精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市建华区校联考2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年上学期齐齐哈尔市五县区联考八年语文试题 一、知识积累及应用（25分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A. 发髻（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng） B. 匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu） C. 炽热（chì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn） D. 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng） 【答案】C 【解析】 【详解】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“黝”应读yǒu；B项“垢”应读gòu；D项“憎”应读zēng。 2. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 两颊　　帐蓬　　崎岖　　粗鄙 B. 貂皮　　伯爵　　乡绅　　轩昂 C. 锋利　　墩实　　盎然　　直戳 D. 无垠　　愚钝　　滞留　　疆绳 【答案】B 【解析】 【详解】A．“蓬”应为“篷”； C．“墩”应为“敦”； D．“疆”应为“缰”； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 近日，韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁，仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。 B. 福彩站主们的生活早已超越了“996”，但他们任劳任怨，真诚用心，把工作当作一份事业，成就自己的彩票人生。 C. 每次一提起自己的祖父，他就热泪盈眶，对这位宽厚仁慈的长辈心怀感激。 D. 每次同学遇到困难，我都会鼎力相助，以解决他们的燃眉之急。 【答案】D 【解析】 【详解】A.为富不仁：意思是剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。使用正确； B.任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。使用正确； C.热泪盈眶：为因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。使用正确； D.鼎力相助：是敬辞，指别人对自己的帮助。用在这里属于敬谦不分； 故选D。 4. 在名著阅读交流会上，同学们交流自己的阅读体验，下列说法错误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，张学良把司令部迁到西北后，大举进攻红军，刚进攻，他就后悔于他们所打的“土匪”是由抗日爱国能干的指挥员领导的。 B. 彭德怀很喜欢孩子，尊重孩子，所以他的身后常有孩子跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，向他们讲解政治和人格问题。 C. 王树增的《长征》是一部长篇纪实文学，以长征时间的推进和地域转换为基本构架，用全景式的写法，真实地再现了惊天动地的长征壮举。 D. 《飞向太空港》描绘了中国航天人成功用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的发射过程，也展现了航天人的无私奉献精神。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 A．在南方同红军打了几个月的仗以后，张学良和他的一些军官开始有了几点重要的认识：他们所打的“土匪”实际上是由抗日爱国的能干指挥员领导的，尽管如此，张学良把他的司令部迁到西北以后，仍开始大举进攻红军；选项中“张学良把司令部迁到西北后，开始大举进攻红军，几个月后，他和他的一些军官才认识到”中表述，意思是在“开始大举进攻红军，几个月后才认识到”，表述有误；故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B. 临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C. 自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 【答案】D 【解析】 【详解】考查病句修改。 A.成分残缺，在“垮塌”后加“的危险”； B.搭配不当，去掉“学习态度和”； C.缺少主语，“就”前面加上“他”； 故选D。 6. 下列关于语法知识的表述，有误的一项是（ ） A. “蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。”这句话运用了比拟的修辞手法。 B. “她的头发剪得很短，配上大咧咧的举止，俨然像个男人。”这句话运用了比喻的修辞。 C. “美国的霸权主义行径早就被戳穿了。”这句话中的“行径”一词含有贬义。 D. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句中，“寒”“手”“抚摸”的词性依次是形容词、名词、动词。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，判断一句话是否是比喻，关键看是否有本体、喻体和比喻词（有些比喻句可省略比喻词），且本体和喻体是不同类事物，但有相似点。在“她的头发剪得很短，配上大咧咧的举止，俨然像个男人”这句话中，“她”和“男人”是同类事物，不是比喻； 故选B。 7. 古诗文默写。 （1）《愚公移山》中，表明愚公移山原因的句子是：________________，________________。 （2）《愚公移山》中“________________，________________”从侧面表现出愚公移山的艰难。 （3）烈士暮年，______________。（曹操《龟虽寿》） 【答案】 ①. 惩山北之塞 ②. 出入之迂也 ③. 寒暑易节 ④. 始一反焉 ⑤. 壮心不已 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惩、塞、迂、暑、易、焉、已”等字词容易写错。 阅读名著选段，完成下面小题。 美国著名记者A在《红星照耀中国》一书中写道：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们在人力面前，大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。……在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 8. 选文中“A”是___________。这是作者A对___________的评价。本部书又名《___________》，“红星”象征了___________，本书的写作顺序是___________ 9. 结合这部作品，在A笔下毛泽东是怎样的一个人？（至少说出两点） 10. 选出A在延安并没有见到的人物（ ） A. 彭德怀 B. 徐海东 C. 贺龙 D. 朱德 【答案】8. ①. 埃德加·斯诺 ②. 长征 ③. 西行漫记 ④. 中国共产党及其领导的红色革命 ⑤. 时间 9. 生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好；他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查文学常识。 第一空：结合“美国著名记者A在《红星照耀中国》一书中写道”可知这个人是埃德加·斯诺。埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第二空：结合“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”可知这是对“红军长征”的评价。1934年，由于“左”倾冒险路线的错误领导，红军在第五次反“围剿”中失利，中央红军主力被迫退出中央革命根据地，开始战略转移，即著名的长征。这次长征是红军为了保存力量，寻找更为有利的抗日根据地而做出的重大决策。长征的过程充满了艰难与困苦。红军在撤离根据地后，面临着敌人的围追堵截和内部的种种困难。然而，他们凭借着坚定的信念和英勇的战斗精神，一次次突破了敌人的封锁线，战胜了各种艰难险阻。 第三空：《红星照耀中国》又名《西行漫记》。由于当时的中国正处于日本的侵略之下，同时国民党也对共产党进行镇压。在这样一个白色恐怖的世界中，《红星照耀中国》要在中国流传的话，必须用一个相对隐蔽的名称。因此，选择了“西行漫记”这个名字作为掩护，以便更好地传播书中的内容，让更多的人了解中国共产党和中国工农红军的真实情况。 第四空：《红星照耀中国》中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。具体来说，“红星”不仅是对中国革命力量的赞美，更是对革命胜利和光明未来的期许。它代表着一种精神力量，象征着坚定的信念、不屈的斗志和无私的奉献。在作品中，“红星照耀中国”的含义就是中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀全世界。 第五空：《红星照耀中国》的写作顺序是以时间为序，记录式写作。作者埃德加·斯诺以他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况为线索，按照探寻“红色中国”的时间顺序来叙述。他先从白区出发，进入红区，依次经过西安、延安、安塞、保安、吴起镇、预旺堡等地，最后又回到保安和西安。在这个过程中，他深入了解了红军长征的经过、原因和结果，以及中国共产党的政策、军事策略、领导人物等方面的情况。他以时间为轴，将这些见闻和感受串联起来，形成了一部完整而生动的新闻报道集。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 结合整本书阅读可知，毛泽东是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。 人物特点及作者印象：一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。他是个认真研究哲学的人。据此任意写出两点即可。 【10题详解】 本题考查内容识记。 在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 根据《红星照耀中国》第十篇《关于朱德》的原文，“李长林告诉我”及后文内容“据说……”可知，斯诺并没有采访到朱德同志，他是根据李长林的介绍来写的‌。 故选D。 二、综合性学习（5分） 11. 在《复述与转述》的口语交际及《身边的文化遗产》综合性学习成果展示中，请你完成下列展示任务。 莒南卧佛寺简介 ①南北朝时期，著名高僧图澄大师率弟子游方讲学布道时，发现了莒南天佛，在天佛山下结庐为寺，祈奉天佛，名曰“卧佛寺”。 ②唐开元年间，高僧一行大师为修“大衍历”，重新奠基卧佛寺，栽一国槐，与天佛形成子午线观测点。千百年来，卧佛寺香火旺盛，为鲁南、苏北佛教文化中心，那株历尽千年沧桑的唐槐依旧枝繁叶茂，春华秋实，成为卧佛寺活的见证。 ③1996年，为落实宗教政策，莒南县政府重修卧佛寺，并被批准为沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所。大雄宝殿、卧佛殿，藏经楼、钟楼、鼓楼、舍利宝塔等相继建成，气象万千。整个寺院古建筑群古朴典雅，飞檐斗拱，雕梁画栋，雄伟庄严。 （1）把以上《莒南卧佛寺简介》，简要复述给你的妈妈听，并把其内容写在答题纸上。 （2）如果要将莒南卧佛寺申请为优秀文化遗产，需要撰写《优秀文化遗产申请报告》。撰写《优秀文化遗产申请报告》，需要实地考察，搜集资料。如果要让你进行这方面的工作，你有什么样的计划？请按考察前、考察中、考察后三个方面简要概括。 （3）列出《优秀文化遗产申请报告》的撰写内容。 【答案】（1）咱们县的卧佛寺，在南北朝时期由高僧图澄发现天佛并建造，名为“卧佛寺”唐开元年间，高僧一行重新奠基卧佛寺，并栽一国槐，与天佛形成子午线观测点。1996年，县政府重修卧佛寺，是沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所。 （2）考察前，先了解相关资料，并准备好考察用的交通工具，以及笔记本、笔、相机等，以及与相关人员的联系。考察中，访问有关人员，详略记录考察所得，拍摄相关音像资料，以及索要相关资料。考察后，对考察所得进行整理、分析。 （3）①卧佛寺概述；②人文、历史价值；③保护现状及面临的问题；④拟采取的保护措施。 【解析】 【小问1详解】 本题考查复述能力。 根据第①段“南北朝时期，著名高僧图澄大师率弟子游方讲学布道时，发现了莒南天佛，在天佛山下结庐为寺，祈奉天佛，名曰‘卧佛寺’”可知，“卧佛寺”的由来； 根据第②段“唐开元年间，高僧一行大师为修‘大衍历’，重新奠基卧佛寺，栽一国槐，与天佛形成子午线观测点”可知，“卧佛寺”的奠基； 根据第③段“1996年，为落实宗教政策，莒南县政府重修卧佛寺，并被批准为沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所”可知，“卧佛寺”的重建； 由此概括叙述即可，示例如下： 妈妈，咱们县的卧佛寺，是南北朝时期由高僧图澄发现了莒南天佛，在天佛山下结庐为寺，祈奉天佛，名曰“卧佛寺”。在唐开元年间，高僧一行大师为修“大衍历”，重新奠基卧佛寺，栽一国槐，与天佛形成子午线观测点。1996年，为落实宗教政策，莒南县政府重修卧佛寺，并被批准为沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所。1996年，为落实宗教政策，莒南县政府重修卧佛寺，并被批准为沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所。整个寺院古建筑群，古朴典雅，飞檐斗拱，雕梁画栋，雄伟庄严。 【小问2详解】 本题考查制定计划的能力。 考察前，主要围绕准备工作来写，如交通工具、相机、联系相关人员等。考察中，主要围绕访问人员、查询并记录资料来写。考察后，主要围绕整理资料来写。言之有理即可。示例如下： 考察前，了解该建筑的背景资料，准备好笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解交通路线，提前联系向导，注意安全。考察中，详细记录观察所得，并注意摄取音像资料；访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该古建筑的独特价值；注意保护环境，不要乱丢垃圾，损坏古籍和破坏景区设施。考察后，整理所搜集的资料，并做好分类；汇总资料；讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况。 【小问3详解】 本题考查设计内容的能力。 撰写申请报告，要有该文化遗产的情况介绍、价值、现状、拟申请的保护措施等内容。内容设计合理即可。示例如下： 卧佛寺概述；卧佛寺布局； 卧佛寺历史文化；卧佛寺人文价值； 卧佛寺保护现状及存在的问题； 拟申请对卧佛寺的保护措施。 七、文言文阅读（10分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【乙】 吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙②，辞意不周。 （节选自《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①宋文帝元嘉十六年，鲍照由建康赴江州就职，途中经大雷岸，即景抒情，给他的妹妹写了这封信。②草蹙（cù）:仓猝，匆忙。 12. 解释下列加点词。 （1）晓雾将歇______________ （2）夕日欲颓________________ （3）夕景欲沉________________ （4）晓雾将合________________ 13. 下列加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 实是欲界之仙都 春冬之时 B. 未复有能与其奇者 其间千二百里 C. 未复有能与其奇者 但少闲人如吾两人者耳 D. 勿我为念 去亲为客 14. 用现代汉语翻译句子。 恐欲知之，聊书所睹。 15. 甲乙两文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但表达情感有所不同，【甲】文表达作者________；【乙】文表达作者_____。 【答案】12. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 将要 ④. 将要 13. A 14. 示例：恐怕你想知道我旅中的情况,姑且写下所见所感。 15. ①. 示例：沉醉山水的愉悦之情 ②. 示例：忧伤苦闷（凄凉）的心情和对妹妹的关爱 【解析】 【导语】这篇阅读文章由《答谢中书书》和《登大雷岸与妹书》两部分组成，均描绘自然景象。甲文通过描绘山川之美，表现出作者对自然风光的赞叹与欣赏之情，语言优美富有诗意。乙文虽然同样描写了自然，但通过描写夕阳、晓雾和鸟儿，表露出旅途中的孤寂与忧伤，充满了思乡之情。二者在景物描写上虽有相似之处，但情感表达截然不同，一个是对自然美景的欣赏，一个是个人情感的抒发。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇，消散。 （2）句意：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 （3）句意：傍晚的景色即将沉没。欲，将要。 （4）句意：清晨的雾气将要合拢。将，将要。 【13题详解】 本题考查一词多义、 A.助词，的＼助词，的； B.代词，指自然美景＼代词，这； C.代词，……的人＼表示停顿、判断的语气助词； D.动词，作为＼动词，成为； 故选A。 【14题详解】 本题考查译句。 重点词语：恐，恐怕。欲，想要。之，代词，我的情况。聊，姑且。书，写。所睹，所看到的。 【15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句，通过描写晨雾将要消散，猿鸟此起彼伏地鸣叫，夕阳快要落山，鱼儿争相跃出水面等景象，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。这些自然景象的描写，表达了作者对山水美景的沉醉和喜爱之情，体现了作者愉悦的心境。 乙文中，“夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟”一句，描绘了夕阳即将沉没，清晨的雾气将要合拢，孤鹤在寒风中悲鸣，游鸿在远处吟唱的画面。这些意象营造出一种萧索、凄凉的氛围，烘托出作者忧伤苦闷的心情。同时，作者在信中表达了对妹妹的关爱，希望她能独自小心，保重自己。 综上所述，甲、乙两文在写景时所表达的情感是不相同的。甲文主要表达了作者沉醉山水的愉悦之情，而乙文则主要烘托了作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我自从冒着寒雨出发，整天赶路的日子很少。离开亲人成为行客，心情是何等的悲伤！傍晚的景色即将沉没，清晨的雾气将要合拢，孤鹤在寒风中悲鸣，游鸿在远处吟唱，樵夫一声叹息，船夫再次哭泣。实在是令人悲伤忧愁，难以用言语表达。冷暖难以调适，你务必独自小心，早晚要保重，不要挂念我。恐怕你想知道我的情况，姑且写下我所看到的景象。沿途仓促，言辞不能表达心意。 三、现代文阅读（30分） 阅读下文，完成各题 藤野先生 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像fēi hóng的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ …… ④过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ⑤“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ⑥“可以抄一点。” ⑦“拿来我看！” ⑧我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 ⑨可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑩“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑪但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⑫“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑬学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ⑭解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： ⑮“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ⑯但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī形，还叹息道_____“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 16. 根据拼音写汉字。 fēi hóng________________ 17. 第⑧段中加点字“这样”指代__________________________________ 18. 请用简洁的语言概括第④-⑯段文中藤野先生的典型事例： （1）____________________________ （2）纠正解剖图 （3）____________________________ （4）____________________________ 19. 第①段加点词富有语言表现力，请简要赏析。 20. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 【答案】16. 绯红 17. “这样”指藤野先生让我每周都送给他看我的讲义，并对我的讲义从头到末用红笔添改过了。 18. ①. 添改讲义 ②. 关心解剖实习 ③. 了解女人裹脚 19. 运用反语的手法，讽刺了清国留学生盘发的丑态，表达了作者对清国留学生强烈的憎恶。 20. B 【解析】 【导语】这篇文章是鲁迅回忆其早年留学日本的散文，通过描写与藤野先生之间的交往，表现出一位严谨治学、关心学生、超越民族偏见的日本学者形象。文中通过细致的生活细节，展现了藤野先生对鲁迅的帮助与指导，尽显其无私与真诚。同时，文章通过描绘东京社会风情以及留学生的表现，既表达了对藤野先生的怀念，又隐含了对中国社会和教育现状的深刻反思与批判，着力突显爱国主义情感。 【16题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 绯红（fēi hóng）：深红色。 【17题详解】 本题考查词句理解。 首先要明确“这样”是一个代词，它所指代的内容往往指的是它前面的内容。结合第⑧段加点字词“这样”的前面“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，“这样”指代的是藤野先生让我每周都送给他看我的讲义，并对我的讲义从头到末用红笔添改过了，增加脱漏的内容，订正文法错误。 【18题详解】 本题考查理解概括材料内容。 第一空，结合第⑧段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，这里写了藤野先生收下了“我”的讲义，并且在讲义上面都用红笔进行了添改，可概括为：添改讲义； 第二空，结合第⑭段“解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道”，第⑮段“‘我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事’”可知，这里写了在解剖实习期间，藤野先生因为听说国人很敬重鬼，担心“我”不肯解剖尸体，展现了藤野先生关心“我”的解剖实习，可概括为：关心解剖实习； 第三空，结合第⑯段“但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形”可知，这里写了藤野先生向“我”了解女人裹脚的事情，可概括为：了解女人裹脚。 【19题详解】 本题考查赏析加点字词。 “标致”本是一个褒义词，意思是容貌、姿态美丽（多用于女子）。但是在这里，作者用“实在标致极了”来形容“清国留学生”，写出了“清国留学生”奇特发型展现出来的丑态，作者运用了反语的修辞手法，将本意是赞美的词用来表达厌恶和讽刺。这些“清国留学生”盘辫子的样子，在作者看来是非常滑稽、令人反感的。这种反语的运用，更加强烈地表达了作者对清国留学生不学无术、附庸风雅、思想腐朽的批判和厌恶之情。 【20题详解】 本题考查理解分析文章内容。 B.在《藤野先生》这篇散文中，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化，选项内容颠倒。 故选B。 阅读下面的文字，完成小题。 （甲） 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （节选自茅以升《中国石拱桥》） （乙） 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （丙） ①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了…… ②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” （选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》） 21. 三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。 选文 内容概括 写法 写作目的 （甲） ①_______ 客观说明 让读者在有限篇幅内了解卢沟桥 （乙） 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等 客观说明 ②________ （丙） 观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥下流水 ③_____ 表达喜悦陶醉之情 22. 按括号里的要求，赏析下列语句。 （1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词） （2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果） 23. 下面是小语和小文同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（ ） 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比 A.不会45% B.会55% 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A.不会 95 95% B.会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A. 卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B. 可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C. 旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D. 增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 【答案】21. ①. 介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子； ②. 从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节； ③. 借景抒情。 22. （1）“约”表约数，“几乎”说明桥面与河面并非完全平行，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。 （2）运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥装饰优美或突出了石拱桥形式优美的特点，使读者印象深刻。 23. A 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了三段关于卢沟桥的文字，分别展现了从建筑结构、工程设计、文化感受等不同角度对这座历史名桥的描述。甲文重点说明桥的基本结构与石刻狮子的艺术风采；乙文详尽描绘桥的具体数据及设计理念，反映古代桥梁建造的科学性；丙文则通过亲身体验“卢沟晓月”景象，抒发了对卢沟桥美景的赞叹和对历史文化的敬仰。这种多维度的呈现方式，不仅丰富了读者对卢沟桥的感受，更让人全面理解其文化价值和工程奇迹。 【21题详解】 本题考查材料内容的概括。 第一空：根据材料甲“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”可知，本段主要介绍了卢沟桥的长度，组成等结构特点和桥上的石狮子； 第二空：根据材料乙“桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异”可知，本段用词精确专业，再结合材料标题《中国桥梁史料》可知，本段主要是从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节； 第三空：根据材料丙“走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远”可知，本段运用散文笔法，细致的描摹了卢沟桥的夜景，运用了借景抒情的写法。 【22题详解】 （1）本题考查说明文的语言特点。 定性：“约”表示约数，“几乎”表示大概，两者都有差不多，不完全一致的意思。带词解句：文中指桥面与河面并非完全平行。说明文语言特点：这样的用词更能体现说明文语言的准确性。 （2）本题考查说明方法及作用。 “有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”运用了摹状貌的说明方法，把卢沟桥狮子的各种姿态惟妙惟肖的刻画出来，这样的写法将卢沟桥狮子的模样最真实地展示给读者，体现了卢沟桥装饰之优美，令读者印象深刻。 【23题详解】 本题考查材料内容的理解。 A.根据“发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚”可知，旷野上的石狮子比起卢沟桥上的石狮子纹理更清晰，他们同样处于露天地带，本项“主要原因是酸雨侵蚀和风化”有误； 故选A。 阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，完成下面小题。 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时。整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 24. 这则新闻特写用“‘飞天’凌空”为题，有何用意？ 25. 下列关于这篇文章的分析，有误的一项是（ ） A. 新闻特写的分类：人物特写和场景特写，新闻特写的选材是截取“局部”，描写局部，并放大细节。 B. 文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比。以静衬动，增强作品的可读性。 C. 第⑦节独立成段，突出吕伟年纪小，成就高。 D. 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。 26. 结合上下文，品味下列语句，回答括号里的问题， （1）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中……（加点的“哧”是拟声词，有何妙处？） （2）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（描写白色的气泡和四面水花有什么作用？） 27. 吕伟跳水的整套动作只有1.7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？ 【答案】24. 敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’凌空”为题，比喻中国跳水姑娘吕伟跳水时如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。新颖醒目，激发读者的阅读兴趣。 25. B 26. （1）拟声词的运用，生动形象地写出了吕伟入水时水花小，表现了她高超的技艺，蕴含着作者的赞美和自豪之情。 （2）运用环境描写，几串白色的气泡和悄然不惊的四面水花，是跳水姑娘吕伟入水时的情形，写出了吕伟入水的“轻”，和前文的“哧”形成对比，生动形象地写出了吕伟跳水技术的高超，表达作者的赞美之情。 27. 示例：作者的巧妙之处在于把跳水的瞬间动作进行了画面的分解“起跳”“腾空”“入水”三个步骤，逐一描写，像镜头一样。所以能让读者从容欣赏品味。启示：要善于观察，抓住人物（事件）特点来写；要在写作过程中调动人的视觉、听觉等不同感官；要发挥想象，善用修辞给读者一种身临其境的感觉。 【解析】 【导语】这篇新闻特写通过细腻的描写和生动的比喻，将吕伟在跳水比赛中的精彩表现形象地展现给读者。文章以“‘飞天’凌空”为题，巧妙地将吕伟的动作与敦煌壁画中的“飞天”相联系，突出了她动作的优美和轻盈。通过对动作细节的放大描写，读者仿佛能亲眼目睹吕伟的每一个动作，感受到她的从容与自信。文章不仅展现了吕伟的个人风采，也反映了中国跳水运动的实力和后备人才的充足。 【24题详解】 本题考查赏析题目作用。 根据第②段中的“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”可知，，将吕伟跳水时在空中的姿态比喻成敦煌壁画中的“飞天”。这表明“‘飞天’凌空”这个标题用“飞天”来比喻吕伟跳水时的优美姿态，她在空中的身体被空气托住，如同仙女在天空中翔舞，形象地描绘出其动作的轻盈、美妙和优雅，增加了特写的文采，也使读者能更直观地感受到她跳水动作的美感，让这个动作更加可视可感。 这则新闻特写以“‘飞天’凌空”为题，这一标题相较于直接描述吕伟跳水等普通标题来说，显得新颖独特。新闻报道的是吕伟的跳水事件，而采用这样一个富有诗意且独特的标题，能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解这个如同“飞天”般的动作到底是怎样的，进而阅读文章内容。 【25题详解】 本题考查文本分析。 B．“以静衬动，增强作品的可读性。”这一分析有误。在原文中，“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，这里是用飘浮的白云、飞鸟这些动态的事物来衬托吕伟的沉静自若，是以动衬静，而非以静衬动。 故选B。 【26题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“哧”这个拟声词生动地模拟出吕伟入水瞬间的声音，结合句子中“像轻盈的、笔直的箭”以及“四面水花则悄然不惊”，可以看出她入水时速度快且水花极小，这一拟声词从声音的角度形象地描绘出她入水动作的干净利落，直接表现了她高超的跳水技艺。作者通过对吕伟跳水这一精彩瞬间的细致描写，包括使用“哧”这个拟声词，体现出对吕伟高超技艺的赞美，同时作为对本国运动员的描写，也蕴含着自豪之情。 （2）“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”属于环境描写，这一描写展现了吕伟入水时的场景。气泡是“几串”且水花“悄然不惊”，生动地描绘出她入水时动作轻盈的特点，强调了入水动作的轻柔感。前文提到“哧”地插进碧波之中，这里的拟声词给人一种速度快、力量强的感觉，而此处的气泡和水花描写则侧重于表现入水的轻柔，二者形成对比，从不同的角度共同突出了吕伟跳水技术的高超。通过对吕伟入水时周围环境（气泡和水花）的细致描写，展现出她高超的跳水技术，这其中蕴含着作者对吕伟的赞美之情，为她精湛的技艺所折服。 【27题详解】 本题考查写作方法和阅读启示。 一、作者为了让读者从容欣赏和品味吕伟跳水动作，采用了“动作画面分解”的方法。起跳：从第②段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可以看出，作者详细描写了吕伟起跳时的动作，如手臂舒展、轻轻一蹬的动作细节，这是整个跳水动作的起始画面，让读者能清晰看到动作的开端。腾空：第③段“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖”，这里细致地描写了吕伟在空中翻腾、转体的动作，使读者能感受到她在腾空时的精彩姿态，如同慢镜头展示一般，虽然整个动作仅1.7秒，但读者可以从容地品味她在空中的每个动作细节。入水：第④段“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”，作者把吕伟入水的动作比作箭插入水中，生动地展现了入水瞬间的干脆利落，让读者能够很好地欣赏到这个动作的结尾部分。 二、对写作的启示。 （一）善于观察与抓住特点。作者在描写吕伟跳水时，能精准地抓住每个动作阶段的特点，例如在描写腾空时抓住了动作的难度（翻腾、转体）和姿态（潇洒自如、展示优美线条）。这启示我们在写作中要善于观察事物或者人物的独特之处，准确地把握其特点，这样才能在描写时让读者更好地理解描写对象。 （二）调动多种感官。在描写过程中，虽然没有直接提到听觉等感官描写，但通过对动作的细致描写，如“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“哧地插进碧波之中”等，读者仿佛能听到动作发出的微弱声音，看到整个跳水的画面。这告诉我们在写作时可以调动读者的视觉、听觉等不同感官，使描写更加生动形象，让读者有身临其境之感。 （三）发挥想象与善用修辞。作者把吕伟在空中的姿态比作敦煌壁画中的“飞天”，入水时比作箭插入水中，把气泡拟人化为拥抱仙女。这些修辞的运用让读者能够更加生动地感受到吕伟跳水动作的美妙。这启示我们在写作时要发挥想象，巧妙运用各种修辞手法，增强文章的感染力和表现力。 四、作文（50分） 28. 文题二：请以《感动在心中荡漾》为题，写一篇作文。 要求： ①文体不限（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】【例文】 感动在心中荡漾 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。我每每回想起那幅画面，感动就在心中荡漾。 记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮（山萸肉）和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机。烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。 第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！ 我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热--爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧？”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。 爸爸呀！请你关心一下你自己吧！ 感动在心中荡漾，心中荡漾着感动！ 【解析】 【详解】本题是命题作文。 审题立意。抓住关键词“感动”“荡漾”。“感动”指受外界事物的影响而激动，是一种心理活动；“荡漾”指思想、情绪等起伏波动。要考虑，自己被什么人或事感动，为什么在心中荡漾？文章主要讲述的感动你、给你留下美好印象的人或事。考生可以结合自己的人生经历，讲述自己人生的“暖流”，或者谈一谈自己对生活中感动的认识。 参考立意：（1）那一份留在记忆深处的感动。（2）留意身边的感动，让心灵更加美好。 选材构思。关键词是“感动”，所以回忆成长经历中让你感动的人、事、景、物……，再从中选择一点落笔。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么景、物曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期齐齐哈尔市五县区联考八年语文试题 一、知识积累及应用（25分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A. 发髻（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng） B. 匿名（nì） 顿挫（cuò） 滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu） C. 炽热（chì） 诘责（jié） 骤雨（zhòu） 筋疲力尽（jīn） D. 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng） 2. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 两颊　　帐蓬　　崎岖　　粗鄙 B. 貂皮　　伯爵　　乡绅　　轩昂 C. 锋利　　墩实　　盎然　　直戳 D. 无垠　　愚钝　　滞留　　疆绳 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 近日，韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁，仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。 B. 福彩站主们的生活早已超越了“996”，但他们任劳任怨，真诚用心，把工作当作一份事业，成就自己的彩票人生。 C. 每次一提起自己的祖父，他就热泪盈眶，对这位宽厚仁慈的长辈心怀感激。 D. 每次同学遇到困难，我都会鼎力相助，以解决他们的燃眉之急。 4. 在名著阅读交流会上，同学们交流自己的阅读体验，下列说法错误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中，张学良把司令部迁到西北后，大举进攻红军，刚进攻，他就后悔于他们所打的“土匪”是由抗日爱国能干的指挥员领导的。 B. 彭德怀很喜欢孩子，尊重孩子，所以他的身后常有孩子跟着。斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，向他们讲解政治和人格问题。 C. 王树增的《长征》是一部长篇纪实文学，以长征时间的推进和地域转换为基本构架，用全景式的写法，真实地再现了惊天动地的长征壮举。 D. 《飞向太空港》描绘了中国航天人成功用“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星送入太空的发射过程，也展现了航天人的无私奉献精神。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B. 临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C. 自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 6. 下列关于语法知识的表述，有误的一项是（ ） A. “蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。”这句话运用了比拟的修辞手法。 B. “她的头发剪得很短，配上大咧咧的举止，俨然像个男人。”这句话运用了比喻的修辞。 C. “美国的霸权主义行径早就被戳穿了。”这句话中的“行径”一词含有贬义。 D. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句中，“寒”“手”“抚摸”的词性依次是形容词、名词、动词。 7. 古诗文默写。 （1）《愚公移山》中，表明愚公移山原因的句子是：________________，________________。 （2）《愚公移山》中“________________，________________”从侧面表现出愚公移山的艰难。 （3）烈士暮年，______________。（曹操《龟虽寿》） 阅读名著选段，完成下面小题。 美国著名记者A在《红星照耀中国》一书中写道：冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们在人力面前，大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。……在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 8. 选文中“A”是___________。这是作者A对___________的评价。本部书又名《___________》，“红星”象征了___________，本书的写作顺序是___________ 9. 结合这部作品，在A笔下毛泽东是怎样的一个人？（至少说出两点） 10. 选出A在延安并没有见到的人物（ ） A. 彭德怀 B. 徐海东 C. 贺龙 D. 朱德 二、综合性学习（5分） 11. 在《复述与转述》的口语交际及《身边的文化遗产》综合性学习成果展示中，请你完成下列展示任务。 莒南卧佛寺简介 ①南北朝时期，著名高僧图澄大师率弟子游方讲学布道时，发现了莒南天佛，在天佛山下结庐为寺，祈奉天佛，名曰“卧佛寺”。 ②唐开元年间，高僧一行大师为修“大衍历”，重新奠基卧佛寺，栽一国槐，与天佛形成子午线观测点。千百年来，卧佛寺香火旺盛，为鲁南、苏北佛教文化中心，那株历尽千年沧桑的唐槐依旧枝繁叶茂，春华秋实，成为卧佛寺活的见证。 ③1996年，为落实宗教政策，莒南县政府重修卧佛寺，并被批准为沂蒙山区仅有的合法佛教活动场所。大雄宝殿、卧佛殿，藏经楼、钟楼、鼓楼、舍利宝塔等相继建成，气象万千。整个寺院古建筑群古朴典雅，飞檐斗拱，雕梁画栋，雄伟庄严。 （1）把以上《莒南卧佛寺简介》，简要复述给你的妈妈听，并把其内容写在答题纸上。 （2）如果要将莒南卧佛寺申请为优秀文化遗产，需要撰写《优秀文化遗产申请报告》。撰写《优秀文化遗产申请报告》，需要实地考察，搜集资料。如果要让你进行这方面的工作，你有什么样的计划？请按考察前、考察中、考察后三个方面简要概括。 （3）列出《优秀文化遗产申请报告》的撰写内容。 七、文言文阅读（10分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 【乙】 吾自发寒雨，全行日少。去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙②，辞意不周。 （节选自《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①宋文帝元嘉十六年，鲍照由建康赴江州就职，途中经大雷岸，即景抒情，给他的妹妹写了这封信。②草蹙（cù）:仓猝，匆忙。 12. 解释下列加点词。 （1）晓雾将歇______________ （2）夕日欲颓________________ （3）夕景欲沉________________ （4）晓雾将合________________ 13. 下列加点词意义和用法相同的一组是（ ） A. 实是欲界之仙都 春冬之时 B. 未复有能与其奇者 其间千二百里 C. 未复有能与其奇者 但少闲人如吾两人者耳 D. 勿我为念 去亲为客 14. 用现代汉语翻译句子。 恐欲知之，聊书所睹。 15. 甲乙两文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但表达情感有所不同，【甲】文表达作者________；【乙】文表达作者_____。 三、现代文阅读（30分） 阅读下文，完成各题 藤野先生 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像fēi hóng的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ …… ④过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到了研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ⑤“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ⑥“可以抄一点。” ⑦“拿来我看！” ⑧我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 ⑨可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑩“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑪但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⑫“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑬学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ⑭解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： ⑮“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ⑯但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī形，还叹息道_____“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” 16. 根据拼音写汉字。 fēi hóng________________ 17. 第⑧段中加点字“这样”指代__________________________________ 18. 请用简洁的语言概括第④-⑯段文中藤野先生的典型事例： （1）____________________________ （2）纠正解剖图 （3）____________________________ （4）____________________________ 19. 第①段加点词富有语言表现力，请简要赏析。 20. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 C. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 D. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 阅读下面的文字，完成小题。 （甲） 永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （节选自茅以升《中国石拱桥》） （乙） 卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。 （节选自罗英《中国桥梁史料》） （丙） ①早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了…… ②我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。” （选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》） 21. 三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。 选文 内容概括 写法 写作目的 （甲） ①_______ 客观说明 让读者在有限篇幅内了解卢沟桥 （乙） 准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等 客观说明 ②________ （丙） 观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥下流水 ③_____ 表达喜悦陶醉之情 22. 按括号里的要求，赏析下列语句。 （1）桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词） （2）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果） 23. 下面是小语和小文同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是（ ） 【现场考察】发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。 【现场测量】发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比 A.不会45% B.会55% 【问卷调查】 问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？ 选项 人数 百分比 A.不会 95 95% B.会 5 5% 【查阅资料】汗液：PH值4.2～7.5.当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。 A. 卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。 B. 可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。 C. 旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。 D. 增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。 阅读《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，完成下面小题。 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时。整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 24. 这则新闻特写用“‘飞天’凌空”为题，有何用意？ 25. 下列关于这篇文章的分析，有误的一项是（ ） A. 新闻特写的分类：人物特写和场景特写，新闻特写的选材是截取“局部”，描写局部，并放大细节。 B. 文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比。以静衬动，增强作品的可读性。 C. 第⑦节独立成段，突出吕伟年纪小，成就高。 D. 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。 26. 结合上下文，品味下列语句，回答括号里的问题， （1）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中……（加点的“哧”是拟声词，有何妙处？） （2）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（描写白色的气泡和四面水花有什么作用？） 27. 吕伟跳水的整套动作只有1.7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？ 四、作文（50分） 28. 文题二：请以《感动在心中荡漾》为题，写一篇作文。 要求： ①文体不限（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $