9.2液体的压强第2课时2024-2025学年人教版物理八年级下册

2025-01-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 液体的压强
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 山西省
地区(市) 临汾市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 232 KB
发布时间 2025-01-11
更新时间 2025-01-11
作者 风华正茂sir
品牌系列 -
审核时间 2025-01-11
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来源 学科网

内容正文:

【学习课题】 9.2液体的压强第2课时 导学案 时间: 科目: 物理 主备人:李芳芳 张萌萌 年级: 八 班级: 学生姓名: 【内容分析】 课标解读:新课程标准中的要求是探究并了解液体压强与哪些因素有关。具体要求学生探究并了解液体压强与哪些因素有关。液体压强是一个比较抽象的物理量,它与液体的深度和密度有关。教学中要求学生通过实验探究了解液体压强与哪些因素有关,不应过于强调复杂的计算。 教材分析:本节课《连通器》是初中物理八年级下册力学部分的重要内容,是上节液体压强知识的实际应用,与生产生活有密切的练习。教材给出了水壶、水位计、排水管的U形“反水弯”等大量连通器在生活中应用的例子,并通过三峡船闸突出简单物理原理解决重大问题的基本思路。 学情分析:初中的学生对物理有着较强的操作兴趣、因果认识兴趣。他们希望通过观察实验现象,经历思考来理解现象产生的原因,并总结出其中规律。 所以在教学中,应充分发挥实验的作 ,通过教师的引导,激发学生的认知兴趣,充分调动学生学习的积极性和自主性。学生已经学习过液体压强的相关知识,故在教学中要充分利用学生的已有的知识经验,使学生积极主动地参与教学过程。 【学习目标】 1. 通过生活实例,了解连通器的结构特点和原理; 2. 通过实验和模型,解决连通器生活应用问题,经历用物理知识解决实际问题的过程; 3. 通过学习,培养学生观察生活、积极实践、乐于探究的精神,用科学的眼光看待生活,体验科学知识在生活中的应用。 【学习重点】 连通器的概念和应用 【学习难点】 液体的压力和液体的重力之间的关系 【学习过程】 1、 学习准备 1、 液面下深度为 h 处液体的压强公式为: 2、液体内部压强特点:液体内部向 方向都有压强;同种液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强都 ;在同种液体中,深度越深,压强越 ;深度相同时,液体的密度越大,压强越 。 2、 学习探究 探究一 : 连通器 阅读课本36、37页,思考完成下列问题: 1.定义:上端开口,下端 的容器叫连通器。 实验1:选择任一个开口端向玻璃连通器(如图甲)中注入红色水,然后将连通器倾斜. 实验2:向底部用胶管连通成的U形连通器(如图乙)的玻璃管中注入红色水,上下移动侧管. 2. 特点:连通器里装的是相同的液体,当液体 时,各容器中的液面的高度总是 的. 3. 为什么当液体静止时,连通器中的各个部分液面总是相平的? 如图所示,在连通器中,设想在容器底部连通的部分有一“液片AB”: 液体不流动时:液片AB 处于平衡状态 液片两侧受到压力相等:F1= F2 而F1= ,F2= 所以液片两侧受到压强相等:p1 p2 又因为是同种液体,所以 相等,根据公式 可知 所以液体静止时,两管液面 1、 应用: 、排水管的U形“反水弯”、锅炉 等都是根据连通器的原理来工作的 阅读“三峡船闸”,学习它的工作原理,若船从上游驶往下游,说明在哪个阶段,船闸的哪些部分会组成连通器,叙述轮船从上游到下游的整个工作过程。 探究二: 容器形状对液体压力压强的影响 1、液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力,如下表所示是形状不同的三个薄壁容器,它们的底面积为S,容器内盛有密度为ρ的液体,深度均为h。 容器类型 容器底部受到液体压力的定性分析 容器底部受到液体压力的定量分析 容器底部受到液体的压强 容器底部受到液体的压力 柱形容器中液体的重力全部压在了容器底部,所以F p= F= 虚线外的那一部分液体的重力作用在倾斜的侧壁上,所以F p= F= 侧壁会受到液体向上的压力,因为物体间力的作用是相互的,侧壁给液体施加了一个向下的压力,所以F p= F= 总结:对非直筒形的容器,当容器中盛有液体时,液体对容器底部的压力不等于重力,如果是口大底小的容器,液体对容器底的压力 液体的重力;如果是口小底大的容器,液体对容器底部的压力 液体的重力。 2、固体、液体压力压强的计算机巧: 要求液体对非直筒形容器底部的压力和压强时,一般是先由p= 求压强,再由F= 求压力;要求容器对桌面的压力和压强时,一般是先利用F= 求对水平桌面的压力,再由p= 求容器对水平桌面的压强。 【学习评价】 1、 自我评价 这节课我的学习目标是否达到了?哪些目标还没有完全达到? 2、 学习测评 1、 在如图所示的事例中没有利用连通器原理的是 (  ) 2、 小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上。妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说:“你试试加点水看看。”于是小明反复加了几次水后明白了,茶壶的壶嘴和壶身组成  ,壶嘴和壶身中的水面具有 的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来。  3、如图所示,轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后,先关闭阀门B,再打开 (选填“阀门A”或“阀门C”),使闸室和上游构成 ,当闸室中水位与上游水位相平时,船才可以驶入上游。船从下游到上游,船底 受到水的压强 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 4、如图所示,甲、乙两个容器用一根斜管相连,容器内盛有水并且水面相平,当打开阀门K时(   ) A.水将从甲流向乙 B.水将从乙流向甲 C.水不会流动 D.无法判断 5、如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( ) ①容器对桌面的压力:> ②液体的密度:> ③液体对容器底部的压强:> ④容器对桌面的压强:= A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④ 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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