河南省周口市太康县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

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2025-01-10
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 太康县
文件格式 PDF
文件大小 3.51 MB
发布时间 2025-01-10
更新时间 2025-01-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-10
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来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年第一学期期末教学测评 七年级历史 满分:50分 题号 二 总分 得分 一、选择题。(每小题1分,共20分。下列每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的,请将 正确的答案写在下面相应题号的方框中) 密 题号 2 3 4 5 6 7 8 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.根据表中提示的信息,表格中“ ”应该填写的是 古人类代表 距今时间 体质特征 意义 约70万-20万年 保留猿的某些特挺 为“从猿到人”学说提供有力的证据 封 A.山顶洞人 B.元谋人 C.北京人 D.半坡人 2.根据半坡遗址出土的骨针、骨锥,陶制和石制的纺轮,可推断出半坡人 A.会制作玉器 B.会简单的纺织和制衣 C.会农业种植 D.过上了集体群居生活 3.公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是 A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.长平之战 4.象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。下列象形字中表示汉 字“人”的是 A B. D 线 5.春秋时期,农业生产力水平提高的重要标志是 A.铁制农具和牛耕的使用 B.农耕技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农产品产量的提高 6.“齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,‘尊王攘夷'为口号,第一霸主退威风。”该歌谣所反映的 历史时期是 A.春秋 B.战国 C.西汉 D.东汉 7,北宋史学家司马光的《资治通鉴》以三家分晋开篇,三家分晋是中国历史上极为重要的一次 历史事件,“三家”是指 A.韩、赵、魏 B.赵、秦、齐 C.楚、魏、韩 D.燕、齐、楚 察 8.“无为”是一种心境、一种修养,是辩证的。古人向社会推广“无为”,有助于国家的稳定。若要 深人研究这种思想,你要查阅 A.《诗经》 B.《论语》 C.《道德经》 D.《韩非子》 七年级历史第1页(共4页) 9.古代监察体制的建立,主要用于监督官员规范执政,防止官员 垒帝 贪污腐败。右图所示中,秦朝负责监察事务的是 太尉] 丞相☐ 御史大夫 A.丞相 B.御史大夫C.太尉 D.那守 10.秦末大起义中,项羽率领数万楚军,同四十万秦军主力进行了一 [那守 场决战性战役。这场著名的以少胜多的战役是 县] A.巨鹿之战 B.长平之战 C.城濮之战 D.涿鹿之战 11.“文景之治”是中国封建社会的第一个盛世,其经济文化发展都达到了较高水平。“文景之 治"”的表现不包括 A.政治清明 B.国力强盛 C.国库充盈 D.人民富裕 12.经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏,始兼并 高祖兴,汉业建”所包含的朝代顺序是 A秦→+西汉 B.西汉+东汉 C.东汉+三国 D,三国+西晋 13.张骞两次出使西域的历史意义在于 A.联络大月氏,夹击匈奴 B.促进了汉与西域的了解与往来 C.设立西域都护 D.控制西域各族 14.《汉书·西域传》:“都护之起,自吉置矣。僮仆都尉由此罢,匈奴益弱,不得近西域。” 材料中该机构设置的意义是( A加强了中央对西域的管辖 B.促进了中外的直接联系 C.加强了对西藏地区的管理 D.彻底解决了匈奴的威胁 15.“他是我国古代著名医学家,著有《伤寒杂病论》,被后世尊称为‘医圣’。”据此判断,材料中 的“他”是 A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.蔡伦 16.西晋,一个骤起骤灭的政权,其盛衰兴亡耐人寻味。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是 A.“八王之乱” B.定都洛阳 C.西晋迁都 D.三国鼎立 17.时称“王与马,共天下”的局面出现在 A.东汉 B.西汉 C.西晋 D.东晋 18.420-589年,中国南方进人南朝时代,南朝四个朝代更替的顺序是( A.宋、齐、梁、陈 B.陈、齐、宋、梁 C.梁、陈、宋、齐 D.陈、梁、齐、宋 19.右图人物把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年。 这项成果所属领域是 A.数学 B.历法 C.医学 D.文学 20.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的艺术是( A,东汉的“蔡侯纸 B.王羲之的书法 C.东晋的人物画 D.龙门石窟的佛像 第二部分非选择题。(共30分) 21.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:禹死后,启继承父位,成为国王。从此,①代替了②,“公天下“变成 了“家天下”。 材料二:周初将宗亲、功臣等分封到各地,建立诸侯国:受封者则必须对周王承担各种义务, 并受周王控制。 材料三:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国 而雄诸侯。然王制递灭,悟差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟裤。有国强者兼州城, 而弱者丧社视。 一《汉书·食货志》 (1)结合所学知识,指出材料一中①②代表的内容。(2分) 七年级历史第2页(共4页) (2)材料二反映了周初实行的哪一政治制度?(1分)此项制度在当时起到了怎样的作用? (2分) (3)用材料三中的一句话概括商鞅所做事件的历史作用。(1分) 22.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远,是我国历史上首次实现大一统的时 期,为推进大一统局面的出现起关健作用的是秦始皇、汉武帝两位封建帝王。 材料二:在统一思想方面,汉武帝首次确立了儒家在思想文化领城的主导地位。…秦始 皇早年间也曾想统一思想,但他采取的是…残暴手段,汉武帝是通过一种渐进式的方式, 通过垫断国民教育体制来进行推广,与秦始皇采取的残暴手段完全不同。 (1)根据材料一和所学知识,指出秦始皇、汉武帝解决地方管理问题的主要措施。(2分) (2)材料二中,汉武帝如何确立“儒家在思想文化领域的主导地位”?(2分) (3)结合所学知识,你认为两位帝王对中国历史发展有何共同贡献。(2分) 23.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:刘秀洛阳建东汉,释奴减租并郡县;精兵简政废苛法,任用廉吏惩贪官。 —周振波《历史歌谣》 材料二:“光武中兴”太短暂,外成宦官争专权;黄巾起义平息后,东汉瓦解裂局现。 周振波《历史歌谣》 (1)简要概括材料一反映的刘秀调整统治政策的措施。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识回答,黄巾起义产生了怎样的影响?(2分) 七年级历史第3页(共4页) (3)材料二与材料一相比,社会发生了什么变化?(2分) 24.(6分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:“风声鹤咬”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语,其典故都与泥水之战有 关。配六之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。 材料二: 鲜卓姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓戏 元 贺兰 贺 丘移陵 精 独孤 刘 步六孤 陆 尉迟 尉 (1)材料一中“淝水之战”以后,社会状况如何?(2分) (2)材料二反映的是北魏孝文帝改革中采取的哪一措施?(1分) (3)有人认为“孝文帝的汉化路线不值得肯定,他的汉化路线是一条加速北魏国家和拓跋民 族衰亡的路线”。你是否同意这种观点?(1分)为什么?(2分) 25.(6分)总结历史的经验或教训,对现实以启示或借鉴是历史学的重要功能。请阅读下面材 料,从中提炼一个观点,结合相关史实,写一篇60-100字的小短文。(要求:题目自拟,观点 明确;史实正确;条理清晰,语句通顺,表述完整) 材料:200年,曹操和袁绍双方在官波进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术,喻袭衰军的粮图, 烧掉其全邮军粮,迅速歼灭袁军主力,为以后统一北方打下基础。 208年,曹操挥师南下…曹军的兵力有20余万,孙刘联军只有约5万人,两军在赤壁对峙。 针对曹军不习水战、船规连接在一起的弱点,周瑜采纳邮下黄益的建议,由黄益向曾操诈降并用火攻。 …周瑜随即率领军队攻杀过来,曾军大清,曹操带着败兵北撒。 七年级历史第4页(共4页) 2024-2025学年第一学期期末教学测评 七年级历史 第-一部分选择题。(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1-5 CBCAA 6-10 AACBA 11-15 DABAC 16-20 ADAAB 第二部分非选择题。(共30分) 21.(1)0:世袭制;②:禅让制。(2分) (2)分封制。(1分) 作用:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。(2分】 (3)顺邻国而雌诸侯。(1分】 2(1)秦始皇:实行郡县制:汉武帝:实行“推恩令”。(2分】 (2)汉武帝接受董仲舒的建议,采取“罢黜百家,尊崇儒术”,把儒家学说立为正统思想。 (2分) (3共同贡献:实现大一统,追求国家的统一。(2分) 23.(1)释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚:合并那县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处 贪官污吏。(2分】 (2)沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。(2分) (3)油经济恢复发展走向衰败,由社会安定走向动。(2分) 24.(1)淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷人分裂和混战的状态。(2分】 (2)改用汉姓。(1分) (3)不同意。(1分) 评价北魏孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势、推动历史前进、有利于整个中华民 族的进步为标准。(言之有理也可,2分】 25.评分标准: ①题目俗当,观点明确: 一等(6-5分)】 ②史实运月正确: ③条理清晰,语句通顺,表迷完整。 ①题目恰当,观点较为明碗; 二等(42分】 ②史实运用基本正确: ③条理较为清琳,语句较为通顺,表述较为完整。 ①题目不给当,观点不明晚; 三等(1-0分)》 ②史实运用不正确: ③条理不清嘴,语句不通腹,表迷不完整。

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