八年级化学开学摸底考（上海专用，沪科版五四学制2024专题1～4）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪科版五四学制2024八年级全一册专题1-4；涉及专题四考点，单选16-20，不定项24-25，简答33。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共60分） 第1~20题，每题均只有一个正确选项，每题2分 1．下列过程中，一定发生化学变化的是（　　） A．玉米酿成酒 B．西瓜榨成汁 C．铁水铸成锅 D．铝块压成箔 【答案】A 【详解】A、玉米酿成酒有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意； B、西瓜榨成汁，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、铁水铸锅，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、铝块压成箔，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选A。 2．下列属于纯净物的是（　　） A．液态氮 B．加碘盐 C．食用醋 D．高钙奶 【答案】A 【详解】A．液态氮，属于纯净物。B．加碘盐，C．食用醋，D．高钙奶，均属于混合物。 3．下列说法你认为错误的是（　　） A．只用水可生产出汽油 B．化学既能生产出新产品，也能消除污染 C．化学变化中的“新物质”在组成或结构上与变化前不同 D．人们利用化学反应，还可获取所需的能量 【答案】A 【解析】A、根据质量守恒定律，水中无碳元素等，水不可生产出汽油，选项说法错误。 B、化学能生产出新产品，绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，选项说法正确。 C、化学变化过程强调的新物质，不是指自然界中不存在的物质，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质，选项说法正确。 D．利用化学反应可利用所需的物质或能量，即有时为了制取所需要的物质，有时主要是利用化学反应所释放出的能量，选项说法正确。 故选：A。 4．下列做法错误的是（　　） A．植树造林，防沙降尘 B．金属回收，再生减污 C．明矾净水，杀菌消毒 D．煤气泄漏，关阀开窗 【答案】C 【详解】A、植树造林，防沙降尘，有利于保护环境，A正确； B、金属回收，可以再次利用，节约资源，也可以减少对环境的污染，B正确； C、明矾净水，是利用明矾溶于水形成胶状物，能够吸附水中的悬浮性的难溶物，使之沉降下来，不能起到杀菌消毒的作用，C错误； D、煤气是可燃性气体，且有毒。煤气泄漏，关闭阀门，阻止煤气继续泄露，然后开窗通风，降低室内煤气的含量，D正确。故选C。 5．下列归类正确的是（　　） 选项 归类 物质(或仪器、变化) A 缓慢氧化 金属生锈、食物变质、光合作用 B 可燃性气体 氢气、氧气、一氧化碳 C 大气污染物 SO2、CO、CO2 D 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙 【答案】D 【详解】A.有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，金属生锈，食物变质都属于缓慢氧化，但光合作用是植物吸收二氧化碳合成有机物，释放氧气的过程，不是缓慢氧化，故选项A错误； B.氢气、一氧化碳是可燃性气体，但氧气不是可燃性气体，氧气具有助燃性，故选项B错误； C.目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧等，二氧化碳不计入空气污染指数的项目中，故选项C错误； D.试管、蒸发皿、燃烧匙都是可直接加热的仪器，故选项D正确； 答案：D。 6．下列可用于人工降雨的物质是（　　） A．食盐 B．干冰 C．氨水 D．石墨 【答案】B 【详解】A、食盐常温下稳定，不能用于人工降雨，故A不正确； B、固态二氧化碳（干冰）在升华时吸收大量的热，使周围环境温度降低，所有可用于人工降雨，故B正确； C、氨水不能用于人工降雨，故C不正确； D、石墨不能用于人工降雨，故D不正确。故选B。 7．下列实验操作错误的是（　　） A．滴加液体 B．添加酒精 C．加热液体 D．放置试管 【答案】B 【解析】胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，B错误；给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，C正确；试管清洗干净后要倒放在试管架上，D正确。故选B。 8．下列有关氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．因为氧气与氮气密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 【答案】B 【详解】A．氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，但不能燃烧，不是可燃物，叙述错误； B．低温、高压条件可以使分子间间隙减小，氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体，叙述正确； C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰也产生氧气，因为二氧化锰在该反应中是作为催化剂，只影响反应速率，叙述错误； D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气，叙述错误。 故选B。 9．以下关于空气中各成分的说法正确的是（　　） A．稀有气体通电发光是利用其化学性质 B．食物腐败、农家肥腐熟、酿酒、酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量 C．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料 D．氮气是市面上普遍使用的氮肥 【答案】B 【详解】A、稀有气体通电发光是利用其物理性质，故选项错误； B、食物腐败、农家肥腐熟、酿酒酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量，故选项正确； C、不可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料，因为空气中没有氢气，故选项错误； D、氮气不能直接作为氮肥，需要转化为氮的化合物才能作为氮肥使用，故选项错误； 故选B。 10．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法不正确的是（　　） A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．“人造空气”中氧气和空气中的氧气化学性质相同 【答案】B 【详解】A、空气是一种宝贵的资源，说法正确； B、氧气可用作火箭发射的燃料错误，因为氧气没有可燃性，说法错误； C、相比空气，“人造空气”中的氮气含量低，说法正确； D、“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同，说法正确。 故选B。 11．某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　） A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 【答案】A 【详解】A、该实验所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，确保实验结果的准确，故A正确； B、在空气里点燃红磷后，为防止集气瓶中空气逸出，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故B错误； C、红磷燃烧时，要夹紧止水夹，以防止集气瓶中空气逸出，导致实验结果不准确，故C错误； D、仍用本装置，不能只把红磷换成燃烧的本炭，因为碳在空气中燃烧产生气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不能够更精确测定空气里氧气的含量，故D错误。故选A。 12．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 【答案】D 【分析】Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质。 【详解】A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，故A正确； B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，故B正确； C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，故C正确； D、实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，故D不正确。故选D。 13．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（　　） A、制CO2的药品 B、发生装置 C、收集装置 D、比较CO2与空气的密度 【答案】A 【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意； B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意； C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意； D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。 14．如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　） A．气体从a端通入，收集氧气 B．气体从b端通入，收集氢气 C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体 D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积 【答案】D 【详解】A、氧气的密度略大于空气的密度，所以收集氧气，气体从a端通入，正确； B、氢气密度比空气小，所以收集氢气，气体从b端通入，正确； C、可用排水法收集难溶于水的气体，收集时气体从b端通入，正确； D、气体的密度小于水的密度，在b端接量筒，瓶内装满水，水不能被排出，不能测量气体的体积。所以错误。 故选D。 15．水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是（　　） A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 【答案】A 【详解】A、自来水净化中加入明矾，明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，选项错误，符合题意； B、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水仍含有可溶性的杂质，属于化合物，选项正确，不符合题意； C、工业废水经处理符合排放标准后排放，能减少水污染，选项正确，不符合题意； D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，选项正确，不符合题意； 16．目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．紫外线灯照射的作用是加热 B．滤膜可除去水中的难溶性杂质 C．活性炭用来吸附水中的异味和色素 D．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 【答案】A 【详解】A、紫外光照射的作用是杀菌消毒，该选项不正确； B、滤膜能除去水中的难溶性杂质，该选项正确； C、活性炭具有疏松多孔的结构，可以用来吸附水中的异味和色素，该选项正确； D、电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，该选项正确。 故选：A。 17．如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是（　　） A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为 C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程 【答案】D 【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a 管中的气体体积较小，该气体是氧气，没有可燃性，不能燃烧，错误； B、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，不是质量比为，错误； C、水是由水分子构成，不是氢分子和氧分子组成，错误； D、电解水是消耗电能，将水分解为氢气和氧气，该变化是将电能转化为化学能的过程，正确。 故选D。 18．我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是（　　） A．理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B．防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C．电解槽中a电极与电源的负极相连 D．电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 【答案】C 【解析】A、根据电解水的方程式，每36份质量的水通电生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，因此氢气和氧气的质量比为4:32，即1:8，选项正确； B、根据示意图，气态的水分子可通过防水透气膜，选项正确； C、‌电解水正负极分别产生的气体是氧气和氢气。‌ 正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。‌a电极产生的气体是氧气，a电极与电源的正极相连，选项错误； D、在电解过程中，纯水的电离度较低，导电能力差，因此需要加入氢氧化钾、氢氧化钠等电解质来提高导电性。选项正确。 故选C。 19．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是（　　） A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化 C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康 【答案】A 【解析】A、水可以溶解多种物质，是最常用的溶剂，说法正确，符合题意； B、水蒸发只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意； D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水不利于健康，说法错误，不符合题意。 故选：A。 20.自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有（　　） A．较大的比热容 B．反常膨胀的性质 C．分散其他物质的能力 D．较高的沸点 【答案】B 【详解】水结成冰，体积变大，自来水结冰后会使水管破裂，这是水的反常膨胀性。与水有较大的比热容、分散其他物质的能力、较高的沸点无关。 故选B。 第21~30题，每题均有1~2个正确选项，每题2分，选对1个得1分，多选或错选不得分。 21.下列实验方案能达到实验目是（　　） A．除去石灰水瓶内壁的白色固体——加入足量的水荡洗 B．鉴别双氧水和水——各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象 C．比较人体吸入气体和呼出气体中O2含量——将带火星的木条分别插入两种气体中 D．鉴别空气、氧气、二氧化碳——在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象 【答案】B 【详解】A、石灰水瓶内壁的白色固体是氢氧化钙与空气中二氧化碳反应生成的碳酸钙，碳酸钙不溶于水，加入足量的水荡洗不能除去碳酸钙，故A错误； B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故B正确； C、将带火星的木条分别插入两种气体中，均不能使带火星的木条复燃，无法比较，故C错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气、氧气不能，不能鉴别，故D错误。故选B。 22．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　　） A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水集气瓶收集气体 D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 【答案】D 【详解】A、制取气体时，先检验装置的气密性，后添加药品，A错。 B、反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒吸入试管，试管炸裂，B错。 C、导气管口有连续均匀气泡时，开始用装满水的集气瓶收集气体，C错。 D、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管，D正确。 故选：D。 23．下列实验操作或方法可行的是（　　） A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热 B．为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹 C．用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐 D．为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌 【答案】C 【详解】A、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，不符合题意； B、红磷熄灭后立即打开止水夹，此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测定结果偏小，不符合题意； C、取样品，加热，会产生刺激性气味的气体的是碳酸氢铵，没有明显现象的是食盐，现象不同，可以鉴别，符合题意； D、若用玻璃棒在过滤器中搅拌液体，就会使滤纸破损，导致过滤失败，不符合题意。故选C。 24．下图所示实验操作及现象不能得到相应结论的是（　　） A B C D 实验操作 实验现象 烧杯内壁有无色液滴 甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭 甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色 结论 蜡烛燃烧产物有水 乙中二氧化碳的含量比甲中的高 甲中气体是氢气；乙中气体是氧气 酚酞分子运动到浓氨水中 【答案】BD 【详解】A、将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有无色液滴，说明蜡烛燃烧产物有水，A选项正确； B、燃烧需要消耗氧气，甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭，说明乙中氧气的含量比甲中的低，不能说明乙中二氧化碳的含量比甲中的高，B选项错误； C、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺。甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色，乙中气体使木条燃烧更旺，说明甲中气体是氢气，乙中气体是氧气，C选项正确； D、浓氨水具有挥发性，挥发出氨分子，氨分子在不断运动，运动到乙烧杯中，与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红。甲中溶液无明显现象，乙中溶液变为红色，说明氨分子运动到酚酞溶液中，D选项错误。 故选：BD。 25．正确规范的实验操作能有效的促进实验的成功。下列有关说法正确的是（　　） A．点燃氢气前需要先验纯，以免发生爆炸 B．铁丝在氧气中燃烧的实验没必要在集气瓶中加少量的水或细沙 C．加热高锰酸钾制取氧气时在试管口塞一团棉花，能有效防止粉末进入导管 D．红磷燃烧测定空气中氧气体积分数没必要检查装置的气密性，装置漏气对实验结果没有影响 【答案】AC 【详解】A.点燃不纯氢气可能会发生爆炸，则点燃氢气前需要先验纯，以免发生爆炸，故选项说法正确； B.铁丝在氧气中燃烧的实验在集气瓶中加少量的水或细沙，防止生成的高温融化物溅落炸裂瓶底。故选项说法错误； C．装入药品后，在试管口塞一团棉花，以防加热时高锰酸钾粉末进入导管，故选项说法正确； D.红磷燃烧测定空气中氧气体积分数要检查装置的气密性，装置漏气使实验结果偏低，故选项说法错误； 故选：AC。 26．如图是柠檬酸分子模型示意图，有关化学模型使用的说法正确的是（　　） A．化学模型可以精确预测所有化学反应的结果 B．化学模型是联系宏观与微观的桥梁 C．化学模型总是能完全反映真实世界的化学过程 D．化学模型有助于解释或预测物质具有的性质 【答案】BD 【详解】A、化学模型无法精确预测所有化学反应的结果，A选项错误； B、化学模型是联系宏观与微观的桥梁，B选项正确； C、化学模型不能完全反映真实世界的化学过程，C选项错误； D、化学模型有助于解释或预测物质具有的性质，D选项正确。 故选：BD。 27．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（　　） A．门捷列夫编制了元素周期表 B．屠呦呦等人成功研制出抗疟药物青蒿素 C．道尔顿确定了空气的组成 D．张老师提出了原子的核式结构模型 【答案】AB 【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，选项正确； B、屠呦呦等人成功研制出抗疟药物青蒿素，选项正确； C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的组成，道尔顿提出了近代原子学说，选项错误； D、卢瑟福提出了原子的核式结构模型，选项错误； 故选AB。 28．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（　　） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 【答案】AD 【详解】A、图1实验子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，不是液态石蜡。A错误； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛火焰上方罩内壁涂澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。B正确； C、蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。C正确； D、蜡烛燃烧实际上是石蜡受热先熔化后汽化，然后是石蜡的蒸气在燃烧。刚熄灭的蜡烛，烛芯处未燃烧的石蜡蒸气遇冷变成了固体小颗粒。白烟能燃烧也说明它的成分是石蜡，刚熄灭的蜡烛，有一缕白烟从烛芯飘出，立即用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。D错误。 综上所述：选择AD。 29．下列物质，属于混合物的是（　　） A． B． C． D． 【答案】BC 【详解】混合物含有两种或两种以上物质。 A、液氧是液态的氧气，瓶内只含氧气这一种物质，不属于混合物，A选项错误； B、瓶内含有氧气和臭氧这两种物质，属于混合物，B选项正确； C、瓶内含有二氧化碳和一氧化碳这两种物质，属于混合物，C选项正确； D、冰是固态的水，烧杯内只含水这一种物质，不属于混合物，D选项错误。 故选：BC。 30．如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是（　　） A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化 C．说明液氧比液氮沸点高 D．该液体物质是纯净的氧气 【答案】BD 【详解】A.该方法是利用分离液态空气获得氧气，空气来源广泛，此选项正确； B、该分离过程，只是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，此选项错误； C、分离液态空气时，氮气先分离出来，说明液氧比液氮沸点高，此选项正确； D、该液体物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物，此选项错误； 故选BD。 二、简答题（共40分） 31.（16分）按要求填空： （1）用磷燃烧制烟幕弹，反应的文字表达式为_____。 （2）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为_____，集气瓶底要先放一些湿的细沙，目的是_____。 （3）熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是_____，同时氧气对生活也有弊端_____（试举一例）。 （4）化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”辩论，请你从化学的角度各说出一个观点。 “利”：_____；“弊”：_____。 （5）现有以下几种变化：①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，请根据题意回答问题： I.某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是__________变化（填“物理”或“化学”），请你帮助他说出这样归类的理由是_____________。 II.用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，描述镁条燃烧的现象_______________，该变化属于_________变化（填“物理”或“化学”），写出反应的文字表达式_____________________。 III.蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于_______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 IV.电灯发光属于_________变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 【答案】（1）磷+氧气五氧化二磷； （2）Fe+O2Fe3O4 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 （3）支持燃烧 铁生锈或者饭菜变馊（合理即可）； （4）CO2可以灭火（合理即可） CO2含量升高，造成温室效应 （5）Ⅰ.物理 变化过程中没有新物质生成 Ⅱ.剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体 化学 镁+氧气氧化镁 Ⅲ.化学 一定 Ⅳ.物理 不一定 【详解】（1）磷燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，该反应的文字表达式为：； （2）细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：； 铁燃烧，放出大量的热，为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，可在集气瓶底部放一些湿的细沙； （3）熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，是隔绝氧气灭火，说明氧气能支持燃烧； 氧气能与许多物质发生氧化反应，如能使铁生锈，饭菜变馊等； （4）二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，同时二氧化碳含量升高可造成温室效应。 （5）Ⅰ.①湿衣服晾干③轮胎爆炸⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑦电灯发光，这些变化过程中没有新物质生成，属于物理变化； Ⅱ.镁带燃烧的现象：剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；有新物质生成属于化学变化，镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁；反应的文字表达式：镁+氧气氧化镁； Ⅲ.烛泪流淌，没有生成新物质，是物理变化；蜡烛燃烧发出柔和的亮光，有生成新物质，是化学变化；物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化； Ⅳ.电灯发光，没有生成新物质，是物理变化；可见发光发热的变化不一定是化学变化。 32.（14分）如图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题： (1)写出带标号仪器的名称：①____。 (2)加热条件下，实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是____(填序号下同)，文字或符号表达式为____。 (3)若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作____。 (4)实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是____，选择的收集装置是____，验满的方法是____。 (5)利用数据传感技术可以比较不同形状的碳酸钙和稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使小试管中的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙反应，测得瓶中气压随时间变化如图所示，下列选项正确的是( ) A．该实验要求装置的气密性良好，才能保证数据的准确性 B．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状石灰石与稀盐酸反应 C．完全反应后碳酸钙粉末产生的二氧化碳质量更大 D．对比分析c、d点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 (6)阅读材料回答问题。材料： a.氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易溶于水，其水溶液使酚酞变红。 b.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。 回答以下问题： ①制取氨气发生和收集的装置组合是____(从上面的装置中选择)；(从A-E中选择) ②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是____。 (7)若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中(如图G)，则可以观察到的现象有____(填字母编号)。 A 有大量气泡产生 B 酚酞试液变红 C 水槽内液面上升 D 集气瓶内液面上升 【答案】(1)量筒 (2)AE (3)KClO3KCl+O2 分液漏斗 (4) CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O D 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，若熄灭，则二氧化碳已满 (5)AD (6)①AC ②防止氨气溶于水 (7)BD 【详解】（1）标号仪器名称为：量筒； （2）在加热条件下制取氧气，所以发生装置选A，收集较纯净的氧气需用排水法，故装置组合为：AE； 因为装置A的试管口内处没有放棉花，故选择氯酸钾来制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化、加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为： KClO3KCl+O2； （3）控制反应速率需要控制液体药品的下流速率，所以将长颈漏斗换成分液漏斗； （4）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，符号表达式：CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O； 由于二氧化碳可溶于水，故不用排水法收集，因为二氧化碳的密度比空气的大，故用向上排空气法收集，收集装置选用D； 根据二氧化碳不可燃、不助燃的性质，将一根燃着的木条平放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满； （5）A．因为该装置是测得瓶中气压随时间变化的关系，所以该实验要求装置的气密性良好，才能保证数据的准确性，此选项正确； B．对比分析a、b点可知，曲线①气压增大的快，产生二氧化碳的速率快，表示的是粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，此选项错误； C．由图可知，反应完全后气压相等，说明生成二氧化碳的质量相等，此选项错误； D．对比分析c、d点可知，气压相等时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快，此选项正确。故选AD。 （6）①制取氨气时用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，属于固固加热型，故发生装置选择A，由于氨气易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气的小，可以用向下排空气法收集，故组合装置选用AC； ②要测定收集到氨气的体积，需要用F装置，氨气进入集气瓶后，水被排入到量筒中，进入量筒内水的体积即为氨气的体积，由于氨气易溶于水不溶于植物油，故植物油的作用是：防止氨气溶于水； （7）氨气易溶于水，故把集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中，氨气溶解在水中，集气瓶内气体减少，气压减小，因此集气瓶内液面上升，而氨气溶于水后，水溶液显碱性，能使无色的酚酞溶液变红，故选BD。 33．（10分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验方法均可证明水的组成。 【经典回顾】 (1)1783年，拉瓦锡利用如图1所示装置探究水的组成。 往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 ； ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式 。 (2)1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】 ①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极； ③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 I.步骤①，在水中加入硫酸钠溶液的作用是 。 II.步骤②的目的是 。 III.步骤③中的现象：两极上均有气泡出现，B、C两电极上产生的气体体积比约为 ，并且A中液面 （填“上升”或“下降”）。 IV.步骤④中检验C中气体的方法是 。 【总结交流】以上实验都可以得出结论：水是由 、 组成的。 【答案】(1)①降低温度，除去气体中的水蒸气 ② (2)【交流与反思】I.增强水的导电性 II.排尽BC中的空气 III.1：2 上升 IV.点燃用注射器从C中抽取的气体，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气 【总结交流】氢元素 氧元素 【详解】（1）①该实验中，水蒸气参与了反应，故将气体通过放在冷水中的铜管，目的是降低温度，除去气体中的水蒸气； ②铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的文字表达式为：； （2）【交流与反思】I.纯水不导电，步骤①，在水中加入硫酸钠溶液的作用是：增强水的导电性； II.步骤②中用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极，目的是：排尽BC中的空气； III.在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，B管与正极相连，产生的是氧气，C管与负极相连，产生的是氢气，故B、C两电极上产生的气体体积比约为1:2； 该反应生成了气体，装置内压强增大，故A中液面上升； IV.由以上分析可知，C管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，故步骤④中检验C中气体的方法是：点燃用注射器从C中抽取的气体，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气； 【总结交流】电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 一、选择题（共60分） 第1~20题，每题均只有一个正确选项，每题2分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A C D B B B B B A D A D A A D C A B 第21~30题，每题均有1~2个正确选项，每题2分，选对1个得1分，多选或错选不得分。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D C BD AC BD AB AD BC BD 二、简答题（共40分） 31.（16分）（1）磷+氧气五氧化二磷； （2）Fe+O2Fe3O4 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 （3）支持燃烧 铁生锈或者饭菜变馊（合理即可）； （4）CO2可以灭火（合理即可） CO2含量升高，造成温室效应 （5）Ⅰ.物理 变化过程中没有新物质生成 Ⅱ.剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体 化学 镁+氧气氧化镁 Ⅲ.化学 一定 Ⅳ.物理 不一定 32.（14分）（1）量筒 （2）AE （3）KClO3KCl+O2 分液漏斗 （4） CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O D 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，若熄灭，则二氧化碳已满 （5）AD （6）①AC ②防止氨气溶于水 （7）BD 33．（10分）（1）①降低温度，除去气体中的水蒸气 ② （2）【交流与反思】I.增强水的导电性 II.排尽BC中的空气 III.1：2 上升 IV.点燃用注射器从C中抽取的气体，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气 【总结交流】氢元素 氧元素 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级化学下学期开学摸底考试卷 化学·答题卡 选择题（请用 2B铅笔填涂） 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31.（16分）（1）________________ （2）________________ ________________________________________ （3）________ ________________________ （4）________________ ________________________ （5）Ⅰ.________ ________________ Ⅱ.________________________________ ________ ________________________ Ⅲ.________ ________ Ⅳ.________ ________ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32.（14分）（1）________ （2）________ （3）________________________________ ________________ （4）________________________ ________ ______________________________________________ （5）________ （6）①________ ②________________ （7）________ 33．（10分）（1）①________________________ ②________________________________ （2）【交流与反思】I.________________ II.________________________ III.________ ________ IV.________________________________________________________ 【总结交流】________ ________ 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪科版五四学制2024八年级全一册专题1-4；涉及专题四考点，单选16-20，不定项24-25，简答33。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共60分） 第1~20题，每题均只有一个正确选项，每题2分 1．下列过程中，一定发生化学变化的是（　　） A．玉米酿成酒 B．西瓜榨成汁 C．铁水铸成锅 D．铝块压成箔 2．下列属于纯净物的是（　　） A．液态氮 B．加碘盐 C．食用醋 D．高钙奶 3．下列说法你认为错误的是（　　） A．只用水可生产出汽油 B．化学既能生产出新产品，也能消除污染 C．化学变化中的“新物质”在组成或结构上与变化前不同 D．人们利用化学反应，还可获取所需的能量 4．下列做法错误的是（　　） A．植树造林，防沙降尘 B．金属回收，再生减污 C．明矾净水，杀菌消毒 D．煤气泄漏，关阀开窗 5．下列归类正确的是（　　） 选项 归类 物质(或仪器、变化) A 缓慢氧化 金属生锈、食物变质、光合作用 B 可燃性气体 氢气、氧气、一氧化碳 C 大气污染物 SO2、CO、CO2 D 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙 6．下列可用于人工降雨的物质是（　　） A．食盐 B．干冰 C．氨水 D．石墨 7．下列实验操作错误的是（　　） A．滴加液体 B．添加酒精 C．加热液体 D．放置试管 8．下列有关氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．因为氧气与氮气密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 9．以下关于空气中各成分的说法正确的是（　　） A．稀有气体通电发光是利用其化学性质 B．食物腐败、农家肥腐熟、酿酒、酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量 C．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料 D．氮气是市面上普遍使用的氮肥 10．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法不正确的是（　　） A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．“人造空气”中氧气和空气中的氧气化学性质相同 11．某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　） A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 12．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 13．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（　　） A、制CO2的药品 B、发生装置 C、收集装置 D、比较CO2与空气的密度 14．如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　） A．气体从a端通入，收集氧气 B．气体从b端通入，收集氢气 C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体 D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积 15．水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是（　　） A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 16．目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．紫外线灯照射的作用是加热 B．滤膜可除去水中的难溶性杂质 C．活性炭用来吸附水中的异味和色素 D．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 17．如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是（　　） A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为 C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程 18．我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是（　　） A．理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B．防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C．电解槽中a电极与电源的负极相连 D．电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 19．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是（　　） A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化 C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康 20．自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有（　　） A．较大的比热容 B．反常膨胀的性质 C．分散其他物质的能力 D．较高的沸点 第21~25题，每题均有1~2个正确选项，每题2分，选对1个得1分，多选或错选不得分。 21．下列实验方案能达到实验目是（　　） A．除去石灰水瓶内壁的白色固体——加入足量的水荡洗 B．鉴别双氧水和水——各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象 C．比较人体吸入气体和呼出气体中O2含量——将带火星的木条分别插入两种气体中 D．鉴别空气、氧气、二氧化碳——在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象 22．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　　） A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水集气瓶收集气体 D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 23．下列实验操作或方法可行的是（　　） A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热 B．为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹 C．用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐 D．为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌 24．下图所示实验操作及现象不能得到相应结论的是（　　） A B C D 实验操作 实验现象 烧杯内壁有无色液滴 甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭 甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色 结论 蜡烛燃烧产物有水 乙中二氧化碳的含量比甲中的高 甲中气体是氢气；乙中气体是氧气 酚酞分子运动到浓氨水中 25．正确规范的实验操作能有效的促进实验的成功。下列有关说法正确的是（　　） A．点燃氢气前需要先验纯，以免发生爆炸 B．铁丝在氧气中燃烧的实验没必要在集气瓶中加少量的水或细沙 C．加热高锰酸钾制取氧气时在试管口塞一团棉花，能有效防止粉末进入导管 D．红磷燃烧测定空气中氧气体积分数没必要检查装置的气密性，装置漏气对实验结果没有影响 26．如图是柠檬酸分子模型示意图，有关化学模型使用的说法正确的是（　　） A．化学模型可以精确预测所有化学反应的结果 B．化学模型是联系宏观与微观的桥梁 C．化学模型总是能完全反映真实世界的化学过程 D．化学模型有助于解释或预测物质具有的性质 27．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（　　） A．门捷列夫编制了元素周期表 B．屠呦呦等人成功研制出抗疟药物青蒿素 C．道尔顿确定了空气的组成 D．张老师提出了原子的核式结构模型 28．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（　　） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 29．下列物质，属于混合物的是（　　） A． B． C． D． 30．如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是（　　） A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化 C．说明液氧比液氮沸点高 D．该液体物质是纯净的氧气 六、简答题（共50分） 31．（16分）按要求填空： （1）用磷燃烧制烟幕弹，反应的文字表达式为_____。 （2）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为_____，集气瓶底要先放一些湿的细沙，目的是_____。 （3）熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是_____，同时氧气对生活也有弊端_____（试举一例）。 （4）化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”辩论，请你从化学的角度各说出一个观点。 “利”：_____；“弊”：_____。 （5）现有以下几种变化：①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，请根据题意回答问题： I.某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是__________变化（填“物理”或“化学”），请你帮助他说出这样归类的理由是_____________。 II.用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，描述镁条燃烧的现象_______________，该变化属于_________变化（填“物理”或“化学”），写出反应的文字表达式_____________________。 III.蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于_______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 IV.电灯发光属于_________变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 32.（14分）如图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称：①____。 （2）加热条件下，实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是____(填序号下同)，文字或符号表达式为____。 （3）若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作____。 （4）实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是____，选择的收集装置是____，验满的方法是____。 （5）利用数据传感技术可以比较不同形状的碳酸钙和稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使小试管中的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙反应，测得瓶中气压随时间变化如图所示，下列选项正确的是( ) A．该实验要求装置的气密性良好，才能保证数据的准确性 B．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状石灰石与稀盐酸反应 C．完全反应后碳酸钙粉末产生的二氧化碳质量更大 D．对比分析c、d点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 （6）阅读材料回答问题。材料： a.氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易溶于水，其水溶液使酚酞变红。 b.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。 回答以下问题： ①制取氨气发生和收集的装置组合是____(从上面的装置中选择)；(从A-E中选择) ②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是____。 （7）若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中(如图G)，则可以观察到的现象有____(填字母编号)。 A 有大量气泡产生 B 酚酞试液变红 C 水槽内液面上升 D 集气瓶内液面上升 33．（10分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验方法均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用如图1所示装置探究水的组成。 往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 ； ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式 。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】 ①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极； ③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 I.步骤①，在水中加入硫酸钠溶液的作用是 。 II.步骤②的目的是 。 III.步骤③中的现象：两极上均有气泡出现，B、C两电极上产生的气体体积比约为 ，并且A中液面 （填“上升”或“下降”）。 IV.步骤④中检验C中气体的方法是 。 【总结交流】以上实验都可以得出结论：水是由 、 组成的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学下学期开学摸底考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：沪科版五四学制2024八年级全一册专题1-4；涉及专题四考点，单选16-20，不定项24-25，简答33。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共60分） 第1~20题，每题均只有一个正确选项，每题2分 1．下列过程中，一定发生化学变化的是（　　） A．玉米酿成酒 B．西瓜榨成汁 C．铁水铸成锅 D．铝块压成箔 2．下列属于纯净物的是（　　） A．液态氮 B．加碘盐 C．食用醋 D．高钙奶 3．下列说法你认为错误的是（　　） A．只用水可生产出汽油 B．化学既能生产出新产品，也能消除污染 C．化学变化中的“新物质”在组成或结构上与变化前不同 D．人们利用化学反应，还可获取所需的能量 4．下列做法错误的是（　　） A．植树造林，防沙降尘 B．金属回收，再生减污 C．明矾净水，杀菌消毒 D．煤气泄漏，关阀开窗 5．下列归类正确的是（　　） 选项 归类 物质(或仪器、变化) A 缓慢氧化 金属生锈、食物变质、光合作用 B 可燃性气体 氢气、氧气、一氧化碳 C 大气污染物 SO2、CO、CO2 D 可直接加热的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙 6．下列可用于人工降雨的物质是（　　） A．食盐 B．干冰 C．氨水 D．石墨 7．下列实验操作错误的是（　　） A．滴加液体 B．添加酒精 C．加热液体 D．放置试管 8．下列有关氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．因为氧气与氮气密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气 9．以下关于空气中各成分的说法正确的是（　　） A．稀有气体通电发光是利用其化学性质 B．食物腐败、农家肥腐熟、酿酒、酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量 C．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料 D．氮气是市面上普遍使用的氮肥 10．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法不正确的是（　　） A．空气是一种宝贵的资源 B．氧气可用作火箭发射的燃料 C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D．“人造空气”中氧气和空气中的氧气化学性质相同 11．某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（　　） A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应 B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落 D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量 12．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 13．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（　　） A、制CO2的药品 B、发生装置 C、收集装置 D、比较CO2与空气的密度 14．如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（　　） A．气体从a端通入，收集氧气 B．气体从b端通入，收集氢气 C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体 D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积 15．水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法不正确的是（　　） A．在净水过程中明矾起消毒杀菌作用 B．天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是混合物 C．工业废水经处理符合排放标准后排放 D．硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 16．目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．紫外线灯照射的作用是加热 B．滤膜可除去水中的难溶性杂质 C．活性炭用来吸附水中的异味和色素 D．电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 17．如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是（　　） A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为 C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程 18．我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是（　　） A．理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B．防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C．电解槽中a电极与电源的负极相连 D．电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 19．从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是（　　） A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化 C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康 20．自来水结冰后会使水管破裂，是因为水具有（　　） A．较大的比热容 B．反常膨胀的性质 C．分散其他物质的能力 D．较高的沸点 第21~25题，每题均有1~2个正确选项，每题2分，选对1个得1分，多选或错选不得分。 21．下列实验方案能达到实验目是（　　） A．除去石灰水瓶内壁的白色固体——加入足量的水荡洗 B．鉴别双氧水和水——各取少量的液体，分别加入二氧化锰，观察现象 C．比较人体吸入气体和呼出气体中O2含量——将带火星的木条分别插入两种气体中 D．鉴别空气、氧气、二氧化碳——在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，观察现象 22．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　　） A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水集气瓶收集气体 D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管 23．下列实验操作或方法可行的是（　　） A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热 B．为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹 C．用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐 D．为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器中搅拌 24．下图所示实验操作及现象不能得到相应结论的是（　　） A B C D 实验操作 实验现象 烧杯内壁有无色液滴 甲中木条无明显变化，乙中木条熄灭 甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色 结论 蜡烛燃烧产物有水 乙中二氧化碳的含量比甲中的高 甲中气体是氢气；乙中气体是氧气 酚酞分子运动到浓氨水中 25．正确规范的实验操作能有效的促进实验的成功。下列有关说法正确的是（　　） A．点燃氢气前需要先验纯，以免发生爆炸 B．铁丝在氧气中燃烧的实验没必要在集气瓶中加少量的水或细沙 C．加热高锰酸钾制取氧气时在试管口塞一团棉花，能有效防止粉末进入导管 D．红磷燃烧测定空气中氧气体积分数没必要检查装置的气密性，装置漏气对实验结果没有影响 26．如图是柠檬酸分子模型示意图，有关化学模型使用的说法正确的是（　　） A．化学模型可以精确预测所有化学反应的结果 B．化学模型是联系宏观与微观的桥梁 C．化学模型总是能完全反映真实世界的化学过程 D．化学模型有助于解释或预测物质具有的性质 27．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（　　） A．门捷列夫编制了元素周期表 B．屠呦呦等人成功研制出抗疟药物青蒿素 C．道尔顿确定了空气的组成 D．张老师提出了原子的核式结构模型 28．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（　　） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧 29．下列物质，属于混合物的是（　　） A． B． C． D． 30．如图关于工业上“分离液态空气法”制氧气，说法中错误的是（　　） A．此方法制氧气的原料来源广泛 B．该分离过程是化学变化 C．说明液氧比液氮沸点高 D．该液体物质是纯净的氧气 六、简答题（共50分） 31．（16分）按要求填空： （1）用磷燃烧制烟幕弹，反应的文字表达式为_____。 （2）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为_____，集气瓶底要先放一些湿的细沙，目的是_____。 （3）熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是_____，同时氧气对生活也有弊端_____（试举一例）。 （4）化学课堂上同学们开展“使用二氧化碳‘利’与‘弊’”辩论，请你从化学的角度各说出一个观点。 “利”：_____；“弊”：_____。 （5）现有以下几种变化：①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，请根据题意回答问题： I.某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是__________变化（填“物理”或“化学”），请你帮助他说出这样归类的理由是_____________。 II.用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，描述镁条燃烧的现象_______________，该变化属于_________变化（填“物理”或“化学”），写出反应的文字表达式_____________________。 III.蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于_______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。 IV.电灯发光属于_________变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 32.（14分）如图所示为实验室常用的实验装置： 据此回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称：①____。 （2）加热条件下，实验室制取并收集较纯净氧气选择的装置组合是____(填序号下同)，文字或符号表达式为____。 （3）若选用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，应该将B装置的长颈漏斗换作____。 （4）实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式是____，选择的收集装置是____，验满的方法是____。 （5）利用数据传感技术可以比较不同形状的碳酸钙和稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶，使小试管中的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙反应，测得瓶中气压随时间变化如图所示，下列选项正确的是( ) A．该实验要求装置的气密性良好，才能保证数据的准确性 B．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状石灰石与稀盐酸反应 C．完全反应后碳酸钙粉末产生的二氧化碳质量更大 D．对比分析c、d点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快 （6）阅读材料回答问题。材料： a.氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，易溶于水，其水溶液使酚酞变红。 b.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。 回答以下问题： ①制取氨气发生和收集的装置组合是____(从上面的装置中选择)；(从A-E中选择) ②若测定氨气的体积可以选用F装置，植物油的作用是____。 （7）若将集满氨气的集气瓶倒置于滴有酚酞的水槽中(如图G)，则可以观察到的现象有____(填字母编号)。 A 有大量气泡产生 B 酚酞试液变红 C 水槽内液面上升 D 集气瓶内液面上升 33．（10分）水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过点燃氢气和电解水的实验方法均可证明水的组成。 【经典回顾】 （1）1783年，拉瓦锡利用如图1所示装置探究水的组成。 往A杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成一种黑色固体四氧化三铁和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的“可燃空气”。最终拉瓦锡证明了水的组成。 ①将气体通过放在冷水中的铜管，目的是 ； ②将B装置收集到的“可燃空气”在氧气中点燃，生成了水。“可燃空气”是一种气体单质，其名称为氢气。写出水蒸气与灼热的铁反应的文字表达式 。 （2）1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。现有某兴趣小组的同学设计了如图2所示实验来探究水的组成。 【实验步骤】 ①先用大注射器抽取一定量的硫酸钠溶液，从A中的圆孔注入； ②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极； ③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验装置中的现象； ④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。 【交流与反思】 I.步骤①，在水中加入硫酸钠溶液的作用是 。 II.步骤②的目的是 。 III.步骤③中的现象：两极上均有气泡出现，B、C两电极上产生的气体体积比约为 ，并且A中液面 （填“上升”或“下降”）。 IV.步骤④中检验C中气体的方法是 。 【总结交流】以上实验都可以得出结论：水是由 、 组成的。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年八年级化学下学期开学摸底考试卷 化学· ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 选择题（请用2B铅笔填涂） ( 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 0. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 非选择题（请在各试题的答题区内作答） ( 31 . （ 16分） （ 1 ） ________ ________ （ 2 ） ________________ ________________________________________ （ 3 ） ________ ________________________ （ 4 ） ________________ ________________________ （ 5 ） Ⅰ . ________ ________________ Ⅱ . ________________________________ ________ ________________________ Ⅲ . ________ ________ Ⅳ . ________ ________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 32 . （ 14分） （1） ________ （2） ________ （3） ________________________________ ________________ （4） ________________________ ________ ______________________________________________ （5） ________ （6） ① ________ ② ________________ （7） ________ 33． （ 10 分） （1） ① ________________________ ② ________________________________ （2） 【交流与反思】I. ________________ II. ________________________ III. ________ ________ IV. ________________________________________________________ 【总结交流】 ________ ________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$