湖北省随州市随县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

机密★启用前 姓名 具2021一2025学年度第一学期期未学业质量监别 七年级语文试题 (害试时间：150分绅满分：120分) 伞雅人1美锥会 审精人：李家修 号 注意事项： 。茶意游：青生务必排自己的姓名，准考证号填写在认春和多婚卡上：并精凉考运肠列局肠 贴在答随卡上指定位置， 2网黑心婴字笔直排答在答题卡上对位的答题区城内，写在孩《，菜码纸和签十上的非名 题尽城均无效。 3考试结来后，监考人员将试卷与答题卡一并收回。 一、积累与运用(20分) 为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备开展“有朋自远方来“专题学习活动， 请你参与其中，完成下列任务。 活动一：探讨交友之道 (一)小语和小文同学查阅了和“朋友”相关的资料，并进行了讨论，请你阅读并回答1一2 题。（共4分） 小语：“朋友”这个词，最初是什么意思呢？ 小文：我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如对“朋友”的“朋"字进行折分（见图 1),我们可以解读为两串贝壳系挂在一起，引中为表示同类的意思。 1. 小语：按照你的方法，我也可以把“友”宇拆分（见困2），解读为两只手相并，可以引中为 料 图1 图2 小文：对于字义的探究，老师说过要多查字典。《古汉语常用字字典》中对“朋"的解释 是：①货币单位；②朋友；③结党，相互勾结：④同，一起：⑤比，伦比。 经》中“有鸟焉，群居而朋飞”的“朋”该选哪个解释呢？ 那么，《山海经·北山 小语：我认为这里选择2.但（填序号）更合适。 1.(2分)结合小语对“友”字的解读，判断“友”字的引申义为 2.(2分)依据小文提供的词典义，小语推断“群居而朋飞”中“朋”的解释为 (二)小语和小文同学搜集了两则有关友谊的故事，请你阅读回答3一4题。（共4分） (填序号) 割席断交 管宁和华放同在园中锄草，看见莱哇中有一片耀眼的 金子，管宁继铁挥动着锄头，华敞却高兴地拾起金片而后 又扔了它。他们坐在同一张席子上读书，有人坐着 (zhu0g)饰华丽的车从门前经过，管宁还像原来一样读 书，华故却蜜时放下书山去观看。管宁就割断席子和华献 分开来坐，说：“你不再是我的朋友了，” 【启示】管宁潜心读书，流泊名利：华献则向住富贵，容易受到世俗诱恐。两个人不是志 同道合的州友，因而断交。 七年级语文试题第1页（共8页） 刎颈之交 前相如深受赵工膏识，井为上聊。准朝不满，扬言要氢 香蔺相知。而对难颜的中出通人，前相如处处理让。简相 的门客摆以为他害植底幅，商相如解释说：“我连秦上都 不植，又志套怕难将军呢？如今，我和鹿精军一文一流保护 着赵四，泰国才不秋进化。作为丛至的左静右雅：我名能昌 私人思怒而不顾红山往程呢？“准颜听说后，十分潮k ,能然无措，背着期条向简相如请常。从此，他们能或 了生死与其的好期友，问心同德为国敛力。 【启示】典相如谦让大度、损企大局的刚怀，度朝如铅就政，真该请即的风范，最复了古衣 支谊的佳话 点.(2分)故事中加点字的读音和看拼音写词语侬次判斯准确的一项是（乙 八装 委(chà时 黜(du6)咄通人 愧 B妆 委(shd)时 咄(du6)黜逼人 魁 C装 零(shd)时 咄(duo)咄通人 愧 D妆 菱(chd)时 咄(duo)咄逼人 魁 4.(2分)故事中加横线成语使用不恰当的一项是( ). A.淡泊名利 B.志同道合 C,左膀右臂 活动二：广寻同气良友 D.茫然无措 5.(4分)活动结束后，有同学在留言墙上发布了一则“征友启事”。其中划线语句有2处语 病，请你找出来并帮助他修改 2 征友启事 嗨，大家好！我是七年级(1)班的赵小鸭，愿以棋会友。我从小跟着爷爷学下四棋，如今 已经有五年多的棋龄。下棋不仅带给我对弃的快乐，也让我懂得了许多人生道理，如果都 人也希望倩棋提高自己的课余生活，增长智慧，那么就请联系我，让我们成为好朋友吧！ 七年级(1)班赵小鸟 修改1： 联系方式：136 KXXXXXXX 修改2： 6.(8分)小语在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这良 话补充完整。 我们在这学期学过不少能体现友情的诗句，如李白的“夜发清溪向三峡， ”(《城眉山月歌》)和“ ① ② 寄)，还有杜甫的“正是江南好风景， ,随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 ③ ”。(《江南逢李龟年)我们还如道了朋 友间应孩互相学习，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。 ① 日 ”;还要时常温习旧知识，因为“ ⑥ ,可以为师矣”。当朋友大手大斯花钱 时，我们可以用《诚子书》中“静以修身， ⑦ 我们可以用“ ”来劝诚他：当朋友贪玩不发学习时， ⑧ ,非志无以成学”来规劝他 七年级语文试题第2页（共8页） 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读理沧海》.完成？一8题。（共4分） 观沧海 2分)桃注一《视沧海》一持开简点题.不 [东汉]曹操 仪交代了观海的塘点，更用一“观”学统衡金 东临码石，以观沧海。 诗：接着诗人描写了自已所见的实疑，川“ 水阿漂漳，山岛味时， 树木丛生，百草丰龙。 ①”一词措绘了水被荡漾之动态，川 “的”一词描绘了山岛耸立的静态；然后通 秋风萧悬，洪波浦起。 过②（写法）用“日月之行，若在北 日月之行，若出其中： 中：星汉灿烂，若出其里”来表现大海的特点。 星汉灿烂，若出其里。 李甚至哉，歌以味志， 8(2分)班级准备组织一场以“古代诗歌中的秋日情怀”为主题的探究活动。《观沧海)可否 作为此次主题探究活动的备选诗歌呢？请你结合作品内容说说理由。 (二)阅读下面文言文，完成9~12题。（共15分） 【甲】 子路曰：“愿丰马衣轻表，与朋友共，散之而无憾，” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 一《论语》 【z】 蔡班，吴县人。重诺责①，敦义，有友某以千金寄之，不立券。无何，其人亡。蔡召共 子至，归之。其于将然不受，日：“嘻！无此事也安有寄千金而无券巴者且父未尝语我也。”蔡 笑日：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒禁(niǎ)而致之。 一《清稗类钞·敬信》 【注】①诺责：诺言和责任。②数：重视。③风义：情谊。④券：凭证，⑤攀：车子，这里是 “用车子运”的意思。 9.(4分)请根据表格中的方法提示，解释加点字。 原文语句 方法指导 举例说明 解释加点字 做”字左边像败巾之形，右边 散之而无憾 字义推导法 (1) 像手拿棍子把贝打破了。整个字形像是 手拿着棒去击打巾 传不习乎 词类活用法 在文言句中，动词往往可以活用为名词 (2) 而翁知我 课内迁移法 “人不知而不愠”选自《论语十二章》 (3) 卒辇而致之 字典查询法 A送达；送到。B表达（情意等）。C,招 引。D集中（力量、意志等）（只填序号） (4) 七年级语文试题第3页（共8页） 10,2分请用给文中两波浪线的句干新句（限版西 无此事息姿有等干金而无存青父本常语有也 1.5分)侧读完材料，请你完表格内容 选材 关键语句 品读方法 释义品读 “真友”的原则 【甲】 为入谋而不忠平？与刚友交 而不信平？ (1)到副译： 原文翻译 惠城守信 (2分) (2)阴读承音： 【2 券在心，不在纸。而翁知我。 (1分) 故不语郎君。 (3) 朗读设计 朗读语气： (1分) (1分) 12.4分)研学组同学对【乙文中的其子”银感兴趣，他会与（陈太丘与友期行）冲的元方或 为“真友”吗？请你结合两文具体情节和人物形象，谈谈你的观点。 (三)阅读下面的文章，完成13一16题，（共10分） 我愿意去读懂你 王小毛 ①我真后海给爸买智能手机，更后梅教会他刷朋友图： ②周一，我在公司被忙聚的工作牵得团因转，郁闷地在朋友图发了条动态：“一个上午累 成狗，”几分钟后，手机提示青响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大 事，赶紧放下工作躲进网所收听， ③哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你 爸是什么？” ④我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ⑤一个周末，我约了间蜜追街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士 奇给“强拆”了，可是学事者一脸不屑地蹲在门口报本没表现出一点儿愧孩之意。卫生纸被 撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较：但当我看到排碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火 拱上心头，立刻拍照片配上狼语发到朋友调：“这种狗怎么炖好吃？” ⑥几分钟后，我爸的斥奇电话就打了进来：“你是不是藏了，为了这么点儿事儿就要杀肉 肉！”我实在无语。 ⑦为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友周，都会选择性地屏蔽他，仅向他展现 自己“积极向上”的一面。因此，爸的劳叨明显少了， ②有一天天气基好，我穿者新买的春装去公国玩，固为知道爸喜欢我参加户外活动，使 拍了儿张美图展示健康生活理念。爸好像一直李着手机宽探我，整日无事可微，只等在芳一 头得机而动一照片刚发好，就是一个秒处。 ⑨可接看，成又批到三篇“深度好文”，内容大机是“小心病从肿入女人凝怕脚受凉” “足部穴位球围”。 七年级语文试题第4项（共8页） 们呢，真是防不雅防！为了抑制，我特意章山一截脚限，没想到大好春色他不看，偏偏起 命是禁解作，气温四升，一点都不冷，所上的小赫禁标这样打粉。老大瓶觉得用语青 注意力就到我的脚上， 礼费事，直接打电话过来。 命我后的特采是底其好尖协，下车回家换了长解：米林，并拍照片改场他有，北后，点每 天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪， 心十一纸期到来请三天，爸一改凤格，海天准时分享两猫感思父得系列文章，接着还发 来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好…咳…喷…” ⑧听听，我怎么能不回去？ 四那日下了出程车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位年居优大 山。我主动和几儿位叔叔打招学，爸对我的举止，束着特别满意，在回家的路上不停地向点示 好“女儿啊，老爸给你微了一桌好吃的，还买了你最爱吃的…” ⑥爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶大车，早巴慎得饥肠桃镜，一见蛋黄鸡超，林蓉开 霄虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照” ①为了取个全景，爸踩着一个小凭子，其间三次下来调整摆盘。好不客易拍完饭桌，为 了凑“九宫格”，他还要抬我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的样子。他没完没了地折腾， 根本顾不上吃饭。我风春残云，吃饱喝足后，见他仍捧着手机，不停地别删改改。爸发完朋 友图，才安心地坐到饭来前，不忘提醒我去点赞。 ⑧饭后收拾碗筷，爸息然想起什么，拾起头问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” 四唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我 说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃，” @爸的脸红了，悠了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解，”我 心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友阻，内心早已波澜四起。 @妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸发我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少 女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪提供了出口，我和那些素不相识的 陌生人谈烦恼、聊因惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的 世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 @网络对于爸来说，是陌生的。爸并不擅长操作软件，也不喜欢在虚拟网络中互动。这 些年，爸一直跟着我，从QQ到微博，再到微信，艰难地适应着这个日新月异的网络时代，爸 在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但 把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭…他总是 兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个宇或者表情。 ②隔日平餐时问，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，·累成狗'原来 是这个意思啊！” @爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。 因回到自己的小家后，我微的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。 因为在亲情的世界里，只有我们领，他越来越苍老，靠近我的姿态越来越菜拙，所以我想等 一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。 七年级语文试题第5页（共8页） (文章有改动) 体心分)阅读⊙一®段，在表格容缺处填写特当的内 事件 爸的反应 “我“发“累成狗”的朋友圈 ① ② 打电话斥责“我” “我“晒户外活动的美照，却被爸发现所脚深 42分)第0及划线句运用 措写，作用是 点2分)联系文章内容，谈谈你对②段画线句的理解。 他越◆慧爸老，事近我的姿态越来越策抽，所以我想等一等他。 低3分)同学们想将这筒文章推荐到校刊，你觉得适合刊登在哪一个栏目？请结合文原内 容说明理由。 【甲】心灵成长 【乙】挚爱亲情 (四)阅读下面文章，完成17~19题。（共8分） 冬日香山 莱衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时 来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？ 6 ②开三天会，就住在公园内的别墅里。早展一爬起来我便去连山。这里我春天时来过，是 花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山 说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可 好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花：现在只剩下灰福 色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着 自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾：现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和 土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚辅 到山项：现在它们或枯菱在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬 别是草木去而山石显了，在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，婉蜒的石路，历历在目。 违路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲 降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将间肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。 它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，魏戴然俯视大千，静静地享金安 宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到中之明净如处 积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 七年级语文试题第6页（共8页） ④与春夏相比，这山上不变的是松。一出别型的后门就有十儿林两抱之粗的苍松直 通天弯。树千血扣壮壮，海先挺直，直到树情尽头才仲出儿桃越功的植，枝上社着来来松针， 撞志样绿还是高样绿。越时太阳从东方冉舟井超，走到松桃间如宜然不动工。我排相于树 下又斜待在石上，看着这红目绿松，心中澄静安阴，如在江集，觉得胸若虚谷，头思明镜，人山 一体。此时我只感到山的森硫与松的伟岸，冬目香山就只制下这两样东西了。苍然之外，还 有一些断松，我在邓身，冒出绿的针叶，好像金然不知外而的季节。与松微件的还有袖树 与翠种。柏树成通立路珍，我种出于石岩，4在然，与松呼应，界竹则在房檐下山脚步：挺看 秀气的技，仲出绿嫌的叶，远远地做一些辑垫。你看它们身下那些形客荟缩的袭草败枝，你 看它们共上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干千净净的石板路，你就会明白松树的酶做. 它不因风寒而笼袖缩脖，不国人少而自率自晰。我奇怪人们的好奇心那么蛋，可怎么役有想 到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 同当我登上山顶时回望远处烟指花花，李台隐隐，脚下山石奔完，松柏连理，无花无草， 一色灰祸。好一幅天然狐玉山水图。盘墨笔法者会色而用墨，不要艳饰只留本质。你看这 山，它借着季节相助合拌了丁香的香味，芳草的倩影，权树的火红，还有游客的捧场。只留下 这长青的松柏余做自已的山魂。山略寂寂，我边走边想比较着几次来香山的收获，春天来 时我看地的妩媚，夏天来时我看地的丰腴，秋天来时我看地的蝉约，冬天来时即有幸窥见地 的骨气。地在回顾与思考之后，就然收起了哪些过跟繁花，只留下这静铮铁骨与浩浩正气。 森着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。 > (原文有刷改) 17.(4分)作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把(1)与(2)对比，凸显了 冬日香山(3)的特点。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容菱缩的衰草败枝” 对比，是为了 (4) 18(2分)作者开篇提到“香山性格的那一面”，具体含义是什么？ 19.(2分)第④段中“这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，”“寂然不动”显然 有违常理，你认为是这样吗？请从两个方面谈谈你的理解。 (五)研读名著，完成20~22题。（共8分） 研学组同学认真研读了名著，以《白洋淀纪事作者孙犁的身份发了一条“穿越时空的朋 友圈”，很快引起了其他同学的热烈讨论，请你根据朋友圈内容完成以下任务。 孙犁 刚刚拜读了《朝花夕拾》一书，想写一本《少年鲁迅读本》，表现爱美向上、化 伤痛为动力的鲁迅成长史，大家能给，点建议吗？ 于漪，长妈妈，藤野先生，行太太，范爱农 【注释】孙犁于1941年完战了《少年鲁迅读本》创作，他终身师法鲁迅关心现实、介入现 实的文学之道。 七年级语文试题第7页（共8页） ®身清你结合阿花夕输冲中的内容情时孙根然用静8爱美肉上有化伤葡为动刀 的事精各一件，并说明理由。 升日分不考些时空限新，只从人物作格形象来霜，点费的人物中，谁最不可能支持孙型写 洁本结合你的阅读，说说理。 注以西静记妆事特彩纷是，人物形象鲜活丰宿。读完这郁书，你的脑游里可能会闪现 以下满团结协作，忠心肤秋，信念坚定、机智明旅意塞善良吃苦耐劳…阴绕一个词 清#合书中人物和情节，请你在明友圈发表你的园滨收货。 输入内容： d) Y 三、表达与交流(55分) 23.6分七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有两项任务，请你任选一项 参与完成。 任务一 活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的 8 你，请设计一段精彩的开场白(80字左右). 任务二活动中设置了“和朋友互赠小诗”环节，请你为你的好友写一首小诗。（不少于 4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示.) 24,(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一不知不觉间，你们在初中度过了半个学期时光。在这段日子里，课堂的有趣、 活动的丰富、师生的互动…或让你们开拓了视野，或让你们尽快成长…请结合半个学期 的初中生活，以“我热爱—— 的生活”为题目，写一篇记叙文。 任务二在你的成长历程中，一定会有一些美好的回忆，让你激动、喜悦，或是让你伤 感，榈怅，请以“往事依依”为题目，写一篇记叙文。 要来：①请将选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置.②不少于600字。③文中 不得现真实的校名和姓名，④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文试题第8页（共8页） 随县2024-2025学年度第一学期期末学业质量监测 七年级语文试题参考答案及评分标准 1.(2分)表示握手的意思（或手拉手、手牵手） 2.(2分)④ 3.(2分)C 4.(2分)D 5.(4分)修改1：将“鄙人”改为“您”；修改2：将“提高”改 为“丰富”（或在“课余生活”后加“质量”。 6.(8分，每空1分)①思君不见下渝州 ②我寄愁心与明月 ③落花时节又逢君 ④择其善者而从之 ⑤其不善者而改之 ⑥温故而知新 9 ⑦俭以养德 ⑧非学无以广才 7.(2分)①澹澹 ②虚实结合或想象（夸张、互文或情景交融酌情给分） 8.(2分)可以。理由：因为《观沧海》一诗描绘了诗人在一个秋 日登临碣石山所见到的大海波澜壮阔、香吐日月、包蕴万千的壮丽景 象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了他渴望统一天下、建功立业的伟 大抱负。既紧扣了主题中的“秋日”这个特定时间，又体现了主题中 的“情怀”二字。 9.(4分)(1)用坏了，破旧 (2)传授的知识 (3)了解，知道 (4)A 10.(2分)无此事也/安有寄千金而无券者/且父未尝语我也 11.(1)(2分)为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是 做到诚实可信了呢？（忠，信翻译，各1分） (2(1分)朗读设计：“心”、“知我”重读。 (1分)朗读语气：坚定、郑重的语气 (3)(1分)重诺守信（或恪守原则） 12.(4分)我认为会。《陈太丘与友期行》中友人失信、无礼在先， 元方据理力争，勇敢地维护父亲尊严(1分)，是一个聪敏，懂礼的孩子 1分)，乙文中面对蔡璘要归还千两白银，其子并没有直接接受，反 而坦然提出了自己的疑惑，也是一个诚实、率真的孩子(1分)。两人 秉性相似，质朴纯真，可以成为朋友（或“真友”）(1分)。 13.(3分，每空1分) ①给“我”上思想教育课。 ②“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发“要把狗炖了吃”的 朋友圈。 ③给“我”发来养生文章、打电话。 10 14.(2分)神态描写和语言描写（或细节描写） 作用：生动地写出了父亲在明白误会了“我”的表达后不好意思 的情态（或因“我”不跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情）。 表现了父亲对“我”无微不至的关心和深沉的爱。 15.(2分)越来越苍老的父亲努力用各种网铬方式了解“我”，但 却跟不上“我”和时代的脚步。当我理解了父亲对“我”无微不至的 关注与深沉的爱后，感到愧疚，愿意认真地与他交流。 16.(3分)示例一：我觉得适合刊登在[甲]心灵成长栏目。 理由：这篇文章中作者身处一个单亲家庭，毕业工作以后，很 少回家去看望父亲。一次偶然机会，我教会了父亲如何使用微信，又 因为父亲卡点向她推送养生文，作者无奈之下之后只好将父亲消息免 打扰。过年再回家探望父亲，发现父亲盯着女儿与自己的聊天界面， 学习一些新颖的网络用语，我感到非常愧疚与自责。从此之后，再也 没有忽略对父亲的陪伴，女儿对于父亲爱的回应从不理解到理解，这