精品解析：江苏省兴化市常青藤学校联盟2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

常青藤学校联盟2024～2025学年度第一学期第2次月度抽测 九年级化学试题 (考试时间：60分钟，满分：60分) 可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 N—14 Fe—56 第一部分 选择题(共20分) 第1—10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 1. 2024年6月5日我们将迎来第53个世界环境日，生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一理念的是 A. 绿色出行，减少尾气排放 B. 为了食品卫生，大量使用一次性餐具 C. 回收利用废旧金属 D. 植树造林，禁止乱砍滥伐 【答案】B 【解析】 【详解】A、绿色出行，减少尾气排放，既能节约化石能源，又能改善空气质量，有利于改善环境质量，故选项做法与理念相符； B、大量使用一次性餐具，既造成资源的浪费，又会增加污染物的产生，不利于改善环境质量，故选项做法与理念不相符； C、回收利用废旧金属，既能节约金属资源，又能减少环境污染，有利于改善环境质量，故选项做法与理念相符； D、植树造林，禁止乱砍滥伐，增大绿化面积可以净化空气，有助于改善环境质量，故选项做法与理念相符。 故选B。 2. 我国科学家在化学、化工领域作出了重大贡献。为钠、铝、钾、钙、锌等化学元素的中文命名做出卓越贡献，被称为中国近代化学启蒙者的是 A. 宋应星 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 徐寿 【答案】D 【解析】 【详解】我国近代化学的启蒙者徐寿，创造了氢、氧、钠等多种元素的汉语名称； 故选：D。 3. 下列物质中，不能产生温室效应的是 A. 水汽 B. 二氧化硫 C. 甲烷 D. 氟利昂 【答案】A 【解析】 【详解】产生温室效应的气体主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等。这些气体能够吸收和反射太阳辐射，使地球表面温度升高，从而导致温室效应。水汽不会对地球的温度产生显著影响，故选A。 4. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。我国科研人员研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法，新方法的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于物理变化 B. 新方法的反应化学方程式： C. 反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D. 中碳元素的化合价为-4价 【答案】A 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是CO2、CH4在催化剂条件下反应生成CH3COOH，化学方程式为：。 【详解】A、法酿醋是用粮食发酵而成，发酵过程中糖类转化为醋酸等物质，有新物质生成，不属于物理变化，A选项错误； B、新方法的反应化学方程式：，B选项正确； C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，C选项正确； D、化合物中元素正负化合价之和为零，CH4中氢元素显+1价，设碳元素的化合价为x，则，解得x=-4，D选项正确。 故选：A。 5. 为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验。 步骤一：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体 步骤二：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热 步骤三：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量盐酸，产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。下列说法正确的是 A. 由步骤一可知，镁条是银白色金属，其表面的灰黑色物质是氧化镁 B. 步骤二中的现象是镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C. 步骤三中反应的方程式为 D. 步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是吸热反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、由步骤一可知，镁条表面的有一层灰黑色物质，但并不知道灰黑色物质是否是氧化镁，故选项说法不正确； B、步骤二中镁条燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色粉末状固体，故选项说法正确； C、步骤三说明，取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量盐酸，产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声，说明气体具有可燃性，该气体为氢气，反应的化学方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，故选项说法不正确； D、步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是放热反应，故选项说法不正确。 故选B。 6. 如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是 A. ①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水 B. 四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 C. ①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲 D. ③中附着在棉花上的干燥剂的作用是使试管里没有水分 【答案】C 【解析】 【详解】A、①中铁钉与空气、水同时接触，会生锈；②中植物油可以隔绝空气，铁钉只与水接触，不生锈；③中干燥剂可以吸收水分，铁钉只与空气接触，不生锈，①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水，A选项正确； B、④中通入氧气，则铁钉与更多的氧气接触，因此四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉，B选项正确； C、①中甲、乙、丙三处比较，甲处只与空气接触，乙处与空气、水同时接触，丙处只与水接触，因此生锈最明显的地方是乙，C选项错误； D、③中附着在棉花上干燥剂可以吸收水分，作用是使试管里没有水分，D选项正确。 故选：C。 7. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中蕴含了大量的化学知识。下列理解错误的是 A. “煤饼烧石成灰”——石灰石经煅烧变成生石灰 B. “凡金性又柔，可屈折如枝柳”——金的硬度比较小 C. “或用木炭，……扇炉风箱，……土(铁矿石)化成铁……”——“风箱”鼓入空气与木炭反应 D. “凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”——“生铁”的熔点比“熟铁”高 【答案】D 【解析】 【详解】A、“煤饼烧石成灰”的反应是碳酸钙在高温下生成氧化钙和二氧化碳，即石灰石经煅烧变成生石灰，故选项理解正确； B、“凡金性又柔，可屈折如枝柳”，说明金的硬度比较小，故选项理解正确； C、“或用木炭，……扇炉风箱，……土（铁矿石）化成铁……”即用“风箱”鼓入空气与木炭反应生成二氧化碳，二氧化碳再与碳在高温条件下生成一氧化碳，利用一氧化碳的还原性将“土(铁矿石)化成铁”，故选项理解正确； D、“凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化”可知，生铁先变成液体，说明“生铁”的熔点比“熟铁”低，故选项理解不正确。 故选D。 8. 于谦的《石灰吟》中有诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，其中蕴含着石灰石分解的原理(如图示中的①，“→”表示物质间的转化关系，甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是 A. 甲的化学式为 B. 3个反应的基本反应类型相同 C. “粉骨碎身浑不怕”的原理是反应③ D. 利用反应②可鉴别碳酸钙和甲 【答案】D 【解析】 【分析】反应①是石灰石在高温条件下分解生成氧化钙、二氧化碳，甲、乙中含有相同的金属元素，甲能转化为乙，则甲是氧化钙，乙是氢氧化钙。 【详解】A、甲是氧化钙，化学式为CaO，A选项错误； B、反应①是碳酸钙分解生成氧化钙、二氧化碳，由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应；反应②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，由两种物质反应生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应；反应③可以是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙、氢氧化钠，由两种化合物交换成分生成两种新的化合物，属于基本反应类型中的复分解反应，因此3个反应的基本反应类型不相同，B选项错误； C、“粉骨碎身浑不怕”是石灰石在高温条件下分解生成生石灰，原理是反应①，C选项错误； D、反应②是氧化钙（甲）与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，而碳酸钙与水不反应也不溶于水，利用反应②可鉴别碳酸钙和甲，D选项正确。 故选：D。 9. 如图为我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法不正确的是 A. 产生烟尘的主要原因是灯油不完全燃烧 B. 雁体内的水能吸收烟雾中的一氧化碳避免中毒 C. 雁体内的水能吸收烟雾，让外部空气不断进入灯罩内 D. 该灯使用的青铜是一种金属材料 【答案】B 【解析】 【详解】A、产生烟尘的主要原因是灯油不完全燃烧，故选项说法正确； B、一氧化碳难溶于水，雁体内的水不能吸收一氧化碳，故选项说法不正确； C、雁体内的水能吸收烟雾，可以促进灯内气体流通，让外部空气不断进入灯罩内，故选项说法正确； D、金属材料包括纯金属以及它们的合金，青铜是一种铜合金，属于金属材料，故选项说法正确。 故选B。 10. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A. 控制反应条件可以促进或抑制化学反应 B. 原子团中各元素正负化合价的代数和为零 C. 电解水实验中正极得到的气体能使带火星的木条复燃 D. 赤铁矿的主要成分是氧化铁，铝土矿的主要成分是氧化铝 【答案】B 【解析】 【详解】A、在很多化学反应中，通过改变反应条件，如温度、压强、催化剂等，可以促进或抑制化学反应的进行。如在过氧化氢分解反应中，加入二氧化锰催化剂可以加快反应速度，所以控制反应条件可以促进或抑制化学反应，故选项说法正确； B、原子团中各元素正负化合价的代数和不为零，而是等于原子团所带的电荷数，如硫酸根离子（）中，硫元素化合价为+6，氧元素化合价为-2，则硫酸根离子所带的电荷数为(+6)+(-2)×4=-2，故选项说法不正确； C、电解水实验中“正氧负氢”，正极得到的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； D、赤铁矿的主要成分是氧化铁，铝土矿的主要成分是氧化铝，故选项说法正确。 故选B。 第11—15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共10分。 11. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是 选项 物质 少量杂质 所加试剂或方法 A CO2 CO 缓慢通过灼热的氧化铜 B 铁 铜 加入过量稀盐酸，溶解 C FeSO4 CuSO4 加入过量铁粉，充分反应后过滤 D CaO 石灰石 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确； B、铁能与过量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误； C、应先加水溶解，过量铁粉与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤、蒸发结晶，故选项错误； D、石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质（石灰石中的杂质），不符合除杂原则，故选项错误； 故选：A。 12. “宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 用墨书写的字能够保存很久 常温下碳的化学性质稳定 B 氧原子和硫原子化学性质相似 原子的最外层电子数相同 C 温度计水银球受热体积膨胀 温度升高汞分子间隔变大 D 过氧化氢和水化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，用墨书写的字能够保存很久，是因为常温下碳的化学性质稳定，故选项说法正确； B、氧原子和硫原子化学性质相似，是因为它们原子的最外层电子数相同，故选项说法正确； C、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，温度计水银球受热体积膨胀，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项说法错误； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水是由水分子构成，由于它们的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故选项说法正确。 故选C。 13. 向密闭容器中加入一定质量的甲、乙、丙三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是 A. a的值为13 B. 乙、丙是反应物，甲、丁是生成物 C. 该反应中，甲与丁的质量变化之比为3：2 D. 当丁为2g时，乙与丙的质量之比为4：5 【答案】D 【解析】 【分析】根据图像，反应前甲、乙、丙、丁的质量分别是10g、6g、10g、0g，反应后甲、乙、丙、丁的质量分别是ag、6g、0g、8g。 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质总质量不变，则，解得a=12，A选项错误； B、反应后甲、丁的质量增加，丙的质量减少，乙的质量不变，说明丙是反应物，甲、丁是生成物，乙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，B选项错误； C、该反应中，甲与丁的质量变化之比为，C选项错误； D、根据分析可知，每10g的丙反应生成2g的甲、8g的丁，当丁为2g时，丙的质量为，而乙的质量仍为6g，则乙与丙的质量之比为，D选项正确。 故选：D。 14. 如图是模拟工业炼铁的实验，向装有20gFe2O3的硬质玻璃管中通入CO，加热反应一段时间后，测得玻璃管中剩余固体质量为15.2g，则下列说法正确的是 A. 甲中硬质玻璃管内黑色固体逐渐变为红色 B. 装置甲中发生的反应属于置换反应类型 C. 该装置没有进行尾气处理，会污染空气 D. 参加反应的Fe2O3占原总质量的80% 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲中硬质玻璃管内一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，观察到红色固体逐渐变为黑色，故A错误； B、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，装置甲中发生的反应中反应物均是化合物，不属于置换反应类型，故B错误； C、乙装置即可以检验二氧化碳气体，也可以收集一氧化碳，故C错误； D、设参加反应的氧化铁的质量为x x=16g 参加反应的Fe2O3占原总质量：=80%，故D正确。 故选D。 15. 在复合催化剂(代表一种合金)表面进行两步反应后转化为无毒气体，其转化关系如图所示。下列说法错误的是 A. 是空气中含量最多的气体 B. 和在一定条件下可以相互转化 C. “过程1”中N元素化合价升高 D. 转化的总反应为 【答案】C 【解析】 【详解】A、N2约占空气总体积的78%，是空气中含量最多的气体，故选项说法正确； B、CO2和CO在一定条件下可以相互转化，如二氧化碳与碳在高温条件下反应得到一氧化碳，一氧化碳在氧气燃烧得到二氧化碳，故选项说法正确； C、过程1：N2O与M2O反应得到N2和M2O2，N2O 中氮元素的化合价为+1价，氮气为单质，氮元素的化合价为0，因此“过程1”中氮元素化合价降低，故选项说法不正确； D、过程1：N2O与M2O反应得到N2和M2O2；过程2：M2O2与CO反应得到CO2和M2O，M2O为催化剂，则转化的总反应为，故选项说法正确。 故选C。 第二部分 非选择题(共40分) 16. 人类在大规模应用金属的历史进程中，先后经历了铜、铁、铝和钛(Ti)的使用。 （1）《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，“曾青”指是可溶性的铜的化合物(如硫酸铜)，有关反应的化学方程式例如：_______。 （2）金属材料因锈蚀而报废。铁生锈的条件是与_______同时接触。把铁制成不锈钢可有效的防止铁生锈。 （3）铝制品具有很强的抗腐蚀性，原因是_______(用化学方程式表示)。 （4）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，广泛应用于航天、医疗等领域。常温下，钛不溶于水，不和溶质质量分数小于5%稀盐酸和稀硫酸反应。工业上以金红石(主要成分为)为原料生产铁合金流程如下： ①航天飞机常用到钛合金，如图是钛的原子结构示意图和钛在元素周期表中的部分信息。下列有关说法不正确的是_______。 A. 　　　　　　　　　B.钛原子在化学反应中易失电子 C.钛原子序数为22　　　　 D.钛元素位于元素周期表第四周期 ②反应I前要对焦炭和金红石进行粉碎处理，这样做的目的是_______。写出反应I的化学方程式：_______。 ③请设计从Ti和Mg的混合物中获得纯净金属钛的实验方案：_______。 【答案】（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （2）氧气、水蒸气 （3）4Al+3O2=2Al2O3 （4） ①. A ②. 增大反应物的接触面积，使反应更充分 ③. TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO ④. 向混合物中加入足量质量分数小于5%的稀硫酸，充分反应后，过滤，洗涤、干燥 【解析】 【小问1详解】 “曾青得铁则化为铜”过程中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； 【小问2详解】 铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，故填：氧气、水蒸气； 【小问3详解】 铝制品具有很强的抗腐蚀性，是因为铝与空气中的氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而铝进一步被氧化，反应的化学方程式或4Al+3O2=2Al2O3，故填：4Al+3O2=2Al2O3； 【小问4详解】 ①A、原子中，质子数=核外电子数，则x=22-2-8-2=10，故选项说法不正确； B、钛原子最外层核外电子有2个，小于4，在化学反应中易失去电子，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则钛原子的原子序数为22，故选项说法正确； D、周期数=原子核外电子层数，钛元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中，钛元素位于第四周期，故选项说法正确； 故选A； ②反应Ⅰ前要对焦炭和金红石进行粉碎处理，可以增大反应物的接触面积，使反应更充分；反应Ⅰ中，二氧化钛和氯气、碳在高温条件下反应生成四氯化钛和一氧化碳，反应的化学方程式TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO，故填：增大反应物的接触面积，使反应更充分；TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO； ③常温下，钛不溶于水，不和溶质质量分数小于5%稀盐酸和稀硫酸反应，镁能与5%稀盐酸和稀硫酸反应，从Ti和Mg的混合物中获得纯净金属钛的实验方案是：向混合物中加入足量质量分数小于5%的稀硫酸，充分反应后，过滤，洗涤、干燥，故填：向混合物中加入足量质量分数小于5%的稀硫酸，充分反应后，过滤，洗涤、干燥。 17. 实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器： （1）利用上述仪器和药品可以制取并收集二氧化碳，你选择的仪器是_______(选填①—⑧)。若要得到平稳的二氧化碳气流，控制反应的速率，可将⑧换成_______。(填仪器名称) （2）若补充一种仪器_______(填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是_______(选填①—⑧)反应的化学方程式是_______。 （3）实验室要选择⑨装置收集氧气：若将氧气从a端进入，则接下来的操作是_______。 （4）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_______。(只写一点) （5）化学实践小组的同学们在老师的指导下设计了一款简易制氧器，其原理图如图所示。 ①观点分享：加湿过滤仓利用氧气_______溶于水的原理，使氧气湿润。 ②展示交流：若要获取6.72L氧气(在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L)，需要过氧化氢的质量是多少？_______(结果精确到0.1g) 【答案】（1） ①. ①②⑦⑧ ②. 分液漏斗 （2） ①. 试管 ②. ①③④⑤⑥ ③. （3）将装置倒立放置 （4）不易溶于水##能与空气中的物质发生反应 （5） ①. 不易 ②. 解：设需要过氧化氢的质量是x 6.72L氧气的质量为： 答：需要过氧化氢的质量是20.4g。 【解析】 【小问1详解】 实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，不需要加热，可选用固液常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，利用上述仪器和药品制取并收集二氧化碳，选择的仪器是①②⑦⑧； 若要得到平稳的二氧化碳气流，控制反应的速率，可将⑧换成分液漏斗，通过分液漏斗的活塞可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流。 【小问2详解】 利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热条件下分解生成氯化钾、氧气，属于固体加热型反应，需要补充的仪器是试管； 选择的仪器是①③④⑤⑥； 该反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集，实验室要选择⑨装置收集氧气，若将氧气从a端进入，则接下来的操作是将装置倒立放置。 【小问4详解】 实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是：不易溶于水、能与空气中的物质发生反应。 【小问5详解】 ①加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润。 ②过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，化学方程式为。6.72L氧气的质量为，据此可通过化学方程式计算出需要过氧化氢的质量，详见答案。 18. 兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究。 I．认识燃烧 （1）酒精、煤(含硫)、天然气是常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是_______(填字母)。 A. 发光放热 B. 产生有刺激性气味的气体 C. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）在密闭容器中将蜡烛点燃直至熄灭，利用数字化传感器测得全过程中瓶内和含量的变化如图所示。分析该图，下列说法不正确的是_______(填字母)。 A. 蜡烛发生了不完全燃烧 B. 曲线①表示含量的变化 C. 反应结束时，容器内氧气没有耗尽 D. 反应进行到约70s时，容器内氧气和一氧化碳的含量相等 Ⅱ．探究燃烧产生火焰的原因 （3）点燃蜡烛(主要成分是石蜡)，将金属导管的一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_______(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点℃ 燃烧时的温度℃ 燃烧时的火焰情况 石蜡 50~70 300~550 约600 有火焰产生 铁 1535 2750 约1800 无火焰产生 钠 97.8 883 约1400 _______ （4）由如表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_______(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，请你推测钠在燃烧时_______(填“有”或“没有”)火焰产生。 （5）“天宫课堂”第4季演示了空间站蜡烛燃烧的火焰呈近似球形、颜色为蓝色，如图所示。 请分析空间站蜡烛燃烧火焰与地面不同的原因_______。 Ⅲ．火灾的逃生 （6）知识回顾：如图所示实验中，观察到烧杯内低处蜡烛火焰先熄灭，则具有的化学性质是_______。 （7）按图甲装置模拟建筑火灾现场，在封盖容器底部放置2根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置传感器(见)和传感器(见)。点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图乙、图丙所示。 ①由图乙可知：蜡烛火焰熄灭时容器各处含量均未降至0，由此你对“燃烧”的新认识是_______。 ②由图丙可知：温度较高时，高处的浓度较大，其主要原因是_______。因此，建筑火灾中，下列逃生方法较合理的是_______。 a.直立行走 　　b.匍匐前进 【答案】（1）AC （2）BD （3）气态 （4） ①. 沸点 ②. 有 （5）重力环境、氧气供应方式不同 （6）不能燃烧也不支持燃烧 （7） ①. 燃烧需要氧气含量达到一定浓度 ②. 热的二氧化碳密度小于空气，形成向上的气流，在上方聚集 ③. b 【解析】 【小问1详解】 酒精、煤(含硫)、天然气都是含有碳元素的物质，燃烧时都会发光放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳），只有煤(含硫)燃烧时会产生有刺激性气味的气体（二氧化硫），故选AC。 【小问2详解】 A、燃烧需要消耗氧气，随着燃烧的进行，氧气的含量不断降低，则曲线①表示氧气的含量，曲线②表示CO的含量。根据图像，CO的含量不断增大，说明蜡烛发生了不完全燃烧，A选项正确； B、曲线①表示O2含量的变化，B选项错误； C、反应结束时，容器内氧气含量不为，说明氧气没有耗尽，C选项正确； D、反应进行到约70s时，是曲线①、②的交点，但两条曲线的单位不同，因此含量不等，D选项错误。 故选：BD。 【小问3详解】 点燃蜡烛(主要成分是石蜡)，将金属导管的一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 【小问4详解】 根据表格信息，石蜡的熔点、沸点、燃烧时的温度分别是50~70℃、300~55℃、约600℃，燃烧时有火焰产生；铁的熔点、沸点、燃烧时的温度分别是1535℃、2750℃、约1800℃，燃烧时无火焰产生，对比说明物质燃烧时的温度高于沸点，则产生火焰，因此，物质燃烧能否产生火焰与其沸点有关； 钠沸点是883℃，燃烧的温度约1400℃，高于沸点，因此钠在燃烧时有火焰产生。 【小问5详解】 空间站无重力，且没有自然对流，氧气依靠扩散进行补充，空间站蜡烛燃烧的火焰呈近似球形、颜色为蓝色，与地面不同的原因的原因是重力环境、氧气供应方式不同。 【小问6详解】 观察到烧杯内低处蜡烛火焰先熄灭，说明蜡烛不能燃烧也不支持燃烧、密度比空气大，其中化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。 【小问7详解】 ①蜡烛火焰熄灭时容器各处含量均未降至0，由此对“燃烧”的新认识是：燃烧需要氧气含量达到一定浓度。 ②根据图丙，度较高时，高处的浓度较大，其主要原因是热的二氧化碳密度小于空气，形成向上的气流，在上方聚集； 因此，建筑火灾中，逃生方法较合理是匍匐前进，故选b。 19. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题。 I．验证二氧化碳有关性质。 查阅资料：稀盐酸与碳酸钙和氢氧化钙都能反应，但与氢氧化钙反应无气体产生。 步骤①：按图1连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度； 步骤②：在三颈瓶中收集满二氧化碳，将盛有足量石灰水和足量稀盐酸的注射器固定在三颈瓶上，并安装压强传感器； 步骤③：关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，将注射器M中液体全部注入三颈瓶中，充分反应直至压强不再改变为止； 步骤④：关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，将注射器N中液体全部快速压进三颈瓶中，再关闭弹簧夹2，充分反应至压强不再改变； 步骤⑤：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。 步骤③—⑤实验过程中装置内压强的变化如图2所示。 （1）实验步骤①的目的是_______。 （2）在步骤②中检验三颈烧瓶中已充满的方法是_______。 （3）分析图2可知，步骤③中推入的注射器M中试剂时发生反应的化学方程式为_______。步骤③中，为缩短bd段实验时间，可采取的操作是_______。de段压强迅速增大的原因可以用化学方程式表示为_______。 （4）步骤④，最终装置内压强低于起始值的可能原因_______(填字母序号)。 A. 装置漏气 B. 水吸收了部分 C. 部分与石灰水反应 Ⅱ．的捕集 （5）一种捕集的反应原理如图3所示。写出反应②的化学方程式_______。 Ⅲ．的催化重整 （6）与在催化剂作用下可得到合成气，实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图4所示。 ①消碳反应发生的化学方程式为_______。 ②为了减少催化剂表面积碳，从调节反应物用量的角度分析，可采取的措施是_______。 ③其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图5所示。温度低于，催化剂表面积碳量增加的原因可能是_______。 Ⅳ．聚力助低碳 （7）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，青少年也应积极助力低碳，你的做法是_______(写一条即可)。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）将燃着的木条放在中间瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 （3） ①. ②. 振荡三颈烧瓶 ③. CaCO3+ （4）B （5） （6） ①. ②. 增大二氧化碳的浓度 ③. 当温度低于600℃时，消碳反应速率比积碳反应速率慢，则积碳量增加 （7）使用公共交通工具出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 按图1连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度，说明装置气密性良好，则实验步骤①的目的是检查装置气密性； 小问2详解】 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，检验三颈烧瓶中已充满CO2的方法是将燃着的木条放在中间瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满； 【小问3详解】 分析图2可知，bd段压强减小，说明二氧化碳被吸收，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，说明步骤③中推入的注射器M中试剂是氢氧化钙溶液，反应的化学方程式为； 步骤③中，为缩短bd段实验时间，可采取的操作是振荡三颈烧瓶，de段压强迅速增大的原因是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为； 【小问4详解】 二氧化碳能溶于水，并与水反应，使装置中气体减少，压强减小，故选：B； 【小问5详解】 反应②是甲烷和碳酸钙在催化剂作用下反应生成氧化钙、一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为； 【小问6详解】 ①消碳反应是碳和二氧化碳在催化剂条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为； ②根据反应原理图可知，积碳反应能生成积碳，消碳反应能将积碳反应生成积碳消耗，若要减少催化剂表面积碳，可以增大二氧化碳的浓度来增大消碳反应的速率，从而减少催化剂表面的积碳； ③其他条件不变，当温度低于600℃时，催化剂表面的积碳量增加，当温度高于600℃时，积碳量减少，则温度低于600℃，催化剂表面积碳量增加的原因可能是当温度低于600℃时，消碳反应速率比积碳反应速率慢，则积碳量增加； 【小问7详解】 实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力，中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，青少年也应积极助力低碳，你的做法是使用公共交通工具出行等（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 常青藤学校联盟2024～2025学年度第一学期第2次月度抽测 九年级化学试题 (考试时间：60分钟，满分：60分) 可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 N—14 Fe—56 第一部分 选择题(共20分) 第1—10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 1. 2024年6月5日我们将迎来第53个世界环境日，生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一理念的是 A. 绿色出行，减少尾气排放 B. 为了食品卫生，大量使用一次性餐具 C. 回收利用废旧金属 D. 植树造林，禁止乱砍滥伐 2. 我国科学家在化学、化工领域作出了重大贡献。为钠、铝、钾、钙、锌等化学元素中文命名做出卓越贡献，被称为中国近代化学启蒙者的是 A. 宋应星 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 徐寿 3. 下列物质中，不能产生温室效应的是 A. 水汽 B. 二氧化硫 C. 甲烷 D. 氟利昂 4. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。我国科研人员研究出制取醋酸(CH3COOH)的新方法，新方法的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 古法酿醋是用粮食发酵而成，发酵属于物理变化 B. 新方法的反应化学方程式： C. 反应前后催化剂的质量和化学性质不变 D. 中碳元素的化合价为-4价 5. 为探究镁条的性质，实验小组进行如下实验。 步骤一：取一小段镁条，打磨除去镁条表面灰黑色固体 步骤二：取一段打磨后的镁条，用坩埚钳夹持，放到酒精灯外焰上加热 步骤三：另取一段打磨后的镁条，放入试管中，滴加适量盐酸，产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。下列说法正确的是 A. 由步骤一可知，镁条是银白色金属，其表面的灰黑色物质是氧化镁 B. 步骤二中的现象是镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C. 步骤三中反应的方程式为 D. 步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是吸热反应 6. 如图是探究铁钉锈蚀条件的4个实验，一段时间后观察现象。下列说法错误的是 A. ①②对比说明铁生锈需要空气，①③对比说明铁生锈需要水 B. 四个实验中，生锈最快的是④中的铁钉 C. ①中甲、乙、丙三处比较，生锈最明显的地方是甲 D. ③中附着在棉花上的干燥剂的作用是使试管里没有水分 7. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中蕴含了大量的化学知识。下列理解错误的是 A. “煤饼烧石成灰”——石灰石经煅烧变成生石灰 B. “凡金性又柔，可屈折如枝柳”——金的硬度比较小 C. “或用木炭，……扇炉风箱，……土(铁矿石)化成铁……”——“风箱”鼓入空气与木炭反应 D. “凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”——“生铁”的熔点比“熟铁”高 8. 于谦的《石灰吟》中有诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，其中蕴含着石灰石分解的原理(如图示中的①，“→”表示物质间的转化关系，甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是 A. 甲的化学式为 B. 3个反应的基本反应类型相同 C. “粉骨碎身浑不怕”的原理是反应③ D. 利用反应②可鉴别碳酸钙和甲 9. 如图为我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法不正确的是 A. 产生烟尘的主要原因是灯油不完全燃烧 B. 雁体内的水能吸收烟雾中的一氧化碳避免中毒 C. 雁体内的水能吸收烟雾，让外部空气不断进入灯罩内 D. 该灯使用的青铜是一种金属材料 10. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，不正确的是 A. 控制反应条件可以促进或抑制化学反应 B. 原子团中各元素正负化合价的代数和为零 C. 电解水实验中正极得到的气体能使带火星的木条复燃 D. 赤铁矿的主要成分是氧化铁，铝土矿的主要成分是氧化铝 第11—15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共10分。 11. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法正确的是 选项 物质 少量杂质 所加试剂或方法 A CO2 CO 缓慢通过灼热的氧化铜 B 铁 铜 加入过量稀盐酸，溶解 C FeSO4 CuSO4 加入过量铁粉，充分反应后过滤 D CaO 石灰石 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 12. “宏微结合”是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 用墨书写的字能够保存很久 常温下碳的化学性质稳定 B 氧原子和硫原子化学性质相似 原子的最外层电子数相同 C 温度计水银球受热体积膨胀 温度升高汞分子间隔变大 D 过氧化氢和水化学性质不同 分子构成不同 A. A B. B C. C D. D 13. 向密闭容器中加入一定质量的甲、乙、丙三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是 A. a的值为13 B. 乙、丙是反应物，甲、丁是生成物 C. 该反应中，甲与丁的质量变化之比为3：2 D. 当丁为2g时，乙与丙的质量之比为4：5 14. 如图是模拟工业炼铁的实验，向装有20gFe2O3的硬质玻璃管中通入CO，加热反应一段时间后，测得玻璃管中剩余固体质量为15.2g，则下列说法正确的是 A. 甲中硬质玻璃管内黑色固体逐渐变为红色 B. 装置甲中发生的反应属于置换反应类型 C. 该装置没有进行尾气处理，会污染空气 D. 参加反应的Fe2O3占原总质量的80% 15. 在复合催化剂(代表一种合金)表面进行两步反应后转化为无毒气体，其转化关系如图所示。下列说法错误的是 A. 是空气中含量最多的气体 B. 和在一定条件下可以相互转化 C “过程1”中N元素化合价升高 D. 转化的总反应为 第二部分 非选择题(共40分) 16. 人类在大规模应用金属的历史进程中，先后经历了铜、铁、铝和钛(Ti)的使用。 （1）《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，“曾青”指的是可溶性的铜的化合物(如硫酸铜)，有关反应的化学方程式例如：_______。 （2）金属材料因锈蚀而报废。铁生锈的条件是与_______同时接触。把铁制成不锈钢可有效的防止铁生锈。 （3）铝制品具有很强的抗腐蚀性，原因是_______(用化学方程式表示)。 （4）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，广泛应用于航天、医疗等领域。常温下，钛不溶于水，不和溶质质量分数小于5%稀盐酸和稀硫酸反应。工业上以金红石(主要成分为)为原料生产铁合金流程如下： ①航天飞机常用到钛合金，如图是钛的原子结构示意图和钛在元素周期表中的部分信息。下列有关说法不正确的是_______。 A. 　　　　　　　　　B.钛原子在化学反应中易失电子 C.钛原子序数22　　　　 D.钛元素位于元素周期表第四周期 ②反应I前要对焦炭和金红石进行粉碎处理，这样做的目的是_______。写出反应I的化学方程式：_______。 ③请设计从Ti和Mg的混合物中获得纯净金属钛的实验方案：_______。 17. 实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器： （1）利用上述仪器和药品可以制取并收集二氧化碳，你选择的仪器是_______(选填①—⑧)。若要得到平稳的二氧化碳气流，控制反应的速率，可将⑧换成_______。(填仪器名称) （2）若补充一种仪器_______(填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是_______(选填①—⑧)反应的化学方程式是_______。 （3）实验室要选择⑨装置收集氧气：若将氧气从a端进入，则接下来的操作是_______。 （4）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是_______。(只写一点) （5）化学实践小组的同学们在老师的指导下设计了一款简易制氧器，其原理图如图所示。 ①观点分享：加湿过滤仓利用氧气_______溶于水的原理，使氧气湿润。 ②展示交流：若要获取6.72L氧气(在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L)，需要过氧化氢的质量是多少？_______(结果精确到0.1g) 18. 兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究。 I．认识燃烧 （1）酒精、煤(含硫)、天然气是常见的燃料，下列属于三者燃烧共有的现象是_______(填字母)。 A. 发光放热 B. 产生有刺激性气味的气体 C. 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 （2）在密闭容器中将蜡烛点燃直至熄灭，利用数字化传感器测得全过程中瓶内和含量的变化如图所示。分析该图，下列说法不正确的是_______(填字母)。 A 蜡烛发生了不完全燃烧 B. 曲线①表示含量的变化 C. 反应结束时，容器内氧气没有耗尽 D. 反应进行到约70s时，容器内氧气和一氧化碳的含量相等 Ⅱ．探究燃烧产生火焰的原因 （3）点燃蜡烛(主要成分是石蜡)，将金属导管的一端伸入内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_______(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点℃ 燃烧时的温度℃ 燃烧时的火焰情况 石蜡 50~70 300~550 约600 有火焰产生 铁 1535 2750 约1800 无火焰产生 钠 97.8 883 约1400 _______ （4）由如表可知，物质燃烧能否产生火焰与其_______(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，请你推测钠在燃烧时_______(填“有”或“没有”)火焰产生。 （5）“天宫课堂”第4季演示了空间站蜡烛燃烧的火焰呈近似球形、颜色为蓝色，如图所示。 请分析空间站蜡烛燃烧火焰与地面不同的原因_______。 Ⅲ．火灾的逃生 （6）知识回顾：如图所示实验中，观察到烧杯内低处蜡烛火焰先熄灭，则具有的化学性质是_______。 （7）按图甲装置模拟建筑火灾现场，在封盖容器底部放置2根高低不同的蜡烛，在烛芯附近放置传感器(见)和传感器(见)。点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图乙、图丙所示。 ①由图乙可知：蜡烛火焰熄灭时容器各处含量均未降至0，由此你对“燃烧”的新认识是_______。 ②由图丙可知：温度较高时，高处浓度较大，其主要原因是_______。因此，建筑火灾中，下列逃生方法较合理的是_______。 a.直立行走 　　b.匍匐前进 19. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题。 I．验证二氧化碳有关性质。 查阅资料：稀盐酸与碳酸钙和氢氧化钙都能反应，但与氢氧化钙反应无气体产生。 步骤①：按图1连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手，活塞回到0刻度； 步骤②：在三颈瓶中收集满二氧化碳，将盛有足量石灰水和足量稀盐酸的注射器固定在三颈瓶上，并安装压强传感器； 步骤③：关闭弹簧夹2，打开弹簧夹1，将注射器M中液体全部注入三颈瓶中，充分反应直至压强不再改变为止； 步骤④：关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，将注射器N中液体全部快速压进三颈瓶中，再关闭弹簧夹2，充分反应至压强不再改变； 步骤⑤：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。 步骤③—⑤实验过程中装置内压强的变化如图2所示。 （1）实验步骤①的目的是_______。 （2）在步骤②中检验三颈烧瓶中已充满的方法是_______。 （3）分析图2可知，步骤③中推入的注射器M中试剂时发生反应的化学方程式为_______。步骤③中，为缩短bd段实验时间，可采取的操作是_______。de段压强迅速增大的原因可以用化学方程式表示为_______。 （4）步骤④，最终装置内压强低于起始值的可能原因_______(填字母序号)。 A. 装置漏气 B. 水吸收了部分 C. 部分与石灰水反应 Ⅱ．的捕集 （5）一种捕集的反应原理如图3所示。写出反应②的化学方程式_______。 Ⅲ．的催化重整 （6）与在催化剂作用下可得到合成气，实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图4所示。 ①消碳反应发生的化学方程式为_______。 ②为了减少催化剂表面积碳，从调节反应物用量的角度分析，可采取的措施是_______。 ③其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图5所示。温度低于，催化剂表面积碳量增加的原因可能是_______。 Ⅳ．聚力助低碳 （7）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，青少年也应积极助力低碳，你的做法是_______(写一条即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$