第八单元第一章传染病和免疫提升训练--2024-2025学年人教版八年级下册生物

第八单元第一章 传染病和免疫 一、选择题 1．非洲绿猴肾细胞可以用于培养流感病毒，为疫苗的生产提供原料。下列说法错误的是（    ） A．流感病毒不具有细胞结构 B．流感病毒可通过在细胞外自我复制进行增殖 C．失活或减毒的流感病毒可以制成流感疫苗 D．根据寄主的细胞可以判断出流感病毒属于动物病毒 2．2020年，“新冠”肺炎流行期间，我国传染病学专家医生号召治愈出院并隔离期满的人捐献血液，优先用于治疗一些危重病人，这是因为（　　） A．治愈病人的血液中有很多人体需要的水、无机盐、葡萄糖等营养物质 B．治愈病人的血液中有能消灭“新冠”病毒的抗体 C．治愈病人的血液中有能消灭“新冠”病毒的抗原 D．治愈病人的血液中有红细胞可以帮助病人运输氧气 3．小明患肺结核的病因是 A．感染了某种病原体 B．遗传物质发生了改变 C．缺少某种营养物质 D．某激素分泌异常 4． 下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（   ） A．白细胞吞噬病菌 B．胃液将食物中的细菌杀死 C．抗体抵抗天花病毒 D．皮肤能抵御多种病菌的侵入 5．夏季，儿童容易患菌痢，菌痢这种疾病是由什么引起的（    ） A．痢疾杆菌 B．大肠杆菌 C．放线菌 D．病毒 6．蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中，病原体和传播途径分别是（    ） A．甲和蚊子 B．甲和流行性乙型脑炎病毒 C．流行性乙型脑炎病毒和蚊子 D．乙和蚊子 7．皮肤能防止病原体侵入人体，下列选项中与这种免疫属于同种类型的是（    ） A．某人接触花粉等而出现过敏现象 B．体液中的吞噬细胞吞噬病原体 C．患过麻疹的人不再患麻疹 D．接种百白破疫苗预防百日咳、白喉和破伤风 8．小明接种了乙肝疫苗，对乙肝病毒具备了免疫力，这种免疫属于 A．人体的第一道防线 B．人体的第二道防线 C．特异性免疫 D．非特异性免疫 9．下列不属于病原体的是（    ） A．痢疾杆菌 B．艾滋病病毒 C．蛔虫卵 D．苍蝇和蚊子 10．唾液和泪液中的溶菌酶可以杀灭一部分侵入人体的病菌，这属于 A．计划免疫 B．非特异性免疫 C．特异性免疫 D．以上三者都不是 11．“关注健康，快乐成长”。下列有关传染病或免疫的叙述，正确的是 A．引起疾病的细菌、病菌和寄生虫等生物称为传染源 B．传染病都可以通过接种疫苗的方法进行预防 C．溶菌酶破坏病菌细胞壁使其溶解属于非特异性免疫 D．艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播 12．“关注健康，快乐成长”。下列关于健康的说法，错误的是（　　） A．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，高蛋白食品并不是吃得越多越好 B．血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体，属于非特异性免疫 C．流感流行的时候在教室喷洒消毒液，在预防传染病的措施属于切断传播途径 D．艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播 13．人溶菌酶是一种人体内的具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等特性的蛋白质。我国科研团队首次成功将人溶菌酶基因导入酵母菌，生产出高活性和高纯度的“重组人溶菌酶”。下列相关说法错误的是（    ） A．人溶菌酶发挥最佳作用的适宜温度是37℃ B．人溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫 C．人溶菌酶的杀菌作用实质是破坏细菌的细胞壁 D．生产重组人溶菌酶的过程应用了转基因技术 14．“你打新冠疫苗了吗？”成为最近流行的问候语，接种疫苗可提高人体对相应疾病的抵抗能力，下列说法正确的是 A．接种疫苗可刺激身体产生非特异性免疫反应 B．接种的疫苗相当于抗体，可使人体产生相应的抗原 C．大面积接种疫苗的目的是有效切断传播途径 D．接种疫苗后应注意清淡饮食，多喝水，避免劳累 15．一些人对猫过敏，研究发现猫体内存在的过敏原约有10种，其中猫唾液中的F蛋白就是最主要的一种。下列相关叙述不合理的是（    ） A．猫的舔毛行为会增加人接触F蛋白的概率 B．过敏反应是免疫功能异常导致，往往与遗传因素有关 C．若有家庭成员对猫过敏，应尽量不要在家中养猫 D．从未接触过猫的儿童若首次接触F蛋白，必会引起过敏反应 16．在一些公共场所，我们经常看到“不要随地吐痰”的宣传标语，不随地吐痰可预防哪种传染病？（    ） A．呼吸道传染病 B．消化道传染病 C．血液传染病 D．体表传染病 17．从预防传染病角度来看，对甲流患者及时治疗属于（    ） A．消灭病原体 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．控制传染源 18．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，维持健康。下列说法正确的是（    ） A．皮肤和黏膜属于第二道防线 B．血浆中的溶菌酶能识别特定病原体 C．免疫防止疾病发生，对人体都是有益的 D．吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的病原体 19．全球新冠肺炎疫情形势严峻，各国争相研制新冠肺炎疫苗，目前国产新冠灭活疫苗研制 进展顺利。在免疫学上，用灭活病毒制成的疫苗和通过注射疫苗产生的免疫分别属于 A．抗原、非特异性免疫 B．抗原、特异性免疫 C．抗体、非特异性免疫 D．抗体、特异性免疫 20．下列做法中，不利于教室内环境改善的是（　　） A．勤打扫卫生，清除垃圾死角 B．打开门窗，常通风换气 C．为预防被冻感冒，时时关闭门窗 D．不随地吐痰 二、非选择题 21．一种名为H7N9的新亚型禽流感病毒，不仅曾给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人患病，甚至死亡。请据此回答问题。 (1)不少地方焚烧或活埋病鸡，此措施属于 。 (2)H7N9型疫苗尚未研制成功。某地现有一批H1N1型禽流感疫苗，该地能否用H1N1型禽流感疫苗来预防H7N9型禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案。 【实验步骤】 取健康小白鼠若干只，平均分为甲、乙两组。 ②向甲组小白鼠体内注射 ；乙组小白鼠不做任何处理，作为对照。 ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9型病毒的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况。 【预测结果】 甲组小白鼠 ，乙组小白鼠 。(填“患病”或“不患病”) 【实验结论】 H1N1疫苗 (填“能”或“不能”)预防H7N9型禽流感。其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属 免疫。 22．新冠肺炎是由新冠病毒（如图一）引起的疾病。新冠病毒主要侵染并破坏人体肺部细胞（过程如图二）。图三表示传染病及其预防的知识结构图。请你运用学过的知识和方法，解答下面问题： (1)疫情初期，为确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家对其进行了基因测序，检测的结构是图一中的[ ]。新冠病毒从传染病的角度分析，它属于图三中的[ ]。 (2)人体感染新冠病毒，是指新冠病毒穿过图二中的[3] ，进入人体细胞。 (3)疫情初期某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店近距离排队买药时被传染，说明该传染病可以通过 （选填“空气”或“饮食”或“生物媒介”）传播。 疫情期间，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒，这些措施属于图三中的[ ]。 (4)“疫苗是终结新冠肺炎最有力的科技武器。”疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其作用原理是 。 23．新冠疫情引起人们对公共卫生和饮食健康的关注。围桌聚餐时，使用公筷夹取食物， 既能保留聚餐的氛围，又可以减少传染病的发生。 （1）为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了如下实验：由11名实验者共同食用6道菜。每道菜被均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐时，每名实验者对同一道菜的两份交替取食。检测结果如下表。 菜品名称 菌落总数（cfu/g） 餐前 餐后 A就餐组 使用公筷就餐组 凉拌黄瓜 14000 45000 16000 盐水虾 160 220 150 干锅茶树菇 1100 79000 4600 炒芦笋 30 530 30 咸菜八爪鱼 60 5000 20 香辣牛蛙 60 560 150 ①餐前检测发现，烹饪过的菜品中菌落数少于“凉拌黄瓜”，这是因为蒸煮炒等环节，起到了 作用，使菌落数减少。 ②A处是 就餐组。 ③A就餐组的每道菜品中菌落数均高于公筷组，原因是不同菜品中的细菌通过筷子交叉污染，以及 中的细菌通过筷子传到菜品中。 （2）由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低胃幽门螺杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。这种就餐方式在预防传染病措施中属于 。 （3）根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康倡议 。 24．某中学八年级二班生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量，设计了如下实验： 组别 A B C 培养皿编号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理后冷却备用；关闭本班教室门窗 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1 小时后，把培养皿盖打开暴露 10 分钟，盖上盖，封好 不做处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入37 ℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值 实验结果 ？ ？ ？ 基础设问梳理 (1)根据要探究的问题，可作出假设： 。 (2)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供水和 。 (3)A、B两组培养皿开盖后暴露的时间相同，目的是 。 (4)步骤②的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的 。 (5)理论上C组的实验结果是 ，设置C组的目的是与A、B两组形成 实验。 (6)预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量 （填“多”或“少”）于A组，说明消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。 拓展提升 (7)步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理，是为了 。 (8)每个组别设计3个培养皿的目的是进行 ，避免偶然性，使结果更真实。 (9)小华在独立完成该实验时，发现C组培养皿中也出现了少量菌落，请你帮他分析可能的原因 。 (10)据实验结论可知，通过喷洒消毒液能有效预防传染病，这种做法属于预防传染病措施中的 。 25．请阅读资料，回答下列问题。 宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤之一，发病率在我国女性恶性肿瘤中居第二位，近年来宫颈癌的平均发病年龄在逐渐降低，有年轻化趋势。宫颈癌是多因素复合性疾病，人乳头状瘤病毒（HPV）感染是其发病的必要因素，此外还与环境、生活习惯等有关，预防宫颈癌的最佳方式是注射HPV疫苗。 (1)人乳头状瘤病毒（HPV）是引起宫颈癌的 ，资料中提到宫颈癌的发病还与 等有关。 (2)从传染病预防的角度来说，资料中画线部分属于 ，医生建议接种HPV疫苗后一天内针孔处不能沾水，这是因为病原体可通过针孔进入人体内，皮肤对病原体的阻挡属于 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (3)如图是小安用卡片模拟的宫颈癌抗原和抗体，下列选项中，最有可能是经该“宫颈癌抗原”刺激而产生的“抗体”是 。 学科网（北京）股份有限公司 《第八单元第一章 传染病和免疫》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C A C B C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D B D D A D D B C 21． 控制传染源 H1N1疫苗 患病 患病 不能 特异性 22．(1) 2 A (2)细胞膜 (3) 空气 E (4)人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体 23． 高温灭菌 不使用公筷 实验者口腔 切断传播途径 聚餐用公筷，文明有安全；使用公筷公勺，健康生活或者使用公筷，建议分餐（合理即可） 24．(1)消毒液能（或不能）减少教室内细菌和真菌的数量 (2)有机物 (3)控制单一变量 (4)接种 (5) 未出现菌落 对照 (6)少 (7)杀灭杂菌 (8)重复实验 (9)培养基和培养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖等） (10)切断传播途径 25．(1) 病原体 环境、生活习惯 (2) 保护易感人群 非特异性 (3)C 答案第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$