第七单元第三章生命起源和生物进化提升训练--2024-2025学年人教版八年级下册生物

第七单元第三章生命起源和生物进化提升训练 一、选择题 1．下列关于生命起源与生物进化的叙述正确的是（　　） A．米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了多种蛋白质 B．在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石 C．为了应对天敌，枯叶蝶产生了形似枯叶的变异 D．现代各品种金鱼是由野生类型金鲫鱼通过人工选择培育而来 2．科学家利用分子生物技术比较不同生物同种蛋白质的氨基酸序列的研究发现，生物之间蛋白质分子的相似性越多，其亲缘关系就（　　） A．越远 B．越近 C．较近 D．较远 3．下列不属于生命起源的条件的是（　　） A．原始地球有水蒸气、氨、甲烷等构成的原始大气 B．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件 C．原始海洋汇集着来自雨水中的有机物 D．原始地球上有丰富的氧气供给原始生命进行呼吸 4．我们在小区、马路上随处可见各种宠物狗，如泰迪、拉布拉多、柯基等，这些狗品种的形成是（    ） A．自然选择的结果 B．人工选择的结果 C．定向变异的结果 D．生存竞争的结果 5．竹节虫被誉为“伪装大师”,其身体形似树枝，身体颜色会随着周围的环境，甚至是光线和温度的变化而变化，让天敌难以发现。下列相关说法错误的是    （    ） A．竹节虫的体色和周围环境的颜色一致，属于保护色 B．竹节虫为了躲避天敌，产生了这种伪装技能的变异 C．在竹节虫的进化过程中，环境起到了选择的作用 D．竹节虫拥有这种伪装技能是自然选择的结果 6．下列流程图，表示不正确的是（　　） A．鸟生殖发育的一般过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏 B．培养细菌真菌的过程：配制培养基→接种→高温灭菌→冷却→恒温培养 C．躯体运动产生的过程：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 D．植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 7．为生物进化提供直接证据的是                                       （    ） A．胚胎学 B．化石 C．细胞研究 D．比较解剖学 8．桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代。这一变化过程表明（    ） A．种内斗争有利于物种延续 B．适者生存是通过生存斗争来实现的 C．云杉的进化水平比桦树高 D．云杉的结构不如桦树结构复杂 9．下图是一朵桃花的结构示意图，已知桃的体细胞中含有16条染色体，下面有关说法中错误的是（　　） A．结构②中产生的花粉里含有精子，精子中含有8条染色体 B．图中的①④⑤⑥构成雌蕊，是一朵桃花的主要结构 C．将水蜜桃枝条作接穗，嫁接到毛桃枝条上，接穗上再结出果实口味是水蜜桃味 D．水蜜桃的形成是长期人工选择的结果 10．下列关于生命的起源和进化的叙述，错误的是（    ） A．化石为生物进化提供了最直接的证据 B．始祖鸟化石证明了鸟类进化成爬行类 C．植物进化的总体趋势是由水生到陆生 D．地球上最早的生命在原始海洋中形成 11．地球上原始大气中没有的气体或物质是 A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．甲烷 12．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（    ） A．生物一般都具有很强的繁殖能力 B．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰 C．生物常常会为争夺食物而发生生存斗争 D．当环境改变时，生物会发生定向的变异来适应环境 13．在动物的进化历程中，最先出现的脊椎动物是（    ） A．爬行类 B．鱼类 C．两栖类 D．鸟类 14．在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物，而恐龙这种较高等的生物反而灭绝了，出现这种现象的主要原因是 A．生存斗争 B．自然选择 C．人工选择 D．遗传和变异 15．下列不能作为生物进化证据的是（ ） A．DNA序列 B．生物化石 C．体型大小 D．形态结构 16．下列关于生命起源和生物进化的叙述正确的是 A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．越古老地层里形成化石的生物越简单越低等 C．原始大气有甲烷、氨气、氧气、水蒸气等多种气体 D．米勒实验证明了原始地球上的环境条件下，可以形成原始生命 17．用达尔文的理论解释长颈鹿长颈形成的原因是（    ） A．长颈鹿的父母颈长，所以后代长颈鹿的颈也长 B．长颈鹿为吃到高树上的叶，把颈抻长了 C．长颈鹿的营养好，所以颈长长了 D．长颈鹿后代变异的长颈生存机会多，并一代一代积累形成的。 18．通过对不同种类生物的细胞色素c进行比较，可以判断这些生物之间亲缘关系的远近。图中与人亲缘关系最近的生物是（　　） A．小麦 B．海龟 C．链孢霉 D．袋鼠 二、非选择题 19．生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近，把各类生物安置在有树状分枝的图上，简明地表示生物的进化历程和亲缘关系，称为“进化树”。如图表示动物进化树的一部分，请仔组分析并回答下面的问题： (1)写出[B]代表的动物类群 。 (2)由图中可以看出，[A]与鸟类都起源于古代的 ，现在的[A]与鸟类存在很大差到，这是适应不同生活环境的结果。 (3)从图中可以看出图示动物的进化顺序：无脊椎动物→鱼类→[B]→ → 。 (4)地球上较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在 上，从生物生活环境上的变化可以看出生物进化的趋势是 。 20．南瓜果皮的白色与黄色是一对相对性状（显性、隐性基因分别用A、a表示）科研人员为了研究南瓜果皮颜色的遗传规律进行杂交实验，亲代与子代的性状表现如图所示。请据图分析并回答问题：    (1)科研人员发现，其中一棵植株上开了许多花却只结了一个南瓜，请结合所学知识分析，原因可能是 。 (2)据图可知，南瓜果皮颜色的显性性状是 。 (3)若将黄色南瓜的柱头上授以乙组亲代中白色南瓜的花粉，结出果实的颜色是 ，将种子种下去，长出的植株叶肉细胞的基因型是 ，请阐明原因 。 (4)科研人员选育太空南瓜时淘汰掉不需要的个体，共培育出新品种200多个，太空南瓜能不断进化的原因是 。 21．下图是米勒模拟原始地球条件的实验装置，请据图回答下列问题：    (1)米勒在图中所示的B装置中的液体是模拟 ，为原始生命的产生提供 条件。 (2)原始大气与现在的大气成分相比，其主要区别是不含 。 (3)正负电极接通进行火花放电是模拟 ，这主要是为该实验提供能量。 (4)米勒实验B装置里获得的有机小分子是 。 (5)米勒实验得出的结论是： 。 22．某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100条 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青色菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入5只家鸽 放入5只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： (1)乙组的实验材料应该是 。 (2)上述实验的变量是 。实验中设置甲组的目的是 。 (3)菜青虫的体色在青色菜叶上是 变异。 (4)如果青色菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明：变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，以致生存的机会大大降低了。由此说明，环境对菜青虫起到了选择作用，这种作用是 的（选填“定向”或“不定向”）。 (5)根据达尔文理论，保护色的形成是长期 的结果。 23．分析下列材料，结合人类起源和发展相关知识回答下列问题： 材料一：“露西”的骨骼化石显示，她的上肢骨细短，有较为粗壮的股骨，构成骨盆的短骨比较宽阔，脊柱呈“S”形。 材料二：1959年发现的距今200万年前的能人头骨化石形状更像人，牙齿较小。在发现能人化石的地层中，还发现了简单的石器和使用过的兽骨。 材料三：在“北京猿人”居住过的山洞里有很厚的灰烬层，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块。 (1)分析上述材料可知，研究人类起源问题的直接证据是 。 (2)分析材料，推测“露西”的运动方式可能是 。 (3)分析材料二，说明古人类能够 ，使得捕猎和御敌能力大大增强。 (4)“北京猿人”使用火烧烤食物，其重要意义有 。 (5)从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加，这对人类进化有哪些影响? 。 24．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计数目，结果如下表： 工业污染区 非工业区 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154只 164只 472只 496只 再回收率 58% 25% 6% 42% （1）由表可以看出，桦尺蛾有深浅不同的体色，根据达尔文理论，这种不同保护色的形成是 的结果。他的进化学说认为生物进化的动力是 提供的。 （2）由表中可以看出，在工业污染区 色桦尺蛾所占比例高，这是因为在工业污染区这种桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过遗传得以加强数量越来越多；反之，另一种颜色的桦尺蛾数量则减少。由此说明，自然环境对桦尺蛾起到了 的作用。 （3）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 。 学科网（北京）股份有限公司 《第七单元第三章生命起源和生物进化提升训练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B B B B B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B D B B C B D D 19．(1)两栖类/两栖动物 (2)爬行类/爬行动物 (3) 爬行类/爬行动物 鸟类和哺乳类 (4) 陆地 水生到陆生 20．(1)南瓜是单性花，传粉不足导致结果少 (2)白色 (3) 黄色 Aa或aa 黄色南瓜的基因组成为aa，只产生含a基因的一种卵细胞，乙组亲代白色基因组成为Aa，产生分别含有A和a两种基因的精子，精子和卵细胞结合的机会是均等的，所以后代的基因组成为Aa或者aa。或用遗传图解解释如下图： 由以上遗传图解可知：后代的基因组成为Aa或aa。 (4)人工选择 21．(1) 原始海洋 场所 (2)氧气 (3)闪电 (4)氨基酸等 (5)在原始地球条件下，无机小分子能反应生成有机小分子物质，是完全可能的 22．(1)菜青虫100条 (2) 生活环境（或菜叶的颜色） 作对照（或形成对照） (3)有利 (4)定向 (5)自然选择 23．(1)化石 (2)直立行走 (3)制造和使用工具 (4)改善了身体的营养，有利于脑的发育 (5)脑容量的增加使早期人类具备制造和使用工具的条件，同时大脑增加了新功能，能够利用语言相互交流合作，总结经验，更加适应环境，促进了人类的发展 24． 自然选择 生存斗争 深 选择 D 学科网（北京）股份有限公司 $$