精品解析：甘肃省武威十七中联片教研2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

2024-2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级生物 一、选择题（共30分，每小题1.5分，每小题只有一个答案是正确的） 1. 扁形动物和腔肠动物的共同特点是（ ） A. 身体呈两侧对称 B. 身体呈辐射对称 C. 有口无肛门 D. 身体由两层细胞组成 【答案】C 【解析】 【分析】（1）腔肠（刺胞）动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 （2）扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，体壁由内胚层、中胚层和外胚层三个胚层构成。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】AB．扁形动物身体呈两侧对称，腔肠动物身体呈辐射对称，AB错误。 C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是：有口无肛门，C正确。 D．腔肠动物的身体由内外两层细胞构成，扁形动物的体壁具有三胚层（三层细胞），D错误。 故选C。 2. 下列有关无脊椎动物的描述正确的是（ ） A. 节肢动物是唯一能飞的无脊椎动物 B. 蝗虫的单眼在视觉起主要作用，复眼只辨别明暗 C. 所有的软体动物都生活在水中 D. 软体动物都生有贝壳 【答案】A 【解析】 【分析】（1）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 （2）节肢动物的身体由许多彼此相似的体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】A．节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。节肢动物中的昆虫类是唯一具有飞行能力的无脊椎动物，故A正确。 B．蝗虫的视觉主要依赖复眼，复眼能够感知物体的形状和运动，单眼主要感知光的明暗，故B错误。 C．许多软体动物都生活在水中，而软体动物少数种类生活在湿润的陆地环境中，如蜗牛，故C错误。 D．软体动物一般具有贝壳，如河蚌，有的贝壳退化，如乌贼，故D错误。 故选A。 3. 鲫鱼的下列哪项结构与适合在水中生活无关（　　） A. 身体呈梭形，身体侧扁 B. 鱼体表有黏液和鱼鳞 C. 有多种鳍 D. 食性复杂 【答案】D 【解析】 【分析】每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题。 【详解】A．身体呈梭型中间大两头小，身体侧扁，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，A正确。 B．鱼体表有黏液和鱼鳞，可以减少摩擦和起到保护作用，有利于水中生活，B正确 C．鱼用鳃呼吸，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，C正确。 D．食性杂与适于水中生活无关，D错误。 故选D。 4. 蓝鲸生活在海洋中，是地球上已知现存的体积最大的动物，其体长可达33米，体重可达181吨。判断蓝鲸属于哺乳类的主要依据是（ ） A. 用肺呼吸 B. 身体呈流线型 C. 胎生、哺乳 D. 大脑发达 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】A．用肺呼吸并不是哺乳类独有的特征，有些两栖动物和爬行动物也能用肺呼吸。因此，这个特征虽然重要，但不足以作为蓝鲸属于哺乳类的主要依据，A不符合题意。 B．身体呈流线型是许多水生动物为了减小阻力、提高游泳速度而进化出的形态。这个特征在鱼类、海豚等水生动物中都很常见，并不是哺乳类独有的，B不符合题意。 C．蓝鲸作为哺乳类动物，其幼崽是在母体内发育到一定阶段后才出生的（即胎生），并且出生后通过母乳喂养（即哺乳）来获取营养。是蓝鲸属于哺乳类的主要依据，C符合题意。 D．大脑发达是许多高级动物共有的特征，包括哺乳类、鸟类和一些爬行动物。因此，这个特征不足以作为它属于哺乳类的主要依据，D不符合题意。 故选C。 5. 有关动物的运动叙述错误的是（　　） A. 骨骼肌的两端附着在同一块骨的两端 B. 关节软骨减少骨与骨之间的摩擦和缓冲震动 C. 运动是在多个系统的配合下完成的 D. 动物的运动有利于其适应复杂多变的环境 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，运动的完成不仅仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的支配和其他如消化、呼吸等系统的协调配合作用。 【详解】A．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能牵拉骨而不能将骨推开，因此同一块骨骼肌的两端必须跨过关节分别固定在两块不同的骨上，A错误。 B．关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，具有缓冲震动、减少摩擦的作用，B正确。 C．运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，需要消耗大量的能量，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确。 D．动物强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境，D正确。 故选A。 6. 根据行为获得的途径，下列行为与“鹦鹉骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 鱼类洄游 C. 蜜蜂采蜜 D. 老马识途 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有，是由动物体内的遗传物质决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】ABC．孔雀开屏、鱼类洄游、蜜蜂采蜜都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，ABC不符合题意。 D．“老马识途”和“鹦鹉骑车”都是动物出生以后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得新行为，都属于学习行为，D符合题意。 故选D。 7. 下列不属于科技仿生学内容的是（ ） A. 飞行员身上的“抗荷服” B. 冷光灯 C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑 D. 蛙泳 【答案】D 【解析】 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 【详解】仿生技术，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航服模仿的是长颈鹿，薄壳建筑模仿的是乌龟的背甲，冷光模仿的是萤火虫等。蛙泳是一种游泳的姿势，不属于仿生。可见，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布。下列环境中细菌和真菌数量相对较少的是（ ） A. 空气中 B. 土壤中 C. 人体肠道中 D. 煮沸的开水中 【答案】D 【解析】 【分析】微生物广泛存在与自然界中，种类多，繁殖快，适应环境的能力强，在自然界中分布极为广泛。土壤、水、空气、人体中，都有微生物存在。 【详解】A．空气中微生物的分布受多种因素影响，室内比室外多，人畜密集的地方及环境卫生差的畜舍微生物比较多，在畜舍内进行饲喂、清扫和梳刮等操作时，空气中的微生物含量也会增加，A错误。 B．土壤是微生物的天然培养基，微生物的数量最多。因为土壤中含有丰富的有机物和无机物，B错误。 C．人体肠道菌群指的是人体肠道中的数量庞大的微生物，包括细菌、真菌、甚至一些病毒。肠道微生物大致可以分为三大类：有益菌、有害菌和中性菌，C错误。 D．水中也有各种微生物的存在。一般在流动的水中，微生物含量低；在非流动的水体中，或有大量水生物存在的水中，微生物含量高。但是，在煮沸的开水中，由于温度过高杀死了部分微生物，也不利于微生物的繁殖，微生物的数量是最少的。可见，D正确。 故选D。 9. 细胞结构最相似的一组生物是（　　） A. 大肠杆菌、葡萄球菌、根瘤菌 B. 酵母菌、霉菌、醋酸杆菌 C. 蘑菇、青霉、肺炎双球菌 D. 酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。 【详解】A．细胞结构最相似的一组是由相似类型的生物组成的。大肠杆菌、葡萄球菌和根瘤菌都是属于原核生物中的细菌，具有相似的细胞结构，如没有成形的细胞核，A不符合题意。 BCD．酵母菌、霉菌蘑菇、青霉是真菌；醋酸杆菌、肺炎双球菌、痢疾杆菌、结核杆菌是细菌；属于两类生物，BCD不符合题意。 故选A。 10. 菌草技术是中国的骄傲。菌草，是一种有特异功能的草，可以用来代替树木栽培食用菌、药用菌。把菌草切碎，做成有机土壤，就可以用来种香菇、木耳、灵芝。下列有关食用菌叙述中，错误的是（ ） A 无成形细胞核 B. 有成形细胞核 C. 属于生态系统中的分解者 D. 没有叶绿体，自身不能制造有机物 【答案】A 【解析】 【分析】真菌的特征： ①有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【详解】香菇等食用菌属于真菌，由大量的菌丝构成的，细胞内有真正的细胞核，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，靠孢子来繁殖新个体。它们能分解利用现成的有机物进行生长，所以它们是生态系统中的分解者，因此BCD正确，A错误。 故选A。 11. 微生物与人类的生产、生活密切相关，下列说法错误的是（　　） A. 对病毒灭活或减毒可制成疫苗，可用于防治某些疾病 B. 腌制泡菜时，应先通风让乳酸菌快速繁殖再密封发酵 C. 利用真菌寄生害虫的特点，可将其制成生物杀虫剂 D. 甲烷菌在无氧条件下分解有机物，可用来进行污水净化 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头，面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵，可以提取出青霉素等。 【详解】A．在我国已广泛开展计划免疫工作，经过人工处理的减毒、灭活病毒可制成疫苗，用于计划免疫，A正确。 B．制作泡菜时用乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵产生乳酸，还促进了需氧细菌的生长繁殖，致使泡菜腐烂，影响泡菜的质量，B错误。 C．生物杀虫剂是利用无脊椎动物病毒寄生在昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养，导致昆虫死亡的原理来杀虫的，利用某些真菌寄生害虫的特点，可将其制成生物杀虫剂，C正确。 D．甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，可用来进行污水净化，D正确。 故选B。 12. 下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（　　） A. 无脊椎动物不能在陆地上生活 B. 软体动物身体柔软，都有贝壳保护 C. 软体动物大多数离不开水，也有生活在陆地上的 D. 蝗虫属于恒温动物 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．无脊椎动物中有的能在陆地上生活，例如蚂蚁、蝗虫等昆虫，故A错误。 B．虽然软体动物身体柔软，但并非所有软体动物都有贝壳，例如乌贼、章鱼没有贝壳，故B错误。 C．软体动物大多数生活在水中，也有部分生活在陆地上，例如蜗牛属于软体动物，能适应陆地生活，故C正确。 D．体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物；体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物，除了鸟类和哺乳动物，其他动物都为变温动物。蝗虫属于变温动物，故D错误。 故选C。 13. 自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中，亲缘关系最近的是（ ） A. 同门的生物 B. 同属的生物 C. 同科的生物 D. 同种的生物 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【详解】A．门是生物分类中的一个较大单位，同门的生物虽然有一定的亲缘关系，但相对于更小的分类单位来说，它们的亲缘关系较远，A不符合题意。 B．属是生物分类中的一个中等单位，同属的生物通常具有较多的共同特征，亲缘关系相对较近，B不符合题意。 C．科是生物分类中的一个较大单位，同科的生物虽然有一定的相似性，但相对于同属的生物来说，它们的亲缘关系还是稍远一些，C不符合题意。 D．种是生物分类中的最小单位，同种生物之间的亲缘关系最近，因为它们具有最多的共同特征和最近的进化历程，D符合题意。 故选D。 14. 20世界70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ） A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 遗传的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性、生物所生存的生态环境类型的多样性等。美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。表明生物的遗传（基因）多样性是培育农作物新品种的基因库，即这是利用了生物多样性的遗传的多样性，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。这体现了生物多样性的哪种价值（ ） A. 观赏 B. 间接 C. 直接 D. 潜在 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。 【详解】AC．直接价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。金银花作为一种中草药，可以直接用于清热解毒，这属于生物多样性的直接价值，因为它能直接满足人类的健康需求，提供药用价值，A不符合题意，C符合题意。 B．间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等；B不符合题意。 D．潜在价值：目前人们还未发现的有利用的价值，D不符合题意。 故选C。 16. 下列因素中不会导致两栖动物种类和数量减少的是（ ） A. 环境污染 B. 水域缩小 C. 乱捕滥杀 D. 少用农药 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物生存的原因有：栖息地的破坏或丧失、乱捕滥杀（偷猎）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】A．两栖动物的幼体只能生活在水中，并且生殖发育离不开水；两栖动物对环境的依赖性很大，环境污染会破坏两栖动物的生存环境，能够导致两栖动物的种类和数量减少，因此环境污染是造成两栖动物种类和数量减少的原因，故A不符合题意。 B．水域是两栖动物的重要栖息地，并且两栖动物的生殖发育过程离不开水，水域缩小会直接导致两栖动物的生存空间受限，进而影响其种类和数量，因此水域面积缩减是造成两栖动物种类和数量减少的原因，故B不符合题意。 C．乱捕滥杀会直接导致两栖动物的种类和数量急剧下降，甚至可能导致某些种类的灭绝，因此乱捕滥杀是造成两栖动物种类和数量减少的原因，故C不符合题意。 D．少用农药实际上是对环境的一种保护措施，它可以减少农药对水域生态系统的污染，对两栖动物的生存环境是有益的，有利于保护两栖动物种类和数量，因此少用农药不会导致两栖动物种类和数量减少，故D符合题意。 故选D。 17. 21世纪以来，每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　） A. 自然灾害 B. 动物疾病 C. 天敌过多 D. 人类活动对环境的破坏 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物生存原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果，人口的快速增长、人们向自然环境索取的资源越来越多，是生物多样性面临威胁的根本原因；物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度。 【详解】A．自然灾害，如火山、地震等，使部分鸟类或哺乳动物从地球上消失，但不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因，故A错误。 B．动物疾病，会造成部分野生动物死亡，但一般不会使其濒临灭绝，故B错误。 C．天敌过多，可能会造成部分鸟类或哺乳动物从地球上消失，但是不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因，故C错误。 D．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，故D正确。 故选D。 18. 蚯蚓属于环节动物，鼠妇属于节肢动物，它们在形态结构上的相似之处是（ ） A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 有三对足 D. 身体由形态相似的体节构成 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动； 节肢动物的主要特征：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。 【详解】AD．蚯蚓和鼠妇身体都分节，但是只有蚯蚓的身体是由形态相似的体节构成，鼠妇的身体不是由形态相似的体节构成，A符合题意，D不符合题意。 B．蚯蚓的体表没有外骨骼，鼠妇的体表又坚韧的外骨骼，B不符合题意。 C．蚯蚓没有足，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；鼠妇有七对足，C不符合题意。 故选A。 19. 下列选项中属于“四大家鱼”的是（ ） A. 鲤鱼 B. 鲫鱼 C. 鲳鱼 D. 青鱼 【答案】D 【解析】 【分析】水生动物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中。青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨等生活在海洋中，属于海洋鱼类。 【详解】四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃蚌等软体动物；这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。可见，选项中“鲤鱼”、“鲫鱼”和“鲳鱼”都不属于“四大家鱼”，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 20. 下列叙述中，属于爬行动物与鸟类的共同特征的是（ ） A. 卵表面有坚韧的卵壳 B. 都能飞行 C. 有气囊辅助呼吸 D. 有角质喙 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定。 鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 【详解】A．爬行动物和鸟类都属于卵生动物，它们所产的卵表面都有坚韧的卵壳，这一结构可以保护胚胎，减少水分散失，使胚胎在一个相对稳定的环境中发育，从而摆脱了对水环境的依赖，增强了它们对陆地环境的适应性。例如鳄鱼将卵产在陆地上，卵有坚韧的卵壳；鸟类的卵同样有坚硬的卵壳，如鸡蛋等，故A正确。 B．大多数鸟类具有飞行的能力，这是鸟类的主要特征之一。它们的身体呈流线型、前肢变成翼、骨骼轻而中空等特征都与飞行相适应。然而，大多数爬行动物是不能飞行的，只有少数爬行动物如翼龙等可以飞行，但翼龙已经灭绝。现存的常见爬行动物如蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟等都不具备飞行的能力，故B错误。 C．气囊辅助呼吸是鸟类特有的呼吸方式，气囊与肺相通，吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入气囊，呼气时，气囊中的气体又返回肺内进行气体交换，这种双重呼吸方式提高了气体交换的效率，有利于鸟类在空中飞行时获得充足的氧气。而爬行动物没有气囊，它们主要依靠肺进行呼吸，故C错误。 D．鸟类具有角质喙，这是鸟类取食的重要器官，其形状和结构因食性不同而各异，如鹰的钩状喙适合撕裂肉类，麻雀的短而尖的喙适合啄食种子等。大多数爬行动物的嘴部是由上下颌骨上的牙齿构成，而不是角质喙，故D错误。 故选A。 二、填空题（共12分，每空1分） 21. 爬行动物能够在陆地生活和生殖而成为真正的______动物。 【答案】陆生脊椎 【解析】 【详解】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故爬行动物能够在陆地生活和生殖而成为真正的陆生脊椎动物。 22. 运动是以骨为杠杆、以骨骼肌的收缩为动力、以关节为_______形成的。 【答案】支点 【解析】 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 23. 动物在自然界中作用有______、______、帮助植物传粉、传播种子。 【答案】 ①. 维持自然界中生态平衡 ②. 促进生态系统的物质循环 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 24. 细菌和真菌生存的条件：__________、适宜的__________、有机物等。有些细菌必须在__________条件下才能生存。 【答案】 ①. 水 ②. 温度 ③. 无氧 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等。 【详解】细菌和真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。 25. 新型冠状病毒的结构非常简单，由______和内部的遗传物质组成。 【答案】蛋白质外壳 【解析】 【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 【详解】新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一种传染病，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活的细胞内。 26. 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物是______，体温随环境温度的变化而变化的动物是______。 【答案】 ①. 恒温动物 ②. 变温动物 【解析】 【分析】在动物界中只有绝大多数的鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。 【详解】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。 27. 生物种类多样性的实质是_____的多样性。 【答案】基因##遗传 【解析】 【分析】生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类多样性的实质是基因的多样性。 28. 自然保护区是天然基因库、天然实验室、______。 【答案】活的自然博物馆 【解析】 【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。 【详解】自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。 三、综合题（共18分，每空1分） 29. 呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度吸收氧气，排出二氧化碳。请根据所学，回答下列问题： （1）A为蚯蚓，观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润原因是蚯蚓靠湿润的_______进行呼吸，你判断a是蚯蚓的_______（填“前端”或“后端”）；观察B河蚌时，发现它具有了呼吸器官[②]_______，运动器官是_______（填图B中序号并写出名称）；观察C时，发现其体表具有坚韧的外骨骼，它的作用是_______。 （2）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用“BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性”进行了实验，如图D。鱼的鳃丝既多又细，这一特点对鱼进行呼吸的作用是_______。 （3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现鸟类有完善的呼吸系统，如图E所示，其身体里有发达的_______与肺相通，每呼吸一次，在_______（填图E中的序号）里进行2次气体交换，这种呼吸特点叫做_______。 【答案】（1） ①. 体壁 ②. 前端 ③. 鳃 ④. ①足 ⑤. 支持保护、减少体内水分的散失 （2）增大与水的接触面积有利于气体交换 （3） ①. 气囊 ②. ③ ③. 双重呼吸 【解析】 【分析】A蚯蚓用湿润的体壁呼吸，B河蚌和D鱼生活在水中，用鳃呼吸，C是蝗虫，属于节肢动物，E鸟类的体内有许多②气囊，可与③肺完成双重呼吸。图A中a前端，b后端；图B中①足，②鳃，③外套膜，图E中①气管，②气囊，③肺。 【小问1详解】 A蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。蚯蚓的前端有环带，所以a是前端，B河蚌是水生软体动物，用②鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，运动器官是①足；C蝗虫体表具有外骨骼，功能是保护和支持内部结构，防止体内水分的蒸发。 【小问2详解】 鲫鱼的鳃丝既多又细。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于呼吸。 【小问3详解】 鸟类的身体里有发达的②气囊与③肺相通，每呼吸一次，在③肺里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。 30. 习近平主席在联合国生物多样性峰会上说“生态兴则文明兴”，提出要重视生态建设，保护生物多样性。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，请回答下列问题。 （1）A、B、C共同组成了生物多样性。A指的是__________多样性；B指的是__________多样性；C指的是_________多样性。 （2）每到花生播种季节，种子公司都会提供许多优质的花生种子供农民选择。这些种子是技术人员利用_________多样性培育出来的。 （3）假期里，我们可以去池塘边赏荷花、草原上骑骏马、农家乐尝美食，这体现了我国生物多样性的_________价值；包括池塘在内的湿地被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的_________价值。 （4）在我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区，属于__________；将濒危植物迁入国家植物园，属于_________。作为一名中学生，我们可以为生物多样性的保护做些什么呢?_________（写出一条即可）。 【答案】（1） ①. 物种 ②. 基因 ③. 生态系统 （2）基因（遗传） （3） ①. 直接 ②. 间接 （4） ①. 就地保护 ②. 迁地保护 ③. 宣传生物多样性保护知识 【解析】 【分析】（1）由图可知，A表示物种（生物种类）多样性，B表示遗传（基因）多样性，C表示生态系统多样性。 （2）生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面。 （3）就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。除以上外还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 【小问1详解】 物种多样性是指生物种类的丰富程度，也是生物多样性最直观的体现。生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。物种的多样性是由遗传物质的多样性决定的，地球上所有生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础，故A、B、C共同组成了生物多样性。A指的是物种（生物种类）多样性；B指的是遗传（基因）多样性；C指的是生态系统多样性。 【小问2详解】 物种的多样性是由遗传物质的多样性决定的，故优质的花生种子是技术人员利用遗传（基因）多样性培育出来的。 【小问3详解】 生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面；故池塘边赏荷花、草原上骑骏马、农家乐尝美食，这体现了我国生物多样性的直接使用价值；包括池塘在内的湿地被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的间接使用价值。 【小问4详解】 就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施；故建立自然保护区属于就地保护。迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充；故将濒危植物迁入国家植物园，属于迁地保护。生物多样性是生态环境的重要组成部分，是人类生存的基本保障。作为一名中学生，我们可以做的有：宣传生物多样性保护知识；爱护动物和植物（或不乱扔垃圾等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末质量检测试卷 八年级生物 一、选择题（共30分，每小题1.5分，每小题只有一个答案是正确的） 1. 扁形动物和腔肠动物的共同特点是（ ） A. 身体呈两侧对称 B. 身体呈辐射对称 C. 有口无肛门 D. 身体由两层细胞组成 2. 下列有关无脊椎动物的描述正确的是（ ） A. 节肢动物是唯一能飞的无脊椎动物 B. 蝗虫的单眼在视觉起主要作用，复眼只辨别明暗 C. 所有的软体动物都生活在水中 D. 软体动物都生有贝壳 3. 鲫鱼的下列哪项结构与适合在水中生活无关（　　） A. 身体呈梭形，身体侧扁 B. 鱼体表有黏液和鱼鳞 C. 有多种鳍 D. 食性复杂 4. 蓝鲸生活在海洋中，是地球上已知现存的体积最大的动物，其体长可达33米，体重可达181吨。判断蓝鲸属于哺乳类的主要依据是（ ） A. 用肺呼吸 B. 身体呈流线型 C. 胎生、哺乳 D. 大脑发达 5. 有关动物的运动叙述错误的是（　　） A. 骨骼肌的两端附着在同一块骨的两端 B. 关节软骨减少骨与骨之间的摩擦和缓冲震动 C. 运动是在多个系统的配合下完成的 D. 动物的运动有利于其适应复杂多变的环境 6. 根据行为获得的途径，下列行为与“鹦鹉骑车”属于同一类型的是（　　） A. 孔雀开屏 B. 鱼类洄游 C. 蜜蜂采蜜 D. 老马识途 7. 下列不属于科技仿生学内容的是（ ） A. 飞行员身上的“抗荷服” B. 冷光灯 C. 悉尼歌剧院的薄壳建筑 D. 蛙泳 8. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布。下列环境中细菌和真菌数量相对较少的是（ ） A. 空气中 B. 土壤中 C. 人体肠道中 D. 煮沸的开水中 9. 细胞结构最相似的一组生物是（　　） A. 大肠杆菌、葡萄球菌、根瘤菌 B. 酵母菌、霉菌、醋酸杆菌 C. 蘑菇、青霉、肺炎双球菌 D. 酵母菌、痢疾杆菌、结核杆菌 10. 菌草技术是中国的骄傲。菌草，是一种有特异功能的草，可以用来代替树木栽培食用菌、药用菌。把菌草切碎，做成有机土壤，就可以用来种香菇、木耳、灵芝。下列有关食用菌叙述中，错误的是（ ） A. 无成形细胞核 B. 有成形细胞核 C. 属于生态系统中的分解者 D. 没有叶绿体，自身不能制造有机物 11. 微生物与人类的生产、生活密切相关，下列说法错误的是（　　） A. 对病毒灭活或减毒可制成疫苗，可用于防治某些疾病 B. 腌制泡菜时，应先通风让乳酸菌快速繁殖再密封发酵 C. 利用真菌寄生害虫的特点，可将其制成生物杀虫剂 D. 甲烷菌在无氧条件下分解有机物，可用来进行污水净化 12. 下列关于几种无脊椎动物的叙述，正确的是（　　） A. 无脊椎动物不能在陆地上生活 B. 软体动物身体柔软，都有贝壳保护 C. 软体动物大多数离不开水，也有生活在陆地上的 D. 蝗虫属于恒温动物 13. 自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少亲缘关系。在下列分类单位中，亲缘关系最近的是（ ） A. 同门的生物 B. 同属的生物 C. 同科的生物 D. 同种的生物 14. 20世界70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ） A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 遗传的多样性 15. 金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃，芳香透达又可祛邪。这体现了生物多样性的哪种价值（ ） A. 观赏 B. 间接 C. 直接 D. 潜在 16. 下列因素中不会导致两栖动物种类和数量减少是（ ） A. 环境污染 B. 水域缩小 C. 乱捕滥杀 D. 少用农药 17. 21世纪以来，每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（　　） A. 自然灾害 B. 动物疾病 C. 天敌过多 D. 人类活动对环境的破坏 18. 蚯蚓属于环节动物，鼠妇属于节肢动物，它们在形态结构上的相似之处是（ ） A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 有三对足 D. 身体由形态相似的体节构成 19. 下列选项中属于“四大家鱼”的是（ ） A. 鲤鱼 B. 鲫鱼 C. 鲳鱼 D. 青鱼 20. 下列叙述中，属于爬行动物与鸟类的共同特征的是（ ） A. 卵表面有坚韧的卵壳 B. 都能飞行 C. 有气囊辅助呼吸 D. 有角质喙 二、填空题（共12分，每空1分） 21. 爬行动物能够在陆地生活和生殖而成为真正的______动物。 22. 运动是以骨为杠杆、以骨骼肌的收缩为动力、以关节为_______形成的。 23. 动物在自然界中作用有______、______、帮助植物传粉、传播种子。 24. 细菌和真菌生存的条件：__________、适宜的__________、有机物等。有些细菌必须在__________条件下才能生存。 25. 新型冠状病毒结构非常简单，由______和内部的遗传物质组成。 26. 体温不会随着环境温度变化而改变的动物是______，体温随环境温度的变化而变化的动物是______。 27. 生物种类多样性的实质是_____的多样性。 28. 自然保护区是天然基因库、天然实验室、______。 三、综合题（共18分，每空1分） 29. 呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度吸收氧气，排出二氧化碳。请根据所学，回答下列问题： （1）A为蚯蚓，观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润原因是蚯蚓靠湿润的_______进行呼吸，你判断a是蚯蚓的_______（填“前端”或“后端”）；观察B河蚌时，发现它具有了呼吸器官[②]_______，运动器官是_______（填图B中序号并写出名称）；观察C时，发现其体表具有坚韧的外骨骼，它的作用是_______。 （2）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用“BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性”进行了实验，如图D。鱼的鳃丝既多又细，这一特点对鱼进行呼吸的作用是_______。 （3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现鸟类有完善的呼吸系统，如图E所示，其身体里有发达的_______与肺相通，每呼吸一次，在_______（填图E中的序号）里进行2次气体交换，这种呼吸特点叫做_______。 30. 习近平主席在联合国生物多样性峰会上说“生态兴则文明兴”，提出要重视生态建设，保护生物多样性。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，请回答下列问题。 （1）A、B、C共同组成了生物多样性。A指的是__________多样性；B指的是__________多样性；C指的是_________多样性。 （2）每到花生播种季节，种子公司都会提供许多优质的花生种子供农民选择。这些种子是技术人员利用_________多样性培育出来的。 （3）假期里，我们可以去池塘边赏荷花、草原上骑骏马、农家乐尝美食，这体现了我国生物多样性的_________价值；包括池塘在内的湿地被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的_________价值。 （4）在我国生物多样性保护的多种措施中，建立自然保护区，属于__________；将濒危植物迁入国家植物园，属于_________。作为一名中学生，我们可以为生物多样性的保护做些什么呢?_________（写出一条即可）。 第1页/共1页 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