精品解析：2023-2024学年四川省南充市高坪区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年度上期四年级期末教学质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4.填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 文学是夜空下静谧的荷塘，是古道边皎洁的明月。为了让更多同学爱上文学，学校诚邀同学们参加本届校园文化节！期待你们在活动中尽情展示文学才华，享受学习的快乐！ 任务一：厚积薄发，走进基础积累营 一、我是千里顺风耳，复杂信息我能辨！ 仔细听，认真想，完成1-2题。 1.校园文化节节目表演以（ ）单位参加。 A.学校 B.年级 C.班级 D.学生自由组合 2.四年级节目表演内容是（ ） A.艺术特色表演 B.文学经典诵读 C.口风琴合奏 D.花样跳绳展示 二、我是文学小博士，趣味知识我能行！ 1. 下面各组词语书写完全正确的一组是（ ） A. 人声鼎沸 无原无故 B. 重振旗鼓 文质彬彬 C 鹤发童颜 山崩地裂 D. 横七竖八 齐头并近 2. 下面的词语与神话人物搭配不相符的是（ ） A. 神通广大（孙悟空） B. 捏泥造人（女娲） C. 各显神通（八仙） D. 三头六臂（夸父） 3. 下列各组词语中带下划线的字读音相同的一项是（ ） A 风号浪吼 号角齐鸣 B. 枝折花落 百折不回 C. 闷雷滚动 闷闷不乐 D. 振兴中华 兴高采烈 4. 下面划横线词语使用恰当一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。 C. 这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。 D. 妈妈给我讲了一个笑话，让我哄堂大笑。 5. 在四一班和四三班的篮球比赛中，四一班总是（ ），因为他们班的大部分球员都是校队主力。 A. 打头阵 B. 破天荒 C. 栽跟头 D. 占上风 6. 下列表述不正确的一项是 （ ） A. 《麻雀》一课按照时间顺序，写了事情的起因、经过和结果。 B. 《爬山虎的脚》之所以写得这么准确生动，离不开叶圣陶先生连续细致的观察。 C. “学贵有疑”，阅读时我们要敢于提问、善于提问，可以从课文内容、写法提问，也可以联系生活经验提问。 D. 《爬天都峰》写了“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰的事。 三、我是字词小达人，活动倡议我来填！ 7. 请根据拼音将“文学经典诵读”倡议，用汉字把内容补充完整。 亲爱的同学： 文学让人生更深邃、更宽广。阅读《观潮》，我们可以欣赏到钱塘江大潮bēn liú bù xī（ ）的景象；阅读《蟋蟀的住宅》，我们可以了解到蟋蟀对住址的shèn zhònɡ（ ）选择，不肯suí yù ér ān（ ）；阅读《中国古代神话故事》，我们可以领略到古人用智慧chuànɡ zào（ ）的传奇。故事中的人物能ténɡ yún jià wù（ ） ，也能hū fēnɡ huàn yǔ（ ）。同学们，qī dài（ ）着你们加入校园文化节哟！ 四、我是万能小记者，校园报道我来写！ 校报将对校园文化节进行报道，不少同学竞相应聘小记者。 8. 前面几位同学进行了竞聘演讲，轮到明明上台竞聘了，他心情很复杂，请你从“兴奋、紧张、害羞、开心”中选择一个词语，用动作描写来表现。 ___________________ 9. 为了竞聘小记者，芳芳很晚都还在写发言稿，妈妈让她睡觉，她虽口头答应，却偷偷躲在被窝里，打开电筒继续写稿。 （1）请你劝说一下她，让她听妈妈的话早点休息。__________ （2）我们在日常生活中应该怎样保护视力？提出两条建议。 建议一：__________ 建议二：_________ 我是高级设计师，阅览工作我谋划！ 学校为开展校园文化节，打造了一间图书阅览室，现面向同学们征集阅览室的LOGO和宣传标语，并邀请其它学校的同学共读共分享。 10. 学校阅览室征集到一个LOGO（见图），图案为太阳、桥梁、钥匙三个事物有机结合在一起，其中“太阳”表示对阅览室未 来发展的祝福，“桥梁”表示阅览室能连接学生与知识，“钥匙”表示阅览室_____。 11. 请你为阅览室写一条宣传标语_____。 12. 下午放学时，小敏在阅览室阅读，请小东转告她妈妈，她今天下午在阅览室读书，会晚一点回家，让她妈妈不要担心。小东见到小敏的妈妈，对她说：“_____。” 13. 小敏想为她的好朋友推荐一本书，请帮小敏完成好书推荐卡。 书名： _____ 推荐理由：因为书中有我印象深刻的人物形象（课文中写到的人物除外）_____，人物的_____精神值得我们学习 。 14. 我是经典传承人，诗词世界任我行！ （1）果果胆子小，遇到不懂的问题不敢请教他人。对此，他的好朋友蓓蓓用韩愈的“_____，____？”鼓励他不懂就问。 （2）《凉州词》中千古名句“醉卧沙场君莫笑，____？”，表达了战士久征未还；在《出塞》中同样表达了战士们作战沙场，久久未还的诗句：“____，万里长征人未还。” （3）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”告诉我们：谁都有长处和短处。这让我联想到一个意思表达相近的八字成语“____，____。” （4）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不禁吟诵起《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，____。” 不 真 知 目 黄 庐 山 面 识 （5）聪明的孩子，请你仔细观察左边的九宫格，从中提取一句本学期学过的诗：____。 任务二：独具匠心，探秘阅读鉴赏园 课内阅读，完成以下问题。 麻雀 ①我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 ②突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 ③风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ④猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ⑤老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ⑥猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 ⑦我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 15. 本文记叙的事情起因是：_____，经过是：老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是：_____。 16. 文中写猎狗的_____是为了衬托老麻雀的_____。 17. 联系上下文理解“安然”的意思是_____，“一种强大的力量”是_____。 18. 第④自然段中画“ ”的句子，把_____比作_____，体现了它着急、紧张的心情。 19. 第④自然段中画“ ”的句子，应该用怎样的语气朗读？（ ） A. 欢快 B. 沉痛 C. 紧张 D. 激动 20. 联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（ ） A. 老麻雀有把握对付猎狗。 B. 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C. 老麻雀不知道怎么办才好。 D. 老麻雀果敢、有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 阅读《换伞》完成以下问题。 换伞 ①早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，（挤 排）在买早点的行列中。     ②好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身（冲 退）了出来，撑开伞，扎进了雨帘。    ③我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。 ④雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。      ⑤我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。 21. 在短文中的括号里划去不恰当的词。 22. 在③、④自然段中任选一处作批注。 23. 短文的第①、②自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。 A. 神态 B. 动作 C. 语言 D. 心理 24. 文中破折号的作用是（ ） A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 意思的转折 D. 声音断断续续 25. 换伞这件事说明了小女孩（ ） A. 勇于改正错误 B. 先人后己 C. 不占别人便宜 D. 待人有礼貌 26. 当一滴雨点落在唇边，“我”为什么觉得甜滋滋的，一直甜到我心里？（ ） A. 因为我认识了一位不占便宜，天真无邪的小姑娘，我很快乐。 B. 因为今天买的油条烧饼是甜的。 C. 因为我新买的伞没有被人拿走。 D. 因小姑娘甜甜地喊我“大哥哥”。 任务三：跬步千里，遨游习作天地 27. 写作 “登上领奖台，晚上一个人在家过夜，生日时收到精美的礼物，生病在医院准备打针……”你有过这些经历吗？你当时的心情怎样呢？选一件令你心儿砰砰跳的事情写下来。注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。 要求： 1.题目自拟，书写端正整洁，不得照搬别人的文章，习作中不得出现真实的校名和师生姓名，不少于350字。 2.可以运用心理、神态和动作描写等多种方法写清楚内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上期四年级期末教学质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4.填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 文学是夜空下静谧的荷塘，是古道边皎洁的明月。为了让更多同学爱上文学，学校诚邀同学们参加本届校园文化节！期待你们在活动中尽情展示文学才华，享受学习的快乐！ 任务一：厚积薄发，走进基础积累营 一、我是千里顺风耳，复杂信息我能辨！ 仔细听，认真想，完成1-2题。 1.校园文化节节目表演以（ ）为单位参加。 A.学校 B.年级 C.班级 D.学生自由组合 2.四年级节目表演内容是（ ） A.艺术特色表演 B.文学经典诵读 C.口风琴合奏 D.花样跳绳展示 二、我是文学小博士，趣味知识我能行！ 1. 下面各组词语书写完全正确的一组是（ ） A. 人声鼎沸 无原无故 B. 重振旗鼓 文质彬彬 C. 鹤发童颜 山崩地裂 D. 横七竖八 齐头并近 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形的掌握。 A．无原无故——无缘无故； B．重振旗鼓——重整旗鼓； D．齐头并近——齐头并进。 故选C。 2. 下面的词语与神话人物搭配不相符的是（ ） A. 神通广大（孙悟空） B. 捏泥造人（女娲） C. 各显神通（八仙） D. 三头六臂（夸父） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查神话人物与词语搭配。 D．“三头六臂”通常用来形容本领高强、有着奇特外形和超凡能力的形象，哪吒是神话中常以“三头六臂”形象出现的人物，他手持多种法宝，战斗时威力巨大；而夸父是神话中逐日的人物，主要事迹是追逐太阳，并没有“三头六臂”这样的特征描述，所以该搭配不相符。 故选D。 3. 下列各组词语中带下划线的字读音相同的一项是（ ） A. 风号浪吼 号角齐鸣 B. 枝折花落 百折不回 C. 闷雷滚动 闷闷不乐 D. 振兴中华 兴高采烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．读háo/hào； B．读shé/zhé； C．都读mèn； D．读xīng/xìng； 故选C。 4. 下面划横线词语使用恰当的一项是（ ） A. 他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。 B. 这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。 C. 这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。 D. 妈妈给我讲了一个笑话，让我哄堂大笑。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 B．鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近，与繁华的城市不符，用在此处不合适。 C．引吭大叫：扯开嗓子使劲喊。通常用来描述人声，应用在描绘狗叫显然不妥。 D．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。在这个形容个人的笑声的不恰当。 故选A。 5. 在四一班和四三班的篮球比赛中，四一班总是（ ），因为他们班的大部分球员都是校队主力。 A. 打头阵 B. 破天荒 C. 栽跟头 D. 占上风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 语境描述的是四一班和四三班之间的篮球比赛。 句子中提到“四一班总是（ ），因为他们班的大部分球员都是校队主力”，暗示四一班在比赛中表现优异或占据优势。 A．打头阵‌：通常指冲在前边带头干，但在这里并不直接体现四一班在比赛中的整体优势，而是更侧重于“带头”或“首先行动”的意味，与语境不符。 B．破天荒‌：指事物第一次出现或罕见的事情发生，与比赛中的持续优势无关，因此可以排除。 ‌ C．栽跟头‌：指受到挫折或失败，与语境中四一班因球员实力而占据优势的情况相反，故不选。 D．占上风‌：指占据优势或有利地位，与语境中“因为他们班的大部分球员都是校队主力”相呼应，表明四一班在比赛中因球员实力而占据优势。 故选D。 6. 下列表述不正确的一项是 （ ） A. 《麻雀》一课按照时间顺序，写了事情的起因、经过和结果。 B. 《爬山虎的脚》之所以写得这么准确生动，离不开叶圣陶先生连续细致的观察。 C. “学贵有疑”，阅读时我们要敢于提问、善于提问，可以从课文内容、写法提问，也可以联系生活经验提问。 D. 《爬天都峰》写了“我”和老爷爷互相鼓励，克服困难，一起爬上了天都峰的事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解和阅读方法。 A．《麻雀》一课是按照事情发展的顺序来写的，而非时间顺序。事情发展的顺序通常强调事件的起因、经过和结果，而时间顺序则更侧重于按照时间的先后进行叙述。文章重点在于通过对猎狗发现小麻雀、老麻雀奋不顾身保护小麻雀以及猎狗最终退缩这一系列情节的描写，去营造紧张的氛围，突出老麻雀为保护幼雏展现出的伟大母爱以及那种勇敢无畏的精神。所以该项说法错误。 故选A。 三、我是字词小达人，活动倡议我来填！ 7. 请根据拼音将“文学经典诵读”倡议，用汉字把内容补充完整。 亲爱的同学： 文学让人生更深邃、更宽广。阅读《观潮》，我们可以欣赏到钱塘江大潮bēn liú bù xī（ ）的景象；阅读《蟋蟀的住宅》，我们可以了解到蟋蟀对住址的shèn zhònɡ（ ）选择，不肯suí yù ér ān（ ）；阅读《中国古代神话故事》，我们可以领略到古人用智慧chuànɡ zào（ ）的传奇。故事中的人物能ténɡ yún jià wù（ ） ，也能hū fēnɡ huàn yǔ（ ）。同学们，qī dài（ ）着你们加入校园文化节哟！ 【答案】 ①. 奔流不息 ②. 慎重 ③. 随遇而安 ④. 创造 ⑤. 腾云驾雾 ⑥. 呼风唤雨 ⑦. 期待 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奔”“慎”“遇”“腾”“雾”“期”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、我是万能小记者，校园报道我来写！ 校报将对校园文化节进行报道，不少同学竞相应聘小记者。 8. 前面几位同学进行了竞聘演讲，轮到明明上台竞聘了，他心情很复杂，请你从“兴奋、紧张、害羞、开心”中选择一个词语，用动作描写来表现。 ___________________ 【答案】兴奋—— 明明走上台时，步伐轻快，脸上洋溢着微笑，眼睛闪闪发亮，显得神采奕奕；他迫不及待地拿起话筒，说话时声音充满活力，语速稍快，手里不自觉地做着手势，显示出满满的激情与期待。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先明确所选的词语，确定要表现明明上台竞聘的心情。思考与该心情相关的动作表现，例如紧张时可能会手抖、出汗、呼吸急促等；兴奋时可能会手舞足蹈、声音颤抖等；开心时可能会笑容满面、蹦蹦跳跳等；害羞时可能脸微微泛红、眼神躲闪等。用连贯的语句描述在台上进行竞聘演讲时的动作，以体现出特定的心情。 兴奋——明明的脸上露出了灿烂的笑容，眼睛因为激动而放光。他的手握紧拳头，微微举在空中仿佛在鼓励自己。上台时步伐轻快，浑身洋溢着一种充满活力的气息。 紧张——明明站在台上，心怦怦直跳，仿佛要跳出嗓子眼。他双手紧紧地握在一起，微微颤抖着。眼睛不时地瞟向台下的观众，又迅速地收回来。双腿也有些发软，感觉随时都可能支撑不住身体。他努力地深呼吸，想要让自己平静下来，但紧张的情绪依然紧紧地包裹着他。 害羞——当明明上台竞聘时，他站在讲台前，眼睛轻微地避开台下注视目光，双手不自觉地绞在一起，不时低头看脚下。他的脸颊泛起淡淡的红晕，随后深吸了一口气，微微抬起头，用稍显紧张的声音开始了他的演讲。 开心——站在舞台中央的明明，嘴角扬起微笑，眼神中透出耀眼的光芒。他轻快地迈着步伐，手上自然地摆动着，仿佛每一个动作都在随心舞动，脸上毫不掩饰着他的愉悦。 9. 为了竞聘小记者，芳芳很晚都还在写发言稿，妈妈让她睡觉，她虽口头答应，却偷偷躲在被窝里，打开电筒继续写稿。 （1）请你劝说一下她，让她听妈妈的话早点休息。__________ （2）我们在日常生活中应该怎样保护视力？提出两条建议。 建议一：__________ 建议二：_________ 【答案】 ①. 芳芳，为了你的身体，也为了明天更好的学习，你应该按时睡觉。 ②. 生活中正确使用眼睛，如：正确做眼保健操，看书写字的姿势要正确，看书和使用电子产品的时长要适当。 ③. 养成良好的生活习惯，如：不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 （1）本题劝说芳芳要强调休息的重要性，并让她了解到充足的睡眠有助于提高效率和成绩，用积极正面的语言引导她理解妈妈的良苦用心，最终达到劝她早睡的效果。 如：芳芳，写稿虽然重要，但是充足的睡眠可以让你头脑更加清晰，第二天会有更好的状态去完善发言稿哦。听妈妈的话，早点休息，明天加油！ （2）为了保护视力，合理用眼距离可以减少眼睛疲劳，有助于保持良好的视力；适度用眼能够有效缓解视疲劳，促进眼睛放松和休息，这些建议都有助于长期视力健康。 如：建议一：保持良好的用眼距离和姿势，看书或使用电子产品时与眼睛保持合理的距离。 建议二：遵循适度用眼的原则，定期休息眼睛，比如每工作30分钟休息5分钟，做眼保健操或远眺绿色植物。 我是高级设计师，阅览工作我谋划！ 学校为开展校园文化节，打造了一间图书阅览室，现面向同学们征集阅览室的LOGO和宣传标语，并邀请其它学校的同学共读共分享。 10. 学校阅览室征集到一个LOGO（见图），图案为太阳、桥梁、钥匙三个事物有机结合在一起，其中“太阳”表示对阅览室未 来发展的祝福，“桥梁”表示阅览室能连接学生与知识，“钥匙”表示阅览室_____。 11. 请你为阅览室写一条宣传标语_____。 12. 下午放学时，小敏在阅览室阅读，请小东转告她妈妈，她今天下午在阅览室读书，会晚一点回家，让她妈妈不要担心。小东见到小敏的妈妈，对她说：“_____。” 13. 小敏想为她的好朋友推荐一本书，请帮小敏完成好书推荐卡。 书名： _____ 推荐理由：因为书中有我印象深刻的人物形象（课文中写到的人物除外）_____，人物的_____精神值得我们学习 。 【答案】10. 是开启知识宝库的关键工具，引领同学们探索无尽的智慧宝藏 11. 示例：知识作梁，钥匙启智，沐浴书香向暖阳，校园阅览室，点亮求知路 12. 示例：阿姨，您好！小敏托我给您带个话，她这会儿正在学校的阅览室看书呢，估计要晚一点才能回家，让您别担心，她看完书就回去 13. ①. 《老人与海》 ②. 圣地亚哥 ③. 永不言败、坚韧不拔 【解析】 【10题详解】 本题考查综合实践能力。 仔细观察图片，结合钥匙的功能，写出图中的“钥匙”的含义即可。 示例：“钥匙”表示阅览室能为同学们打开一扇扇知识之门，解锁各个学科领域的奥秘，助力成长。 【11题详解】 本题考查拟写宣传语。 写宣传语需要简洁、吸引人，并且要符合事物特点和宣传目标。本题结合阅览室的LOGO设计一条宣传语即可。 示例：以桥梁连知识彼岸，用钥匙启智慧之门，于阅览室逐梦，让心灵沐浴阳光。 【12题详解】 本题考查口语交际。 转述时要注意人称，要将事情说清楚，有礼貌。 示例：小东见到小敏的妈妈，对她说：“阿姨，您好！小敏让我转告您，她今天下午在学校阅览室读书，会晚一点儿回家，让您别担心。” 【13题详解】 本题考查介绍推荐。 结合自己的阅读积累，选择一本书推荐，注意结合书中印象深刻的人物的特点说明理由。 示例：书名：《钢铁是怎样炼成的》 推荐理由：因为书中有我印象深刻的人物保尔·柯察金，他在双目失明、全身瘫痪的艰难处境下，依然坚持文学创作，为理想不懈奋斗的坚韧不拔精神值得我们学习。 14. 我是经典传承人，诗词世界任我行！ （1）果果胆子小，遇到不懂的问题不敢请教他人。对此，他的好朋友蓓蓓用韩愈的“_____，____？”鼓励他不懂就问。 （2）《凉州词》中千古名句“醉卧沙场君莫笑，____？”，表达了战士久征未还；在《出塞》中同样表达了战士们作战沙场，久久未还诗句：“____，万里长征人未还。” （3）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”告诉我们：谁都有长处和短处。这让我联想到一个意思表达相近的八字成语“____，____。” （4）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不禁吟诵起《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，____。” 不 真 知 目 黄 庐 山 面 识 （5）聪明的孩子，请你仔细观察左边的九宫格，从中提取一句本学期学过的诗：____。 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 孰能无惑 ③. 古来征战几时回 ④. 秦时明月汉时关 ⑤. 尺有所短 ⑥. 寸有所长 ⑦. 半江瑟瑟半江红 ⑧. 不识庐山真面目 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句、谚语俗语的掌握。 （1）“人非生而知之者，孰能无惑?”出自唐代文学家韩愈的《师说》，意思是：人不是一出生就什么事都明白的，谁能够永远没有疑惑呢？ 书时注意“惑”“孰”的正确写法。 （2）书写时注意“征”“秦”的正确写法。 （3）“尺有所短，寸有所长。”谚语，意思是指一寸虽短，也有可用之处；一尺虽长，也有不足之时。比喻事物各有长处，也各有短处。 （4）书写时注意“瑟”“红”的正确写法。 （5）观察九宫格内的字，寻找能组成一句学过的诗句。这些字可以重新排列组成“《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目”。意思是我之所以认不清庐山真正的面目。 任务二：独具匠心，探秘阅读鉴赏园 课内阅读，完成以下问题。 麻雀 ①我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 ②突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 ③风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ④猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ⑤老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ⑥猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 ⑦我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 15. 本文记叙的事情起因是：_____，经过是：老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是：_____。 16. 文中写猎狗的_____是为了衬托老麻雀的_____。 17. 联系上下文理解“安然”的意思是_____，“一种强大的力量”是_____。 18. 第④自然段中画“ ”的句子，把_____比作_____，体现了它着急、紧张的心情。 19. 第④自然段中画“ ”的句子，应该用怎样的语气朗读？（ ） A. 欢快 B. 沉痛 C. 紧张 D. 激动 20. 联系上下文，从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出（ ） A. 老麻雀有把握对付猎狗。 B. 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C. 老麻雀不知道怎么办才好。 D. 老麻雀果敢、有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。 【答案】15. ①. 小麻雀从巢里掉下来 ②. 猎狗被赶走，小麻雀得救。 16. ①. 迟疑不前 ②. 勇敢无畏 17. ①. 平安无事 ②. 母爱 18. ①. 老麻雀 ②. 石头 19. C 20. D 【解析】 【导语】本文通过描述“我”打猎时遇到麻雀与猎狗的故事，表现了母爱无畏而伟大的力量。小麻雀从巢中跌落，面临猎狗的威胁，老麻雀明知不敌，仍奋不顾身地护子，其母爱的勇敢与坚韧感动了“我”，最终猎狗被震慑后退。故事以简练的笔触，生动地展现生命面对危险时的本能反应，以及面对新生命的无私保护欲。整篇文字简练、感情真挚，充满生命的温情与勇气。 【15题详解】 本题考查阅读策略和方法。 起因‌：第③段“我看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀……分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”这句话描述了小麻雀因为从巢里掉下来而处于危险境地，无法自救。这是整个事件的起因，即小麻雀的遇险。 ‌ 经过‌：第④段“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。” 描述了猎狗发现小麻雀并准备攻击的情景。 第⑤段“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。” 详细叙述了老麻雀如何奋不顾身地拯救幼儿。 这两段话共同构成了事件的经过，即老麻雀在发现小麻雀遇险后，不顾自身安危，勇敢地飞下来保护小麻雀，与猎狗对峙。 ‌ 结果‌： 第⑥段“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”描述了猎狗被老麻雀的勇气所震慑。 第⑦段“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”则叙述了作者及时唤回猎狗，带着它离开。 这两段话描述了事件的结果，即猎狗被老麻雀的勇气震慑而退却，我则及时唤回了猎狗，小麻雀得以脱险。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 第②段描述了猎狗“突然放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物”，表现出猎狗的警觉和捕猎的本能。第④段进一步描绘了猎狗“慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”，准备攻击小麻雀，展现了猎狗的凶猛和威胁性。第⑥段则写了猎狗“愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退”，表现出猎狗被老麻雀的勇气所震慑。 第④段描述了老麻雀“突然从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”，表现出老麻雀的勇敢和决绝。第⑤段进一步刻画了老麻雀“用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”，展现了老麻雀为了保护幼儿而不顾一切的母爱和勇气。 通过对比猎狗的凶猛、停滞不前与老麻雀的勇敢、决绝，作者突出了老麻雀为了保护幼儿所展现出的非凡勇气和母爱。猎狗的“愣住”和“向后退”更是直接衬托了老麻雀勇气的巨大和不可抗拒。 【17题详解】 本题考查对词语的理解。 “安然”出自第⑤段“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”。在这句话中，“安然”用于描述老麻雀原本可以处于的状态，即站在高高的、没有危险的树枝上，不受任何威胁。然而，由于小麻雀处于危险之中，老麻雀选择了飞下来保护它，因此它无法保持这种“安然”的状态。 所以“安然”在这里指的是平静、安全、无忧无虑的状态。 “一种强大的力量”出自第⑤段“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”。这句话紧接着描述了老麻雀虽然害怕猎狗这个“庞大的怪物”，但仍然选择飞下来保护小麻雀。这里的“一种强大的力量”指的是驱使老麻雀做出这一勇敢行为的内在动力。可以理解这种力量是母爱，是保护子女的本能和决心。它超越了老麻雀对猎狗的恐惧，使其能够不顾一切地飞下来保护小麻雀。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 第④自然段“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似落在猎狗面前。”运用了比喻的修辞手法，将“老麻雀”比作“一块石头”。通过这一比喻，生动形象地描绘了老麻雀飞下来的速度和力量，以及它落地时的沉重和决绝。它看到小麻雀处于危险之中，急于飞下来保护它，因此动作迅速而有力，就像一块石头猛地落下。 ‌ 【19题详解】 本题考查句子的朗读。 第④自然段“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话描述了老麻雀在紧急情况下，为了保护小麻雀，不顾一切地从树上飞下来，迅猛地落在猎狗面前的场景。老麻雀此时的心情是极度紧张和焦急的，因为它看到小麻雀处于危险之中，需要立即采取行动来保护它。根据情境和角色情感，选择最合适的朗读语气，即“紧张”。 故选C。 【20题详解】 本题考查对词语的理解。 第⑤段的句子“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，‌挓挲‌起全身的羽毛，‌绝望‌地尖叫着。”这句话是理解“挓挲”和“绝望”两个词语的关键。 “挓挲”‌这个词描述了老麻雀在紧张、准备搏斗时的状态，它的羽毛因为紧张而竖立起来。联系上下文，我们可以看到老麻雀是为了保护小麻雀，面对强大的猎狗时展现出的勇敢和决心。这种身体反应不仅体现了它的紧张，也显示了它愿意不惜一切代价来保护幼崽的母爱本能。 ‌ “绝望”‌这个词则表达了老麻雀在面对强大对手时的无助和绝望感。尽管它勇敢地站出来，但面对猎狗的庞大体型和威胁，它深知自己可能无法成功保护小麻雀，这种无力感通过“绝望地尖叫”这一行为得到了生动的体现。 A．“老麻雀有把握对付猎狗。”这个选项与原文不符。从“绝望地尖叫”和“浑身发抖，发出嘶哑的声音”可以看出，老麻雀并没有把握对付猎狗，而是出于保护幼崽的本能勇敢地站出来。 B．“老麻雀此时害怕自己生命受到威胁。”这个选项部分正确，但不够全面。原文中“绝望地尖叫”和“浑身发抖”确实表现了老麻雀的害怕和紧张，但这并不是主要的情感。更重要的是，老麻雀尽管害怕，但仍然选择站出来保护幼崽。 C“老麻雀不知道怎么办才好。”这个选项与原文不符。从老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”和“用自己的身躯掩护着小麻雀”可以看出，它知道自己要做什么，那就是保护幼崽。 D．“老麻雀果敢、有胆量，为了孩子将自己的生死置之度外。”这个选项与原文高度吻合。从“像一块石头似的落在猎狗面前”的果敢行动，到“挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”但仍坚持保护幼崽的勇气，再到“准备着一场搏斗”的决心，都充分展现了老麻雀果敢、有胆量，并且为了孩子将自己的生死置之度外的伟大母爱。 故选D。 阅读《换伞》完成以下问题。 换伞 ①早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，（挤 排）在买早点的行列中。     ②好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身（冲 退）了出来，撑开伞，扎进了雨帘。    ③我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。 ④雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。      ⑤我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。 21. 在短文中的括号里划去不恰当的词。 22. 在③、④自然段中任选一处作批注。 23. 短文第①、②自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。 A. 神态 B. 动作 C. 语言 D. 心理 24. 文中破折号的作用是（ ） A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 意思的转折 D. 声音断断续续 25. 换伞这件事说明了小女孩（ ） A. 勇于改正错误 B. 先人后己 C. 不占别人便宜 D. 待人有礼貌 26. 当一滴雨点落在唇边，“我”为什么觉得甜滋滋的，一直甜到我心里？（ ） A. 因为我认识了一位不占便宜，天真无邪的小姑娘，我很快乐。 B. 因为今天买的油条烧饼是甜的。 C. 因为我新买的伞没有被人拿走。 D. 因为小姑娘甜甜地喊我“大哥哥”。 【答案】21. 挤 冲 22. 从句子“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”可以看出换伞的小姑娘不贪便宜的高尚品质。 23. B 24. B 25. C 26. A 【解析】 【导语】这篇文章通过一个雨天买早点的小故事传达了质朴的人间温情。主人公因疏忽拿错雨伞，小女孩追赶归还，体现了她的不占便宜、诚实守信以及礼貌待人的美好品质。情节虽短小，但通过细腻的描写和温馨的互动，反映了社会生活中人与人之间的信任与关爱。结尾使用雨滴的隐喻，表达了主人公因善良行为而感受到的内心甜蜜，寓意深刻，令人回味。 【21题详解】 本题考查选词填空。 第①段“早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，（挤 排）在买早点的行列中。 ”在这个句子中，“我”在购买早点的行列中，说明是有序的队伍，不是混乱拥挤的场合。用“排”更符合“排队”的意思，表示“我”按照顺序站在队伍中。而“挤”通常传达的是无序和拥堵，与句子的语境不符。故划去不正确的“挤”。 第②段“我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身（冲 退）了出来，撑开伞，扎进了雨帘。 ”在这句话中，“退”表示从拥挤的环境中退出，符合“抽身”的动作，而“冲”意味着向前冲去，与“抽身”的含义不符。因此，选择“退”更合适，用来形容买完点心后挤出人群的动作过程。故划去不正确的“冲”。 【22题详解】 本题考查阅读策略与方法。 第③段“我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：‘等一等！’雨声夹喊声，是喊我吗？”这个句子描述了我在雨中匆忙赶路的情形，并通过“雨声夹喊声”的细节，烘托出环境的嘈杂与忙乱。增强了故事的紧张感，使读者期待接下来的情节发展。 第④段“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”这句话显示了小女孩的礼貌、诚实和责任心，她没有因为伞的外观而占小便宜。她主动向“我”指出错误，并将“我”的伞归还，表现出可贵的品质。 【23题详解】 本题考查人物描写方法。 第①、②段“早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。”这些句子中“撑，排，收，靠，买，抓，退，扎”等词语写出了“我”买早点的一系列动作，因此，短文的第①、②自然段抓住了“我”的动作进行描写。 故选B。 【24题详解】 本题考查破折号的作用。 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。其作用主要有：1、表示注释，解释说明；2、表示意思的转折及转换；3、表示意思的递进；4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因；5、表声音的延长、中断或停顿；6、表分项列举；7、用于副标题前。 第④段“我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。”这个句子中“那是前不久才买的”是对“在她的手里的伞”的具体说明，因此这里的破折号的作用是解释说明。 故选B。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 读第④自然段“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。‘大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。’甜甜的声音有点醉人 。”这些句子可知，“我”拿错了雨伞；小女孩的雨伞上有补丁；女孩主动换回自己的伞。因此可以判断换伞这件事说明了小女孩不占别人的便宜。 故选C。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 第⑤段“我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。”这是文章最后一个自然段，起到总结全文的作用。通读全文可知，“我”去买早点的过程中拿错了小女孩的雨伞；而女孩主动换回自己的伞，并告知“我”她的雨伞上有补丁，小女孩不贪图新伞，不占便宜，令“我”感动。小女孩天真无邪的样子也深深印在“我”的心里，“我”因为认识这样的小女孩而开心，因此觉得雨点都是甜滋滋的，一直甜到心里。 故选A。 任务三：跬步千里，遨游习作天地 27. 写作 “登上领奖台，晚上一个人在家过夜，生日时收到精美的礼物，生病在医院准备打针……”你有过这些经历吗？你当时的心情怎样呢？选一件令你心儿砰砰跳的事情写下来。注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。 要求： 1.题目自拟，书写端正整洁，不得照搬别人的文章，习作中不得出现真实的校名和师生姓名，不少于350字。 2.可以运用心理、神态和动作描写等多种方法写清楚内心感受。 【答案】例文： 我的心儿怦怦跳        暑假，妈妈带着我和姐姐去了方特。那里各种的游乐设施让我们目不暇接，但在我心里记忆最深刻的，就是那惊险刺激的过山车。        烈日当头的中午，我没精打采地和姐姐坐在长椅上，不停地用手当成扇子扇风。太阳无情地把热量传送到大地上，热得连小狗都伸出舌头向太阳表示“抗议”。突然，姐姐把头伸到我眼前，吓了我一跳。她说：“你想不想‘凉爽’一下？”我点了点头，但又很奇怪：“这里最凉快的空调都让我觉得是在冒热气，难道还有冰库吗？”姐姐神秘地一笑，指着不远处的过山车，冲我眨了眨眼睛。我有些犹豫，姐姐拉住我的手，说：“我和你一起坐，你坐过之后，保证不会再热了。”姐姐冲我一笑，她甜甜的笑容融化了我内心的恐惧，我终于鼓起了勇气，跟姐姐走向过山车。        到了入口，我发现这里可以抓拍到你坐过山车时的囧样，感觉很有趣，我和姐姐都报了名。长长的队伍慢慢地移动，我们终于坐上过山车的座位，而我的心里却打起了退堂鼓，我感觉自己好像一只弱小的小鸡，被安全带绑架到过山车上了。姐姐紧紧地握住我的手，她的手心也在冒汗。现在，我终于知道了什么叫“冷汗”了。        “铃——”过山车开动的铃声响了，我的心像岸上的鱼儿一样，不停地抽搐跳动，急促地好像下一刻它就要从喉咙里跳出来。虽然我已经被吓得魂不附体，冷汗直冒，但过山车却不管。只见它像一个愤怒到极致的狮子，怒吼着向前冲去。狮子怒吼着、宣泄着、这种感觉一定很爽。可它背上的我们却一点也不爽，我被晃得昏昏沉沉，拼命想向轨道上的摄像头挤出一个微笑，可别说笑了，我连摄像头在哪都找不着了，我在它面前停留的速度估计没有0.1秒。第二圈，过山车稍微慢了一点，我看到了摄像头，想挤出一个笑容，差一秒就成功了，可这头狮子无情地快速转了一个弯。我闭上眼睛，心里想，不要怕，不要怕。“啊——”“呀——”一声声声嘶力竭的尖叫划破了空气，直冲我的耳膜。我睁开眼睛，吓得差点昏过去：我们被倒挂在空中，我第一次学会了“倒立”。空气似乎凝滞了，尖叫声也被风儿吹散了，只有“砰砰”的心跳声在我耳边盘旋……        恐惧来得快，去得也快。终于，过山车“吱——”的一声停了，但我的心儿依然在砰砰地跳。有些时候，还是要学会尝试，还是要勇敢地面对第一次！ 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 要求写令你心儿怦怦跳的事情。可任意选择让你紧张、害怕、开心等事情来写。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳。选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。 正文：写出让你心儿怦怦跳的事情的起因、经过、结果，写作过程中用上人物描写，修辞手法，使描写更形象生动。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$