312-如何设计公开课-5-如何看学生的课堂反应

null 如何看学生的课堂反应 如何设计公开课 主讲：曹传楠 看学生反应： 蹦一蹦能“摘到” 阶梯式思维构建 学生“最近发展区” 整体设计 由易到难 螺旋上升 形成素养 1.围绕教学目标，高效完成教与学的任务。 2.学生积极主动，思维活跃，大胆质疑，提出有价值的问题,核心素养得以提升。 3.课堂气氛活跃、民主、开放、互动。 问题设置：由易到难；模型由复杂到简单 书本上有的知识：单糖的分类→书本上没有的：类比糖类名称（五碳糖、六碳糖）、功能 下节预告 如何进行课后反思 感谢聆听 $$