第三单元第一章被子植物的一生实验探究题--2024-2025学年人教版七年级下册生物

第三单元第一章被子植物的一生实验探究题 1．“双减”政策实施以来，同学们有了更多的时间开展生物课外实践活动。某生物兴趣小组为了探究玉米种子的萌发条件，进行了如下实验：选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒具有活力的完整玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后冷却的玉米种子，置于不同条件下进行培养（如下图）。观察记录实验结果，回答下列问题： (1)每组实验选用20粒而不是用2粒玉米的原因是 。 (2)若选用乙和丙进行对照实验，则探究的问题是 ？ (3)图中甲和丁不能形成对照实验的原因是 。 (4)实验结束后，没有观察到戊组中的种子萌发，其原因可能是 。 (5)若想探究光照对种子萌发的影响，可另取一锥形瓶编号为己，置于 环境中培养观察，其他条件与 （选填“甲”“乙”“丙”“丁”“戊”）一致。 2．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题： 瓶子编号 种子的数量（个） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜） A 3 少量水，20℃ B 3 无水，20℃ C 3 少量水，5℃ D 3 能将种子淹没的水，20℃ (1)若用A、B号瓶对照，所探究的问题是 ？ (2)实验应选择种类相同，大小、形状相似的种子原因是为了 。 (3)若A瓶种子全都没有萌发，你认为可能的原因是 。 (4)指出本实验设计中的一处不足： 。 3．某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆子，其它操作及结果如下： 培养皿（组别） 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度（℃） 23 5 23 纸巾干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率 90% 0 0% 0 (1)甲号瓶与乙号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件。 (2)甲号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是 号。 (3)甲号和丁号瓶的对照实验，丁号瓶的空白处填写的是 。 (4)在设计实验时每组选用10粒种子而不是一粒种子的原因是 。 4．下图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置，每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子20粒，并提供相应的环境条件，请据图回答下列问题。 (1)每个罐头瓶放入20粒种子而不是1粒种子，其目的是 。 (2)B瓶和D瓶作为一组对照实验，其实验变量是 。可得出的实验结论是 。 (3)A瓶中的种子不能萌发的原因是 。 (4)C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无 环境。 (5)测定种子的发芽率时，应该将种子放在与 （填序号）瓶相同的环境中。 5．“皎皎玉兰花，不受缁尘垢。莫漫比辛夷，白贲谁能偶。”玉兰为中国特有种，因其“色白微碧、香味似兰”而得名。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 (1)实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做都是为了 。 (2)图示的探究活动可以构成 组对照实验。甲、乙两组作对照，实验变量是 。 (3)丁组种子没有萌发的主要原因是 。 (4)生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36.07% 26.82% 21.35% ②实验结果显示， 条件最适合玉兰种子的萌发。 ②由实验结果判断，光 （选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是 。 6．某学校的几位同学用大豆种子做了如下实验。 ①准备A、B两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），如图所示。 ②A、B玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态、大小相似且正常的大豆种子。 ③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的大豆种子刚刚接触到水。 ④A装置放在温暖的地方，B装置放在冰箱中。 ⑤一段时间后，观察种子的萌发情况。 请据此实验回答下列问题： (1)隔板钻孔的目的是使种子在萌发过程中得到充足的 。 (2)若想探究温度对种子萌发的影响，最好选 （填标号）两处的种子作为对照。 (3)一段时间后观察实验结果，发现只有 （填标号）处的种子萌发了。 (4)①和②对照，得出的结论是种子的萌发需要 。 7．图1、图2是小明在“观察玉米种子结构”实验时的相关图片，据图回答问题。 (1)图2是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图1所示的[ ]线剖开的。（填字母） (2)“观察玉米种子的结构”需要用到的观察仪器是 （填写“显微镜”或“放大镜”）。 (3)在图2所示玉米种子的剖面上滴一滴 ，观察变蓝的部位是[ ]。（填序号） (4)玉米的种皮和果皮紧密结合，所以玉米实际上属于 。（填器官名称） 8．某校生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的环境条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会影响种子的萌发吗?并设计如下实验：取2个同样的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，另取20粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个罐头瓶中，之后进行如下操作： 组别 实验操作 实验结果 甲组 10粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖 均置于同一温暖环境中一段时间观察 种子正常萌发 乙组 10粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖 种子没有萌发 (1)请你根据题中问题尝试做出假设： 。 (2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的 。 (3)甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的 、一定的 和充足的 。 (4)该实验中的对照组是 。由表中的实验结果，可得出结论：食盐水会 （填“促进”或“抑制”）种子的萌发。 (5)菜豆种子萌发不仅要满足环境条件，还要满足自身条件： 。 (6)根据种子萌发所需的环境条件，想一想，要保存种子，不让其萌发，需要控制的环境条件是 。 9．为了激发青少年对空间科学实验及科学研究的兴趣，2022年9月9日至10月30日，在中国载人航天工程办公室的指导下，活动邀请来自十三个省市的学生与航天员一起种植拟南芥和水稻，开展“从种子到种子”的生命周期实验。请据图回答下列问题： (1)图中甲、乙分别是“天宫课堂”中我们看到的水稻和拟南芥植株，在实验舱为了保证种子的萌发，设计了专属实验柜 。 (2)2022年12月14日“神舟十四”飞船返回地面，带回了完成生命周期实验后收获的水稻，稻粒结构模式图如图丙所示 构成，水稻的营养物质主要储存在 中。 (3)图丁是地面同学设计的探究“光照强度对水稻生长的影响的”实验方案，3的实验设计与1和2在图中所不同的实验条件是 ，请把你认为实验需要记录的监测指标写一条 。 10．莴苣是一种双子叶植物，根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。某小组准备了粒大饱满的500粒莴苣种子，探究“莴苣种子萌发的环境条件”。实验方案及结果如表，请分析回答： 组别 种子数 实验条件 萌发数 A 100粒 适量水 4℃ 有光 0粒 B 100粒 干燥 30℃ 有光 0粒 C 100粒 沉浸在水中 30℃ 有光 0粒 D 100粒 适量水 30℃ 有光 95粒 E 100粒 适量水 30℃ 无光 0粒 (1)莴苣种子萌发过程中需要的营养物质，是由种子结构中的 提供，播种莴苣种子时，埋土深度应较 (填“深”或“浅”)。 (2)若要探究空气对莴苣种子萌发的影响，应选择 组进行对照。A 组和C 组不能形成对照的原因是 。 (3)D组莴苣种子发芽率为 ，而E组莴苣种子却没有发芽。分析D组与E组实验数据，可以得出结论 。 11．科学家研究发现，某些种子萌发的外界条件除了一定的水分、充足的空气和适宜的温度外，还需要一些其他条件。这里有3种种子，蚕豆、烟草和苋菜种子，下表是它们在见光和不见光条件下发芽率的记录结果，根据该表回答问题： 种子种类 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光情况下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光情况下 96.8% 2.4% 96.6% (1)测定种子发芽率时，需要从检测种子中选取少量种子作为样本进行检测，这种科学的检测方法叫 法。选取样本时要做到 取样。 (2)根据实验结果可以看出， 种子的萌发与光无关。 (3)根据上述数据，可推测出在播种时，哪种种子需要种得深一点？ 。 (4)种子萌发时，最先突破种皮的是 。 12．探究“种子萌发的环境条件”的实验，请据表中提供的信息回答下列问题。 瓶子编号 种子的数量（个） 种子所处的环境（其它外界条件均适宜） 萌发情况 A 30 少量水，20℃ 萌发 B 30 无水，20℃ 不萌发 C 30 少量水，﹣10℃ 不萌发 D 30 将种子淹没的水，20℃ 不萌发 (1)用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是： 对种子萌发的影响。 (2)若探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。 (3)在每个瓶子中放30粒种子而不是放1粒的原因是： 。 (4)实验结论：种子萌发的环境条件是 、 和 。 13．中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。在探究种子萌发的外界条件时，对4个实验装置分别进行了如下处理 (1)以上所示探究活动可以构成 组对照实验。 (2)1号瓶和2号瓶的变量是 。 (3)2号瓶和3号瓶形成的一组对照实验，用来探究种子的萌发需要 。 (4)结合2号瓶和4号瓶的探究活动，提出一个问题： ？ (5)在农业生产中，为保证种子的出芽率和幼苗的生长，列出一条必要的选种建议： 。 14．为了探究种子萌发需要的条件，小华同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿中各放入50粒完整、饱满的绿豆种子和适量棉絮，然后将A、B、C、D分别置于下列环境中培养，并记录种子的萌发情况（见下表）。 培养皿 A B C D 温度 24℃ 24℃ 0℃ 24℃ 环境 有光 有光 有光 有光 棉花情况 湿润 水完全浸没绿豆 湿润 干燥 发芽情况 48 0 0 0 (1)该探究实验共设计了 个对照组。A装置和B装置进行对照实验的变量是 。 (2)A装置和C装置进行对照，所探究的问题是 ? (3)若要探究光照对种子的萌发是否有影响，可增加E培养皿，将E置于 环境中，其他条件均与 装置相同，与之形成对照实验。 (4)本次探究实验步骤严谨，且种于没有处于休眠期，但A装置中的绿豆种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是 。 15．如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验，请分析总结实验结果。 (1)本实验通过设置 组对照，探究种子萌发的条件。 (2)可以萌发的种子是 号。 (3)分析实验结果，种子萌发需要的外界条件是① 、② 、③ 。 16．柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验： 实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如表所示。 组别 温度（℃） 种子数（粒） 萌发数（粒） A 15 1000 286 B 20 1000 536 C 25 1000 373 D 30 1000 83 实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响。实验结果如图所示。 请回答下列问题： (1)为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是 。 A．随机选取种子 B．挑选饱满完整的种子 (2)C组中种子的萌发率是 %。 (3)综合以上实验可知：在温度为 ℃条件下，用浓度为 %的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。 17．某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒豌豆种子，一段时间后记录种子萌发的情况如下表，请据表回答。 装置 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（℃） 25 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 种子萌发数 27 0 28 0 (1)上表的实验设计中共包含了 组对照实验。 (2)若将甲组和乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。 (3)根据甲组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。 (4)该实验选择30粒豌豆种子，而不是3粒豌豆种子，其目的是 。 18．同学们在学习“植物的生长发育”过程中开展了一系列探究实践活动。回答下列问题。 (1)在“观察种子的形态和结构”实验中（图1），蚕豆种子与玉米种子相比，蚕豆种子中没有的结构是 。（填名称） (2)在浸软的蚕豆种子剖面上滴加碘液，被染成蓝色的结构是蚕豆种子的 。 (3)观察图2所示的绿色开花植物受精过程示意图，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象，叫作 。 (4)绿色开花植物受精以后，图2中的[ ] 可以发育成种子。（[ ]内填序号，_____上填结构名称） 19．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：仓鼠20只、辣条、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案： 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果 甲组 每组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力均正常 乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡；6只活动能力明显变弱 (1)该探究实验的变量是 。 (2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。 (3)分析实验结果，得出的实验结论是 。 (4)普通鼠粮中有一种配料叫“黍子”的种子，“黍子”属于 器官。小组同学想继续探究“黍子”萌发条件的实验，在每个烧杯内均放置20粒干种子，实验的温度条件均为25℃，图中油层用来隔绝空气。你认为能萌发的装置是 。 20．为了探究酸雨对水稻的影响，生物兴趣组的同学用食醋和清水配制成不同pH值的溶液模拟酸雨溶液，探究其对水稻种子萌发和幼苗生长的影响。 (1)请完善下列实验设计方案： ①将5个培养皿分别编号为A、B、C、D、E。 ②先在5个培养皿里各铺一块小纱布，并分别均匀撒上饱满程度相同的30粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。 ③向A培养皿中均匀喷洒清水（pH=7）5mL，使之刚好将要淹没种子。 ④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒pH=6、pH=5、pH=4、pH=3的“模拟酸雨”各 mL。（pH值表示溶液酸碱度，当pH=7，为中性；当pH<7，为酸性，且pH值越小，酸性越强） ⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。 ⑥每天定时观察种子的萌发情况，共观察7天。测量芽长，绘制柱状图。 (2)根据上述实验设计可知该实验的变量是 。 (3)据图分析，“酸雨”对水稻幼苗生长的有 作用。（填“促进”“抑制”或“没有影响”） (4)种子萌发需要满足的环境条件除了适宜的温度、一定的水分和 ，喷洒清水的种子有少数种子未萌发，可能的原因是 （答出一点即可）。 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元第一章被子植物的一生实验探究题》参考答案 1．(1)避免实验的偶然性 (2)温度对种子的萌发有影响吗 (3)没有遵循单一变量原则/实验中出现水分和氧气两个变量 (4)种子已经死亡 (5) 无光/黑暗 乙 2．(1)种子的萌发需要一定的水分吗 (2)保证单一变量 (3)胚已死亡、胚不完整、处于休眠期等 (4)种子数量太少 3．(1)适宜的温度 (2) 丙 甲 (3)23 (4)避免偶然因素对实验结果的影响，减小实验结果的误差 4．(1)避免实验的偶然性 (2) 温度 种子萌发需要适宜的温度 (3)缺少适量的水分/缺水 (4)空气/氧气 (5)B 5．(1)控制单一变量 (2) 3/三 水分 (3)缺少充足的氧气 (4) 全光照 不是 表中数据显示，在全黑暗环境下玉兰种子可以萌发（合理即可） 6．(1)空气 (2)②和⑤ (3)② (4)适量的水分 7．(1)a (2)放大镜 (3) 碘液 ① (4)果实 8．(1)食盐水会影响种子的萌发/食盐水不会影响种子的萌发 (2)减小实验误差 (3) 温度 水分 空气 (4) 甲组 抑制 (5)种子是完整的，且胚是活的，不在休眠期的 (6)温度、湿度、空气等 9．(1)充足的空气、适宜的温度 (2) 种皮、胚乳和胚 胚乳 (3) 高光照强度 植株的生长高度（或植株生长的速度等） 10．(1) 子叶 浅 (2) C和D 有两个变量（没有控制单一变量） (3) 95% 莴苣种子萌发需要光照 11．(1) 抽样检测 随机 (2)蚕豆 (3)苋菜 (4)胚根 12．(1)水分/水 (2)A、C (3)避免偶然性，减少误差 (4) 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 13．(1)3/三 (2)水分 (3)充足的空气 (4)温度对绿豆种子萌发有影响吗 (5)种子应该粒大饱满（胚完整；胚活着；已度过休眠期） 14．(1) 3 空气（或氧气） (2)种子萌发需要适宜的温度吗 (3) 黑暗（或无光） A (4)胚失去活力 15．(1)3 (2)2 (3) 适宜的温度 适量的水分 充足的氧气 16．(1)B (2)37.3 (3) 20 5 17．(1)3/三 (2) 水分 豌豆种子萌发需要一定的水分 (3)丙 (4)避免偶然性 18．(1)胚乳 (2)子叶 (3)双受精 (4)③胚珠 19．(1)是否食用辣条 (2)甲 (3)辣条对仓鼠身体有伤害 (4) 生殖 B 20．(1)5 (2)模拟酸雨溶液的pH值 (3)抑制 (4) 充足的空气 胚不完整（胚死亡、种子处于休眠时期） 学科网（北京）股份有限公司 $$