第17章 欧姆定律 教材知识整合与提升-【名师学案】2024-2025学年九年级全一册物理分层进阶学习法（人教版）

(5)甲组，闭合开关前滑动变阻器的阻值需调到阻值最大处(6)C3.(1)闭合 开关前没有将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处(2)滑动变阻器处断路(3) 0.269.6(4)错误灯丝电阻随温度发生变化 第十七章教材知识整合与提升 知识网络构建 控制变量法 正反正比反比1是 U=IR R U R=R+R: -京日+记-R=号电压表电流 表 改变电阻两端的电压断开阻值最大位置L1 +I2 U+U:R+R 核心素养解读 [应用示例1](1) (2)短路(3)0.5(4)正比(5)控制电阻两端的电压不变1.5[应用示例 2]①S.②(11-I2)R/1[应用示例3]①b②RU/(U1-U2) 中考热点专练 1.ABD2.D3.滑动变阻器A 4.(1) (2)断开最大(3)R断路(4)0.45(5)A5.1.441：4变小6.20 67.0.251858.4.89.ACD10.D 专题复习（一）内能及其利用 1.C2.A3.D4.B5.D6.CD7.无规则热传递引8.B9.D 10.C11.C12.15002.3×1013.压缩机械内2014.机械热传 递提高效率，减少能量的损失，从而提高能量的利用率，节约能源15.化学 机械16.8.4×10°不变比热容大17.1.43×10°143清洁无污染 18.2.3×10°做功19.1.26×1012.620.解：(1)水吸收的热量：Q=cm ·(t-t)=4.2×10J/(kg·℃)×10kg×(100℃-25℃)=3.15×10°J:(2)由 8可知，高能聚合油完全搭烧放出的热量：Q。-9-310」-4.2× 75% 10J,由Q=m9可知，完全燃烧高能聚合油的质量：m=Q血=，4.2X10】 94.2×10J/kg =0.1kg。21.B22.内电23.解：(1)根据速度公式得，压路机在这次压 路作业中运动的距离是：s=t=0.2m/s×10×60s=120m:(2)根据密度公式 得，水箱中水的质量m*=pV=1.0g/cm3×15×103cm3=15000g=15kg,G* =m水g=15kg×10N/kg=150N,压路机的重力为：G路机=路机g=550kg× 10N/kg=5500N,压路机静止时对水平地面的压力等于自身的重力加上水的 重力，F=G压路+G水=5500N+150N=5650N,该压路机对水平地面的压强： p=F/S=5650N÷0.02m=2.825×10Pa:(3)压路机匀速前进时处于平衡状 -177第十七章 教材知识整合与提升 探究方法： 实验电路图： 探究电流与电压和电阻的关系 实验结论：在电阻不变时，电流与电压成 比： 在电压不变时，电流与电阻成 比。 内容：导体中的电流与导体两端的电压成 ,与导体的电阻成 欧 公式： ,变形公式： 欧姆定律 姆 串联电路中电阻关系： :串联电路中电压的分配规律： 定 并联电路中电阻关系： :并联电路中电流的分配规律： 律 测量原理： 测量工具： 电路图： 伏安法测电阻 滑动变阻器作用：一是保护电路；二是 实验注意事项：连接电路时，开关一定要 :闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于 串、并联电路特点的对比 核心素养1科学探究—控制变量法在探究 项目 串联电路 并联电路 电流与电压和电阻关系中的应用 [素养解读]在探究电流与电压的关系时，控制 电路图 电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变电 压，从而改变电流。记录每组电流与电压的数 值，分析数据或画图得出：电阻一定时，电流与 电流 1s=1=1 I落= 电压成正比的结论。 电压 U多= U=U=U: 在探究电流与电阻的关系时，更换不同阻 底尽+尽 值的电阻，通过移动滑动变阻器的滑片，控制电 电阻 R福一 阻两端的电压始终不变。记录每组电流与电阻 Rs-p R R2 +R2 的数值，分析数据或画图得出：电压一定时，电 流与电阻成反比的结论。 比例 品一餐电压的分 是-尽电浅的分配 [应用示例1](2023·沈阳)在“探究电流与电压 关系 配与电阻成正比，即 与电阻成反比，即并联 和电阻的关系”的实验中，电源两端电压3V且 串联分压正比 分流反比 保持不变，滑动变阻器规格为“2521A”。 95 九年级物理·上册 路，②改变定值电阻两端的电压，进行多次实 验：(2)探究电流与电阻的关系实验中：①保护 电路，②控制定值电阻两端的电压不变。 核心素养2科学思维—等效替代法在电阻 0.63 甲 测量中的应用 (1)探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所 [素养解读]等效潜代法是指不同的物理现象 示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整： 模型或物理过程等在物理意义、作用效果或物 (2)闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有 理规律方面是相同的，它们之间可以相互替代 示数，移动滑动变阻器的滑片P,电压表仍 而保持结论不变。在测电阻的实验中，如果只 无示数，电流表示数有变化。若电路故障只 提供电流表或电压表，可以利用电流表和已知 有一处，则故障可能是定值电阻R发生 阻值的电阻串联（等效于电压表），或利用电压 (填“短路”或“断路”)； 表和已知阻值的电阻并联（等效于电流表）进行 (3)排除故障后，进行实验。实验数据如表 间接测量。 所示： [应用示例2]某实验小组测量待测电阻R,的 实验次数 1 2 3 阻值，设计的实验电路如图所示，R。为已知阻 电压U/V 0.6 1 1.5 2 2.5 值的定值电阻，实验步骤如下： 电流I/A 0.12 0.2 0.3 0.4 其中第5次实验中电流表示数如图乙所 示，为 A: (4)分析表格中数据得出电流与电压的定量关 系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体 ①首先，闭合开关S、S,记录电流表的示数I1; 两端的电压成 ②接着，断开开关 ,记录电流表的示数I2; (5)利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。 则待测电阻的阻值R,= 实验中分别接人阻值为52、102、152、 (用R。、I1、I2表示)。 20Ω、252的定值电阻，且每次只接入一个 [应用示例3]某物理实验小组测量未知电阻R 定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片P, 阻值，实验电路如图所示，电源电压未知且恒定 观察电压表和电流表的示数。实验中调节 不变，a、b为滑动变阻器左右两个端点，滑动变 滑动变阻器的目的是 阻器最大阻值为Rx,请你把以下测量步骤补 ;不改变现有器材的规格，设定的电 充完整。 压表示数应不低于 V,才能保证五次 ①闭合开关S,滑片P移到a 实验顺利进行，得出正确结论。 端时，读出电压表示数 【注意事项】1.连接电路、拆除电路时，开关应处 为U1: 于断开状态；2.闭合开关前，电表指针不在零刻 ②闭合开关S,滑片P移到 端时，读出电压 度线的要调零；3.闭合开关前，滑动变阻器的滑 表示数为U2: 片应移至最大阻值处；4.滑动变阻器的作用： ③待测电阻R= (用已 (1)探究电流与电压的关系实验中：①保护电 知和测量出的物理量符号表示) 助学助散优质高数 96