命题点2 水的组成的探究-【一战成名新中考】2025四川中考化学·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

化学 1 第一部分 命题点精准练 核心二 初中必须掌握的化学物质 （三）水和溶液 命题点2 水的组成的探究 （10年5考） 2 基础过关 1.用如图装置进行水的沸腾实验，下列说法正确的是( ) A. 该实验过程中，水发生了化学变化 B. 该实验过程中，水分子之间的间隔增大 C. 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 D. 该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分 √ 3 2.（2023成都9题3分）电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成 的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是( ) 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气泡 体积为 ，木条燃得 更旺 体积为 ，气体燃烧 A. 通电前应将玻璃管内空气排尽 B. 两电极产生气泡的速率不相同 C. 正极气体为氧气，负极气体为氢气 D. 结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比 √ 4 3.一题练透一实验化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本 质。探究水的组成实验体现了“分”“合”的思想，请根据图示回答问题。 角度一 宏观角度辨识水的组成 甲 （1）实验甲（“合”的思想） 实验中可观察到的现象是 ________________________________________________， 反应的化学方程式为___________________，属于_____ _____（填基本反应类型）。 产生淡蓝色火焰，放出大量热，烧杯内壁有水珠出现 化合反应 5 乙 （2）实验乙（“分”的思想） 实验中使用的是______ （填“交流”或“直流”）电源，实验开始前向水中加入氢氧化钠 溶液或硫酸钠溶液的目的是____________。 直流 增强导电性 、 两管上方生成气体的体积比为_____，其中与正极相连 的玻璃管中产生的气体是______________，设计实验验证 管 中产生的气体：_______________________________________ _________________________________________________。 氧气（或） 将燃着的木条放在管尖嘴处，打开活塞，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 分解反应 电 ③该反应的化学方程式为______________________。该反应的基本类型是 __________，该过程是将____能转化为______能。 化学 6 （3）【实验结论】甲、乙两个实验分别从化合和分解的角度证明水是由 ________________组成的，得出此结论的依据是______________________ ______________________。 氢元素和氧元素 质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变） 甲 乙 7 （4）【装置创新】实验小组同学对实验乙装置进行了如下改进，将带火 星的木条放在 导管口处，可观察到__________。将 处收集的气体，靠 近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明气体______（填“纯净”或“不纯”）。 木条复燃 不纯 乙 8 角度二 微观角度探析 （5）电解水的微观反应示意图如图所示： 图中共有___种原子，过程①表示___________________________________ _______的过程。该反应过程中没有发生变化的微观粒子是_____________ ___。水分解过程的微观解释是_____________________________________ ___________________________________________________________。 2 水分子在通电条件下分解生成氢原子、氧原子 氢原子和氧原子 每1个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子 9 能力提升 4.【2022课标素材题】1783年，拉瓦锡用如图所示装置研究水的组成， 将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一 种可燃性气体；实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，铁转 化为氧化物。下列说法正确的是( ) A. 本实验中铁作催化剂 B. 出口处点燃可燃性气体可以看到蓝紫色火焰 C. 实验中水减少的质量等于铁管增加的质量 D. 以上实验结果可以推翻“水是单一元素组成”的论断 √ 10 5.[2024赤峰]晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如下图装置进 行多次实验，并记录不同电压下生成 氢气所需时间。下列分析正确 的是( ) A. 管与电源正极相连 B. 管中气体可以燃烧 C. 管与管中气体质量比为 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 √ 11 6.[2024江西改编]兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器 内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。 氢元素和氧元素 12 图1 （2）水的分解：刚开始电解水时乙玻璃管中产生气泡的位置在 __（填“”“”或“ ”）处。电解水一段时间后（如图1）观察到与 正极和负极相连的电极产生的气体的体积比约为_____，用燃着 的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ____________________，检验得出乙管中的气体是____ （填化学式）。 燃着的木条燃烧更旺 13 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水 的产物中氢、氧原子个数比为_____，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ______，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量， 可进一步推算出产生氢气和氧气的质量比为_____。 密度 14 图2 【模型构建】以分子构成的物质为例，图2中“ ”表示的是____________ __________________。 各元素原子个 数比（合理即可） 15 $$