7.1 力 知识点分类练习 2024-2025学年人教版物理八年级下册

7.1 力 【知识点归纳】 1.定义：力是物体对物体的作用，所有的力都不能离开物体而单独存在。 2.力的符号：F，单位：牛顿，简称：牛，符号是：N。 3.力产生的条件：必须有或两个以上的物体；物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4.力的作用效果： （1）力可以改变物体的形状； （2）力可以改变物体的运动状态。 5.力的三要素：大小，方向和作用点。 6.力的示意图： （1）力的示意图的画法： ①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。（若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上） ②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。（在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画） ③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。（如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。） 7.力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同同物体上）。 8.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 【题型归纳】 【知识点分类练习】 一、力的概念及单位 1． 在国际单位制中，力的单位是（　　） A．千克 B．米 C．牛顿 D．吨 【答案】C 【解析】在国际单位中，力的单位是牛顿，C符合题意。 故答案为：C. 【分析】力的单位是牛顿。 2．我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是（　　） A．手对浆的力 B．手对水的力 C．水对桨的力 D．桨对水的力 【答案】C 【解析】水受力的同时也对桨有力的作用，使龙舟前进的力是水对桨的力，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【分析】物体间力的作用是相互的。 3．如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（　　） A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球 【答案】B 【解析】ABCD．运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，它们之间存在摩擦力，使白球改变运动状态做曲线运动，所以使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面，ACD不符合题意，B符合题意。 故答案为：B。 【分析】对别的物体施加了力的物体叫施力物体。物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。 4．下列有关力的说法中正确的是（　　） A．力可以离开物体而单独存在 B．只有力的大小能影响力的作用效果 C．两个物体接触就一定会产生力的作用 D．两个不接触的物体也会产生力的作用 【答案】D 【解析】 A.力是物体间的相互作用，力不可能离开物体而单独存在，故A错误； B.力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，故B错误； C.力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，与是否接触无关，所以两个物体接触不一定产生力，故C错误； D.力是物体对物体的作用，发生力的作用时，物体间不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故D正确。 故选D。 【分析】A.力是物体与物体之间的相互作用，产生力的作用至少有两个物体，力是不能离开物体而独立存在的； B.力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果； CD.相互接触的物体之间不一定有力的作用，不接触也能产生力的作用。 5．力是物体对物体的　 　， 力的国际单位是　 　，可用符号　 　表示。 【答案】作用；牛顿；N 【解析】力是物体对物体的相互作用，要产生力必须有两个或两个以上的物体，力不能脱离物体而存在。为了纪念伟大物理学家牛顿，力的国际单位是牛顿，可用符号N表示。 【分析】力是物体对物体的作用，在国际单位中，力的单位是牛顿，符号是N。 6．研究表明，力是不能脱离物体而存在的，它是物体对物体的作用，因此，仅一个物体　 　（选填“能”或“不能”）产生力的作用，力的单位是人们为了纪念　 　而命名的。 【答案】不能；牛顿 【解析】力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力的作用，力的单位是人们为了纪念牛顿命名。 第一空填写：不能；第二空填写：牛顿 【分析】一个力的产生必须有两个物体，即一定有施力物体和受力物体，且同时存在。单独一个物体不能产生力的作用。力的作用可发生在相互接触的物体间(接触力举例：推力、拉力、阻力、摩擦力等)，也可以发生在不直接接触的物体间(非接触力举例：磁力、重力）。 7．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是　 　，受力物体是　 　。 【答案】球拍；球 【解析】球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球。 【分析】球受到力，是受力物体，球拍是施力物体。 二、力的作用效果 8．如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是改变物体运动状态的是(　　) A．将弓拉开 B．踢飞足球 C．压扁气球 D．拉弯撑杆 【答案】B 【解析】将弓拉开、压扁气球、拉弯撑杆，都发生了形变，是力改变了物体的形状，踢飞足球，从静止变运动，运动状态在改变，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。 9．如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．拉弓使弓变弯 B．蹬车使车前进 C．踢球使球飞出 D．划船使船前进 【答案】A 【解析】拉弓使弓变弯，力改变了物体的形状；蹬车使车前进，踢球使球飞出，划船使船前进，力改变了物体的运动状态；因此与其他三个力所产生的作用效果不同的是A。 故选A。 【分析】力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；运动状态的改变包括运动方向和运动速度大小的改变，如题目中的BCD选项，A选项为力使得物体的形状发生改变。 10．上体育课，在足球场踢足球时，被踢的足球由静止飞了出去，这说明力可以改变物体的　 　。 【答案】运动状态 【解析】静止的足球被踢出去，由静止变为运动，运动状态发生变化，是力可以改变物体的运动状态。 【分析】力可以改变物体的运动状态。 11．跳奥运会的跳水比赛是大家喜爱观看的项目之一，运动员对跳板施力的同时，板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了　 　；后者使运动员发生了　 　。 【答案】形变；运动状态的改变 【解析】运动员对跳板施加了一个力，使得跳板发生了形变。跳板也对运动员施加了一个反作用力。使得运动员的运动状态发生了改变。 综上 第1空、 形变； 第2空、运动状态的改变 【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；运动状态的改变，运动速度方向以及大小发生改变 12． 如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面上升，从此现象可推测　 　发生了形变，这个实验采用的是　 　的方法。 【答案】瓶子；转换法 【解析】第1空、 用手轻轻捏厚玻璃瓶时，细管中的水面上升，这说明瓶子在力的作用下发生了形变，只是这种形变很微小，不容易直接观察到，而通过细管中水面的上升将其“放大”显示出来了，所以可推测瓶子发生了形变。故该空填“瓶子”。 第2空、 这种通过一个容易观察到的现象（细管水面上升）来显示不容易观察到的现象（瓶子的微小形变）的方法就是转换法。故该空填“转换法”。 【分析】 首先关注实验现象，即捏瓶子后细管水面上升。然后思考水面上升的原因，从而推断出是瓶子发生了形变，这是基于对现象的逻辑推理得出。分析整个实验过程是通过将瓶子的微小形变转化为水面上升这个明显的现象来呈的，从而确定实验采用的是转换法。 三、力的三要素及力的示意图 13．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【答案】C 【解析】如果足球在向前运动的过程中，同时自身还在转动，那么足球两侧流向后方的空气流速就会发生变化；与转动方向一致的那一侧空气流速较大，压强较小，这样一来，足球两侧就会受到一个压强差，使得足球在向前的同时，作弧线运动；当脚踢在球中点偏左时，球向右作弧线运动，当脚踢在球的中点偏右时，球向左作弧线运动；因此“恰当的位置”是指力的作用点。 故答案为：C。 【分析】力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。 14．如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的方向 C．作用面积 D．力的大小 【答案】D 【解析】力的大小影响力的作用效果，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，力的方向和作用点相同，大小不同，塑料尺弯曲的程度不同，故D符合题意。 故选D。 【分析】物体的形变程度不同，力的大小不同。 15．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的方向有关 B．力的大小有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 【答案】C 【解析】图中，用水平力推动瓶底部时，瓶子平稳移动；力的大小、方向都相同时，推瓶盖时，瓶子翻了；推力的作用点不同，力的作用效果不同，则力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【分析】力的大小和方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同。 16．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 【答案】B 【解析】由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短。由此可见，在力的大小，在作用点相同情况下，力的方向不同，力的作用效果不同。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【分析】力的三要素是大小、方向和作用点，当用大小相等的力拉和压同一弹簧时，力的方向是不同的，所以产生的效果不同，分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。 17．为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确是（　　） A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 【答案】C 【解析】A．甲、乙两次实验，力的三要素中大小以及作用点均不相同，变量不唯一无法说明 力的作用效果与力的大小有关，故A错误； B．丙、丁两次实验，力的三要素中大小以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的大小和方向的有关，故B错误； C．甲、丁两次实验力的方向和作用点相同，力的大小不同，则说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确； D．乙、丙两次实验，力的三要素中作用点以及方向均不相同，变量不唯一无法说明，因此无法判断力的作用效果与力的方向有关，故D错误。 故选C。 【分析】根据控制变量法判识选项 控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量。在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究力的作用效果和力的大小的关系，需要控制力的方向和作用点相同，探究力的作用效果和力的方向的关系，需要控制力的大小和作用点相同，探究力的作用效果和力的作用点的关系，需要控制力的大小和方向相同。 18．如图，用洒水壶提水和洒水时，要用不同的把手，当用洒水壶洒水时，应该用　 　把手（填“A”或“B”）。这说明力的作用效果与　 　有关。 【答案】B；力的作用点 【解析】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。 当用洒水壶洒水时，应该用B 把手。 用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故答案为：B；力的作用点。 【分析】力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果. 19．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的　 　有关；在　 　（选填“A”或“B”）点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的　 　有关。 【答案】方向；B；作用点 【解析】（1）如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，即力的方向改变，这说明力的作用效果与力的方向有关； （2）在B点时动力臂更长，则更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 【分析】力的大小、方向和作用点，都会影响力的作用效果，根据描述分析哪个因素发生改变即可。 20．小明推门时，用的力越大，门打开得就越快，这说明力的作用效果与力的　 　有关。如图所示，用相同大小的力在A点更容易把门推开，这说明力的作用效果还与力的　 　有关。最后，在开门和关门时，施力的　 　不同。 【答案】大小；作用点；方向 【解析】（1）力的作用效果与力的大小有关。用的力越大，门打开得就越快，说明力越大，作用效果越明显。 （2）作用点不同，作用效果也不同。用相同大小的力在A点更容易把门推开。 （3）在开门和关门时，所需要用力的方向不同，在开门和关门时，所需要用力的方向不同。 【分析】根据力的大小、方向和作用点叫力的三要素；力的三要素都会影响力的作用效果。 21．如图所示，小樱用 F=260 N的力竖直向上提起水壶，请你作出力 F的示意图。 【答案】 【解析】小樱对水壶的拉力大小为260N，作用点在水壶和手的接触点，方向竖直向上，故作图如下： 【分析】力的三要素包括大小、作用点和方向，题目中大小为260N，方向竖直向上，作用点为接触点。 22．用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，在图中画出力的示意图（力的作用点为A点）。 【答案】解：如图所示： 【解析】拉力的作用点在小车右边缘的A点，过A点画出水平线，拉力方向与水平方向成30°角斜向右上方，拉力大小为100N，由此画出拉力的示意图，如图所示 【分析】物体受到的拉力沿绳子方向。 四、力作用的相互性 23．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 【答案】A 【解析】根据题意可知，乌贼依靠向后喷水时产生的反作用力前进。如果乌贼逆流而上，那么它的运动方向与水流方向相反，则它受到喷水作用力方向与水流方向相反。根据相互作用力原理可知，此时它对喷出水的作用力方向则与水流方向相同，也就是顺着水流方向。 故选A。 【分析】根据相互作用力的原理分析判断。 24．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（　　） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．以上情况均有可能 【答案】C 【解析】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，ABD不符合题意，C符合题意． 故答案为：C. 【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力，大小相等。 25．小红在家做鸡蛋炒饭，两手分别拿一个鸡蛋相碰，结果右手拿的鸡蛋破裂了而左手拿的鸡蛋完好无损。关于此现象，下列分析正确的是（　　） A．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的形状 B．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的运动状态 C．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋没受到力的作用 D．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋受到的力比右手拿的鸡蛋小 【答案】A 【解析】AB、右手拿了鸡蛋破裂了，说明力可以改变物体的形状，而不是改变物体运动状态。故A正确，B错误。 CD、力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等，故CD错误。 答案为：A 【分析】鸡蛋破裂说明力可以改变物体的形状，力可以改变物体运动状态。两个鸡蛋相互作用时力的大小是相等的，方向相反。 26．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关 【答案】D 【解析】A．在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，A不符合题意； B．在用力向前推另一艘小船时，小船受力向前运动，说明力是物体对物体作用，B不符合题意； C．物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，施力物体同时又是受力物体，C不符合题意； D．人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不能说明力的作用效果与力的作用点有关，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】物体间力的作用是相互的；力是物体对物体作用；人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，并不能说明力的作用效果与力的作用点有关。 27．北京时间2024年4月25日20时59分发射神舟十八号载人飞船。载人飞船搭载的是长征二号F遥十八运载火箭，如图所示，火箭向下喷气，载人飞船向上运动，此现象说明了物体间力的作用是　 　的。 【答案】相互 【解析】火箭给气体一个向下的力，气体给火箭一个向上的力使其向上运动。 【分析】 物体间力的作用是相互的。 28．滑板车是许多小朋友喜欢的玩具，一只脚踩着滑板车，用另一只脚往后蹬地，就能向前加速起来，这说明力的作用是　 　，也可以说明力可以改变物体的　 　。 【答案】相互的；运动状态 【解析】玩滑板车时，一只脚往后蹬地，对地面有向后的力，地面对脚产生向前的力，使车向前运动，是力的作用是相互的，受力的滑板车继续运动，说明力可以改变物体的运动状态。 【分析】物体间的力和反作用力，说明力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。 29．如图，运动员借助撑竿起跳时，撑竿弯曲说明力可以改变物体的　 　，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是　 　的。 【答案】形状；相互 【解析】运动员借助撑竿起跳时，撑竿被运动员压弯曲，说明力可以改变物体的形状，使物体发生性变。 运动员给撑杆的力把撑杆压弯，撑竿给远动员的力帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是相互的。 【分析】力使物体弯曲，说明力可以改变形状；物体间力的作用是相互的。 30．如图所示的喷气小车，充足气的气球固定在小车上，用塞子堵住气球嘴：拔掉塞子，气球向右喷气，小车向　 　运动，说明物体间力的作用是　 　的。 【答案】左；相互 【解析】第1空，第2空， 拔掉塞子， 气球向右喷气，同时小车受到气体的反作用，会向左运动，说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：左；相互。 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施加力的是施力物体，承受力的是受力物体。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.1 力 【知识点归纳】 1.定义：力是物体对物体的作用，所有的力都不能离开物体而单独存在。 2.力的符号：F，单位：牛顿，简称：牛，符号是：N。 3.力产生的条件：必须有或两个以上的物体；物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4.力的作用效果： （1）力可以改变物体的形状； （2）力可以改变物体的运动状态。 5.力的三要素：大小，方向和作用点。 6.力的示意图： （1）力的示意图的画法： ①确定作用点：在受力物体上确定力的作用点。（若施力物体未知，作用点一般画在受力物体的几何中心上） ②画线段和标箭头：确定力的方向，并从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。（在同一图中，力越大，线段应该画得越长；要用实线画） ③标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，有时会添上数值和单位来表示力的大小。（如果知道力的大小，就要在箭头旁边用数值和单位表示出来；如果不知道力的大小，应在箭头旁边标出力的符号。） 7.力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同同物体上）。 8.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 【题型归纳】 【知识点分类练习】 一、力的概念及单位 1． 在国际单位制中，力的单位是（　　） A．千克 B．米 C．牛顿 D．吨 2．我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是（　　） A．手对浆的力 B．手对水的力 C．水对桨的力 D．桨对水的力 3．如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（　　） A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球 4．下列有关力的说法中正确的是（　　） A．力可以离开物体而单独存在 B．只有力的大小能影响力的作用效果 C．两个物体接触就一定会产生力的作用 D．两个不接触的物体也会产生力的作用 5．力是物体对物体的　 　， 力的国际单位是　 　，可用符号　 　表示。 6．研究表明，力是不能脱离物体而存在的，它是物体对物体的作用，因此，仅一个物体　 　（选填“能”或“不能”）产生力的作用，力的单位是人们为了纪念　 　而命名的。 7．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是　 　，受力物体是　 　。 二、力的作用效果 8．如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是改变物体运动状态的是(　　) A．将弓拉开 B．踢飞足球 C．压扁气球 D．拉弯撑杆 9．如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A．拉弓使弓变弯 B．蹬车使车前进 C．踢球使球飞出 D．划船使船前进 10．上体育课，在足球场踢足球时，被踢的足球由静止飞了出去，这说明力可以改变物体的　 　。 11．跳奥运会的跳水比赛是大家喜爱观看的项目之一，运动员对跳板施力的同时，板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了　 　；后者使运动员发生了　 　。 12． 如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面上升，从此现象可推测　 　发生了形变，这个实验采用的是　 　的方法。 三、力的三要素及力的示意图 13．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 14．如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的作用点 B．力的方向 C．作用面积 D．力的大小 15．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的方向有关 B．力的大小有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 16．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 17．为了探究力的作用效果与什么因素有关，小明利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示实验，其中水平方向的力，关于该实验，下列说法中正确是（　　） A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 18．如图，用洒水壶提水和洒水时，要用不同的把手，当用洒水壶洒水时，应该用　 　把手（填“A”或“B”）。这说明力的作用效果与　 　有关。 19．如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的作用效果与力的　 　有关；在　 　（选填“A”或“B”）点施力更容易拧动螺母，这说明力的作用效果与力的　 　有关。 20．小明推门时，用的力越大，门打开得就越快，这说明力的作用效果与力的　 　有关。如图所示，用相同大小的力在A点更容易把门推开，这说明力的作用效果还与力的　 　有关。最后，在开门和关门时，施力的　 　不同。 21．如图所示，小樱用 F=260 N的力竖直向上提起水壶，请你作出力 F的示意图。 22．用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，在图中画出力的示意图（力的作用点为A点）。 四、力作用的相互性 23．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A．顺着水流方向 B．逆着水流方向 C．与水流方向垂直向上 D．与水流方向垂直向下 24．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图所示．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（　　） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．以上情况均有可能 25．小红在家做鸡蛋炒饭，两手分别拿一个鸡蛋相碰，结果右手拿的鸡蛋破裂了而左手拿的鸡蛋完好无损。关于此现象，下列分析正确的是（　　） A．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的形状 B．右手拿的鸡蛋壳破裂了，说明力可以改变物体的运动状态 C．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋没受到力的作用 D．左手拿的鸡蛋完好无损，说明左手拿的鸡蛋受到的力比右手拿的鸡蛋小 26．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用 C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关 27．北京时间2024年4月25日20时59分发射神舟十八号载人飞船。载人飞船搭载的是长征二号F遥十八运载火箭，如图所示，火箭向下喷气，载人飞船向上运动，此现象说明了物体间力的作用是　 　的。 28．滑板车是许多小朋友喜欢的玩具，一只脚踩着滑板车，用另一只脚往后蹬地，就能向前加速起来，这说明力的作用是　 　，也可以说明力可以改变物体的　 　。 29．如图，运动员借助撑竿起跳时，撑竿弯曲说明力可以改变物体的　 　，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是　 　的。 30．如图所示的喷气小车，充足气的气球固定在小车上，用塞子堵住气球嘴：拔掉塞子，气球向右喷气，小车向　 　运动，说明物体间力的作用是　 　的。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$