山东省济宁市汶上县2024-2025学年七年级上学期历史期末试题

2024—2025学年度第一学期期末阶段练习 七年级历史试题 第I 卷(选择题共20分) 选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分) 1. 良渚古城遗址距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成，城的北部 和西北部有当时世界上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑的高台，上面 建有大型广场和多组高等级建筑。考古还发现祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指 挥权的玉钺。这些考古发现可以用来证明 A.部落联盟初步形成 B. 中华文化多元一体 C.早期国家已经出现 D.长江流域农业发展 2.下列文物的共同之处是 ( 利簋 及铭 文 ) ( 刻有文 字的甲 骨 )西周毛公鼎及铭文 A.承载历史信息 B.见证王朝更替 C.象征身份地位 D.用于占卜祭祀 3. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”,下列 主张与该思想属于同一流派的是 A.无为而治 B.以德治国 C.兼爱非攻 D.以法治国 4.下列人物中最早总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病方法的名医是 A.黄帝 B.扁鹊 C.华佗 D.李时珍 5.都江堰水利工程两千多年来一直发挥着巨大的作用，使灌溉面积逐步扩大，成 都平原成为沃野，被称为“天府之国”,这表明都江堰的修建 A.代表当时科技的最高成就 B. 为秦朝完成统一奠定基础 C.成功解决黄河流域的水患 D.促进成都地区社会经济发展 七年级历史试题第1页共8页 学科网（北京）股份有限公司 6. “秦砖汉瓦”是古代建筑构件上的艺术典范。汉代瓦当种类丰富，纹饰精美，书 法高妙，反映了当时的艺术审美、社会状况和思想意识形态。下图瓦当中的文字 “汉并天下”瓦当 “四夷尽服”瓦当 A.反映了西汉文字瓦当的纹饰精美 B.证实了小篆文字出现于西汉 C.体现了汉朝大一统的思想理念 D.展示了西汉社会的盛世风貌 7.西汉初年，汉高祖刘邦“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农，并减轻农民的赋税； 汉文帝先后两次将田租税减半，不轻易对周边用兵，以免耗损国力。这反映出汉 初 A.加强法治，巩固统治 B.休养生息，轻徭薄赋 C.强化君权，巩固统一 D.重视商业，繁荣学术 8.汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、 煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝时期，朝廷向豪富借 贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。这反映了盐铁专卖的 A.背景 B.内 容 C.性 质 D.意义 9.历史学家钱穆认为“大将最著者莫如霍去病。 ……观去病之将兵，较之项王未 多逊。”此评价的依据是霍去病 A.统一文字 B.北击匈奴 C.统一岭南 D.推翻秦朝 10.145年，东汉梁太后与其兄长梁冀立刘缵为质帝。梁冀毒死质帝后，又扶持 桓帝登基，并将自己另一个妹妹立为桓帝皇后。此后，梁冀大权独揽，百官升迁 任免都要先到他家里谢恩。以上现象可以证明东汉时期 A.君主昏庸 B.宦官干政 C.外戚专权 D.地方割据 11.陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。这两次起义的共同 点是 A.都经历了充分的准备 B.都利用了宗教形式 七年级历史试题第2页共8页 C. 都是因为刑罚的残酷 D.都加速了王朝灭亡 12.下面流程示意图反映的是我国古代的 洗涤原料—浸渍沤制一烧制草木灰一蒸煮、舂捣一制浆—捞取晾晒—码放 A.青铜铸造 B.制瓷工艺 C.造纸技术 D.农业耕作 13.李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于 此破曹公。”诗中所指战役的影响是 A.有利于曹操统一北方 B.东汉王朝的统治受到了巨大打击 C.促进了民族交流交融 D.为三国鼎立局面形成奠定了基础 14.曹魏重视农业发展，大力兴修水利；孙权开发江东，发展海外贸易；蜀汉在 丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。这些举措的共同作用是 A.加强对外交往 B.巩固局部统一 C.促进民族交融 D.推动文化发展 15.司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，张骞“凿空”的 勇气，班超“投笔从戎”的魄力，共同体现了他们 A.昂扬进取、不屈不挠的精神 B.秉笔直书、爱憎分明的品格 C.贫贱不移、天下为公的信念 D.开疆拓土、为国捐躯的情怀 16.西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：“(钱)无德而尊，无势而热，排金门而 入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。” 这反映了当时的社会风气是 A.政治腐败，贪污受贿 B.金钱至上，唯利是图 C.注重门第，鄙视富贵 D.八王之乱，民不聊生 17.与成语典故“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”相关的战役是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 18.《齐民要术 ·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返 道，劳而无获。”材料所反映的农学思想是 A.因时制宜，因地制宜 B.良种繁育，精耕细作 C.作物轮耕，提高地力 D.合理施肥，改良土壤 19.下图是“书圣”王羲之的艺术作品，该作品笔势“飘若浮云，矫若惊龙”, 达到了收放自如、浑然天成的完美境界。该作品使用的字体是 七年级历史试题第3页共8页 ( 指 途 秦 福 意 收 平 踪 片 中 庸 施 表 木 者 大 人 比 浅送举左方引上感限此争 利岁其次排善样叶管体生 夏 籍 一 旅 二 之 临 和 加 情 , 也 天 就 克 法 感 微 和 笑8 ) 《兰亭集序》(摹本 ·局部) A.小 篆 B.铭文 C.行 书 D.楷 书 20.2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了对流失海外文物早日回家 的期盼。“以形写神”的珍贵画卷摹本《女史箴图》(如图),现藏于大英博物 馆。其原作可追溯至 A.西 汉 B.东汉 C.西 晋 D.东 晋 第II 卷(非选择题共30分) 21.我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读材 料，回答问题。(本题8分) 材料一 《神农教稼图》 半地穴式房屋复原想象图 (1)指出材料一中《神农教稼图》反映的历史现象。(1分)假如你穿越 时空后到了右图所生活的区域，当地人招待你的主食是由哪一种农作物加工而 成?(1分) 七年级历史试题第4页共8页 材料二 图 一 图二 (2)根据所学知识分别指出图片中代表当时我国生产力发展水平的两种农 业生产工具的名称。(2分) 材料三及秦孝公用商君，坏井田，并阡陌(田间纵横的小路),急(积 极)耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书 ·食货志》 (3)根据材料三，指出使秦“倾邻国而雄诸侯”的重要事件。(1分)结 合所学，写出“商君”在发展农业生产上采取的措施。(1分) 材料四 (东晋后期南方)天下无事，时 和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几 乎家给人足。 ——摘编自《晋书 ·食货志》 西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图 (4)根据材料四，分析这一时期人口与经济发展之间的关系。(2分) 22.阅读下列材料，回答问题。(本题8分) 材料一秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了 周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 七年级历史试题第5页共8页 (1)根据材料一并结合所学，回答秦朝在地方上取代了周朝的“帝国结构” 的制度名称。(1分) 材料二汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标 志。公孙弘四十岁才学《春秋》,竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任 用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。 ——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想 及其影响。(2分) 材料三 丝绸之路图 (3)西汉和东汉时期为加强对西域管辖，保障丝绸之路的运行，分别设置 了什么机构?(2分)汉朝对西域的有效管辖有什么重要的历史意义?(1分) 材料四 《中国历史纪年示意图》(局部) ( 东 魏 西魏 齐 北魏 宋 北齐 北周 梁 十六国 东晋 汉术 军网 制据 北周 陈 魏 马 吴 西 晋 ) (4)据材料四并结合所学，概括这一阶段的政治特征，并找出结束国家分 裂、完成统一的朝代。(2分) 七年级历史试题第6页共8页 23.阅读材料，回答问题。(本题7分) 材料一孔子开创了民间自由讲学的先河， 一个中国学术思想史的黄金时代 便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一 《中国史纲要》 (1)据材料一并结合所学知识，指出孔子“开创民间自由讲学”的表现。 (1分)材料一中的“黄金时代”在历史上称之为什么?(1分) 材料二这项秦朝的改革措施，是汉代进一步简化汉学必不可少的基础。如 果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在 促进政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响 的因素。 ——摘编自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 (2)材料二中“这项秦朝的改革措施”指的是什么?(1分)依据材料二 并结合所学知识，概括该措施的意义。(1分) 材料三“治未病”一词作为中医理论名词，最早在《内经》中出现。自此 之后，后世医家在著作中均沿用“治未病”一词。 ——朱建平《中医名词考证与规范》 (3)根据材料三并结合所学知识回答，东汉时期发展了“治未病”思想的 名医是谁?(1分) 材料四2024龙年春晚吉祥物“龙辰辰”从源远流长的中华优秀传统文化 中寻找设计灵感。“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提 取独具上古特色的龙鼻作为设计元素；龙脊结构、龙腹纹来源于西周何尊侧面的 四道扉棱和云雷纹；眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰； “龙辰辰”参考北京故宫九龙壁上的“五爪金龙”设计龙爪造型，彰显威武和庄 严。 ——摘编自央视新闻客户端 (4)根据材料四并结合上述探究，概括中华优秀传统文化的特点。(2分) 七年级历史试题第7页共8页 24. 阅读材料，回答问题。(本题7分) 材料一从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因 社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”,在频繁往来和密切联系中， 这些民族也出现了华夏认同观念。 —— 《中外历史纲要》上 (1)根据材料一回答，春秋时期中国的民族关系有了怎样的发展?(2分) 材料二 (公元前200年楼敬建议)把汉朝 公主嫁给匈奴的冒顿单于，并多多配 送嫁妆……刘邦听从了建议……后来 的惠帝、文帝、景帝继续执行 …… ——张秀平、王晓明《古代影响 中国的100次事件》 元狩四年(公元前119年)夏天， 武帝集结十万骑兵……又征调十万步 兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力 丧失怠尽，残兵败将远遁逃命不敢再 战 。 ——央视纪录片《中国通史》解说词 (2) · 材料二反映了西汉王朝对匈奴的政策发生了怎样的变化?(2分) 材料三北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦 在淝水之战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙。从道武 帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。 在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 ——摘编自樊树志《国史概要》 (3)根据材料三，简述孝文帝改革的目的与焦点。(2分) 材料四 中国地域辽阔，地理环境复杂多样。在不同的自然环境中，人们要分 别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中 国自古以来就有众多民族和多元的文化。不同的地域与文化，既有隔阈的一面，叉有 互相取长补短、互通有无的需要。因此，自身生存和发展的需要，使得自古以来，各 地区与民族之间尽管山河阻隔，却一直进行着日益密切的经济交流。 ——杨圣敏、丁宏《中国民族志》 (4)综合上述材料并结合所学知识谈谈你对中国古代民族互动与交融的认 识。(1分) 七年级历史试题第8页共8页 $$