大单元7 第二次工业革命和近代科学文化-【一战成名新中考】2025四川中考历史·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

历史 1 第一部分 单元分层练 模块三 世界史 大单元七 第二次工业革命和近代科学文 化（九下第二单元） 2 一阶 关键词推断 1.[2020成都19]在1905年的日俄战争中，日本海军侦查发现敌人后，仅用 三四个小时就完成了整个舰队的集合、出航，这是以往依靠桅杆上悬挂的 信号旗传递信息无法实现的。这一变化主要得益于使用了( ) A. 移动电话 B. 无线电报 C. 电子计算机 D. 互联网 2.[2023内江15]“为世界装上轮子”的亨利·福特先生被评为“二十世纪商业 巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好 车”的驱动源于( ) A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 电动机 D. 珍妮机 √ √ 3 3.[2023南充16]第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了 许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是( ) A. 煤炭和石油 B. 冶金和采矿 C. 交通和纺织 D. 电力和石化 4.[2024南充18]下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化 情况。由此可知，当时德国( ) A. 贫富分化加剧 B. 人口增长迅速 C. 大众教育的普及 D. 城市化进程加快 √ √ 4 5.[2018成都16]英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信 说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者” 是( ) A. 牛顿 B. 达尔文 C. 法拉第 D. 爱因斯坦 √ 5 二阶 素养提升类 6.[2024南充17]19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业完 全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命( ) A. 使科学研究同工业生产紧密结合 B. 扩大了蒸汽动力的使用范围 C. 标志着人类社会进入“信息时代” D. 密切了生产和市场间的联系 √ 6 7.1880年，在德国人西门子发明使用电力的升降机之后，欧美各国城市建 筑终于突破垂直交通的限制，越来越高，比如1913年出现了高达55层的伍 尔沃斯大厦。材料体现了( ) A. 城市住房需求的上升 B. 科学理论促进技术突破 C. 世界市场的初步形成 D. 科技进步引起生活变化 8.[2024广西]19世纪70、80年代，美国在各州设立了工业科学研究所，同 时还以赠予土地的方式资助各州建立理工科大学。此举旨在( ) A. 适应工业化发展需要 B. 促进人口增长 C. 改善城市的居住环境 D. 缩小贫富差距 √ √ 7 9.[2024遂宁11]两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家 攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环 境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解 读最准确的是( ) A. 工业革命极大提高了生产力 B. 工业革命为人们提供了便利 C. 工业革命促进了城市化进程 D. 工业革命带来贫富分化加剧 √ 8 10.跨学科情境·语文[2024浙江]下图所示为英国某诗人于工业革命时期 创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的( ) 经牛顿水车的冲染，黑色的布料， 如黑色的花冠笼罩在各国之顶， 满目皆是无情工作的机器， 车轮不转，齿轮暴虐相迫， 此非伊甸美景。 A. 人口增长问题 B. 大众教育问题 C. 环境污染与社会问题 D. 城市发展与卫生问题 √ 9 11.跨学科情境·物理[2024乐山28]1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨 著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律 （ ）从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月 亮引起的。这一发现( ) A. 传播了资产阶级自由民主思想 B. 为法国大革命作了重要的理论准备 C. 丰富了人类对自然科学的认识 D. 打破了“上帝创造万物”的神创论 √ 10 12.[2024武汉]莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌 和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社 会图景。这两部作品的共同之处是( ) A. 抨击奴隶制度 B. 讴歌工人运动 C. 谴责殖民掠夺 D. 反映社会现实 √ 11 13.[2023成都26]（12分）阅读材料，回答问题。 材料 近现代部分历史人物 达·芬奇 马克思 邓世昌 孙中山 爱因斯坦 李大钊 袁隆平 杨利伟 ——整理自统编义务教育教科书《中国历史》《世界历史》 心中有榜样，行动有力量。作为一名即将进入高中学习的学生，应该 有一种精气神，以“榜样”激励自己奋发有为。请你预先制作一张人物卡片， 向未来的新同学介绍自己的“榜样”。 12 （1）在卡片“共同精神品质”栏中写出所选榜样的共同精神品质。（3分） （2）在卡片“榜样姓名”栏中填写三位具有共同精神品质的榜样的姓名， 其中，第一位从上表中选择，第二、三位从上表之外的近现代历史人物中 选择。（3分） （3）在卡片“各自事迹”栏中分别写出反映这种精神品质的具体史实。（6分） 我的“榜样” 共同精神品质：___________________ 榜样姓名 各自事迹 （1）__________ _________ ______________________________________________ ____________________ （2）__________ _________ ______________________________________________ ______________________________________________ _______________________________ （3）__________ ______ ______________________________________________ ___________ 追求真善美（3分） 达·芬奇（1分） 创作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等画作，富有人文主义精神。（2分） 托尔斯泰（1分） 创作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等小说，猛烈抨击俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，富有博爱精神。（2分） 贝多芬（1分） 创作《英雄交响曲》等名曲，追求自由、平等、博爱。（2分） $$