河南省郑州市2024—2025学年上学期教情学情调研 七年级语言与数学素养调研卷

郑州市2024-2025学年上期教情学情调研 七年级语言与数学素养调研卷 说明： 1.本次调研分为“语言素养”“数学素养”二个模块三个领域，时间90分钟。 2.各模块每一领域的第一个任务（即第1、3、5题）均为教师教学方式调查， 目的是了解教师的教学情况，答案没有“对”“错”之分，同学们只需根据自己相 关学科老师的救学方式如实填写即可。 3.请同学们认真阅读调研卷上的每一项任务，然后在答题卡上作答，在调 研卷上作答无效。结束时请将调研卷、答题卡一并上交。 语言素养·领域1 1.请根据实际情况，做出选择。（) 七上教材中有很多与语法修辞相关的“知识补白”，如比喻、比拟，名词、动 词、形容词、数词和量词、代词，同义词、反义词、词义和语境、词语的感情色彩。 对于这些补白，老师是如何处理的？ A.让我们自己看一看，背一背。 B.老师没有处理，或不记得老师是怎么处理的。 C.老师对每个补白进行讲解，并补充资料，让我们理解运用。 D.没有专门讲解，但提醒我们在具体语言环境中要注意区分。 E.选了其中一部分内容给我们讲解，让我们理解、运用。 F.其他，请简要填写 2.自读下面的文章，完成阅读任务单。 我想把春天写给木木 小木木四岁多，别人问她年龄时，她总把自己说大好几岁，比小学一年级的 哥哥大，比小学三年级的姐姐也大。人家显出吃惊时，她总是有些懊恼地一字 一顿地说：“真的，是真的！” 小木木生活在重庆，她常问我，兰州有多远？对于远和近，该给这个小女孩 怎么讲呢？不想走路时，从小区门口到家有几百米，她会一路埋怨，好远好远。 可去了动物园，从早上玩到太阳落山，那该走了多少路呢，没听她说过一个“远” 字。 七年级语言与数学素养调研卷第1页（共10页) 兰州到底有多远？我和她手机视频，让她看兰州的样子，她尖叫：“啊！雪！ 兰州还是冬天啊，我们这里都是春天了。” 我想和她说，物候其实显示着距离。 小木木姐姐的书桌上有个地球仪，和她们踢的皮球差不多大。我给她从兰 州指到重庆，她又惊叫：“这么近啊！”她不知道，这个小球可是地球啊。 四岁多的小女孩是如何感知春天来临的呢？天气渐浙暖了？花儿开得越 来越多？终于可以穿小裙子了？ 有一天，我走在兰州的春天里，忽然很想把我看到的春天写给她。 当然，小木木还不识字，这没关系，下次见她时，我读给她听。 这样说来，我要感谢她的小耳朵，感谢她听我讲这些时眨巴眨巴若有所思 的小眼睛，还要感谢她那无数次打断我的稀奇古怪的又大又小的问题。 有了这个想法后，我格外关注起这个春天来。没有哪个春天像这个春天一 样，让我目不暇接，左思右想。我和春天有了秘密，它用各种别人习焉不察的信 号暗示我，要关注更多的事物。这让我开心。 小木木小名叫木木，但我会不由自主叫她木宝、狗狗、小木儿…在这个文 章里，就叫她小木木吧，这个名字很像稚嫩的春天。 每年春节，我们在重庆相聚。春节时的兰州还是灰调子的长冬，但重庆到 处绿意盎然。其实，南方的植物和人更耐寒，到重庆后，我们整天蟋缩，冻得舒 展不开。我重庆小园里的花儿都开了，接骨木，忍冬，欧报春，红花酢浆草，五颜 六色0 重庆也会下雪，大年初二吧，一早有些飘雪，晚起的人是看不到的。是很轻 很轻的小雪花，它们在空中悠扬着、玩着，不想落下来。 “我学姐姐，伸出舌头吃了一片雪。”小木木兴奋极了，激动地跟我说。 我问她雪的味道，她说是冰块儿的味道。我想起一位外国诗人的诗句：“如 果你看向我，我会温柔地消融。”这诗像雪花对小木木说的。 这是小木木第一次认识雪。我给她看北方雪景的照片和一朵雪花放大后 的样子，她总是发出惊讶的尖叫。 这个世界，对四岁多的孩子，多么新奇。 在重庆，春节时开的花儿里，我最喜欢腊梅。离小木木家楼房不远处就有 一棵腊梅树，约莫一人高，冰黄的玉琢似的小花朵儿，香味被花瓣裹着，十分幽 深。一天，我和小木木刚好从窗口瞧见一个女人走向那棵腊梅树，她用力拧扯 七年级语言与数学素养调研卷第2页（共10页） 着开满腊梅的枝条，然后捏着一把无辜的腊梅枝，大摇大摆回家了。我们下楼 去看那棵树，它变小了，枝条凌乱，地上还有散落的腊梅花。 有些人欺负花木，根本觉不到花木的疼。 我检起腊梅花来，一朵一朵放到小木木的手心里。 她小心翼翼地捧着腊梅花，把它们放进一个小玻璃盘里。 “这里是它们的新家。”小木木说。 新的一年是从春天开始的，春天又是从春节开始的。我们开车从兰州往 南，一路看到春天的气息越来越浓郁。兰州的春节呢？外面还冻得硬邦邦的， 树木花草全在睡觉。而且总会下雪，厚厚的雪，像给万物穿上了白袄。小时候， 过年时，为了让冬天醒过来，我们放鞭炮吵它。有声音脆亮的小钢炮、能蹿上天 的“二踢脚”。红艳艳的教炮，炸响后碎屑如细密的小花，落满雪地。雪里红，想 想看，是不是很美？ 我想起小木木更小的时候不会发“花花”两个字的读音，道旁灌木丛里开满 黄色的小花，小木木坐在推车里，一路喊“fafa”。 是啊，春天是从花花开始的。 (作者：习习。选自2024年9月26日《文学报》，有删改) 阅读任务单 文章标题 《我想把春天写给木木》 文体 散文 学习活动 具体任务 (1)基础积累 ①“蜷缩”的“蜷”怎么读？请注音。 ②“目不xá接”的“xiá”为什么是“暇”而不是“遐”？请结合成 语意思和下面的提示，简要解说。 “日”为偏旁的汉字举例：时、晨、跳、晚 “辶”为偏旁的汉宇举例：远、近、逃、送 ③南方春来早，春节的时候，重庆就已经生机盎然，这不禁 让我们想到王湾《次北固山下》中的诗句：“ 七年级语言与数学素养调研卷第3页（共10页） (2)梳理内容 请梳理文中的“花花”，完成下面的图表。 一笔带过一重庆小园里五颜六色的龙、道旁灌木丛中的黄色小花 文中的 “花花” 一真正的春花一名称： 特点： 重点描写 像花而非 厂名称：小雪花，特点： 花的“花” 名称： 特点： (3)品味语言 ①文中多次使用“小”字来修饰木木及与她有关的事物，如“小 木木”“小裙子”“小耳朵”“小眼睛”。请分析这样用词的妙处。 ②请任选一句，品析其表达效果。 A.有些人欺负花木，根本觉不到花木的疼。 B.小时候，过年时，为了让冬天醒过来，我们放鞭炮吵它。 (4)质疑探究 这篇文章的标题为“我想把春天写给木木”，从全文看，你认为 文章的主要写作对象是木木，是眷天，还是别的什么？为什么？ (5)关联拓展 文中的小木木有一颗宝贵的童心。国学大师林庚先生认为，孙 悟空也有一颗“天真的童心”，孙悟空“天真的童心”体现在哪 里？请结合《西游记》中的相关情节，简要分析。 七年级语言与数学素养调研卷第4页（共10页） 语言素养·领域2 3.关于英语语音学习，你的老师采用的主要方式是： A.未进行语音教学 B.开学初集中进行语音教学 C.与教材同步进行语音教学 D.开学初集中语音教学，后期与教材同步进行巩固 E.其他 (写出具体做法) 4.你们学校即将举办校庆活动，请你积极参加活动筹备工作，并按要求完 成任务。 (1)“少年智·AI伴我行” 学校机器人杜团发明的AI小记者Roy,采访到了你。请从下列方框中选择 恰当的句子，把你和Ry之间的对话补充完整（有两个选项是多余的）。 A.Thank you. B.Can he play the violin? C.Which class are you in? D.What do you want to do? E.Where is your classroom? F.My favorite subject is music. G.When do you have music class? Roy:Hi,I'm Roy,the AI reporter!Now,I want to know you and your great ideas.Can I ask you some questions? You:Sure. Roy:_① You:I'm in Class 2,Grade 7. Roy:Who is your class teacher? You:It's Mr.Liu.He is my music teacher and he teaches us different musical instruments. Roy:Wow!He is so excellent.2 七年级语言与数学素养调研卷第5页（共10页） You:We usually have music class on Friday. Roy:Do you like the music class? You:Yes.3 I want to be a singer in the future. Roy:Hope your dream comes true. You:_④ Roy:We plan to prepare lots of fun things for our School Founding Day. You:I want to watch the club shows,especially the robotics club.I'm really interested in robotics. Roy:There are colorful club shows on that day.Here is the handbook.Have a look at it. (2)“少年游·趣赏游园会” 你迫不及待地打开了游园手册(Handbook for School Founding Day)。请根 据手册内容，完成后面的任务。 School Founding Day Date:January 20th,2025 Time Activity 8:30-9:30 Taking photos in front of the photowall 9:30-11:00 Enjoying the school concert(音乐会) 11:00-11:30 Sharing birthday cakes 14:30-15:30 Watching school club shows 15:30-16:30 Designing cultural and creative products(文创产品) 16:30-17:30 Ticking off(打卡)school buildings DWhen is the School Founding Day?Circle it on the calendar 七年级语言与数学素养调研卷第6页（共10页） 2025 一月 二月 三月 三国五大可 三三南元大可 …台三丽五大日 12345 12 12 67B9101112 3456789 3456789 13141516171019 10111213141616 10111213141516 20212223242B20 17181920212223 17181920212223 2728203031 2425262728 24252627282930 31 四月 五月 六月 宫常岗宝大首 三言茵五六百 123456 1234 78910111213 567891011 2345678 14151817101920 12131415161716 9101112131415 21222324252027 19202122232425 16171819202122 282930 282728203031 23242526272829 2What can you do on School Founding Day according to the handbook? A.Have lunch in the dinning hall. B.Listen to music in the afternoon. C.Take photos with the AI reporter. D.Walk around the school with classmates ③浏览游园手册上手工社团设计的文创产品介绍。请用所给词的适当形 式填空，补全页面内容。 Come and Join us Are you good with your hands?Welcome to our club and design cultural and creative products for our School Founding Day. Come and try the magic Do you like bookmarks(书 DIY calendar.You can 签)？Join us and design a a (collect)the 000000 bookmark together.Let's paint 000 photos of our school and different school b put them on the calendar (building)on it. with glue(胶水). 生 This is a meaningful brithday card.Itc(show) 乐 our special love.Draw colorful pictures and write down d(you)best wishes for our school. 七年级语言与数学素养调研卷第7页（共10页） ④查看游园手册上的学校平面图。请仿照例句，分享一个你最喜欢的地 方，并说明理由。 Sports Field Library ym 日品品 Dining Hall Classroom Building Music Hall There is a library between the gym and the sports field.It's my favorite place because I can read books there. (3)“少年说·共话奇妙游” 看完游园手册后，你认为还有什么需要补充和完善的地方吗？请你用两个 问句表达出来，提交给小记者Roy,为我们的校庆筹备工作出谋划策吧。 例：What can I do with the AI reporter? Can I go to school with my parents on School Founding Day? ① ② 七年级语言与数学素养调卷第8页（共10页) 数学素养 5.在学习“正方体表面展开图”的时候，老师是 A.直接展示出正方体表面的11种展开图，并让我们背诵记忆 B.利用教具展示将正方体表面展开的过程，我们通过观察老师的操作总 结多种不同结果 C.指导学生先独立动手操作，然后小组内部讨论交流，最后展示各组的 展开成果，总结多种不同结果 D.在学生动手操作、交流总结的基础上，再利用多媒体动态展示将正方 体的表面展开的过程和多种不同结果 E。以上都不是，请填写 6.如图，已知长方形的长为α、宽为b,将这个长方形分别绕它的长和宽所在 直线旋转一周，得到两个圆柱甲、乙· 甲 (1)根据甲、乙圆柱体形成的过程，从数学的角度可以解释为() A.点动成线 B.面动成体 C.线动成面 (2)当a=5,b=3时. ①通过计算比较甲、乙圆柱体的侧面积的大小关系； ②甲圆柱体与乙圆柱体的体积是否满足以上关系？若满足，请说明理由； 若不满足，请求出甲、乙的体积比； (3)甲圆柱体的侧面积可表示为 乙圆柱体的侧面积可表示为 (4)甲、乙圆柱体积比为 7.数轴是一个非常重要的工具，它使数和数轴上的点建立起一一对应的关 系，揭示了数与形之间的内在联系，是“数形结合”的基础 七年级语言与数学素养调研卷第9页（共10页） 已知多项式-2x2y-5y+5的三次项系数、二次项系数和常数项在数轴上 分别对应A、B、C三个点 (1)A、B、C这三个点表示的数分别是 (2)A,B两点之间的距离是 个单位长度，B,C两点之间的距离是 个单位长度； (3)点D为数轴上一动点，若CD=2AB,则点D所表示的数是 (4)-（-6)等于多少？请借助数轴解释你的结论 8.《九章算术》“盈不足”章第五题：今有共买金，人出四百，盈三千四百；人 出三百，盈一百.问：人数、金价各几何？题目大意：几个人合伙买金，每人出400 钱，会多出3400钱；每人出300钱，会多出100钱合伙人数、金价各是多少？ 小明和小红列出的方程如下： 小明：400x-3400=300x-100 小红：+3400-名+10 400 300 (1)小明所列方程中的x表示 小红所列方程中的x表示 (2)请选择其中一个人的方法，写出完整的解答过程 9.如图，已知四个点A、B、C、D.请按要求作图： (1)画直线AB,画射线AD; (2)连接BC,用尺规在BC延长线上取一点E,使得CE=AB+BC(不写作 法，保留作图痕迹)； (3)连接BD,在线段BD上取一点P,使PA+PC的值最小，其作法的数学 依据是 4 D B c 七年级语言与数学素养调研第10页（共10页）