精品解析：辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

2024～2025学年台安县九年级十二月份限时作业训练 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 Mg-24 Na-23 O-16 Ca-40 P-39 一、选择题(1-10题每题1分) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 海水晒盐 C. 五谷酿酒 D. 粉碎矿石 2. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度解释宏观事实不正确的是 宏观事实 微观解释 A．墙内开花墙外香 分子在不断运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子，化学性质相同 C．变瘪乒乓球放在热水中可恢复原形 分子体积变大 D．一滴水中含有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积很小 A. A B. B C. C D. D 3. 下列实验基本操作正确的是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 检查气密性 D. 倾倒液体 4. “善存”片富含维生素、钾和镁等，这里“钾”和“镁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 5. 稀土是一类有重要用途的资源。铈元素（Ce）是一种常见的稀土元素，下图为元素周期表中铈元素的信息。下列有关说法中，不正确的是 A. 铈的原子序数是58 B. 铈原子中的质子数为58 C. 铈的相对原子质量是140.1g D. 铈属于金属元素 6. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. “碳海绵”具有很好的隔热效能，可用于建筑、航空航天等领域 B. 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 C. 氖气放电时能发出橘红色的光，可用于保护气 D. 金刚石硬度大，可被用于制作钻石 7. 开封北宋州桥遗址考古项目中出土了多个文物，其中包括三尊铜造像，在铜造像表面有部分绿色的铜锈，已知铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，则由此推断铜锈的化学式为 A. NaHCO3 B. CuSO4 C. CaCO3 D. Cu2(OH)2CO3 8. 甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法不正确的是 A. 丁是反应物 B. x的值为10 C. 乙可能是此反应的催化剂 D. 生成14g甲，需消耗60g丁 9. 根据化学方程式，推断的化学式为 A. B. C. NO D. 10. 下列关于燃烧与灭火说法中，不正确的是 A. 图b中火柴头朝上时更容易熄灭，是因为火柴的着火点降低 B. 点燃的蜡烛用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 C. 图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气 D. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使反应更充分 二、非选择题(每空1分，共40分。) 【科普阅读】 11. 科普阅读】 中国科学家通过对“嫦娥五号”月球样品的研究，首次在月球上发现的新矿物，被命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物。我国成为继美国、前苏联后，世界上第三个在月球发现新矿物的国家。 学习小组查得资料：嫦娥石是从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约1.0×10-5m的单晶颗粒，“嫦娥石”呈微小柱状，其化学式Ca9NaMg（PO4）7，请你和小组同学一起研究。 （1）嫦娥五号由长征五号系列火箭运载升空，长征五号采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，液氢燃烧的化学方程式为________。 （2）嫦娥石的吸附分离过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）嫦娥石由________种（填数字）元素组成，其中的磷元素化合价为________。 （4）围绕“人类在月球上生活”的话题，展开月球上嫦娥石应用的讨论： ①助力农业生产：嫦娥石可作为生产磷肥的原料。 ②提炼金属单质：若用107.2g嫦娥石提炼金属镁，最多可得镁的质量为________g（嫦娥石的相对分子质量为1072）。 ③展望更多应用：根据嫦娥石的组成推测，其可能另有的用途是________（填一种）。 12. 以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答： （1）写出仪器a的名称：_____； （2）实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应发生装置应选择_____（填字母），反应的化学方程式是_____；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的_____端（填字母）； （3）实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是_____，收集装置选E而不选D的原因是_____，写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_____。 13. 二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： 当打开K，反应一段时间后： ①D烧杯中_______（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____________，具有的化学性质是__________． ②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式____________________． 14. 追逐星辰，筑梦太空。近年来我国已突破掌握载人航天领域重大技术，载人航天重大工程建设顺利推进。航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想 液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，实验室进行氢气燃烧的实验如图1所示，该反应的微观示意图如图2所示：写出上述反应的化学方程式______。通过反应可得出，化学反应前后不发生改变的是______(填“分子”或“原子”)的种类。 （2）“分”的思想 ①航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是______。分解36克水，产生氧气______克。备用氧气由分解高氯酸锂(LiClO4)获得，高氯酸锂______(填“是”或“不是”)氧化物。 ②如图3是电解水的实验装置，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为______mL。 （3）通过以上事实，证明了水是由______组成。 （4）水与人类的生活和生产息息相关，兴趣小组对当地河水进行净化处理，设计流程如图所示。 ①明矾的作用是______。 ②操作①的名称是______，操作中仪器玻璃棒的作用是______，经操作①后得到的液体仍浑浊，其原因可能是______(写一条)。 ③试剂X的名称是______，利用其吸附性除去液体中的异味等。 ④生活中常用的硬水软化的方法为______。 15. 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？ （1）猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有______；③既有CO又有CO2。 查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。 方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空： （2）①若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2。 ②若试纸______；石灰水______；则只有CO。 ③若试纸______；石灰水______；则既有CO又有CO2。 实验验证：经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置。 实验步骤：(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。 （3）结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：______。 反思与评价： （4）该实验开始前通一会儿N2的目的是______，实验结束后应______。 （5）请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年台安县九年级十二月份限时作业训练 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 Mg-24 Na-23 O-16 Ca-40 P-39 一、选择题(1-10题每题1分) 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是 A. 机杼织布 B. 海水晒盐 C. 五谷酿酒 D. 粉碎矿石 【答案】C 【解析】 【详解】A、织布过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、海水晒盐过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、酿酒过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、粉碎矿石过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C 2. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度解释宏观事实不正确的是 宏观事实 微观解释 A．墙内开花墙外香 分子在不断运动 B．氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子，化学性质相同 C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形 分子体积变大 D．一滴水中含有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、墙内开花墙外香，是因为分子在不断地运动，解释正确； B、氧气和液氧都可以支持燃烧，是因为相同物质的分子，其化学性质相同，解释正确； C、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高分子间隙增大，解释错误； D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，解释正确。 故选C 3. 下列实验基本操作正确是 A. 加热液体 B. 量取液体 C. 检查气密性 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热液体时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意； B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； C、图示装置未构成封闭体系，即长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡冒出，不能判断气密性是否良好，图示操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 4. “善存”片富含维生素、钾和镁等，这里的“钾”和“镁”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【分析】物质的宏观描述是一切物质都是由元素组成的。 【详解】食物中的营养素有六大营养素，其中包括维生素和矿物质等等。物质的宏观描述是一切物质都是由元素组成的，因此说矿物质中含有的钾和镁指的是元素。故选C。 5. 稀土是一类有重要用途的资源。铈元素（Ce）是一种常见的稀土元素，下图为元素周期表中铈元素的信息。下列有关说法中，不正确的是 A. 铈的原子序数是58 B. 铈原子中的质子数为58 C. 铈的相对原子质量是140.1g D. 铈属于金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为58，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为58；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为141.0，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误； D、铈带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； 故选：C。 6. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. “碳海绵”具有很好的隔热效能，可用于建筑、航空航天等领域 B. 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 C. 氖气放电时能发出橘红色的光，可用于保护气 D. 金刚石硬度大，可被用于制作钻石 【答案】A 【解析】 【详解】A、“碳海绵”具有很好的隔热效能，可用于建筑、航空航天等领域，可以有效减少建筑物的能耗，提高能源效率等，A选项正确； B、石墨具有导电性，可用作电极，石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，可用于制作铅笔芯，B选项错误； C、氖气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作不同用途的电光源，氖气化学性质稳定，可作保护气，C选项错误； D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃等，金刚石经过仔细研磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品—钻石，D选项错误。 故选：A。 7. 开封北宋州桥遗址考古项目中出土了多个文物，其中包括三尊铜造像，在铜造像表面有部分绿色的铜锈，已知铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，则由此推断铜锈的化学式为 A. NaHCO3 B. CuSO4 C. CaCO3 D. Cu2(OH)2CO3 【答案】D 【解析】 【详解】铜锈是铜与空气中的水、氧气、二氧化碳共同反应的产物，铜、水、氧气、二氧化碳四种物质中含有铜、氢、氧、碳四种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，铜锈中含有铜、氢、氧、碳四种元素，观察选项，其化学式为 Cu2(OH)2CO3； 故选：D。 8. 甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图1所示。一段时间后，各物质的质量分数如图2所示。下列说法不正确的是 A. 丁是反应物 B. x的值为10 C. 乙可能是此反应的催化剂 D. 生成14g甲，需消耗60g丁 【答案】D 【解析】 【详解】A、丁的质量分数减少说明丁为反应物，A正确； B、根据反应前后总质量不变，10%+17%+25%+48%=x%+19%+41%+30%，x=10，B正确； C、乙质量分数不变，可能是催化剂也可能没有参加反应，C正确； D、生成2% 的甲消耗18%的丁，质量之比为1:9，故生成14g甲，需消耗126g丁，D错误。 故选D。 9. 根据化学方程式，推断的化学式为 A. B. C. NO D. 【答案】C 【解析】 【详解】反应前后原子的种类和个数不变，等号左边N、H、O的个数分别为4、12、10，等号右边除4X外，有12个氢原子和6个氧原子，则4X中含有4个氮原子和4个氧原子，则X的化学式为NO，故选C。 10. 下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是 A. 图b中火柴头朝上时更容易熄灭，是因为火柴的着火点降低 B. 点燃的蜡烛用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 C. 图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气 D. 将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使反应更充分 【答案】A 【解析】 【详解】A、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为火柴头燃烧放出的热，容易使火材梗的温度达到其着火点，朝火柴头朝上时，产生的热量主要向上散失，下方的火柴梗的温度不容易得到着火点，容易熄灭，着火点是物质的固有性质，不会改变，说法不正确，符合题意； B、烛火用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低，很容易达到蜡烛的着火点以下，说法正确，不符合题意； C、图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气，说法正确，不符合题意； D、将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，说法正确，不符合题意； 故选A。 二、非选择题(每空1分，共40分。) 【科普阅读】 11. 【科普阅读】 中国科学家通过对“嫦娥五号”月球样品的研究，首次在月球上发现的新矿物，被命名为“嫦娥石”，该矿物是人类在月球上发现的第六种新矿物。我国成为继美国、前苏联后，世界上第三个在月球发现新矿物的国家。 学习小组查得资料：嫦娥石是从月壤样品的14万个颗粒中，利用针尖和颗粒之间静电吸附作用，分离出的一个粒径约1.0×10-5m的单晶颗粒，“嫦娥石”呈微小柱状，其化学式Ca9NaMg（PO4）7，请你和小组同学一起研究。 （1）嫦娥五号由长征五号系列火箭运载升空，长征五号采用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，液氢燃烧的化学方程式为________。 （2）嫦娥石的吸附分离过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）嫦娥石由________种（填数字）元素组成，其中的磷元素化合价为________。 （4）围绕“人类在月球上生活”的话题，展开月球上嫦娥石应用的讨论： ①助力农业生产：嫦娥石可作为生产磷肥的原料。 ②提炼金属单质：若用107.2g嫦娥石提炼金属镁，最多可得镁的质量为________g（嫦娥石的相对分子质量为1072）。 ③展望更多应用：根据嫦娥石的组成推测，其可能另有的用途是________（填一种）。 【答案】（1） （2）物理 （3） ①. 5 ②. +5 （4） ①. 2.4 ②. 制取氧气（或其他合理答案） 【解析】 【小问1详解】 液氢燃烧是氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，方程式为：； 【小问2详解】 嫦娥石的吸附分离过程没有产生新物质，属于物理变化； 【小问3详解】 由嫦娥石的化学式为：Ca9NaMg（PO4）7可知，嫦娥石由Ca、Na、Mg、P、O五种元素组成； Ca9NaMg（PO4）7中钙元素显+2价、钠元素显+1价、镁元素显+2价、氧元素显-2价，设磷元素的化合价为x，（+2）×9+（+1）+（+2）+7x+(-2)×4×7=0，x=+5； 【小问4详解】 ②若用107.2g嫦娥石提炼金属镁，最多可得镁的质量：； ③嫦娥石中含有氧元素，所以可以用来作为制取氧气的原料。（合理即可） 12. 以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答： （1）写出仪器a的名称：_____； （2）实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应发生装置应选择_____（填字母），反应的化学方程式是_____；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的_____端（填字母）； （3）实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是_____，收集装置选E而不选D的原因是_____，写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_____。 【答案】 ①. 铁架台 ②. A ③. ④. c ⑤. 可控制反应速率 ⑥. CO2能溶于水且与水反应 ⑦. 【解析】 【详解】（1）仪器a是铁架台；故填：铁架台。 （2）高锰酸钾是一种暗紫色物质，可以在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，所以选择装置A；反应的化学方程式为； 氧气不易溶于水，所以用F装置排水法收集氧气，应该短进长出，反应装置的导气管应连接F装置的c端连接；故填：A；；c。 （3）C装置通过分液漏斗可以控制反应的速率；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水且与水反应，所以只能用向上排空气法来收集，而不能用排水法；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，方程式为；故填：可以控制反应的速率；二氧化碳的密度比空气大，CO2能溶于水且与水反应；。 13. 二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证： 当打开K，反应一段时间后： ①D烧杯中_______（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_____________，具有的化学性质是__________． ②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式____________________． 【答案】 ①. 下层 ②. 密度比空气密度大 ③. 不燃烧也不支持燃烧 ④. 碳酸 ⑤. Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 【解析】 【详解】【详解】 （1）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧； （2）B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，二氧化碳与水反应生成的碳酸；C处发生变化是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀和水，化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 14. 追逐星辰，筑梦太空。近年来我国已突破掌握载人航天领域重大技术，载人航天重大工程建设顺利推进。航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。 （1）“合”的思想 液氢和液氧反应产生能量可为返回舱返回提供动力，实验室进行氢气燃烧的实验如图1所示，该反应的微观示意图如图2所示：写出上述反应的化学方程式______。通过反应可得出，化学反应前后不发生改变的是______(填“分子”或“原子”)的种类。 （2）“分”的思想 ①航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是______。分解36克水，产生氧气______克。备用氧气由分解高氯酸锂(LiClO4)获得，高氯酸锂______(填“是”或“不是”)氧化物。 ②如图3是电解水的实验装置，当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为______mL。 （3）通过以上事实，证明了水是由______组成。 （4）水与人类的生活和生产息息相关，兴趣小组对当地河水进行净化处理，设计流程如图所示。 ①明矾的作用是______。 ②操作①的名称是______，操作中仪器玻璃棒的作用是______，经操作①后得到的液体仍浑浊，其原因可能是______(写一条)。 ③试剂X的名称是______，利用其吸附性除去液体中的异味等。 ④生活中常用硬水软化的方法为______。 【答案】（1） ①. 2H2+O22H2O ②. 原子 （2） ①. 2H2O2H2↑+O2↑ ②. 32 ③. 不是 ④. 10 （3）氢元素、氧元素 （4） ①. 使水中悬浮物沉降 ②. 过滤 ③. 引流 ④. 滤纸破损 ⑤. 活性炭 ⑥. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，方程式为：2H2+O22H2O； 由图2可知，氢分子是由氢原子构成的，氧分子是由氧原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，反应前后不发生改变的是原子种类； 【小问2详解】 ①电解水生成氢气和氧气，方程式为：2H2O2H2↑+O2↑； 设生成氧气质量为x 由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。高氯酸锂是由三种元素组成，故不属于氧化物； ②电解水正极与负极产生气体体积比为1：2，故当正极产生的气体为5mL时，负极产生的气体体积为10mL； 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故水是由氢氧元素组成的； 【小问4详解】 ①明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降； ②操场①是将固体和液体分离的操作，故为过滤； 过滤时用玻璃棒流入，使液体沿玻璃棒流入过滤器内； 过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，部分浑浊液沿滤纸与漏斗的缝隙流入到烧杯内，也可能是承接液体的烧杯不干净，污染了滤液； ③试剂X的作用是吸附，活性炭疏松多孔具有吸附性，常用于吸附水中的色素和异味，故为活性炭； ④硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。 15. 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？ （1）猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2；②只有______；③既有CO又有CO2。 查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。 方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空： （2）①若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2。 ②若试纸______；石灰水______；则只有CO。 ③若试纸______；石灰水______；则既有CO又有CO2。 实验验证：经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置。 实验步骤：(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。 （3）结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：______。 反思与评价： （4）该实验开始前通一会儿N2的目的是______，实验结束后应______。 （5）请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处：______。 【答案】（1）CO （2） ①. 变为蓝色 ②. 不变浑浊 ③. 变为蓝色 ④. 变浑浊 （3）2C+3CuOCO↑+CO2↑+3Cu （4） ①. 排出内部残留的空气 ②. 先移出吸收装置后停止加热 （5）未设置尾气处理装置 【解析】 【小问1详解】 猜想：根据碳与氧化铜的反应，可知反应后气体有可能为一氧化碳、二氧化碳或者两种气体的混合气体。故填:CO； 【小问2详解】 只有一氧化碳，则试纸变蓝色，而澄清石灰水不会发生变化。 若为一氧化碳与二氧化碳混合气体，则试纸遇一氧化碳变蓝，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 确认猜想③成立，即碳与氧化铜加热生成铜、一氧化碳和二氧化碳，方程式为：2C+3CuOCO↑+CO2↑+3Cu； 【小问4详解】 由于碳可与空气反应，另外生成的一氧化碳容易在空气中爆炸，所以实验开始前需要通入一会氮气，排出内部空气； 先停止加热内部温度降低，压强减小，溶液引起澄清石灰水倒吸，引起炸裂，所以需要先移出吸收装置，后停止加热。 【小问5详解】 一氧化碳具有毒性，不能直接排入大气，所以装置末端需要增设尾气处理装置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$