中华书局版七年级历史上册：第17课 十六国与北朝导学案（含答案）

第17课 十六国与北朝导学案 学习目标： 1.了解北方少数民族内迁的史实。 2.掌握北魏孝文帝促进民族融合的措施。 阅读课文做下题 1、东汉以来，中原王朝为了分化瓦解北方和西北方边疆地区少数民族的力量，并达到 和 的目的，对少数民族进行招抚，甚至强迫他们向内地迁徙。内迁的少数民族主要有 、 、 、 、 、在历史上合称“ ”。 2、鲜卑族拓跋部原居住在 一带，过着游牧生活。386年，拓跋部建立 ，定都 ，史称 。 年，统一黄河流域，结束了北方的分裂割据局面。 年，北魏 将都城从 迁到 。 3、北魏孝文帝改革的措施主要有哪些？我们应如何看待这些措施。 达标训练: 1.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中 A 政权的建立者是 A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族 2、魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的历史事件是 A.昭君出塞 B.北魏孝文帝改革 C.文成公主入藏 D.册封达赖、班禅 3.关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是 A.迁都洛阳 B.军队战斗力提高 C.社会矛盾激化 D.北方民族大融合 4.“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主题的有 ①秦始皇规定以小篆为全国统一文字 ②北魏孝文帝提倡改穿汉服 ③辽、宋、西夏、金政权的对峙 ④乾隆帝平定大小和卓的叛乱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5．下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括（ ） A．促进了民族融合 B．丰富发展了中华文明 C．完成了全国经济重心南移 D．加速了少数民族封建化 6．某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题（ ）