精品解析：湖南省衡阳市常宁市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

湖南省衡阳市常宁市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，二道大题，21小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填入下列表格中） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到（ ） ①乐观自信的人生态度②乐于助人的优良品质 ③坚韧不拔的意志品质④得过且过的随意性格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这告诉我们（ ） ①可以通过主观感觉认识自己 ②要认识自己就必须事事和别人比较 ③通过周围人对自己的态度和评价认识自己 ④重视他人的态度与评价，冷静地分析自己 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. “近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 不要与有缺点的人交朋友 B. 要学会宽容他人、加强沟通 C. 交朋友定要有所选择 D. 要交朋友和珍惜朋友情谊 5. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 6. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 7. 百善孝为先。我国历来把“孝”看成是“天之经也，地之义也，民之行也”。下列对“孝”的认识正确的有（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母 ③青少年还小，长大了才有能力孝敬父母 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 漫画《孤独的想念》启示我们（ ） A. 对父母要多一份陪伴，精神上给予关怀慰藉 B. 外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C. 网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D. 长辈必须体谅和包容晚辈，不要给晚辈增添麻烦 9. 习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是（ ） A. 只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值 B. 劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模 C. 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 D. 丰富多彩职业为我们提供了多样化选择 10. 《诗经•卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静地协商 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 13. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 14. 赵忠尧，我国原子核物理的先驱和奠基人。1937年，为了保护50毫克放射性镭不落到日本人的手里，他只身一人徒步一个月将藏有镭的咸菜坛子送到清华大学长沙校区保存。原本风度翩翩的大学教授也因此变成了一个衣服破烂、蓬头垢面、拄着一根棍子的乞丐。新中国成立后，在美留学的赵忠尧克服重重阻碍，毅然回国，在我国核事业的发展中起到了举足轻重的作用。这启示我们（ ） ①热爱祖国，勇于承担责任②报效国家，坚持国家利益至上 ③做出巨大贡献，实现人生价值④努力学习，增强责任感和使命感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 古人云：“流水之声可以养耳，清禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明（ ） A. 精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约 B. 精神发育离不开物质支持 C. 没有物质支持就享受不了高雅文化 D. 我们要注重身体和精神的双重健康 16. 如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（ ） A. 同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养 B. 老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人 C. 同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师 D. 师生彼此尊重，教学相长，携手共进 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 【认识自我，奋发图强】 进入初中后，新环境，新起点，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为你身边的同学排忧解惑吧！ 小华照镜子，看着镜中自己个子矮小、身体瘦弱、衣着气质都比同学要差一截，感觉自己糟糕透了；学校运动场上，同学们英姿飒爽，自己却只是加油助威的看客；演讲比赛中，自己也是默默的听众……他有点看不起自己，觉得活成了自己讨厌的样子。 根据上述情况，请你劝说小华如何做更好的自己。 18. 【和谐家庭，共建共享】 2024年5月15日是第31个国际家庭日，家庭是社会的基本细胞，是亲情维系、道德养成、价值观念形成的平台纽带。数据显示，我国目前有4亿多家庭。家庭家教家风建设既是家事，也是国事，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 作为中学生，我们可以怎样为建设美好家庭贡献力量？ 19. 【顺境逆境，活出精彩】 小明说：“顺境容易消磨人的斗志，只有逆境才能使人成功。” 小红说：“逆境和顺境都可以成为人前进的动力，也可成为妨碍人成长的阻力。” 请对上述两位同学的观点进行评析。 20. 【融入集体，成就梦想】 为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，七年级(1)班打算出一期黑板报，设计了以下板块，请根据要求完成下列问题。 【集体生活成就我】 在“集体生活成就我”板块，同学们分享了日常生活中的片段。 小强 我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让我很快融入到新的班集体生活中。 小丽 我以前胆小、内向，总是不敢回答问题。我同桌经常推荐我回答，在她的鼓励下，我逐渐变得开朗自信起来，学习成绩也有了提升。 小米 同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，主动和同学们交流、合作，最终为大家呈现出了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。 小华 我今天值日，将教室打扫得干干净净，课桌摆得整整齐齐。 （1）请结合所学知识，思考上面四位同学变化和成长说明了，美好集体对个人成长有什么影响？ 【共建美好集体】 （2）请你将“共建美好集体”板块的倡议书补充完整。 倡议书 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长需要我们共同的努力。为此，向同学们发出以下倡议： ①______________。 ②______________。 ③______________。 21. 【珍爱生命，健康成长】 学校开展“生命的思考”主题论坛活动，请你参与其中，完成任务。 【论坛一 感悟生命】 同学们收集了下面关于生命的名言，表达对生命的感悟： 名言 对生命的感悟，认知 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① “仁者爱人”“推己及人” ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ③ 天地之大德曰生 ④ （1）运用所学知识，将表格内容补写完整。 【论坛二 敬畏生命】 材料一 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文、点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” 材料二 2023年11月1日，1岁七个月的浩浩意外落水导致脑死亡，其父母在悲痛中签下了人体器官捐献志愿书，让孩子以另一种方式留在世界。11月6日，浩浩成功捐献了心脏，双肾，肝脏和双眼角膜，这将至少为6名儿童带去新生的希望。 材料三 2024年12月4日，台湾知名作家琼瑶逝世，享年86岁，世人无限惋惜。 然而琼瑶遗书，却让人们肃然起敬。琼瑶遗书，节选如下：各位亲爱的朋友知音们： 不要哭，不要伤心，不要为我难过。我已经「翩然」的去了！…… 年轻的你们，千万不要轻易放弃生命，一时的挫折打击，可能是美好生命中的“磨练”，希望你们经得起磨练，像我一样，活到八十六、七岁，体力不支时，再来选择如何面对死亡。 亲爱的你们，要勇敢，要活出强大的“自我”，不要辜负来世间一趟！这世间，虽然不是十全十美，也有各种意外的喜怒哀乐！别错过那些属于你的精彩！千言万语说不尽，最后，祝福大家健康快乐，活得潇潇洒洒！” （2）结合上述三则材料，运用所学知识，谈谈我们该如何敬畏生命。 【论坛三 守护生命】 （3）请结合下列意外生活情景，运用所学知识，写出相应的自救自护方法。 生活情景 自救自护方法 遇到欺凌，殴打 ① 不幸遇到火灾 ② 遇到交通事故 ③ 发现有人心源性猝死 ④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省衡阳市常宁市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，二道大题，21小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本题共16小题，每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填入下列表格中） 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值？（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ②面临机遇与挑战，逃避或退缩 ③不做初中生活规划，但积极追求进步 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确对待中学生活的机会与挑战的认识和理解。 ①④：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，让自己的初中生活过得更有价值，应该珍视当下，把握机遇，把准人生方向；在担当中历练，在尽责中成长，故①④说法正确； ②：面临机遇与挑战时，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避和退缩，故②说法错误； ③：做好初中生活规划，积极追求进步，故③说法错误； 故本题选B。 2. “我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到（ ） ①乐观自信的人生态度②乐于助人的优良品质 ③坚韧不拔的意志品质④得过且过的随意性格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的认识。 ①③：分析题干内容，从汪国真的诗句“报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子”可以读到乐观自信、积极进取的人生态度；从“报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨”可以读出坚韧不拔、自强不息的意志品质，故①③符合题意； ②④：乐于助人的优良品质、得过且过的随意性格均与题干内容无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 3. 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。这告诉我们（ ） ①可以通过主观感觉认识自己 ②要认识自己就必须事事和别人比较 ③通过周围人对自己的态度和评价认识自己 ④重视他人的态度与评价，冷静地分析自己 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全面认识自己的知识。 ③④：题干中的举止是指用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡；用别人作自己的镜子，可以知道自己每一天的得失。这告诉我们要重视别人对自己的评价，冷静地分析自己，通过周围人对自己的态度和评价认识自己，③④符合题意； ①：我们可以通过对自我的全面分析来认识自己，而不能通过主观感觉来认识自己，故①错误； ②：必须事事说法太绝对，认识自己并不一定要事事和别人比较，故②错误； 故本题选D。 4. “近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 不要与有缺点的人交朋友 B. 要学会宽容他人、加强沟通 C. 交朋友定要有所选择 D. 要交朋友和珍惜朋友情谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 C：根据题文，“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，寓意要善交益友、不交损友；“益友当亲，损友当绝”，意思是说应该和益友多亲近，与损友绝交，寓意要谨慎交友，据此，题文内容说明交朋友定要有所选择，所以C正确； A：每个人都有优点和缺点，不与有缺点的人交朋友，说法错误，A错误； BD：在题干中未涉及，BD排除； 故本题选C。 5. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦特点及作用。 D：题文中习近平主席的观点强调了少年梦与国家和时代的关系。启示我们作为青少年，确立梦想要紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：习近平总书记的话强调了老师在传授知识和做人道理方面的重要作用，表明老师对学生的成长和发展有着深远的影响，启示我们老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 百善孝为先。我国历来把“孝”看成是“天之经也，地之义也，民之行也”。下列对“孝”的认识正确的有（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母 ③青少年还小，长大了才有能力孝敬父母 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②④：在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，孝亲敬长是中华民族的传统美德；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母，①②④说法正确； ③：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，③说法错误； 故本题选D。 8. 漫画《孤独的想念》启示我们（ ） A. 对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉 B. 外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C. 网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D. 长辈必须体谅和包容晚辈，不要给晚辈增添麻烦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 A：漫画描绘的是父母因缺少子女的陪伴而感到孤独，作为子女应该多陪伴父母，给予他们精神上的关怀和慰藉。A说法正确； B：说法正确，但与题文不符，B不符合题意； C：网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律，涉及的是城市文化建设和路牌设计的问题，与亲情、陪伴或孤独感没有直接联系。C不符合题意； D：它更多地是在强调长辈对晚辈的态度，而不是晚辈对长辈的责任或陪伴。D说法错误； 故本题选A。 9. 习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是（ ） A. 只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值 B. 劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模 C. 国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 D. 丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 A：分析题文，题干中习近平总书记的话体现了劳动的重要价值，指出我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，这说明了只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值；故A符合题意； B：热爱劳动不一定就能成为劳模，劳模是在劳动中表现特别突出、做出杰出贡献的人；故B错误； C：选项的观点本身正确，但与习近平总书记的讲话内容无关；故C不符合题意； D：选项内容重点强调职业选择的多样性，与弘扬劳动风尚和精神的题意联系相对不紧密；故D不符合题意； 故本题选A。 10. 《诗经•卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静地协商 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ②：冲突在人际关系中是难免的，关键在于如何处理。保持冷静并协商解决问题是维护友谊的有效方式，因为它有助于双方理解彼此的观点，找到共同点，从而化解矛盾。②说法正确； ③：在朋友遇到困难或挑战时，给予关心和支持是友谊的重要体现。这种相互扶持能够增强彼此之间的信任和依赖，使友谊更加牢固。③说法正确； ①：虽然坦诚相待是友谊的重要基础，但每个人都需要一定的个人空间和隐私。完全剥夺自我空间可能会让朋友感到压抑，反而不利于友谊的长久。①说法错误； ④：虽然宽容和原谅是美德，但在友谊中，如果朋友违反了原则，简单地宽容原谅可能会助长不良行为，甚至对双方造成更大的伤害。④说法错误； 故本题选B。 11. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意； ②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误； ③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意； 故本题选B。 12. 学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任④动员其他同学，积极参与发挥所长 A. ①→②→④→③ B. ④→②→①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设出力。 ABCD：依据教材知识，班级成员因争抢一名“运动达人”时发生了冲突，作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后动员其他同学，积极参与发挥所长，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 13. 复盘，围棋中也称“复局”。指对局完毕后，复演该盘棋的记录，以检查对局中招法的优劣与得失关键。做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验。这启示我们要（ ） A. 照搬他人经验 B. 掌握科学方法 C. 激发学习动机 D. 培养学习兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学方法。 B：题干中，做复盘可以帮助我们避免重复犯错，总结有益经验，这启示我们通过总结经验、吸取教训来探索适合自己的学习方法，只有适合自己的方法，才是科学的方法，B说法正确； A：学习他人的先进经验，不能照搬他人经验，A说法错误； CD：材料未体现激发学习动机和学习兴趣，CD说法不符合题意； 故本题选B。 14. 赵忠尧，我国原子核物理的先驱和奠基人。1937年，为了保护50毫克放射性镭不落到日本人的手里，他只身一人徒步一个月将藏有镭的咸菜坛子送到清华大学长沙校区保存。原本风度翩翩的大学教授也因此变成了一个衣服破烂、蓬头垢面、拄着一根棍子的乞丐。新中国成立后，在美留学的赵忠尧克服重重阻碍，毅然回国，在我国核事业的发展中起到了举足轻重的作用。这启示我们（ ） ①热爱祖国，勇于承担责任②报效国家，坚持国家利益至上 ③做出巨大贡献，实现人生价值④努力学习，增强责任感和使命感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①②④：题文中赵忠尧具有强烈的爱国主义情感，他维护了国家利益，这启示我们要热爱祖国，勇于承担责任，报效国家，坚持国家利益至上，努力学习，增强责任感和使命感，故①②④说法正确； ③：并不是做出巨大贡献，才能实现人生价值，故③说法错误； 故本题选C。 15. 古人云：“流水之声可以养耳，清禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养筋骸。”这说明（ ） A. 精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约 B 精神发育离不开物质支持 C. 没有物质支持就享受不了高雅文化 D. 我们要注重身体和精神的双重健康 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神的要求、爱护身体的要求。 D：题干中休闲活动都是高雅的生活情趣，这有利于个人的身心健康，启示我们要注重身体和精神的双重健康，故D符合题意； AB：说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； C：说法太绝对，精神发育并不完全受物质生活条件和外部环境的制约，故C说法错误； 故本题选D。 16. 如图，对同学甲和同学乙的分析正确的是（ ） A. 同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养 B. 老师帮助小凡进步，这说明老师是引路人 C. 同学乙正确，只喜欢表扬学生的老师 D. 师生彼此尊重，教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师表扬与批评。 A：甲同学在老师的帮助下改正缺点，有了很大进步，说明同学甲善于从老师的教诲中汲取成长营养，A说法正确； B：说法正确，但与题干主旨不符，B说法不符合题意； C：同学不能只接受老师表扬，也需要虚心接受老师的批评，才会进步，C说法错误； D：题干要求对同学的分析，与师生关系无关，D说法不符合题意； 故本题选A， 二、非选择题（本题共5小题，共52分） 17. 【认识自我，奋发图强】 进入初中后，新环境，新起点，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为你身边的同学排忧解惑吧！ 小华照镜子，看着镜中自己个子矮小、身体瘦弱、衣着气质都比同学要差一截，感觉自己糟糕透了；学校运动场上，同学们英姿飒爽，自己却只是加油助威的看客；演讲比赛中，自己也是默默的听众……他有点看不起自己，觉得活成了自己讨厌的样子。 根据上述情况，请你劝说小华如何做更好的自己。 【答案】接纳与欣赏自己。接纳自己的全部，包括自己的身材等方面的不足，欣赏自己的独特、优点等，不看不起自己。要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。主动改正缺点。可以从最容易改正的缺点开始，逐步完善自己。不断激发自己的潜能。通过参与演讲比赛、运动会等活动，发现自己的潜能，实现自我超越。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉自己糟糕透了→可链接接纳与欣赏自己。 关键词②：学校运动场上，自己只是加油助威的看客；演讲比赛中，自己也是默默的听众→可链接要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【和谐家庭，共建共享】 2024年5月15日是第31个国际家庭日，家庭是社会的基本细胞，是亲情维系、道德养成、价值观念形成的平台纽带。数据显示，我国目前有4亿多家庭。家庭家教家风建设既是家事，也是国事，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 作为中学生，我们可以怎样为建设美好家庭贡献力量？ 【答案】家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让家庭更和睦。做一些力所能及的家务，减轻父母的负担。传承优良家风，弘扬家庭美德等。 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭，可结合教材知识作答。 19. 【顺境逆境，活出精彩】 小明说：“顺境容易消磨人的斗志，只有逆境才能使人成功。” 小红说：“逆境和顺境都可以成为人前进的动力，也可成为妨碍人成长的阻力。” 请对上述两位同学观点进行评析。 【答案】小明的观点是片面的。顺境为我们的成长创造了有利条件，但如果我们贪图享乐，就容易消磨人的斗志；逆境可以成为人前进的动力，但也可能成为妨碍人成长的阻力，不是只有逆境才能使人成功。 小红的观点是正确的。逆境和顺境都具有两面性，当我们在顺境中能抓住机遇，勤奋努力，顺境就会成为人前进的动力；当我们在逆境中能意志坚强，勇敢面对挫折，逆境也会成为人前进的动力。反之，顺境和逆境都可能成为妨碍人成长的阻力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境的重要性、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境容易消磨人的斗志，只有逆境才能使人成功。 观点②：逆境和顺境都可以成为人前进的动力，也可成为妨碍人成长的阻力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：顺境为我们的成长创造了有利条件，但如果我们贪图享乐，就容易消磨人的斗志。 论据②：逆境可以成为人前进的动力，但也可能成为妨碍人成长的阻力，不是只有逆境才能使人成功。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：逆境和顺境都具有两面性，当我们在顺境中能抓住机遇，勤奋努力，顺境就会成为人前进的动力。 论据②：当我们在逆境中能意志坚强，勇敢面对挫折，逆境也会成为人前进的动力。反之，顺境和逆境都可能成为妨碍人成长的阻力。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 【融入集体，成就梦想】 为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，七年级(1)班打算出一期黑板报，设计了以下板块，请根据要求完成下列问题。 【集体生活成就我】 在“集体生活成就我”板块，同学们分享了日常生活中的片段。 小强 我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让我很快融入到新的班集体生活中。 小丽 我以前胆小、内向，总是不敢回答问题。我同桌经常推荐我回答，在她的鼓励下，我逐渐变得开朗自信起来，学习成绩也有了提升。 小米 同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，主动和同学们交流、合作，最终为大家呈现出了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。 小华 我今天值日，将教室打扫得干干净净，课桌摆得整整齐齐。 （1）请结合所学知识，思考上面四位同学的变化和成长说明了，美好集体对个人成长有什么影响？ 【共建美好集体】 （2）请你将“共建美好集体”板块的倡议书补充完整。 倡议书 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长需要我们共同的努力。为此，向同学们发出以下倡议： ①______________。 ②______________。 ③______________。 【答案】（1）①美好集体是充满关怀与友爱的，老师和同学帮助小强体现了这一点。②美好集体有利于培养我们人际交往的基本态度和能力，小丽在同桌的鼓励下变得开朗自信体现了这一点。③美好集体是民主的、公正的，是充满活力的，小米被推荐当黑板报主编并发挥了自己的才能体现了这一点。④美好集体有利于培养我们负责任的态度和能力，小华认真值日体现了这一点。 （2） ①. 共同确定集体的愿景和目标，并为之努力 ②. 共同商定集体的规则与制度内容，民主选举班干部等 ③. 共同创造良好的集体氛围，关心关爱同学等 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、共建美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用美好集体的特征、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难小强，让我很快融入到新的班集体生活中→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：我以前胆小、内向，在同桌的鼓励下，我逐渐变得开朗自信起来，学习成绩也有了提升→可链接美好集体有利于培养我们人际交往的基本态度和能力。 关键词③：我当黑板报主编，为大家呈现出了一期丰富多彩的黑板报→可链接美好集体是民主的、公正的，是充满活力的。 关键词④：将教室打扫得干干净净，课桌摆得整整齐齐→可链接美好集体有利于培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查共建美好集体的要求，可结合教材知识作答。 21. 【珍爱生命，健康成长】 学校开展“生命的思考”主题论坛活动，请你参与其中，完成任务。 【论坛一 感悟生命】 同学们收集了下面关于生命的名言，表达对生命的感悟： 名言 对生命的感悟，认知 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① “仁者爱人”“推己及人” ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ③ 天地之大德曰生 ④ （1）运用所学知识，将表格内容补写完整。 【论坛二 敬畏生命】 材料一 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文、点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” 材料二 2023年11月1日，1岁七个月的浩浩意外落水导致脑死亡，其父母在悲痛中签下了人体器官捐献志愿书，让孩子以另一种方式留在世界。11月6日，浩浩成功捐献了心脏，双肾，肝脏和双眼角膜，这将至少为6名儿童带去新生的希望。 材料三 2024年12月4日，台湾知名作家琼瑶逝世，享年86岁，世人无限惋惜。 然而琼瑶遗书，却让人们肃然起敬。琼瑶遗书，节选如下：各位亲爱的朋友知音们： 不要哭，不要伤心，不要为我难过。我已经「翩然」的去了！…… 年轻的你们，千万不要轻易放弃生命，一时的挫折打击，可能是美好生命中的“磨练”，希望你们经得起磨练，像我一样，活到八十六、七岁，体力不支时，再来选择如何面对死亡。 亲爱的你们，要勇敢，要活出强大的“自我”，不要辜负来世间一趟！这世间，虽然不是十全十美，也有各种意外的喜怒哀乐！别错过那些属于你的精彩！千言万语说不尽，最后，祝福大家健康快乐，活得潇潇洒洒！” （2）结合上述三则材料，运用所学知识，谈谈我们该如何敬畏生命。 【论坛三 守护生命】 （3）请结合下列意外生活情景，运用所学知识，写出相应的自救自护方法。 生活情景 自救自护方法 遇到欺凌，殴打 ① 不幸遇到火灾 ② 遇到交通事故 ③ 发现有人心源性猝死 ④ 【答案】（1）①生命是短暂的；②生命至上，要尊重、关爱他人的生命；③生命是不可逆的；④生命是宝贵的，要敬畏生命。 （2）①敬畏生命，要珍惜自己的生命，不轻易放弃生的希望，如萧凯恩在身体残疾的情况下，依然追逐音乐梦想。②敬畏生命，要尊重、关爱他人的生命，如浩浩的父母在悲痛中让孩子捐献器官，帮助其他儿童。③敬畏生命，要正确对待生命的不可预知，向死而生，更加热爱生命，如琼瑶在遗书中对死亡的豁达态度及对年轻人的告诫。 （3）①遇到欺凌、殴打：尽量不要激怒对方，寻找机会逃跑或向他人求救；事后及时告诉老师、家长等。②不幸遇到火灾：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，迅速逃离现场；拨打119报警电话等。③遇到交通事故：及时拨打122报警电话；若有人受伤，拨打120急救电话；保护好事故现场等。④发现有人心源性猝死：立即拨打120急救电话；对患者进行心肺复苏等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特征、敬畏生命、自救自护方法。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的的教材知识。 关键词②：“仁者爱人”“推己及人”→可链接生命至上，要尊重、关爱他人的生命的教材知识。 关键词③：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的的教材知识。 关键词④：天地之大德曰生→可链接生命是宝贵的，要敬畏生命的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从措施类习题的角度进行作答 。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萧凯恩在身体残疾的情况下，依然追逐音乐梦想→可链接要珍惜自己的生命，不轻易放弃生的希望的教材知识。 关键词②：浩浩的父母在悲痛中让孩子捐献器官，帮助其他儿童→可链接要尊重、关爱他人的生命的教材知识。 关键词③：琼瑶在遗书中对死亡的豁达态度及对年轻人的告诫→可链接要正确对待生命的不可预知，向死而生，更加热爱生命的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自救自护方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到欺凌、殴打→可链接不要激怒对方，寻找机会逃跑或向他人求救；事后及时告诉老师、家长等的教材知识。 关键词②：遇到火灾→可链接用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，迅速逃离现场；拨打119报警电话等的教材知识。 关键词③：遇到交通事故→可链接拨打122报警电话；若有人受伤，拨打120急救电话；保护好事故现场等的教材知识。 关键词④：发现有人心源性猝死→可链接立即拨打120急救电话；对患者进行心肺复苏等教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$