山东省烟台市栖霞市2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

2024----2025学年度第一学期期末学业质量评价 四年级语文试题(时间:90分钟) 【书写与卷面】一、我能认真思考,规范答题! 等级 【积累与运用】 二、选择正确答案的序号,写在横线上。 1.下面每组词语,读音和字形完全正确的一组是__。 A.勇色(ju) 霍撼(hn) 干躁 鹤卵石 手舞足蹈 投降(xiáng) 殷切 驾驶员 B.花圃(p) 横七竖八 C.流窜(chuàn)纪昌(jì) 淘选 不耐烦 将鹊无声 D.疏豆(wān) 铁钉(dìng) 迎接 林荫路 重整旗鼓 2.小红想在习作中使用四字词语描写爷爷,最恰当的一组是___。 眉清目秀 威风凛凛 B.花枝招展 亭亭玉立 A.相貌堂堂 明皓齿 C. 天真烂漫 虎头虎脑 聪明伶俐 D.鹤发童颜 慈眉善目 容光焕发 3.填入句中横线上词语正确的一项是__。 这次拔河比赛,学校_____安排了老师和学生一起参加。__的是我们班的 队伍,比赛刚开始,我们班就_,最后果然取得了胜利。大家都高兴极了。 A. 打头阵 挑大梁 破天荒 C. 破天荒 挑大梁 打头阵 B. 占上风 破天荒 打头阵 D.破天荒 打头阵 占上风. 4.要出一期主题为“做人要讲诚信”的班刊,同学们想在“妙语连珠”栏目中写 一条成语,下面选项中域符合的一项是__。 A.比上不足,比下有余。 B.机不可失,时不再来。 C.差之毫厘,谬以千里。 D.一言既出,马追。 5.下列词语与联想到的人物不相符的一项是。 A.神通广大一孙悟空 三头六--哪咤 B.开天辟地一-盘古 精忠报国一-岳飞 C.志存高远-周慰来 视死如归一西门豹 .5. D. 刀枪不入-一-葫芦姓 心狠手一宙斯 四年语文 第1 6.借助关键词对下面句子进行排序,正确的一项是___。 ①今年,我注意了,愿来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。 ②细丝跟新叶子一样,也是树红的。这就是爬山虎的脚。 ③苍上长叫&地方,反而仲山枝状的六七银细丝,包根细丝像蝎牛的触角。 ④以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不加道它怎么能爬。 A.s②) B.④①② C.②①③ D.①② 7.下面的说法不正确的-项是__。 A. 《一只窝囊的大老虎》一文写了“我”童年时的一次难忘经历。其中,演出前后 “我”丰富的心情变化使整个故事妙趣横生。 B. 《暮江吟》是唐代诗人王维的一首七言绝句,诗中“露似真珠”“月似弓”两处 比喻的使用,生动地描绘出了景色的美妙。 C. 《扁鹊治病》一文告诉人们应该善于听取别人正确的意见。 D. “道旁苦李”出自《王戎不取道旁李》一文,王戎是“竹林七贤”之一。 8.下列中外神话故事的情节与人物不相符的一项是__。 A.后拜-掉九日,拯救百姓 伏羲一-失去头颜,继续战斗 B.神农氏一-种植五谷,尝遍百草 蜒人氏一-钻木取火,带来光明 C.夸父一追逐太阳,杖化桃林 大禹--疏通河道,治理水患 D.溢多拉-打开匣子,留下“希望” 惟典娜一传授技艺,瑟女神 三、根据语境写词语,看谁写得正确规范 tànsu xiong 太空的脚步从未停止。他们 怀祖国,勇子 7hf wn yánji pār b 强拼 谱写了科技发展, 中华 起的新篇章。 四年级语义 四、按要求,写句子。 1.照例子长话短说. 例:蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你为什么一声不响就跑掉了?” 蔡桓侯派人问扁鹊,他为什么不说话就跑摔了。 魏校长睁大眼睛又追问了周恩来一句:“你再说一遍,为什么而读书?” 2.例:过了一会儿,奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下,挑熟了的 杏往下打。她脚底下站不大稳,身子颤颤巍巍的。 这段话把奶奶“打杏”的动作写得很清楚。请你也来写几句话,写写家人炒菜、 擦玻璃或者做其他家务的过程,注意用上表示动作的词语(至少三个)。 3.在“狂风、雷雨、烟花”中选一个事物,用上下面的一两个词语描绘它,再写 下来。 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫 4. 用修改符号在原句修改。(共两处错误) 在新的世纪里,现代科学技术继续必将创造一个个奇迹,不断改正我们的生活。 五、积累填空。 1. 古诗名句耐人寻味。可以从王维的:“ 复照青苔上” 感受山林美景:从王昌龄笔下的" ,万里长征人未 还”中感受到冷月照边关的苍凉:可以读着“ ___,雪却 输梅一段香”明白“尺有所短, ”的道理:可以得到“生当作人 杰 ”的价值引领。 2.“ 孰能无惑”告诉我们学习时要善于思考和提问: “一场秋雨一场寒, ”提醒我们每下一场秋雨,天气就 会变冷一些。 3.女娃游于东海, 以 于东海。 四年级语文 第3页 六.选一选,把正确的序号依次写下来。 A.今夜月明人尽望 B.耳声眼色总非真 C.垂死病中惊坐起 D. 白雨跳珠乱入船 E.一水护田将绿绕 F.凰头初日杏花繁 G.不遣胡儿匹马还 H.暗香浮动月黄昏 ,暗风吹雨入寒窗。 _,两山排阔送青来。 _,不知秋思落谁家。 物我同为一答尘。 5.疏影横斜水清浅, 6.黑云翻墨未遮山, 7.林外鸣鸠春雨歇, 8.汉家旌帜满阴山, 【阅读与鉴赏】 七、阅读下面的短文,再按要求做题。 金蝉脱壳(节选) ①这天傍晚,下了一阵毛毛雨。雨过天晴,我向菜园跑去。菜园里的柿子树 枝繁叶茂,在夕阳的映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然, 我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到 一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了。我轻手轻 脚地爬上树,躲在一个枝了后面,盯着这只蝉虫,等待金蝉脱壳这一时刻的到来。 ②开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽描了几下,背上立刻裂开了一道口子, 蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色, 一会儿就变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两 颗花椒好一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉 尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾 空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾 就出来了。整个动作配合得自然协调。 ③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀 也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起 来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着, 每颤动一次,身上的颜色由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了 棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉的触角也显现出一道道灰 白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊! 四年级词文 第4页 1.根据短文内容完成“蝉脱壳”的过程。 蝉背露出来了→ 2.品读文中画“__”的句子,补充批注,体会作者生动准确的描写。 批注:作者使用__、__、 等动 词,生动地再现了蝉尾出壳的过程,描写得准确形象。 3.文中画“”句子中的加点词语-“逐渐”可以删去吗?为什么? 4. 下面哪句话不能体现作者观察细致?__ A.我轻手轻脚地爬上树,躲在一个枝了后面,盯着这只蝉虫。 装 B.背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿就变成 了深绿色。 C.蝉儿的肚子在不停地颜动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次。 D.翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。 八、阅读下面的短文,再按要求做题 订 掌心化雪 ①那个时候,她家里真穷,父亲离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。 ②冬天里,雪花织得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,可是看着母亲愁苦的 脸,她把这个想法压进肚子里。她穿着单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发 抖。 ③刚到学校,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天, 线 你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。” ④她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃;逃离的身影,歪至扭扭。她是个有 自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。 语文课上,老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竟赛,就写外面的雪, 有丰厚的奖品等着你们哦。” 教堂里炸了锅,同学们兴奋地吼吼嘹。同学们都写得极其优美,她却写得 索然:雪是美的,也是冷的。相对同学们的兴奋,她异常平静,她没想过得奖,认 为那是很遥远的事。 作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在 掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令地更为惊讶 四年级语文 第5页 的是,她得了一等奖,一等奖仅仅一个,奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚 厚的棉手套。在热烈的掌声中,她徘红着脸,从语文老师手里接过她的奖品。她 觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心,她安然地度过了 一个冬天。一直到春暖花开。 ⑧后来。她大学毕业工作了。有了足够的钱,一次一次往福利院跑,带了礼 物去。她不像别的人,把礼物丢下就离开。而是把孩子们召集起来,温柔地说:“来 宝贝们,我们来做个游戏。” 在游戏中胜出的孩子,会得到奖品一一衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正 需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励,温暖便如掌心化雪 悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1.短文一共写了两件事。读一读①-自然段,请结合事情的起因、经过、结果写 出第一件事的主要内容。 2.读读文中画线的句子,体会小女孩心情的变化,按顺序写在下面的括号里。 压一( )_( )_7 3.短文第自然段中“在热烈的掌声中,她徘红着脸,从语文老师手里接过她的 奖品。”这句话是对小女孩 和_的描写,联系上下文,此时她心里 可能会想:. 4.结合短文内容,对题目“掌心化雪”理解不恰当的一项是__。 A.表面上看,“雪”是冷的,“掌心”是呵护,也是温暖。雪在掌心,会悄悄融 化成暖暖的水。 B.掌心的温暖可以融化冰冷的雪,让我们感受到点滴温暖的力量是巨大的,文中 老师对女孩的呵护、女孩对利院孩子的关爱,都会给予他人鼓舞与温暖。 C.题目运用了拟人的手法,指雪在掌心,会慢慢化成水。文中同学们给了女孩尊 重与鼓励,让女孩感动。 5.请再次认真阅读短文⑧-②自然段,根据自己的理解作批注 四年级语文 第。页 【习作与表达】 儿、吴然的童年有“和阿妈一起走月亮”的美好回忆,叫至善的童年有扮演“离 囊的大老虎”的独特经历,高洪波的童年有“斗陀嫁”的惊险与喜悦.....-你的虽 年生活有哪些难忘的事呢?选抒一件印象最深的事情写下来。 要求:1.按一定顺序,写清楚事情的经过和自己的感受:2.题目自拟,书写 工整;3.不少于400字。文中不出现真实的人名、班级名。 四年级文 第7