江苏省徐州市沛县五中联盟学区2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

八年级语文期末试题 1．古诗文默写（10分） (1)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) (2) ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》) (3) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (4) ，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) (5)微动涟漪， 。 （欧阳修《采桑子》） (6)在晏殊《浣溪沙》中,将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,情致缠绵,音调谐婉,宛若天成的两句诗是 ， 。 (7) , ， 。此之谓大丈夫。(《孟子》) 2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）（3分） A.牛犊(dú ) 倔强(juè) 瞻zhān仰　　　和颜悦色　 　入木三分 B.斟酌(zhuó)　 婆娑(suō) 　挑衅xìn　 殚精竭虑　　　震聋发聩 C.遏制(è) 濒临(bīn) 旌jīng旗 　 深恶痛疾 重峦叠障 D.鲜腴（yú） 震撼(hàn) 峻峭 qiào 因地制宜　　 眼花缭乱 3.阅读下面语段,完成问题。 文学是人类感情最丰富最生动的表达。大量阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想象的。有人说,一个从不阅读文学作品的人, A (既然 纵然)他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是 B (危言耸听 虚张声势)。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人丰富情感、增长知识极为重要的途经,这已经成为很多人的共识。你,开始行动了吗? (1)根据文意,为A、B两处选择恰当的词语。(2分) A B (2)请修改正文中划线句子的语病。(2分) 4．下列文学常识和文化知识的表述正确的一项是（ ）(3分) A．传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，保证叙述的真实可信，所以，作者不可以只为生动传神地表现人物而发挥想象来填补事实空隙。我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 B.孟子，名轲，字子舆。春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”， 《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，宋朝朱熹把《孟子》《论语》《春秋》《中庸》合称为“四书”。苏轼，南宋文学家，字子瞻，号东坡居士，豪放派代表词人，有文集《东坡全集》传世，他与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、范仲淹、曾巩并称为“唐宋八大家”。 C.律诗是近体诗的一种，分五律、七律。律诗的四联分别是首联、颔联、颈联、尾联，每首律诗的二、三两联的上下句必须是对仗句；如李贺的《雁门太守行》和陶渊明的《饮酒》就是近体诗。宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，标志宋代文学的最高成就，宋词句子有长有短，便于歌唱，故又称曲子词、长短句、诗余等；词按长短分为小令、中调和长调，词有词牌；宋词分为婉约派、豪放派两大类，婉约派代表人物有柳永、晏殊、李清照等，豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾、陆游等。 D.东汉历史学家司马迁所撰的《史记》是我国第一部纪传体通史,对后世的传记文学产生了深远的影响。我们学习的《周亚夫军细柳》就是选自《史记·绛侯周勃世家》。《周亚夫军细柳》有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“拜”比“揖”更显隆重，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其刚正不阿；“改容式车”指轼礼，古人乘车手扶车前横木俯身低头表示敬意，汉文帝为周亚夫的威严整肃而动容，“改容式车”，行轼礼以示敬意。 E.纪实作品,是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事实说话，这类作品,或是记录历史,或是叙写现实,其内容必须是真实的,不能凭空虚构；《红星照耀中国》记录的就是美国记者埃德加·斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”,是一部杰出的“用事实说话”的纪实作品；写人记事散文《背影》，从聚焦“背影”这个独特的角度表现了父亲对儿子深切的爱和父子之间的深情，也属于纪实作品的典范。 F.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，现代作家、社会活动家。代表作有长篇小说《蚀》三部曲，中篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。陶渊明是西晋著名诗人，一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥靖节，世称靖节先生，被誉为“田园诗派之鼻祖”，其“隐士情怀”对后世影响深远，作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。 G.古代许多词语有着自己特定的意思，如：“公”指对人的尊称，“弱冠”“加冠”指男子二十岁、女子十八岁，“始龀”指小孩七八岁，“阴”指山的北面、水的北面，“阳”指山的南面、水的南面，“大去”委婉表示“死亡”的意思，“征蓬”指漂泊远行之人，“采薇”指隐居生活。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖②腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。” （节选自《贞观政要》，有删改） （注释）①贞观：唐太宗李世民年号。②啖（dàn）：吃或给人吃。 ③耽：沉溺。 ④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。 5．给乙文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处）（2分）） 莫以天下无事四海安宁便不存意。 6. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）(3分) A. 亦不见过 人恒过，然后能改 B. 征于色，发于声，而后喻 两岸石壁，五色交辉 C. 傅说举于版筑之间 九万里风鹏正举 D. 虽我之死，有子存焉 为君之道，必须先存百姓 E. 其如土石何？ 必先苦其心志，劳其筋骨 F. 犹割股以啖腹 屠自后断其股 G. 以是灭亡 斯是陋室，惟吾德馨 H. 舜发于畎亩之中 惧其不已也，告之于帝 7．翻译下面句子。（4分） ①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ②若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙 8．下列对甲乙文章内容和写法理解分析错误的一项是( )（3分） A．甲文开头举出六位历史名人事例后，又从思想、生活、行为等方面以道理论证的形式，讲述人必须经历艰苦磨难方能成才的道理，有理有据，令人信服。 B．甲文从国家兴亡的角度反面阐述了治国之道，强调国家兴盛，内要有“法家拂士”，外要有“敌国外患”。 C．乙文中唐太宗从国家兴亡的角度，强调为君之道，首先是“存百姓”其次是“不敢纵逸”，还要广开言路，居安思危。 D．甲文画波浪线部分从正面入手运用了举例论证方法，乙文画波浪线部分从反面着笔运用了对比论证方法。 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《列子•汤问》） 【乙】高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生①，加涂其上②，必将挠③．以生为室今虽善后将必败④。”高阳应曰：“缘⑤子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 高阳应好小察而不通大理也。 （选自《吕氏春秋•别类》） [注释]①生：湿。②加涂其上：加上粉刷的东西。③挠：弯曲。④败：坍塌。⑤缘：根据。 9．文中划波浪线处断句正确的一项是（ )（2分） A．以生为/室今虽善/后将必败 B．以生为室/今虽善后/将必败 C．以生为室/今虽善后将/必败 D．以生为室/今虽善/后将必败 10. 下列各项中加点词意义和用法相同的三项是（ ）(3分) A. 高阳应将为室 是焉得为大丈夫乎? B. 涂益干则轻 曾益其所不能 C. 高阳应好小察而不通大理也。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵 D. 室之始成也善，其后果败 陈康肃公善射 E. 以益劲任益轻，则不败 请以军礼见。 F. 虽我之死，有子存焉 以生为室今虽善后将必败 G. 室之始成也善，其后果败 寒暑易节，始一反焉。 H. 虽我之死，有子存焉 已而之细柳军 11．翻译文中划横线的句子。（4分） ①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 ②高阳应好小察而不通大理也。 12．对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。 B．甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。 C．乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。 D．乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。 1 学科网（北京）股份有限公司 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 13、 《雁门太守行》用五彩缤纷的色彩描绘战争，有什么作用？记梦之作《渔家傲》创设神奇的梦境，又有什么作用？（4分） 14、 分别说说“黑云压城城欲摧”中“压”字和“学诗谩有惊人句”中“谩”字的表达效果（4分） 15、 《雁门太守行》和《渔家傲》的最后两句分别化用了什么典故？分别表达了什么情感？（4分） 【甲】这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得。它们将会告诉我些什么呀?等着瞧吧。眼下必须把它们喂养好。 我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢?一个偶然的机会让我知道了是什么。 【乙】八月份，或稍早些或稍晚些，一些黑斑在豌豆上出现，每粒豌豆上始终都是一个，毫无例外，这就是出口舱。九月份，其中绝大部分都会打开。好像是钻孔器钻出的舱门盖整齐划一地分离，落在地上，住屋的出入口边便畅通无阻了。它们以最终的形态，衣着光鲜地爬了出来。 季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开。从豌豆上来的移民在秋天的欢悦中前来探花。然后，寒冬来临，移民们便纷纷寻找避难所躲藏起来。其他的一些与这些移民数量相当，并不急于离开出生的豆粒。整个寒冬腊月，它们滞留在出生的豆粒里，躲在不敢触动的保护屏下面，一动不动。小屋的门只待酷暑回来时才在铰链上，也就是说在抵抗力较弱的沟槽上发挥任用。到那时，迟到的幼虫才大搬家，与先期到达者们会合，待豌豆开花时节，共同准备干活儿。 （选自《昆虫记》） 16. 选文出自 国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，这部科普巨著共10卷，为我们揭开了昆虫世界的奥秘，被誉为“ ”。（2分） 17. 联系原著，说说甲文中的昆虫有何食性？乙文中的昆虫在幼虫时期，有一些会“自杀”，为什么?（4分） 18.“法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美”，请结合选段文字或原著中精彩的描述，说说你对这句话的理解。（3分） 19.根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。（3 分） 【材料一】螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形，较小；复眼突出，大而透亮；触角细长；颈部可 180 度转动；咀嚼式口器，上颚强劲。 【材料二】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 《昆虫记》（节选） ①这个夜晚令人难忘。如果要我给这个夜晚取一个名字的话，我会叫它“A之夜”。几乎没人不认识这种A，在欧洲，它是最大的A。它有着像天鹅绒一样的外衣，“领带”是白毛皮的。一些灰色和棕色的斑点散布在它的翅膀上，中间穿过一条浅色的条纹，而白色的边镶在周围，在翅膀的中央是一个圆斑点，好像黑眼珠一样，黑色、白色、栗色、鸡冠红……像彩虹一样的光芒成了它最显眼的标志。 …… ②在恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可A却能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的执着，以至于到达目的地的时候，它身上没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也没有。这个黑夜对它们来说，如同大白天一般。 ③A一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。 …… ④虽然A或许真的具有超常的惊人视力，但是克服黑暗越过重重障碍的原因恐怕并非因为这种视力。真正的原因或许是它们发现了在遥远的距离和种种阻挡之外的地方，一些它们看不到却清楚地知道的被囚禁在工作室里的雌A。如果不是因为光的折射使它们迷路——这个条件此刻是不成立的——我相信它们会直奔自己见到的东西，光线已经将方向标示得非常清楚了。 ⑤不过，A还是有出错的时候，当然大方向上它们不会错得很离谱，可是确切地点它们就往往搞不清楚了。孩子们的房间其实没有雌A，关押雌A的地方是我的工作室，它在孩子房间的对面。拯救情人的勇士们真正的目标是我的工作室，可是它们却大量拥入了孩子们的房间。它们接收信息的系统肯定出现了一些错误。而另外一些误入厨房的A或许是因为厨房中有比较亮的灯光，这也不难理解，夜间的昆虫往往都抵挡不住光的诱惑，而偏离了它们本来的目标。 ⑥实验让我对气味元素的影响也产生了怀疑。而且，我也没有机会再继续我的实验了。因为在第九天时，雌A死了，死之前它还产下了很多没有受精的卵。雌A的死让我失去了实验对象，这甚至影响到了我今年剩余时间的众多研究计划。 ⑦因此，再次对A进行研究，我一定会非常精心地准备有关A的实验，把我想进行却没有进行的实验也一并做了。 20、根据文段可以判断，A是 （昆虫）。（1分） 21、文中说“A的生命只有两三天”。它们为什么要历经险阻寻找它们的伴侣?(2分） 22、选文第二节划线句子运用了什么什么方法？有什么表达作用？（3分） 23、结合第④至⑦节说说法布尔有哪些科学精神值得我们学习？结合选文，具体分析其中的一种精神。（3分） 24、《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。请你结合整部书,选取具体事例进行分析(3分) 25、写作：任选一题写一篇作文，文体不限，不少于600字（60分） （1） 在这个世界上，总有一些香味让我们迷恋。它们有的淡雅，有的清新，有的浓郁，让人陶醉其中，让人思绪万千……不论是花香、土香，还是书香、墨香……，闻着那一缕缕的香味，一幅幅精美的画卷、一个个动人的故事也许就浮现在你的眼前。 请结合自身经历或感受，以“迷恋那一缕芳香”为题写一篇作文。 （2）请以“一次相逢一份暖”为题写一篇作文 期末语文答案 1.(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2) 老骥伏枥 (3)东风不与周郎便 (4)感时花溅泪 (5)惊起沙禽掠岸飞 (6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来 2.D 3.(1)A 纵然 B 危言耸听 (2)阅读优秀的文学作品,亲近文学,是一个文明人增长知识、丰富情感极为重要的途经,这已经成为很多人的共识。 4．E 5．莫以天下无事/四海安宁/便不存意。 6．F 7.①如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。 ②如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。 8．D 【参考译文】 乙文：贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。常常思索使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。” 9．D 10. E F G 11．①你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）,连孤儿寡妇都比不上。 ②高阳应只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊。 12．D 13《雁门太守行》用五彩缤纷的色彩描绘战争，有什么作用？记梦之作《渔家傲》创设神奇的梦境，又有什么作用？ 《雁门太守行》运用“黑”“金”“紫”“红”“黄”等色彩描写战争场景，色彩鲜明，与肃杀的战争场面对比强烈，给读者以极强的视觉冲击，突出战争场景的悲壮惨烈，渲染苍凉悲壮战争气氛， 创设了凝重悲壮的奇特意境。 《渔家傲》中词人创设梦境，把天上和人间作了一个鲜明的对照，突出自己历经坎坷遭遇的感慨和对现实的不满；词人还借虚幻梦境表达对自由理想和美好境界的向往追求；在现实生活中词人非凡的才能不能施展，美好的愿望不能实现，所以寄托于梦境，在梦境中寻求出路，求得暂时的安慰。 14分别说说“黑云压城城欲摧”中“压”字和“学诗谩有惊人句”中“谩”字的表达效果 “压” 是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城池摧毁，一个“压”字，运用比喻，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量的悬殊、守军将士处境的艰难，淋漓尽致地展现出来。 “谩”字有“空、徒然”的意思，一个“谩”字流露出词人心中的怨恨惆怅（怨嗟感慨）,表达出词人对现实的强烈不满。 （“谩”，“空、徒然”的意思，“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅（怨嗟感慨），借助“谩”字，词人一慨叹有才无用、怀才不遇；二表达对社会现实的不满；三含蓄交代自己向往“三山”的缘由。） 15《雁门太守行》和《渔家傲》的最后两句分别化用了什么典故？分别表达了什么情感？ 《雁门太守行》的最后两句运用了战国时期燕昭王在黄金台上放置千金招纳贤才的典故和玉龙剑的典故,表达了将士们誓死杀敌、报效朝廷（精忠报国）的决心和慷慨赴难的大无畏精神。 《渔家傲》的最后两句运用大鹏鸟乘风高飞和神话中三座仙山的典故，表达了对现实的不满厌弃和对美好境界的追求和对自由的向往。 【译文】乙：高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏。因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但后来房屋果然坍塌了。 高阳应只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊 16、选文出自 法国 国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，这部科普巨著共10卷，为我们 揭开了昆虫世界的奥秘，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。（2分） 17联系原著，说说甲文中的昆虫有何食性？乙文中的昆虫在幼虫时期，有一些会“自杀”为什么? 甲文中的蝈蝈是嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。还喜欢吃香甜的水果。乙文中的豌豆象幼虫“自杀”的原因是：位于豆粒中心位置的幼虫发育得比其他幼虫要快，由于食物缺乏，当它稍稍比自己的竞争对手们个头大一点点时，其他幼虫便全部都停止进食，自己选择死亡，成全中心位置的幼虫的成长。 18、“法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重， 对自然万物的赞美”，请结合选段文字或原著中精彩的描述，说说你对这句话的理解。 示例：①甲文中称赞蝈蝈“棒极了”，夸赞其优雅美丽的外表；②乙文中称豌豆象为“移民”，形象且富有情趣；③介绍蝉的幼虫在干燥的土中挖地洞，称呼其为“辛勤的工人”；④介绍蝉的幼虫用体内液体将泥土涂在坑中，使地洞瓷实以及介绍成虫面对不知趣的人，称呼其为“了不起的浇灌者”。⑤选段二中“季节很美好。经雨水浇灌的花朵盛开”，生动地写出了豌豆象迁徙时的季节特点。这些都洋溢着法布尔对生命的尊重和对自然万物的赞美。（只要联系《昆虫记》中具体内容来分析，体现法布尔对生命的尊重和对自然万物的赞美即可。） 19、根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。 【材料一】螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形，较小；复眼突出，大而透亮；触角细长；颈部可 180 度转动；咀嚼式口器，上颚强劲。 【材料二】一只无知无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。 示例：材料二出自《昆虫记》。法布尔用审美的眼光，人文的情怀观察昆虫世界。他运用拟人、比喻等文学的笔法描写螳螂，并称其为“心理专家”，字里行间饱含情感。 材料一文字较为平实，只对螳螂作科普性介绍，不是法布尔的写作风格。 20、根据文段可以判断，A是 大孔雀蝶 （昆虫）。（2分） 21、文中说“A的生命只有两三天”。它们为什么要历经险阻寻找它们的伴侣?(2分 大孔雀蝶的生命虽然只有两三天，但为了物种延续，为了代代相传，所以作为蝴蝶生存，它一生中惟一要做的事情就是历经险阻寻找它们的伴侣。 22、选文第二节划线句子运用了什么什么方法？有什么表达作用？ 运用作比较的说明方法，通过和猫头鹰在恶劣的天气不敢轻易离开巢比较，突出大孔雀蝶寻找伴侣时的无畏执着。 补充：《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐。请结合选文，举两个例子，具体分析这一语言特色。 示例：①“它有着像天鹅绒一样的外衣，“领带”是白毛皮的。”这里用比喻的修辞手法，生动形象地描写了大孔雀蝶的皮肤有绒毛且脖子一圈是白色的外形特征。②“拯救情人的勇士们真正的目标是我的工作室，可是它们却大量拥入了孩子们的房间。”这里用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了大孔雀蝶为了救被囚禁的同伴勇敢无畏的特点。 （在原文中，找出比喻、拟人修辞手法的句子并能具体分析即可） 23结合④至⑦节说说法布尔有哪些科学精神值得我们学习？结合选文，具体分析其中的一种精神。 法布尔具有实事求是、锲而不舍、治学严谨、勇于探索实践的科学精神。选文中作者为了弄清楚大孔雀蝶能克服黑暗越过重重障碍的原因进行了多次的测试，这体现了作者治学严谨的科学精神 24《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。请你结合整部书,选取具体事例进行分析 示例：科学性：体现在对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等知识的介绍描述上。如孔雀蛾，它们长着多面的小光学眼睛，敢于毫不迟疑地勇往直前，顺利通过，没有发生碰撞。 文学性：行文活泼、语言诙谐、以拟人的手法表现昆虫世界。如，孔雀蛾，可是这些忠实的孔雀蛾们却克服了恶劣的天气和让人毛骨悚然的黑暗，历经千辛万苦终于见到了它们朝思暮想的女王。运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了孔雀蛾寻找伴侣的艰辛，突出了它们的忠实、坚定、勇敢的特点 $$