内容正文:
化学
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第一部分 命题点精准练
核心二 初中必须掌握的化学物质
(四)金属与金属矿物
命题点4 金属资源的利用和保护
(10年8考)
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基础过关
考向1 金属的冶炼
1.[2024广西]广西铝土矿资源丰富。铝土矿的主要成分是( )
A. 二氧化硅 B. 氧化铝 C. 四氧化三铁 D. 碳酸钙
√
3
2.【教学情境】[2022阜新]某同学课堂笔记片段如下,其中记录不正确的
一处是( )
A. 处 B. 处 C. 处 D. 处
√
4
3.一题练透一模型[2022成都18题改编]我国有着悠久的钢铁冶炼史,《天
工开物》中记载的“炒钢法”如图1,工业上炼铁、炼钢和轧制钢材的主要
流程如图2。
图1
图2
资料:①潮泥灰主要成分是石灰石。②铁的熔点是 。
根据图文回答下列问题。
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(1)常见的铁矿石有赤铁矿和____________________(写一种)。
磁铁矿(或菱铁矿)
(2)炼铁的固体原料需经过粉碎,其目的是_________________________
_____________。
增大反应物间的接触面积,加快反应速率
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图2
图1
(3)炼铁过程中焦炭的作用是________________________;图1中撒入潮
泥灰和图2中石灰石的主要作用是______________________________,炉
渣中含有硅酸钙 ,其中硅元素的化合价是____。
提供热量、提供还原剂
将矿石中的二氧化硅转化为炉渣
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(4)炼铁高炉中生成铁的化学方程式为____________________________
___________________________________。
(或)
(5)热空气和高炉气体的主要成分有一种相同,这种气体的化学式是___。
炼铁高炉中鼓入热空气的目的是______________。从物质组成的角度
分析,炼钢炉中通入氧气的目的是____________________。
提高炉内温度
降低生铁中碳的含量
(6)高炉炼铁得到的生铁属于________(填“纯净物”或“混合物”),生铁
与钢性能不同的原因是____________,且钢的性能优良,如钢的熔点比纯
铁____,易于加工,将钢锭轧成钢板,体现了金属的______性。
混合物
含碳量不同
低
延展
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考向2 金属腐蚀与防护
4.[2023广西]下列做法不能有效保护金属资源的是( )
A. 防止金属腐蚀 B. 寻找金属的代用品
C. 回收利用废旧金属 D. 肆意开采金属矿物
√
9
5.[2024滨州]下列做法不能减缓或防止钢铁锈蚀的是( )
A. 经常用食盐水清洗铁制品
B. 保持铁制品表面清洁干燥
C. 在铁制品表面涂油漆
D. 在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属
√
拓展判断
(1)铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀。( )
√
(2)将铁制成不锈钢能减缓锈蚀。( )
√
(3)锈蚀的铁制品没有任何利用价值。( )
×
Ⅰ.探锈
现有铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、
植物油、棉花和干燥剂氯化钙,还可
(1)A中玻璃仪器的名称是______。
(2)实验前,将铁钉打磨光亮的原因是____________________________。
(3) 试管中使用煮沸并迅速冷却的蒸馏水,煮沸的目的是___________
_________,迅速冷却的目的是________________________________。
试管
除去铁钉表面的污物和氧化物
除去水中溶解的氧气
防止空气中的氧气再次溶解在水中
以选用其他物品。为探究铁制品锈蚀的条件,设计如下实验:
6.一题练透一实验[2024湖南改编]铁制品经常有锈蚀现象,于是某兴趣小
组围绕“锈”进行一系列研究。
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(4)B中植物油的作用是____________________,C中氯化钙的作用是
________________。
隔绝氧气(或空气)
除去空气中的水
(5)一周后,对比____(填字母)可知,铁钉生锈与水有关;对比 可
知,________________是铁钉锈蚀的条件之一。综上所述得出铁钉锈蚀需
要与____________________同时接触的结论。
氧气(或空气)
水和氧气(或空气)
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(6)【拓展】同学们对铜生锈所需条件是否和铁相同产生了疑问,询问
老师得知铜锈的主要成分为 ,从而可知铜生锈的条件除需要
__________之外,同时还需要__________的参与。
氧气和水
二氧化碳
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Ⅱ.除锈
(7)取出生锈的铁钉,将其放置在稀盐酸中,一段时间后发现溶液变黄,
铁钉表面有少量气泡产生。溶液变黄的原因是________________________
________(用化学方程式表示,后同),产生气泡的原因是____________
______________。稀盐酸可用于除锈,但铁制品不可长时间浸泡其中。
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Ⅲ.防锈
(8)防止铁制品锈蚀,可以破坏其锈蚀的条件。常用的防锈方法有
______________________________(写一种即可)。兴趣小组继续
通过文献研究、调研访谈,发现如何防止金属锈蚀已成为科学研究
和技术领域中的重要科研课题。
在铁制品表面刷漆(合理即可)
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Ⅳ.拓展探究及生活应用
(9)【数字化实验】某兴趣小组对溶液酸碱性是否会影响铁钉生锈的快
慢展开了如下探究:按图1装置进行实验,测得装置中溶液上方氧气浓度
的变化曲线如图2所示。(已知:氯化铵溶液显酸性)
图1
图2
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图1
图2
①实验中溶液上方氧气浓度变化越大,铁钉锈蚀的速率______(填“越快”
“越慢”或“不变”)。
②根据图中数据可知,铁钉在____(填“酸”“碱”或“中”)性溶液中更易锈蚀。
越快
酸
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③图2曲线先陡后缓说明铁生锈速率的规律是_________________________
_________________________。
随着氧气浓度减小,铁生锈速率逐渐减慢(合理即可)
图1
图2
④【生活情境】结合所学的铁锈蚀的条件及沿海城市的实际情况,解释海
边铁制品容易锈蚀的原因:______________________________________。
海水中含有氯化钠,能加快铁制品的锈蚀
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(10)[2024吉林]蒸汽眼罩可以舒缓眼部疲劳,其填充物的主要成分是:
铁粉、食盐和活性炭等。
①金属资源的利用:蒸汽眼罩使用时发热是因为铁粉生锈,其原理是铁粉
与空气中的水和______反应;
②金属资源的保护:蒸汽眼罩使用前需要______保存,防止铁粉生锈;
③结合上述问题,谈谈你对铁生锈利或弊的认识:_____________________
_______________________________________________。
氧气
密封
利:铁生锈放热,制成暖宝宝(弊:造成金属锈蚀,浪费资源,合理即可)
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能力提升
7.【传统文化】[2024湖北改编]《宋会要辑稿》记载:“浸铜之法,先取生
铁打成薄片, 浸渍数日,铁片为胆水(硫酸铜溶液)所薄,上生赤
煤,取出刮洗……入炉烹炼, 方成铜。”下列理解错误的是( )
A. “打成薄片”是利用了铁的延展性
B. “铁片为胆水所薄”发生了置换反应
C. “上生赤煤”指铁片上生成了红色的煤
D. “浸铜之法”可知铁的金属活动性比铜强
√
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8.【创新实验】实验小组用如图装置探究铁锈蚀的条件,开始时装置内充
满氮气,一周后无明显现象。挤压胶头滴管,再次放置一周,观察到右侧
管中的铁粉中出现红棕色固体。下列说法正确的是( )
A. 挤压胶头滴管后可观察到小气球变瘪
B. 将换成 也能观察到相同的现象
C. 该实验可证明铁锈蚀需要与水和氧气同时接触
D. 铁粉中的红棕色固体可用水洗去
√
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9.[2024长春节选]实验是化学研究的重要手段。如图小组同学对教材中
探究铁锈蚀条件的实验装置进行了改进,使出现明显现象的时间缩短至
分钟(夹持装置已略去)。
(1)该实验中,证明铁生锈与水有关的现象为_______________________
_______________。
形管左侧铁丝生锈,右侧铁丝没有生锈
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(3)该实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间,但仍存在不足。请
你指出该实验设计的不足之处______________________________________
_______(答一条即可)。
未能探究铁丝生锈是否与氧气有关(合理即可)
(2)该实验能够在较短时间内观察到明显现象,其主要原因是_________
___________。
能够提供充足的氧气
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10.[2024山西]【化学与技术】
我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中
有关“火法”炼锌的工艺记载是:“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装
载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛,其底
铺薪,发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分
解模拟如图。(已知:的冶炼温度为,的沸点为 。)请
结合图文信息,分析思考,解决问题:
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(1)装入原料器之前,将炉甘石敲碎的目的是______________________
_____________。
增大反应物的接触面积
(合理即可)
(2)高温炉内,碳酸锌 在高温条件下与煤的主要成分发生反应生
成和 ,反应的化学方程式为__________________________。该反应
生成物中碳元素的化合价为____价。
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(3)冷凝器中发生的变化属于__________。
物理变化
(4)我国古代冶锌晚于铁和铜,结合已知信息,分析说明其中的原因是
________________________________________________________________
____。
的冶炼温度与沸点接近,冶炼时生成的呈气态,不易收集(合理即可)
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