精品解析：辽宁省鞍山市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

辽宁省鞍山市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷；满分70分；道德与法治、历史考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题 一、选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “两弹一星”功勋奖章获得者程开甲院士在一次采访中深情地说：“中学对我如何做人和读书起了相当大的作用，对我的一生产生了积极影响。”这说明初中阶段（ ） A. 对我们人生具有独特的价值 B. 完全决定我们未来的发展方向 C. 它是我们人生发展的起始阶段 D. 仅仅能给我们带来困难和挑战 2. 小明说自己是一个聪明能干、性格开朗、爱好体育的人。这是小明从哪一方面来认识自己（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 社会关系 D. 健康状况 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要客观冷静对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更重要 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 5. 某校图书馆的墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”以下选项与这句名言所蕴含的道理一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. “知人者智，自知者明” C. “仁者爱人”“推己及人” D. 功崇惟志，业广惟勤 6. 下列选项与漫画寓意相近是（ ） A. 改正缺点，完善自己 B. 接纳自己，欣赏自己 C. 发握潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 7. 下面古训印证了（ ） 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ——《圣谕广训》 A. 家庭和睦则社会安定 B. 孝亲敬老是中华民族传统美德 C. 尽孝就要采纳父母全部意见 D. 孝亲敬老是公民的法定义务 8. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动关心、帮助老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 9. 古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“……这些古诗名句启示我们( ) ①友谊是心灵的相遇 ②友谊意味着没有冲突 ③友谊给人温暖与力量 ④友谊是朋友间的吹捧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，为新时代加强高素质教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。习总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是一个古老的职业 C. 教师承担教书育人的使命 D. 教师的风格不尽相同 11. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 应网上朋友的邀请，与其见面 交友需要真诚和热情 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友隐私刨根问底 ③ 课余时间与老师探讨学习、生活中的问题 教学相长，亦师亦友 ④ 同桌给我取了一个“胖猪”的外号 理性对待他人评价，平静拒绝 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（ ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A. 合作能让大家共同进步 B. 要做自立自强的中学生 C. 集体有利于我们发展个性 D. 集体生活成就更好的我 13. 2024年8月6日，在巴黎奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中，全红婵以4.9分的优势战胜队友陈芋汐夺得冠军。赛后全红婵贴心安慰陈芋汐，她们场上是对手，场下是朋友，一起训练，互相鼓励。这体现了（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②要学会坦然接受新的友谊 ③交友需要学会关心和尊重对方 ④竞争必然给友谊带来伤害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②封闭自己，拒绝现实社交活动 ③爱护身体，养成健康生活方式 ④滋养心灵，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 雷锋，一座不朽的丰碑。一代代中国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2024年——我在广袤的乡村热土，我在戍边守疆中燃烧……。青春，践行铮铮誓言。攻坚克难，锐意进取。以上“雷锋日记”体现了（ ） ①生命有限，但精神可以永恒 ②大多数人的人生道路完全相同 ③雷锋精神在不断传承中接续 ④汲取榜样力量，平凡造就伟大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，16题9分，17题13分，18题11分，19题7分，共40分） 16. 【少年的梦想】 2024年是我国首次载人飞行任务成功21周年。某学校七年一班开展“学习航天人，立我少年志”的主题探究活动。 成长之翼展，助力向远方 2023年9月1日，在天地连线的太空课堂上，正在天上出差的神舟十六号乘组给广大青少年送出了开学礼物： 朱杨柱：第一件礼物，是一颗上进心。我高三时想过，如果“上不了天”，就来研究上天的东西。 桂海潮：我要送给大家的礼物，是一颗好奇心。20年前，我在广播里听到神舟五号发射成功，心中点燃了对航天的兴趣。 景海鹏：我想送给大家的礼物是一颗初心。为了实现第一次飞天梦想，我用了整整10年的时间。 （1）航天员们“上进心”“好奇心”“初心”启示我们如何做有梦想的少年？ 蓝天导航星，指引飞行路 来自大山的“航天逐梦人”桂海潮在这个“读书无用论”甚嚣尘上的时代，以自己的经历，证明了“读书改变命运”这句话的力量。不仅是桂海潮，神舟十六号乘组中的朱杨柱、神舟十二号乘组中的汤洪波……许多位航天员都是从乡镇而来，一路披荆斩棘，终能前去天外遨游。他们为当代青年树立了榜样，即便出身并不优越，只要努力奋发，总有一天能够实现梦想，走向蓝天！ （2）结合材料，依据所学，请谈谈你对学习重要性的认识？（答出一点即可） （3）请你运用所学，对如何努力学习提出两点建议？ （4）学习航天人精神，我们应该如何做好初中生活规划？ 17. 【成长中的我】 下面是小德同学升入初中后的一些学习生活日记片段，请帮他答疑解惑。 日记一 2024年9月22日 星期日 阴 我周末写完作业后，想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手机打电话。正巧妈妈进来我的房间，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗？怎么又开始玩手机了？整天玩手机，一点儿不认真学习！”我特别委屈，把妈妈推出房间，狠狠地关上房门…… （1）结合材料，请你为小德出主意，帮他处理好他和妈妈之间的冲突。 日记二 2024年11月1日 星期五 阴 今天上数学课时，我偷偷在下面写语文作业，被数学老师发现，不仅语文作业被没收，还被狠狠批评了一顿，心情糟透了，我以后再也不认真学习数学了。 （2）小德没有处理好师生交往中的哪一问题？我们应该怎样正确面对这一问题？ 日记三 2024年11月14日 星期五 阴 小德的好朋友和别人闹矛盾，约他放学后在校门口一起去教训别人。小德认为，朋友难得，朋友之间应该讲究义气，应当为朋友做任何事，两肋插刀在所不辞。 （3）请你运用《交友的智慧》相关知识，对小德的观点进行评析。 日记四 2024年12月6日 星期五 晴 小德所在的七年二班有46人，同学们一致争取成为年级的优秀班级。大家共同制定班级规则，如保持教室整洁、遵守课堂纪律等，并且互相监督；同学之间互相帮助蔚然成风，先进帮助后进，大家都不断取得进步。 （4）美好集体的愿景是什么？ 日记五 2024年12月23日 星期一 晴 学校要求上学期间穿校服，但小德嫌弃校服不好看，想穿妈妈刚为他买的休闲服……小德正确的做法是应该穿校服。原因是：______。 （5）结合所学知识，完成横线内容 18. 【生命的思考】 某校七年级道德与法治老师组织学生开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【认识生命】 随着科技的发展，市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具，受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹，就可以打开门锁，而其他人的指纹却不能打开门锁。 （1）指纹锁工作原理是利用了生命的哪一个特点？ 【敬畏生命】 党和政府的关怀：北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。地震发生后，习近平总书记、李强总理先后作出指示批示，要求全力组织抢险救援、搜救被困人员并救治伤员，尽最大努力减少伤亡。 （2）“尽最大努力减少伤亡”，体现了党和政府坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，______，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【守护生命】 同学甲：我的奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我注意安全，不要到有危险的地方玩。 同学乙：每当我看到影片中革命者就义的情节，就很感动，总是想起一句话：“你能够消灭我，但不能打败我！” （3）同学甲奶奶的叮嘱有利于增强我们的哪一意识？ （4）面对身边存在安全隐患，青少年应提高哪些能力？ （5）从材料画线内容中，你感受到怎样的人生态度？（回答一点即可） 19. 【人生的追求】 材料一 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 （1）结合所学知识，简要谈谈我们应怎样树立人生目标？（答出两点即可） 材料二 李明是个特别聪明的男孩子，9岁就读初中，但由于他一直生活在顺境中，养成了贪玩、好动等不良习惯，导致他的成绩忽高忽低，很不稳定。有一次他看了复旦大学少年班的事迹后，心灵受到了极大的震撼。他在读后感中写道：“我4岁上小学，以后不断听到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不怎么刻苦学习，每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学相比，我感到脸红。我要以他们为榜样，努力改变自己。”经过努力，李明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保送就读复旦大学经济系，那年他只有16岁。 （2）结合材料，请你谈谈顺境和逆境之间的关系。 材料三 张桂梅坚守滇西教育四十余年，用教育阻断贫困代际传递，帮助众多贫困女孩圆梦大学。平凡的张桂梅老师像一束希望之光，照亮了大山孩子的人生。中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。 （3）结合张桂梅的事迹和所学知识，简要说说如何实现人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省鞍山市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷；满分70分；道德与法治、历史考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 第一部分 选择题 一、选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “两弹一星”功勋奖章获得者程开甲院士在一次采访中深情地说：“中学对我如何做人和读书起了相当大的作用，对我的一生产生了积极影响。”这说明初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 完全决定我们未来的发展方向 C. 它是我们人生发展的起始阶段 D. 仅仅能给我们带来困难和挑战 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要性的相关知识。 A：题文中的材料强调了中学时代的重要性；依据教材知识可知，中学时代是人生发展的一个新阶段，虽然时间不是很长，却能为我们的一生奠定重要基础，对我们的人生具有独特的价值，故A符合题意； B：此说法过分夸大了中学时代的作用，故B说法错误； C：初中阶段不是我们人生发展的起始阶段，故C说法错误； D：中学时代带给我们的既有困难和挑战，也有机会，故D说法错误； 故本题选A。 2. 小明说自己是一个聪明能干、性格开朗、爱好体育的人。这是小明从哪一方面来认识自己（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 社会关系 D. 健康状况 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 B：依据教材知识，我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。依据题文描述，小明这是从心理特征方面认识自己，故B说法正确； ACD：题干材料没有体现从生理状况、社会关系、健康状况认识自己，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要客观冷静对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 C：夫妻二人盲目听从他人的评价、屡次受到他人的批评，启示我们要客观冷静分析、用理性的心态对待他人的评价，故C说法正确； A：“只有，才”说法过于绝对，他人评价和自我评价都可能有局限性，我们要通过他人评价和自我评价相结合来全面认识自己，故A说法错误； B：漫画主要启示我们要用理性的心态对待他人的评价，并未体现“用心聆听他人的评价”，故B不符合题意； D：他人评价和自我评价都很重要，都有助于我们正确认识自己，故D说法错误；      故本题选C。 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 理想是成功的关键 C. 要重视他人评价 D. 自强可以让我们更自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：分析题文，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调了要看到自己的独特之处，这启示我们要学会接纳与欣赏自己，看到自己的优点和价值，故A符合题意； B：理想并不是成功的关键，成功需要多种因素共同作用；故B错误； C：重视他人评价与题意无关；故C不符合题意； D：自强与自信的关系在题干中未体现；故D不符合题意； 故本题选A。 5. 某校图书馆墙上有一句名言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”以下选项与这句名言所蕴含的道理一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. “知人者智，自知者明” C. “仁者爱人”“推己及人” D. 功崇惟志，业广惟勤 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 D：依据题文描述，“此刻打盹，你将做梦:此刻学习，你将圆梦。”体现了梦想的实现，需要我们努力学习。据此，“功崇惟志，业广惟勤”，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，寓意要坚持不懈的努力，D符合题意； A：“工欲善其事，必先利其器”，意思是，工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要，寓意要掌握科学的学习方法，A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，B不符合题意； C：“仁者爱人”是指充满慈爱之心、满怀爱意的人；“推己及人”则是指用自己的心意去推想别人的心意，设身处地替别人着想，C不符合题意； 故本题选D。 6. 下列选项与漫画寓意相近的是（ ） A. 改正缺点，完善自己 B. 接纳自己，欣赏自己 C. 发握潜能，突破自我 D. 明辨是非，正确交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查激发自己的潜能。 C：分析题文，如果你不尝试做一些能力之外的事情，就永远无法成长，这说明我们要敢于挖掘潜能，突破自我，故C符合题意； ABD：漫画主旨是要挖掘潜能，突破自我，这三个选项表述的内容都不符合漫画寓意，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 下面古训印证了（ ） 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ——《圣谕广训》 A. 家庭和睦则社会安定 B. 孝亲敬老是中华民族传统美德 C. 尽孝就要采纳父母全部意见 D. 孝亲敬老是公民的法定义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 B：分析题文材料，孝弟也者，其为仁之本与，主要强调了孝悌在儒家伦理中的重要性，认为孝顺父母和尊敬兄长是仁爱的根本；夫孝者，天之经、地之义、民之行也，意思是孝顺是家庭和睦的基础，能够增进家庭成员之间的感情联系，所以题文中的古训强调了孝亲敬老是中华民族传统美德，故B符合题意； A：材料没有体现出家庭和睦对社会的影响，故A不符合题意； C：尽孝并不是采纳父母的全部意见，因为父母也不是圣人，也不可能都是正确的，故C说法错误； D：题文中体现的是孝老敬老是道德义务，法定义务在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 在我们的学习生涯中，我们会遇到许多老师。有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求……面对这些老师，我们应（ ） A. 主动关心、帮助老师 B. 亲近符合自己性格的老师 C. 相信善意，多些宽容和理解 D. 尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重风格不同的老师的相关知识。 AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：我们应该亲近老师，即使不符合自己性格的老师也应该亲近，故B说法错误； D：依据题文描述，有的老师幽默风趣，有的老师内敛深沉，有的老师和蔼可亲，有的老师严格要求，这说明了我们要面对风格不同的老师，启示我们要尊重并适应不同风格的老师，故D说法正确； 故本题选D。 9. 古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“……这些古诗名句启示我们( ) ①友谊是心灵的相遇 ②友谊意味着没有冲突 ③友谊给人温暖与力量 ④友谊是朋友间的吹捧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①③：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊给人温暖与力量，①③说法正确； ②：友谊也存在着矛盾和冲突，我们要加以正确的认识，②说法错误； ④：朋友之间需要真诚，而不是相互的吹捧，④说法错误； 故本题选A。 10. 习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，为新时代加强高素质教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循。习总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师是一个古老的职业 C. 教师承担教书育人的使命 D. 教师的风格不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 C：依据教材知识可知，教师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。分析可知，习总书记心系教育、情系教师，是因为教师承担教书育人的使命，故C符合题意； A：“唯一”说法太绝对，教师是人类文明的传承者之一，故A说法错误； BD：说法正确，但与题文不是因果关系，故BD不符合题意； 故本题选C。 11. 下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 应网上朋友的邀请，与其见面 交友需要真诚和热情 ② 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊要对朋友隐私刨根问底 ③ 课余时间与老师探讨学习、生活中的问题 教学相长，亦师亦友 ④ 同桌给我取了一个“胖猪”的外号 理性对待他人评价，平静拒绝 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、师生交往、正确对待他人评价。 ①：应网上朋友的邀请，与其见面，是缺乏自我保护意识的表现，故①说法错误； ②：小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因，没有做到尊重朋友，故②说法错误； ③：课余时间与老师探讨学习、生活中的问题，体现了教学相长，亦师亦友，故③说法正确； ④：同桌给我取了一个“胖猪”的外号，告诉我们要理性对待他人评价，平静拒绝，故④说法正确； 故本题选D。 12. 班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（ ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A. 合作能让大家共同进步 B. 要做自立自强的中学生 C. 集体有利于我们发展个性 D. 集体生活成就更好的我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：分析题文，小组合作学习、寄宿生活、在班级里做黑板报主编，这都是集体生活的体现，说明了集体生活成就更好的我；故D说法正确； A：只有情景一体现合作能让大家共同进步，故A不符合题意； B：只有情景二体现要做自立自强的中学生，故B不符合题意； C：只有情景三体现集体有利于我们发展个性，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 2024年8月6日，在巴黎奥运会跳水项目女子10米跳台决赛中，全红婵以4.9分的优势战胜队友陈芋汐夺得冠军。赛后全红婵贴心安慰陈芋汐，她们场上是对手，场下是朋友，一起训练，互相鼓励。这体现了（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②要学会坦然接受新的友谊 ③交友需要学会关心和尊重对方 ④竞争必然给友谊带来伤害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、交友的智慧。 ①③：全红婵和陈芋汐在场上是对手，场下是朋友，一起训练，互相鼓励对方，这说明友谊是平等的、双向的；在赛后全红婵还贴心安慰亚军陈芋汐，这说明交友需要学会关心和尊重对方，故①③符合题意； ②：题干强调的是全红婵和陈芋汐之间的友谊，并没有提到接受新的友谊，故②不符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，④说法错误； 故本题选B。 14. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②封闭自己，拒绝现实社交活动 ③爱护身体，养成健康生活方式 ④滋养心灵，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵的要求。 ③④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要滋养心灵，丰富假期文化生活，故③④符合题意；   ①：及时行乐，追求美好物质生活，是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ②：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故②说法错误； 故本题选D。 15. 雷锋，一座不朽的丰碑。一代代中国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2024年——我在广袤的乡村热土，我在戍边守疆中燃烧……。青春，践行铮铮誓言。攻坚克难，锐意进取。以上“雷锋日记”体现了（ ） ①生命有限，但精神可以永恒 ②大多数人的人生道路完全相同 ③雷锋精神在不断传承中接续 ④汲取榜样力量，平凡造就伟大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承的相关知识。 ①③④：依据教材知识，雷锋精神的传承和发展，表明生命有限，但精神可以永恒；一代代中国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”，表明雷锋精神在不断传承中接续，启示我们要汲取榜样力量，平凡造就伟大，故①③④符合题意； ②：“完全相同”说法过于绝对，大多数人的人生道路并不完全相同，故②说法错误； 故本题选C。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，16题9分，17题13分，18题11分，19题7分，共40分） 16. 【少年的梦想】 2024年是我国首次载人飞行任务成功21周年。某学校七年一班开展“学习航天人，立我少年志”的主题探究活动。 成长之翼展，助力向远方 2023年9月1日，在天地连线的太空课堂上，正在天上出差的神舟十六号乘组给广大青少年送出了开学礼物： 朱杨柱：第一件礼物，是一颗上进心。我高三时想过，如果“上不了天”，就来研究上天的东西。 桂海潮：我要送给大家的礼物，是一颗好奇心。20年前，我在广播里听到神舟五号发射成功，心中点燃了对航天的兴趣。 景海鹏：我想送给大家的礼物是一颗初心。为了实现第一次飞天梦想，我用了整整10年的时间。 （1）航天员们“上进心”“好奇心”“初心”启示我们如何做有梦想的少年？ 蓝天导航星，指引飞行路 来自大山的“航天逐梦人”桂海潮在这个“读书无用论”甚嚣尘上的时代，以自己的经历，证明了“读书改变命运”这句话的力量。不仅是桂海潮，神舟十六号乘组中的朱杨柱、神舟十二号乘组中的汤洪波……许多位航天员都是从乡镇而来，一路披荆斩棘，终能前去天外遨游。他们为当代青年树立了榜样，即便出身并不优越，只要努力奋发，总有一天能够实现梦想，走向蓝天！ （2）结合材料，依据所学，请谈谈你对学习重要性的认识？（答出一点即可） （3）请你运用所学，对如何努力学习提出两点建议？ （4）学习航天人精神，我们应该如何做好初中生活规划？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动。 （4）①应当先确定个人发展目标；②应当制订行动方案；③更应当持之以恒。 【解析】 【分析】考点考查： 做有梦想的少年、学习的重要性、如何学习、做好初中生活规划 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我高三时想过，如果“上不了天”，就来研究上天的东西→可链接树立远大志向； 关键词②： 我在广播里听到神舟五号发射成功，心中点燃了对航天的兴趣；为了实现第一次飞天梦想，我用了整整10年的时间→可链接紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的重要性的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：许多位航天员为当代青年树立了榜样，即便出身并不优越，只要努力奋发，总有一天能够实现梦想，走向蓝天→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对学习的方法的建议，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做好初中生活规划的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中国航天人树立远大梦想，一步一步朝着梦想努力，最终实现梦想→可链接先确定个人发展目标；应当制订行动方案；更应当持之以恒； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【成长中的我】 下面是小德同学升入初中后的一些学习生活日记片段，请帮他答疑解惑。 日记一 2024年9月22日 星期日 阴 我周末写完作业后，想起来要与同学沟通一个问题，便拿起手机打电话。正巧妈妈进来我的房间，妈妈看到后生气地说：“你不是在写作业吗？怎么又开始玩手机了？整天玩手机，一点儿不认真学习！”我特别委屈，把妈妈推出房间，狠狠地关上房门…… （1）结合材料，请你为小德出主意，帮他处理好他和妈妈之间的冲突。 日记二 2024年11月1日 星期五 阴 今天上数学课时，我偷偷在下面写语文作业，被数学老师发现，不仅语文作业被没收，还被狠狠批评了一顿，心情糟透了，我以后再也不认真学习数学了。 （2）小德没有处理好师生交往中的哪一问题？我们应该怎样正确面对这一问题？ 日记三 2024年11月14日 星期五 阴 小德的好朋友和别人闹矛盾，约他放学后在校门口一起去教训别人。小德认为，朋友难得，朋友之间应该讲究义气，应当为朋友做任何事，两肋插刀在所不辞。 （3）请你运用《交友的智慧》相关知识，对小德的观点进行评析。 日记四 2024年12月6日 星期五 晴 小德所在的七年二班有46人，同学们一致争取成为年级的优秀班级。大家共同制定班级规则，如保持教室整洁、遵守课堂纪律等，并且互相监督；同学之间互相帮助蔚然成风，先进帮助后进，大家都不断取得进步。 （4）美好集体的愿景是什么？ 日记五 2024年12月23日 星期一 晴 学校要求上学期间穿校服，但小德嫌弃校服不好看，想穿妈妈刚为他买的休闲服……小德正确的做法是应该穿校服。原因是：______。 （5）结合所学知识，完成横线内容。 【答案】（1）以彼此尊重为前提进行沟通和交流：要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）小德的观点是错误的。友谊需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （4）拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （5）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理与父母的冲突、正确对待老师的批评、友谊的原则、美好集体的愿景、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确处理与父母的冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈误会小德玩手机，感觉特别委屈，把妈妈推出房间，狠狠地关上房门→可链接如何正确处理与父母的冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德在数学课上写语文作业，被数学老师狠狠批评了一顿→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德在数学课上写语文作业，被数学老师狠狠批评了一顿→可链接如何正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小德：朋友难得，朋友之间应该讲究义气，应当为朋友做任何事，两肋插刀在所不辞。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：友谊需要讲原则 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查美好集体的愿景是什么，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小德嫌弃校服不好看，想穿妈妈刚为他买的休闲服→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【生命的思考】 某校七年级道德与法治老师组织学生开展“生命的思考”主题活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【认识生命】 随着科技的发展，市场上出现了一种名为指纹锁的新型锁具，受到人们的青睐。房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹，就可以打开门锁，而其他人的指纹却不能打开门锁。 （1）指纹锁的工作原理是利用了生命的哪一个特点？ 【敬畏生命】 党和政府的关怀：北京时间2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。地震发生后，习近平总书记、李强总理先后作出指示批示，要求全力组织抢险救援、搜救被困人员并救治伤员，尽最大努力减少伤亡。 （2）“尽最大努力减少伤亡”，体现了党和政府坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，______，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【守护生命】 同学甲：我的奶奶特别牵挂我，反复叮嘱我注意安全，不要到有危险的地方玩。 同学乙：每当我看到影片中革命者就义的情节，就很感动，总是想起一句话：“你能够消灭我，但不能打败我！” （3）同学甲奶奶叮嘱有利于增强我们的哪一意识？ （4）面对身边存在的安全隐患，青少年应提高哪些能力？ （5）从材料画线内容中，你感受到怎样的人生态度？（回答一点即可） 【答案】（1）每个人生命都是独特的。 （2）竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 （3）安全意识、风险意识。 （4）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救知识与技能。 （5）（乐观向上的）积极的人生态度。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、坚持人民至上、生命至上、增强安全意识、增强风险意识、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能、积极的人生态度。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：房屋的主人只需要轻轻扫描一下自己的指纹，就可以打开门锁，而其他人的指纹却不能打开门锁→可联系每个人的生命都是独特的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持人民至上、生命至上的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行→可联系竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识、增强风险意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：注意安全，不要到有危险的地方玩→可联系安全意识、风险意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查面对身边存在的安全隐患，青少年应提高哪些能力，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你能够消灭我，但不能打败我→可联系积极的人生态度作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【人生的追求】 材料一 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 （1）结合所学知识，简要谈谈我们应怎样树立人生目标？（答出两点即可） 材料二 李明是个特别聪明的男孩子，9岁就读初中，但由于他一直生活在顺境中，养成了贪玩、好动等不良习惯，导致他的成绩忽高忽低，很不稳定。有一次他看了复旦大学少年班的事迹后，心灵受到了极大的震撼。他在读后感中写道：“我4岁上小学，以后不断听到别人说我很聪明，我也很得意，觉得自己不怎么刻苦学习，每次考试成绩还可以，就放松了对自己的要求，与少年班的同学相比，我感到脸红。我要以他们为榜样，努力改变自己。”经过努力，李明变成了一个各方面都非常优秀的学生，高中毕业时，他被保送就读复旦大学经济系，那年他只有16岁。 （2）结合材料，请你谈谈顺境和逆境之间的关系。 材料三 张桂梅坚守滇西教育四十余年，用教育阻断贫困代际传递，帮助众多贫困女孩圆梦大学。平凡的张桂梅老师像一束希望之光，照亮了大山孩子的人生。中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号。 （3）结合张桂梅的事迹和所学知识，简要说说如何实现人生价值？ 【答案】（1）应当从自身实际出发。应当与国家、民族和人民的利益相结合。应当与人类的福祉相统一。 （2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （3）在劳动中创造人生价值；在奉献中成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标的要求、顺境和逆境的关系、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查树立人生目标的要求，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用顺境和逆境的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李明一直生活在顺境中，结果养成了贪玩、好动等不良习惯，导致成绩很不稳定→可链接自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。 关键词②：经过努力，李明变成了一个各方面都非常优秀学生，还保送到复旦大学→可链接受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：张桂梅老师坚守教育，帮助很多贫困女孩圆梦→可链接在劳动中创造人生价值+在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$