕，自我鼓励等。 结尾：总结这件事给自己带来的影响，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$