内容正文:
手影游戏
第四章 光现象
第一节 光的传播
乐东民族中学 吴绍兰
学习目标
1、能区分光源和非光源;
2、通过实验总结出光在同种均匀介质中沿直线传播。
3、能利用光的直线传播解释生活中重要现象。
4、记住真空中的光速。
想一想:生活中的光都来自哪里?你知道有哪些物体可以发光?
自然光源
人造光源
太阳
萤火虫
水母
一、光源
发光的物体叫光源。
篝火
电灯
蜡烛
我能行
1、发光的物体叫做光源,下列物体属于光源的是( )
A.太阳 B.地球 C.月亮 D.房屋
2、砖石它是光源吗?
二、光的传播
猜猜看光源发出的光是怎样传播的?
光的传播似乎是直线。
实验活动 实验操作 实验现象 实验结论
光在空气中 光在空气中(气体)沿____________传播
光在水中 光在水中(液体)沿____________传播
光在果冻中 用激光笔往半透明的果冻中射出。 光在果冻中(固体)沿_____________传播
二、光的传播 :实验探究光是如何传播的?
直线
直线
直线
在水中加入几滴牛奶,用激光笔照射.
空瓶收集少许烟雾,用激光笔在瓶中照射
二、光的传播
光在任何条件下都沿直线传播吗?
1、结论:光在________ 、__________介质中沿__________传播的。
同种
均匀
直线
思考:光能否在真空中传播?如何证明?
2、光可以在真空中传播
如何表示光的传播呢?
3、在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,将这条带箭头的直线称为光线。
光线
注意:光线并不是真实存在,是为研究光而建立的模型。
在光学作图时,不要忘记画出箭头。
点光源发出的光
•
平行光源发出的光
1. 影子的形成
由于光沿直线传播,在不透明的物体
背后光照不到的区域,形成影。
光源
不透明物体
>
>
三、光沿直线传播的应用
原理:光的直线传播
2. 日、月食的形成
原理:光的直线传播
3. 小孔成像
思考:为什么林荫地上的光斑,基本都是圆形的?
小孔成像所成的像是_________
(“正立”或“倒立”)的_____ (“实”或“虚”)像,是光的 形成的。
直线传播
倒立
实
4.射击、激光准直、站队
射击
站队
激光准直
站队列、三点一线、利用激光来进行直线定位等。
打雷和闪电同时同地发生,为什么我们总是先看见闪电后听到雷声?
你知道吗?
光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气
水
玻璃
3×108米/秒
稍小于真空中的速度
约空气中的3/4
约空气中的2/3
四、光速
课堂小结
目标检测:
1.排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用 来解释。光在真空中的传播速度是________________米/秒.
2.立竿见影的“影”是_________________形成的。
3.在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播来解释的是( )
A.掩耳盗铃 B.日食和月食的形成
C.影子的形成 D.看不到不透明物体后面的东西
光沿直线传播
3×108
光的直线传播
A
4.如下图所示,有个过路人,经过一盏路灯时,灯光照射人所形成的影子的长度变化是( )
A.先变长后变短 B.先变短后变长
C.逐渐变长 D.逐渐变短
5.调查:
医生做手术的时候是如何消除影子的影响,保证手术足够亮度的?
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