湖南省娄底市冷水江市2024—2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024年下学期八年级期末考试试题卷 ⊙一⊙ 语文 姓 名 考生注意: 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时量120分钟,满分120分 职 2.请将姓名、准考证号填在答题卡上, 3.请在答题卡上作答,答在试卷上无效 考 号 一、积累与运用(20分) 冷水学校为了在学习和生活上更好地激励同学们,开展“学习榜样,逐光而行”的 主题班级活动。请你参与并完成下列任务。 活动一 蝦 读鲁迅《藤野先生》中的“仰面在灯光中答见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬 考室号 顿错的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些 为 正人君子'之流所深恶痛疾的文字”,我感受到了作者汲取精神力量,继续用笔战斗 的勇气:读宋代苏《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”,我感受到诗人 虽被贬官,但仍坚中自我的那份旷达与倔强:读《愚公移山》中的“子子孙孙无穷匠 也,而山不加增,何苦而不平”,我感受到了惑公契而不金、坚定执着的精神。 学籍号 1.有同学对文段中画线词语的字形和加点字读音有疑问。下列判断错误的一项是 ( 冷水江市2024年下学期八年级期末考试答案 语 文 一、语言积累与运用（20分） 1.C（3分） 2.语序不当，应改为：这一个个壮举，让我们明白了：只有坚守责任与担当，敢于拼搏和挑战，不断钻研与探索，才能创造奇迹。（3分） [解析]根据上句“书写责任与担当”“更象征着中华民族勇攀高峰、不懈拼搏的精神”“科技探索，星际穿越”可以看出语序不当，应把“不断钻研与探索”和“敢于拼搏和挑战”调换位置。 3.D【解析】本题考查标点。“那是夜空中最亮的星”和“那是中华大地上最耀眼的光”二者之间是并列关系，所以甲处用逗号；“承载着中国乃至人类的智慧之光奋力向前”和“这一个个壮举”可以看出后面还有很多壮举，不在列举了，所以乙处用省略号。故选D。（3分） 4.B[解析]B.搭配不当。妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不能用来形容不懈奋斗的苏炳添，可删去该词；故选B。（3分） 5.“学习榜样，逐光而行”演讲比赛 “学习榜样，逐光而行”手抄报比赛（3分） 6.提携玉龙为君死 冰霜正惨凄 心远地自偏 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（5分） 7.B “要确保对探测器实现实时控制”错误，与原文“由于地球与火星距离遥远，整个过程无法由地面实时控制，必须依靠探测器自主完成”不符。故选B。（3分） 8．“天问一号”环绕火星成功 （3分）    9．研究火星对认识地球演变具有非常重要的比较意义。从工程实践来看，火星探测相对于其他的行星探测也更容易实现。再从任务周期来看，火星作为地球的邻居，飞行时间短。（2分）面临的两个挑战是距离远、环境新。 （2分）    10. ①懂得文学欣赏、体会汉语之美 ②.夸奖“我”作文写得好 ③激励“我”奋发图强努力学习 （3分） 11. ①示例：动作描写。“歪头欣赏自己的板书”“郑重地点了点头”是对先生的动作描写，表现出先生对自我才华的欣赏和对自己学问的信心满满，淋漓尽致地表现了先生的才华横溢和独特个性，使人物形象更加鲜明。 ②环境（景物）描写。生动形象地写出了“我”因可以到先生的学校上学参加高考而兴奋，同时也暗示了“我”的人生由此而改变，有了更光明的未来。（3分） 12.示例：文章的题目是“先生的课堂”。在课堂上，先生传授我知识，激起了“我”对文学浓厚的兴趣；（2分） 在生活中，先生对“我”的全力帮助，对“我”父母的问候关心，以及先生面对困苦的坚强，如同课堂一样，为“我”指明人生道路，教会“我”怎样做人。（2分） 13.①朴实、干练、睿智、认真负责、热爱（关心）学生的教师形象。（2分） ②略。（2分） 14.①这一句是诗人想象之词，李白因受牵连而被流放，虽遇赦而还，但满腔的怨愤，会与投身汩罗的前贤屈原有相似的心境，这是对李白内心的揣摩。（2分）②全诗抒发了对李白的牵挂与思念。（2分） 15.B[解析]“居无何”的“居”译为“经过”，“居庙堂之高则忧其民”的“居”译为“处于、在”(3分) 16.广为圜陈外向/胡急击之/矢下如雨(3分) 17.披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。(2分) 适逢黄昏，官兵脸上都没有血色，可是李广却神态自然。(2分) 18.李广率领四千骑兵出右北平,被匈奴左贤王四万骑兵包围。在汉军士兵恐惧、伤亡过半、箭矢将尽的危急情况下,他镇定自若,先令士兵持满弓不发，自己用大黄弩弓射杀匈奴副将，使匈奴军队逐渐散开。在日暮时分,官兵们都脸色苍白，而他意气自如，更加注意整顿军队，体现了他的智勇双全和大将风范。(4分) 19. ①. 周恩来(2分) ②. 生活简朴、吃苦耐劳；头脑冷静；态度温和；纯粹的知识分子；吃苦耐劳不屈不挠的特点。(2分，答对2点即可) 20示范：《红星照耀中国》一书，以真实笔触描绘了中国革命的壮丽图景，深刻揭示了红军精神。它不仅是历史的见证，更是激励人心的力量之源，值得一读。（4分） 三、写作(50分) 这是一道半命题作文。 一、审题立意。从题干材料中的内容我们可以看出，这里的“看见”看到的是事物内在的情感，结合材料“汪曾祺在雨中‘看见’了生活的美好”中，我们可以写看见生活的细微，体会生活的美好；“朱自清在背影里‘看见’了父爱的深沉”，我们可以写看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情；“茅盾在白杨树上‘看见’了抗日军民的坚贞不屈”，我们可以写看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理。根据材料我们拓展写作范围，还可以写看见历史，体会责任担当等。 二、选材构思。从审题立意的过程中我们应该明确：看，需要眼睛，看见需要头脑和灵魂。我们需要细致耐心观察所看见的表象，通过推理、判断、想象等思维看见其精神、本质。如，爱心、正直、责任、善良、各种人间真情等。可以写自己从父母身上看见了责任和爱，从陌生人身上看见了善良等，也可以写从自然界中小草破土而出的情境中看见顽强，从蜜蜂的勤劳中看见无私等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $$