辽宁省朝阳市建平县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平质量监测 七年级历史试题 (满分: 70分 时间: 75分钟) 题号 一 二 总分 得分 第一部分 选择题(共30分) 一、选择题(本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。) 1. “元谋人”作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评为云南省第一张历史名片。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在该远古人类 A.是我国境内目前已知最早的古人类之一 B.生活在中国云南省元谋县 C.已经会制作工具和种植水稻 D.会直立行走和使用打制石器 2.下图所示的考古发现有助于我们了解 A.北京人的生活与生产情况 B.半坡人的生活与生产情况 C.山顶洞人的生活与生产情况 D.河姆渡人的生活与生产情况 3. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族 A.发祥地是黄河流域 B.杂居相处，在不断交往中融合而成 C.由炎帝和黄帝创立 D.交通便利，创造了众多的文明成就 4.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 5.以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是 A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.西周、东周 D.东周、战国 6.如表是某同学的历史笔记。根据表中信息判断这位历史人物是 ( A. 晋文公 ) ( B. 齐桓公 ) ( C. 周武王 ) 历史人物 生活年代： 春秋 地位： 第一个霸主 ( D. 楚庄王 )重要大臣： 管仲 事迹： 诸侯争霸 7.《华阳国志·蜀志》记载： “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”成都平原之所以成为“天府”、沃野得益于 A.分封制的瓦解 B.商鞅变法的实施 C.都江堰的修建 D.秦朝统一的完成 8.在孔门弟子当中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层。如子路原是不知礼的“野人”，仲弓之父为“贱人”，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的教育主张是 A.因材施教 B.德智并举 C.温故知新 D.有教无类 9. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！ ”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。这场农民起义的领导者是 A.陈胜、吴广 B.张龙、赵虎 C.白起、蒙恬 D.黄帝、炎帝 10.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时， “民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此统治者采取的政策是 A.休养生息 B.对外征战 C.严刑峻法 D.焚书坑儒 11.学会归纳历史发展的阶段性特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段性特征的归纳，正确的是 A.早期国家和社会变革 B.统一多民族国家的建立与巩固 C.政权分立与民族交融 D.中国境内早期人类与文明起源 12.下表中的相关史实，空缺处应填 战役 时间 交战双方 结果 意义 ① 200年 曹操和袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战 208年 曹操和孙刘联军 孙刘联军以少胜多 ② A.①官渡之战 ②全国趋向统一 B.①巨鹿之战 ②为三国鼎立局面的形成奠定基础 C.①巨鹿之战 ②全国趋向统一 D.①官渡之战 ②为三国鼎立局面的形成奠定基础 13.383年，我国历史上发生了一次以少胜多的著名战役。这次战役后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，文中所述的战役应是 A.巨鹿之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.官渡之战 14.《史记》记载：楚越之地，地广人希(稀) ……无积聚而多贫。” 《宋书》记载：江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区发生这种变化的最主要原因是 A.南方战乱相对较少 B.北人南迁，先进生产技术的引入 C.南方自然条件优越 D.南方文化比北方文化先进 15.北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是 A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 第二部分 非选择题 (共40分) 二、非选择题(第16题11分, 第17题8分, 第18题11分, 第19题10分, 共40分) 16.中华文明源远流长，博大精深。阅读下列材料，回答问题。 (11分) 【人文肇始】 材料一“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。” ——孙中山 (1) 材料一中的“轩辕”是黄帝，他与炎帝被尊崇为中华民族的哪一称号? 黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领，首领传位给贤德之人的制度被称为什么制度? (2分) 【思想之兴】 材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉……儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代思想家、政治家改革图治的理论武器。 ——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 (2) 材料二中的“诸子百家熠熠生辉”指的是哪个历史时期的哪一思想繁荣局面? 结合所学知识，分别列举出这一时期儒家、法家的代表人物各一位。 (4分) 【科技之光】 材料三 古代科技名人名片： (3) 根据材料三的提示信息，结合所学知识，填写名片①②③④的相关信息。 (4分) 【史家绝唱】 材料四 司马迁是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发奋著书，创作了名震古今中外的史学巨著《史记》，为中国人民、世界人民留下了一笔珍贵的文化遗产。 ——摘编自《司马迁祠文物管理所官网》 (4) 结合材料四分析司马迁身上有哪些优秀品质值得我们学习。 (答出一点即可，1分) 17. “创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。阅读下列材料，回答问题。 (8分) 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 (1) 结合所学知识，材料一中周人为解决“不足以统治东方各族人民”这个问题实行了哪一制度? 西周实行这一制度的作用是什么? (3分) 材料二 “天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” ———《论语·季氏》 (2) 材料二中从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映了春秋战国时期政治方面出现了什么变化? (2分) 材料三 (3) 材料三的示意图体现的是哪个朝代的中央集权制度? 这一制度有什么影响? (3分) 18.某校七年级 (1)班同学以“两汉：大一统王朝”为主题展开探究活动，请你参与其中。 (11分) 【缔造鼎盛王朝】 材料一 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ———《汉书·景帝纪》 (1) 材料一中介绍的盛世景象称之为什么? 依据材料一，结合所学知识分析出现这一盛世景象的原因。 (3分) 材料二 董仲舒向汉武帝建议： 诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道， 勿使并进。邪辟之说灭息， 然后统纪可一法度可明， 民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二并结合所学知识，汉武帝为解决汉初问题并巩固大一统王朝，分别采纳了主父偃和董仲舒的哪一建议? (2分) 【对外交往频繁】 材料三 丝绸之路示意图 (3)结合所学知识，为丝绸之路的开通作出重要贡献的人物是谁? 丝路的开通有何历史意义?(3分) 【科技文化繁荣】 材料四 (4) 依据材料四及所学知识，指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。综合上述四则材料，从两汉大一统王朝的发展中你得到了哪些启示? (3分) 19.改革是强国之路。阅读下列材料，回答问题。 (10分) 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…… ———《战国策·秦策一》 材料二 孝公用商君之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记》 (1) 材料一、二叙述的内容与哪一事件密切相关? 从材料一中可以看出“商君”是怎样推行改革的?(3分) 材料三 迁都后，孝文帝开始了全面“汉化”这个大工程。整个鲜卑民族就这样变成了汉族的部分，成为北方汉族的一个重要来源，对于中原文明的繁荣和兴盛，起到了十分重要的作用。直到后来的隋唐盛世，也是以这些汉化的鲜卑人以及融入了鲜卑血统的汉人为主导而形成的。 ——《千古帝都百代帝王》 (2) 结合所学知识，材料三反映的“汉化”措施改革指什么? 魏晋南北朝时期北方地区民族的交往、交流与交融有何重大意义? (3分) (3)有人认为：改革是社会发展的动力，改革促进国家的发展。请结合上述材料的两个历史事件和所学知识对此展开论证。 (要求：运用史实，论证观点，条理清楚，结论正确，4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$