312-如何设计公开课-2-“好课”的标准

“好课”的标准 如何设计公开课 主讲：曹传楠 由“终”为“始”，从“评课标准”找“设计要点” 公开课的分类： ＂开放课堂＂ 　　同事、同行、家长、领导或专家等进入课堂听课。 示范型公开课、研究型公开课、竞赛型公开课 　　有组织的、有一定规模的、有特别准备的课堂。 不同的“课”要求不同，首先要“对标对表” 所谓“对标”，即是对照标杆找差距，“标”是目标和标准，指任务的方向和要求；所谓“对表”，则是要求对照目标抓落实，“表”是表格和清单，指目标的内容和时序。 评分细则 任务拆分 4 课程内容、教师表现、学生反应、课堂效果...... 明确指示 评分标准 拆解评分标准，找到着力点，重点突破！ 5 “竞赛型展示课” 1、课堂是否体现新课程理念 2、课堂是否体现了学生学习的高效率 　　3、学生是否有实实在在的收获 　　4、课堂是否让人有真实感、亲近感、亲切感 　　5、课堂是否具有研究的价值 教学内容 教学设计 教学过程 教学效果 教师素质 教学价值 下节预告 如何“备”学生 感谢聆听 $$null