【赢在中考系列】第三讲 种群、群落和生态系统-2024-2025学年科学浙教版

核心素养一　生命系统的构成层次 第3讲　种群、群落和生态系统 考点一　认识生物种群和生物群落 1．种群 (1)概念：种群是指生活在__一定区域内__的__同种生物个体__的总和。 (2)种群不是同种个体的简单相加，而是具有一定的特征，如种群有__种群密度__、__年龄结构__、__性别比例__、__出生率__和__死亡率__等。 2．群落 (1)群落是指生活在一定自然区域内，相互之间有直接或间接关系的__所有生物__的总和。 (2)群落内的同种生物个体之间存在着__种内互助__和__种内竞争__关系；不同种生物之间存在着__共生__、__竞争__、__捕食__、__寄生__等关系。 拓展：群落和种群的区别和联系 区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。 联系：群落由不同种群构成，包含多个种群。它是一定自然区域内，所有种群的集合体。 3．植被：在群落中起主导作用的是__植物__，其他生物都直接或间接地依赖于它。生活在一定自然区域内所有植物的总和称为_植物群落_。覆盖在地球表面的植物群落称为_植被__。 考点二　生物对环境的适应性 1．适应性：生物只有__适应__环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期__自然选择__的结果。形态和结构与__功能__的适应(如：小肠的结构)；形态和结构与__生活方式__的适应(如：枯叶蝶)。 2．几种典型适应的实例：如植物的向光性是对单侧光照的适应，仙人掌的叶刺是对干旱环境的适应；动物的保护色、拟态等既有利于躲避敌害，又有利于捕捉食物，使之更好地适应环境。 3．适应的相对性：适应的相对性表现在它是一种暂时的现象，而不是永久性的。当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。 考点三　生态系统的组成部分、结构及功能 1．一个生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个__生态系统__。 2．生态系统的结构 (1)__非生物的物质和能量__：太阳能、热能、空气、水、土壤等。 (2)__生产者__：利用无机物合成有机物的绿色植物。 (3)__消费者__：直接或间接以绿色植物为食的食草动物、食肉动物等。 (4)__分解者__：营腐生生活的细菌和真菌等。 (5)各种生物通过__捕食__关系形成的联系，叫食物链。很多食物链相互交错形成的复杂关系叫__食物网__。 (6)地球上最大的生态系统是__生物圈__。生物圈包括地球上的__全部生物__以及它们所生活的环境中的__非生物因素__。它的范围包括：大气圈的下层、__水圈__、岩石圈的上层。 3．生态系统的功能 (1)能量流动：流经生态系统的总能量是__生产者所固定的全部太阳能__。能量流动的特点是__单向的__且是逐级__递减__的。 (2)物质循环：物质是指__组成生物体的一些基本化学元素__，其不同于能量的特点是__反复出现和循环__。 某草原生态系统的能量流动图 考点四　生态平衡 1．生态平衡(生态系统的稳定性) (1)生态系统的稳定性：一个生态系统发展到一定程度时，生产者、消费者和分解者的种类和数量保持__相对稳定__，具有比较稳定的__食物链__和__食物网__，在组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持__相对稳定__。 (2)生态系统具有一定的__自动调节能力__。这种调节能力有强有弱，生态系统的成分越__复杂__，生物种类越__多__，自动调节能力越__强__，生态系统的稳定性越高；相反，生物成分越简单，生物种类越少，自动调节能力越弱，稳定性越低。 2．生态平衡的破坏 (1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。 (2)破坏生态平衡的因素：__自然因素__(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和__人为因素__(如对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。 命题点一 种群、群落和生态系统的概念辨析 例1 下列各项中属于生物群落的是（ ） A．中山公园里全部的植物 B．大雁山中全部的蛇及其生存的环境 C．一个山林里所有的动物、植物和微生物 D．一个山林里全部的金丝雀 【解答】解：A．中山公园里全部的植物不属于生物群落。A不符合题意。 B．大雁山中全部的蛇及其生存的环境不属于生物群落。B不符合题意。 C．一个山林里所有的动物、植物和微生物属于生物群落。C符合题意。 D．一个山林里全部的金丝雀属于一个种群。D不符合题意。 故选：C。 例2 杭州湾国家湿地公园是典型的海岸湿地生态系统，有藻类、芦苇、水草、鱼、虾、水鸟等生物，其中有国家一级保护动物东方白鹳，它属于大型涉禽，嘴长而粗壮，腿、脚甚长，如图所示。 (1)该湿地公园里所有东方白鹳是一个_____________(选填“种群”或“群落”)。 (2)东方白鹳的形态结构特征是对湿地环境的______________。 解析：(1)该湿地公园里所有东方白鹳，属于在一定的地域或空间中，同一物种的集合体，是种群。(2)由图可知，东方白鹳嘴长而粗壮，腿、脚甚长的特点，便于涉水和在水中捕鱼，体现了东方白鹳对湿地环境的适应。] 故答案为 （1）种群 （2）适应 命题点二 生态系统的组成和功能 例3 如图表示某生态系统的碳循环过程（A～D代表组成生态系统的生物部分，箭头表示碳的流动方向）。下列分析正确的是（ ） A．A→B→C→D可构成一条食物链 B．若B的数量增多，短时间内A和C的数量也增多 C．B、C、D所需能量最终都来自A合成的有机物 D．过程②可以表示为生物向环境中释放二氧化碳 【解答】解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现D分解者和非生物部分。A错误。 B、A→B→C可以构成一条食物链，故若B的数量增多，短时间内A的数量会减少，C的数量会增多。B错误。 C、生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统中，ABCD的能量最终来源是太阳能（光能）。C错误。 D、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此，生物向环境中释放二氧化碳都是通过自身的呼吸作用。D正确。 故选：D。 例4 祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。如图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。 （1）图一所示的食物网由 　 　条食物链组成。 （2）若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是 　 　；该成分与图二中的 　 　相对应。 （3）图二中①所示的生理活动是 　 　。 【解答】解：（1）图一的食物链有：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→植食性鸟→鹰。所以图一所示的食物网由5条食物链组成。 （2）生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。食物网中只有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的是非生物成分和生物成分中的分解者。图二中的C为分解者。 （3）图二中的①是从大气中吸收二氧化碳的生理活动，可见表示的是光合作用。 故答案为：（1）5（2）分解者；C（3）光合作用 命题点三 生态平衡与自动调节能力 例5 珊瑚礁中生活着大量的虫黄藻和其它生物，它们和环境组成了珊瑚礁生态系统。 （1）虫黄藻能进行光合作用，为其它生物提供有机物。从生态系统的成分看，虫黄藻属于 　 　。 （2）近年来由于海水温度上升，大量的虫黄藻因不适应而死亡，使珊瑚礁生态系统遭到严重破坏。这说明生态系统的 　 　能力是有限的。 （3）部分虫黄藻进化出对水温升高的适应，使其所在的生态系统达到新的平衡。从进化论角度看，虫黄藻进化出对水温升高的适应是 　 　的结果。 【解答】解：（1）在珊瑚礁生态系统中，虫黄藻能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养，所以在珊瑚礁生态系统中，虫黄藻属于生产者。 （2）近年来由于海水温度上升，大量的虫黄藻因不适应而死亡，使珊瑚礁生态系统遭到严重破坏。这说明生态系统的自动调节能力是有限的。 （3）生物界普遍存在变异，变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；在水温升高的环境中，对水温升高的适应的变异类型属于有利变异。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。可见，虫黄藻进化出对水温升高的适应是自然选择的结果。 故答案为：（1）生产者。（2）自动调节。（3）自然选择。 例6 保护生态环境是每个公民义不容辞的责任，农田生态系统是我国重要的生态系统类型之一，研究农田生态系统的结构和功能，有利于实施保护农田的措施。如图表示某农田生态系统的部分物质循环和能量流动示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中的三种生物，①②③④表示甲、乙、丙的某些过程。请结合如图回答下列问题： （1）请写出图中C获得能量最多的一条食物链 　。 （2）图中B和C之间的关系是 　 　。 （3）与森林生态系统相比，该农田生态系统的自动调节能力 　 　（选填“较弱”或“较强”或“一样”），理由是 　 　。 【解答】解：（1）分析题图可知，甲既能吸收二氧化碳，也能释放二氧化碳，所以图中甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者。图中有2条食物链：甲→A→B→C，甲→A→C，C获得能量最多的一条食物链即为最短的一条：甲→A→C。 （2）图中有2条食物链：甲→A→B→C，甲→A→C，由此可见B与C之间存在捕食和竞争关系，。 （3）生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。该系统结构简单，生物种类较少，自动调节能力弱。农田生态系统生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力较弱。 故答案为：（1）甲→A→C。（2）捕食和竞争。（3）较弱；生物种类少，营养结构简单。 命题点四 人与生态系统的关系 例7 我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养魚，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（ ） A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用 【解答】解：A、在该生态系统的组成成分中，桑树制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，A正确。 B、蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量，B正确。 C、在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的。太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以桑树获得的物质和能量主要来自桑树，C错误。 D、该生产方式实现了能够实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，D正确。 故选：C。 例8 2023年8月24日，日本政府无视国际社会的质疑和反对，单方面启动核污水排海，给人类生存带来了巨大危机，对此，以下说法错误的是（ ） A．核污水中含有放射性物质，这些物质会影响人体正常细胞的功能 B．核污水排海后放射性物质的浓度将降低 C．核污水排海后将影响全球海域，严重破坏海洋生态环境 D．核污水排海后，食物链中营养级别越高的生物，体内放射性物质的含量越低 【解答】解：A、核污水中含有放射性物质，这些物质随着食物链和食物网最终会到人的体内，影响人体正常细胞的功能，A正确。 B、核污水排海后，经过海水的稀释，放射性物质的浓度将降低，B正确。 C、核污水排海后，会随着海洋中的食物链和食物网在海洋生物间传递，故将影响全球海域，破坏海洋生态环境，C正确。 D、核污水排海后，放射性物质可以通过食物链在生物体内不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内放射性物质的含量越高，D错误。 故选：D。 一、选择题 1． 下列生物集合中，属于生物群落的是（ ） A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 C．一片草地上的所有杂草及食草动物 D．一个池塘中的各种水生植物和水生动物 2．在一定条件下森林生态系统具有相对的稳定性。这是因为森林生态系统（ ） A．具有一定的自动调节能力 B．能吸水、蓄水和散失水分 C．有微生物不断分解有机物 D．能维持生物圈碳﹣氧平衡 3．美国西北大学医学院的一项研究报告称，与夜间睡在灯光昏暗的房间相比，睡在中等强度的光照环境下会损害心血管功能，并在第二天早上导致胰岛素抵抗水平升高，从而增加人患心脏病和糖尿病的风险。该研究结果所体现的生物与环境之间的关系是（ ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．环境影响生物 4．如下表为某科研人员对A﹣D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是（ ） 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 A系统 150 250 100 800 40 30 50 20 1 B系统 200 350 0 0 30 0 0 0 40 C系统 0 30 0 0 40 0 20 0 1 D系统 300 200 0 0 0 0 0 50 50 A．A B．B C．C D．D 5．在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（ ） A．影响生物的非生物因素只有阳光、温度和水 B．探究光照对鼠妇分布的影响时湿度可以不同 C．生活于炎热荒漠中的骆驼，其排尿量非常少 D．蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有影响 6． 如图为某条食物链中的四种生物，图中方框面积表示这四种生物体内所含能量的多少。下列有关说法中不正确的是（ ） A．该食物链可以表示为丁→丙→乙→甲 B．该食物链能量流动的起点是甲固定的能量 C．能量流动一般是单方向的，逐级递减 D．乙丙丁属于生态系统中的消费者 7．稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是（ ） A．水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者 B．能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动 C．鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环 D．该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小 8．乳酸菌是一种细菌，酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。下列说法正确的是(　 　) A．乳酸菌有成形的细胞核 B．酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落 C．适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果 D．制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体 9．龙感湖国家级自然保护区是亚洲最重要的候鸟越冬地，国家一、二级保护动物重要中转站和冬栖地。如图是该自然保护区部分食物网图，下列说法错误的是（ ） A．图中共有3条食物链，最短的一条是：草→鼠→蛇 B．青蛙的体色与环境一致体现了生物适应环境 C．图中生物构成了一个完整的生态系统 D．如果大量捕捉青蛙和蛇，则会影响该生态系统的平衡状态 10．风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，关于此现象描述不正确的是（ ） A．环境对生物产生了影响 B．上述生物对外界刺激能作出反应 C．狼的数量增多对草有保护作用 D．该生态系统的自动调节能力被打破 11．下列有关食物链和生态系统的说法中，正确的是（ ） A．食物链的起点是绿色植物，环节数是无限的 B．生态系统的自我调节能力是有限的 C．沿着食物链的方向，动物体积一定越来越大 D．引入新物种越多，生态系统越稳定 12． “螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（ ） A．蝉→螳螂→黄雀 B．植物→蝉→螳螂→黄雀 C．螳螂→蝉→黄雀→细菌 D．阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀 13．如图表示接种到某培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内斗争最为剧烈的是（ ） A．CD段 B．DE段 C．EF段 D．FG段 14．为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是（ ） A．材料应该进行严格地消毒和杀菌 B．需要加入适量的植物作为生产者 C．生态瓶应放在适宜的光照条件下 D．所选动植物材料要能形成食物链 15．如图为某生态系统组成示意图。图甲、乙、丙、丁分别表示生态系统中不同的生物成分，下列说法错误的是（ ） A．乙是这个生态系统中数量最多的生物 B．生态系统中的能量最终来源于光能 C．乙和丙之间有捕食关系 D．甲、丙、丁都是该生态系统中的消费者 二、填空题 16．塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善作出了重要贡献。如图是塞罕坝生态系统的一角，请结合如图回答问题。（注：①～④表示生理过程） （1）从图中可以看出，生态系统的组成包括 　 部分和非生物部分。 （2）写出图中最短的一条食物链 　 　。图中猫头鹰和蛇之间的关系是 　 　。 （3）生态系统中青蛙的发育方式为 　 　发育；按照体内有无 　 　，将蝗虫与其他动物分成两类。 （4）与曾经的荒原相比，现今的塞罕坝生态系统动植物种类繁多，结构更加复杂，　 　能力增强。 （5）塞罕坝万顷林海中各种各样的绿色植物，通过 　 　作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 （6）塞罕坝生态系统和其他生态系统共同参与生物圈碳循环，图中表示呼吸作用产生二氧化碳过程的有 　 ______________　（填序号）。 17．一个密闭的生态瓶，内含浮游藻类、浮游动物、泥沙（有微生物）、水等，放置在有光照的环境中。 （1）生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个 　 　（选填“种群”或“群落”）。 （2）从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定的原因：　 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　。 （3）若缺乏光照，生态瓶中的生物最终都将死亡，这是因为生态瓶中的能量流动是_______ 　的。 18．2022年6月5日上午，在酒泉卫星发射中心，神舟十四号载人飞船发射任务取得圆满成功。请分析回答问题。 （1）发射塔架旁有一棵榆树，很多人亲切地称它为“树坚强”。在发射塔架还未建成时就已栽下了这棵树，这里夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”有 　 　（答一条）等特点适应这样的环境。请再举一个生物适应环境的实例：　 　； （2）“树坚强”经历了一次次火箭升空尾焰高温带来的生死“烤”验，人们总以为它会枯死，但来年春天它又萌发出新芽，长出新叶，这时和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图1中的 　 　作用，才有利于它的生存；“树坚强”对陷入挫折、困境一时中的你有哪些启发？　 　。 （3）“碳中和”正渐渐深入人心。某同学认为“碳中和”可通过图1中的某一生理活动来促进，设计了图2所示的装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）进行探究：先将此装置放到然暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时后，　 　装置内的氧气含量高，该同学探究的问题是 　 　。 （4）为实现“碳中和”，我国大力提倡植树造林，绿色植物在生态系统中扮演 　 　角色；请写出森林生态系统中的一条食物链：　 　。 （5）植树造林能增加二氧化碳的吸收量，这一原理的表达式是 　 　；减少二氧化碳的排放也可促进“碳中和”，请从这一方面对自己的日常行为提出具体要求：　 　。（答一条） 19．阅读分析材料，回答下列问题。 稻蟹“共生种养”是近年来新兴的一项立体种养模式，在稻蟹“共生种养”的环境内，河蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息条件。通过稻蟹“共生种养”模式，实现水稻和河蟹立体开发、互利共生、绿色高效，达到“一水两用、一田双收”的经济、环保、可持续发展的目的。 （1）从生态系统组成成分分析，水稻和杂草属于 　 　，它们之间是 　 　关系。 （2）结合材料内容，将该食物链补充完整：杂草→　 　→人。 （3）此 　 　生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力 　 　。 （4）划线句中的内容体现了动物能促进生态系统的 　 　循环。 20．安化六步溪国家级自然保护区拥有独特的生态环境、丰富多样的生物资源以及珍稀、濒危动植物群落，已查明共有木本植物1022种，金钱豹、云豹、穿山甲、果子狸、豺、毛冠鹿、锦鸡、水獭等19种国家一、二级保护动物在此栖息繁衍。 （1）六步溪国家级自然保护区是由生活在这里的 　 　和环境相互作用而组成的统一整体。非生物成分为生物提供物质和能量，如：生物界中的能量究根结底来自于 　 　。森林中的朽木上有蘑菇生长，蘑菇属于生态系统成分中的 　 　，将有机物分解成无机物，可供植物重新利用。 （2）在六步溪国家级自然保护区，不同生物之间由于 　 　关系形成食物链，如：草→食草昆虫→锦鸡→金钱豹。 （3）六步溪国家级自然保护区生物种类非常多，每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是 　 　。 （4）六步溪自然保护区有原始次森林，可进行森林远足、探险和科学考察，我们在了解和享受大自然的同时，一定要保护大自然。如果在六步溪自然保护区旅游，我们不应该有的行为：　 　（答两点即可）。 21．如图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。 （1）该食物链和食物网中的有机物主要是由 　 　来提供。 （2）若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是 　 　和非生物部分。 （3）该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是 　 关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。 （4）该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的 　 　能力。 （5）为维持生态系统中的碳﹣氧平衡，你有哪些好的建议？_ 　（写出一条即可）。 22．阅读下列材料并回答问题： 材料一 红树林是重要的湿地生态系统。我国红树林资源丰富，全球红树林树种约40多种，我国分布有24种。红树林是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。 材料二《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，被称为“地球之肾”的湿地自此有了系统性的法律保护。本法进一步明确了湿地保护与合理利用的关系，在湿地范围内从事旅游、种植、畜牧、水产养殖、航运等利用活动，应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生态功能的影响。 （1）红树林中的各种植物属于生态系统成分中的 　 　。除材料一中明确提到的成分外，生态系统还应包括 　 　。 （2）鹭鸟与鱼之间存在 　 　和竞争的关系。 （3）材料一的划线部分体现了生态系统具有 　 　和能量流动的重要功能。根据能量流动的特点，结合划线部分写出鹭鸟获取能量最多的一条食物链：　 　。 （4）由材料二可知，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的 　 　是有一定限度的。 23．图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答： （1）图一中的草属于生态系统生物成分中的 　 　。作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是 　 ________　和非生物成分。鹰和蛇的关系是 。 （2）图二中的丙对应图一中的生物是 　 　。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草原植被得以恢复。上面事例说明生态系统具有 　 　能力。 三、探究题 24． 2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。 （1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如：__ 　（写一点）。 （2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。请写出与此相关的食物链：　 　。 （3）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表： 实验组别 实验材料 实验处理 实验结果（次/分钟） A组 大小、发育状况相近的水蚤，每组10只 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值 198 B组 洗洁精稀释液100毫升 154 C组 浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升 176 请分析回答： 2 A组和B组是一组对照实验，其变量是 　 　。 ②每组计算水蚤心率的平均值，目的是：　 　。 ③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。以上结论的依据是：　 　。 3 洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了生物与环境的关系是：　 　。 ⑤保护环境，人人有责，人人可为。你在日常生活中保护环境的具体做法是：_________________ 　（写一点）。 第三讲 种群、群落和生态系统练习（参考答案） 一、选择题 1． 【答案】B 【解析】【考点】种群、生物群落的概念和特点． 【分析】种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等。 群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 【解答】解：A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物为多个种群，生物群落还应包括微生物等，A错误； B、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物构成生物群落，B正确； C、一片草地上的所有杂草及食草动物为多个种群，C错误； D、一个池塘中的各种水生植物和水生动物为多个种群，D错误。 故选：B。 【点评】在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，生物种群的特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等。 2． 【答案】A 【解析】【考点】生态系统的自动调节能力． 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡，生态平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。 【解答】解：生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强。森林生态系统生物的种类和数量比较多，营养结构相对复杂，这种能力就越强。生态系统的稳定性，是由于生态系统具有一定的自动调节能力。 故选：A。 【点评】掌握生态系统的自我调节能力与生物种类和数量的关系。 3． 【答案】D 【解析】【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；生物对环境的影响． 【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【解答】解：与夜间睡在灯光昏暗的房间相比，睡在中等强度的光照环境下会损害心血管功能，并在第二天早上导致胰岛素抵抗水平升高，从而增加人患心脏病和糖尿病的风险。说明环境影响生物。 故选：D。 【点评】解题的关键是掌握生物与环境的关系。 4． 【答案】A 【解析】【考点】生态系统的自动调节能力． 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【解答】解：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加。但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定。即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定。从表中可看出A系统生物种类最多，调节能力最强。 故选：A。 【点评】人类活动只有尊重生态规律，才能维持生态系统的稳定性。 5． 【答案】C 【解析】【考点】生物对环境的影响；环境对生物的影响；生物对环境的适应． 【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物只有适应环境才能生存下来，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【解答】解：A、影响生物生活的生态因素不仅有阳光、温度、水、空气等非生物因素，还有生物因素，A错误。 B、设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。要探究“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组，B错误。 C、在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，C正确。 D、蚯蚓能使土壤疏松，同时蚯蚓的粪便是一种理想的天然生物肥，能够使土壤肥沃，说说明了蚯蚓对环境有影响，D错误。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互关系。 6． 【答案】A 【解析】【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 【分析】1、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 2、在生态系统中，物质和能量沿着食物链单项流动，并且是逐级递减的。 【解答】解：A、在生态系统中，能量的流动沿食物链方向是单向的，并且是逐级递减的，所以甲、乙、丙、丁四种生物构成食物链为：甲→乙→丙→丁。A错误。 B、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。能量的流动沿食物链方向是单向的，并且是逐级递减的。因此，该食物链能量流动的起点是甲固定的能量；B正确。 C、能量的流动沿食物链方向是单向的，并且是逐级递减的，C正确。 D、食物链的起点是生产者甲，乙丙丁属于生态系统中的消费者。D正确。 故选：A。 【点评】理解掌握食物链的正确书写、生物富集及生态系统的能量流动特点是解题的关键。 7． 【答案】D 【解析】【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 2、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 3、生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 4、生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。 【解答】解：A、稻田中的水稻和杂草都是绿色植物，能够进行光合作用制造有机物，属于生产者。A正确。 B、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失，所以能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动。B正确。 C、生态系统的物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，鱼是生物链中的消费者，鱼的尸体分解又为生产者提供了水分和无机盐。所以鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环。C正确。 D、在生态系统中，各种生物的数量在不断地变化着各种生物的数量和和种类越多、越复杂，生态系统的自动调节能力越强。D错误。 故选：D。 【点评】熟练掌握生态系统各部分之间的关系和生态系统的功能是解题的关键。 8． 【答案】C 【解析】命题考向： 考查常见细菌的主要特点，种群、群落和生态系统的区别，达尔文进化论的主要观点，植物体的结构层次。解析：细菌与动植物细胞的区别在于有无成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，因此其没有成形的细胞核。种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落亦称生物群落，是指在一定时间内一定空间内分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分；生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适应者则被淘汰，这就是自然的选择。植物体的结构层次为细胞—组织—器官—植物体；人和动物的结构层次为细胞—组织—器官—系统—个体。故选C 9． 【答案】C 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物对环境的适应；生态系统的概念． 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力。 【解答】解：A、食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有3条食物链分别是：草→鼠→蛇，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，草→食草昆虫→青蛙→蛇，A正确； B、青蛙的体色与环境颜色相近这样利于青蛙捕食和避敌，体现了生物适应环境，B正确； C、生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中的生物构成一个完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分，C错误； D、生态系统具有一定的自动调节能力，如果大量捕捉青蛙和蛇，导致食草昆虫大量繁殖，会影响该生态系统的平衡状态，D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查了生态系统的组成、食物链的概念和书写以及生态系统的自动调节能力等． 10．【答案】D 【解析】【考点】生态系统的自动调节能力；生物的特征． 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【解答】解：A、生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，体现了环境对生物产生了影响。A正确。 B、生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”。风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，是生物对外界刺激能做出反应。B正确。 C、狼的数量增加，兔、牛、羊的数量将会减少，对草有保护作用。C正确。 D、如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔繁殖加强，狼的数量也相应增多，反过来，兔就会减少。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的。该生态系统的自动调节能力没有被打破。D错误。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能以及食物链的组成。 11．【答案】B 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力． 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.…注意起始点是生产者。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡。 【解答】解：A．食物链的起点一定是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为其植物本身和其它生物提供物质和能量，能量是单向传递的，逐级递减，所以食物链环节数是有一定的限度的，一般3—5个环节，A错误。 B．由于生态系统的自我调节能力与生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多，这种能力越强，但当生态系统被破坏后，这种能力也随着下降，所以这种能力是有一定限度的，当超过这种限度后，生态系统就会遭到破坏，B正确。 C．物质和能量是沿着食物链和食物网进行传递的，但是动物个体的大小与营养级的高低无直接的关系，C错误。 D．引入新物种不一定有其天敌，可能引起引入新物种大量繁殖，导致生态平衡的破坏，所以并不是生态系统中引入的新物种越多，生态系统越稳定，引入新物种需要严格控制并且进行论证，不能随意引进新的物种，D错误。 故选B。 【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成。 12．【答案】A 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网． 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【解答】解：A、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确。 B、该食物链正确表示了生产者植物与消费者蝉、螳螂、黄雀的捕食关系，B正确； C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，食物链没有分解者，C不正确； D、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D不正确。 故选：B。 【点评】理解掌握食物链的概念和正确书写是解题的关键。 13．【答案】D 【解析】【考点】种群、生物群落的概念和特点． 【分析】自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。 【解答】解：由于空间和资源是有限的，随着种群密度增加，种群增长速率先增加后减少，最后变为零，此时种群数量达到环境条件允许的最大值，种内斗争最为剧烈。故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了“S”型曲线中种群内部的种内斗争情况，属于理解层次的考查。 14．【答案】A 【解析】【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【解答】解：A、生态系统中的分解者是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供给植物进行光合作用，如果将材料进行严格地消毒和杀菌，会杀死里面的微生物，所以A建议不宜采纳. B、生产者主要指绿色植物，能通过光合作用，利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，B建议宜采纳。 C、生态系统中，阳光是能源物质的最终来源，所以要把制作好的生态瓶放在有阳光的地方，C建议宜采纳。 D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所选动植物材料要能形成食物链，D建议宜采纳。 故选：A。 【点评】掌握生态系统的组成和功能是解题的关键。 15．【答案】D 【解析】【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网． 【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 （2）生态系统中的食物网是由食物链相互交错而形成的。 （3）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 （4）由图可知：甲为分解者、乙为生产者、丙丁为消费者。 【解答】解：A、生态系统中数量最多的生物是生产者乙。A正确。 B、生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统中的能量最终来源于光能，B正确。 C、乙为生产者、丙为消费者，乙和丙之间有捕食关系。C正确。 D、由分析可知甲是该生态系统中的生产者，D错误。 故选：D。 【点评】知道生态系统的组成和食物链的知识是解答此类题目的关键。 二、填空题 16．【答案】（1）生物（2）绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰；捕食和竞争关系（3）变态；脊柱 （4）自动调节（5）蒸腾（6）①③④。 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用． 【分析】1、食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链． 2、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 3、昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫4个时期或卵、若虫、成虫3个时期；青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期。它们幼体与成体在形态结构和生活习性上有差异，都属于变态发育。 4、生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。 5、蒸腾作用的主要器官是叶，蒸腾作用促进了生物圈的水循环，降低了环境的温度和湿度。 6、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 据图所知：①③④呼吸作用；②光合作用；④分解作用。 【解答】解：（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。 （2）通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。所以图中最短的一条食物链是绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰。猫头鹰吃蛇，猫头鹰与蛇之间是捕食关系，猫头鹰与蛇都有以食虫鸟为食，所以是竞争关系。所以猫头鹰与蛇是捕食和竞争关系。 （3）昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹和成虫4个时期或卵、若虫、成虫3个时期；青蛙的发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4个时期。它们幼体与成体在形态结构和生活习性上有差异，都属于变态发育。按照动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，青蛙属于脊椎动物。 （4）生态系统动植物种类在一定的范围内数量是保持在一定的稳定水平，系统中的种类和数量越多，生态系统就越稳定，自动调节能力就越强，但是这个调控能力是有一定的限度的。 （5）蒸腾作用促进了生物圈的水循环，降低了环境的温度和湿度。所以各种各样的绿色植物，通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 （6）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，④分解作用的本质就是呼吸作用，也是分解有机物产生二氧化碳。所以如图，①③④过程向大气中释放二氧化碳，所以是呼吸作用。 故答案为：（1）生物（2）绿色植物→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰；捕食和竞争关系（3）变态；脊柱 （4）自动调节（5）蒸腾（6）①③④。 【点评】正确的掌握植物的三大作用是解题的关键。 17．【答案】（1）群落。 （2）浮游藻类光合作用为浮游动物提供氧气和食物，为分解者提供氧气，浮游动物和分解者产生的二氧化碳被浮游藻类利用，浮游植物和动物的尸体和粪便被分解者利用。 （3）单向的。 【解析】【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质循环和能量的流动；种群、生物群落的概念和特点． 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【解答】解：（1）一定区域中全部生物的总和构成生物群落，因此生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个生物群落。 （2）该生态瓶在一定时间内能够保持相对稳定的原因有：浮游藻类光合作用为浮游动物提供氧气和食物，为分解者提供氧气，浮游动物和分解者产生的二氧化碳被浮游藻类利用，浮游植物和动物的尸体和粪便被分解者利用。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 故答案为：（1）群落。 （2）浮游藻类光合作用为浮游动物提供氧气和食物，为分解者提供氧气，浮游动物和分解者产生的二氧化碳被浮游藻类利用，浮游植物和动物的尸体和粪便被分解者利用。（3）单向的。 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 18．【答案】（1）根系发达；沙漠中的骆驼刺根系非常发达。 （2）C蒸腾；处于困境时，可以安慰自己像“树坚强”一样，只要不放弃希望，就会获得重生。 （3）乙；二氧化碳是光合作用的原料吗。 （4）生产者；树→害虫→鸟。 （5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；低碳出行。 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；植被的作用和保护植被；探究光合作用的条件、场所、原料和产物；生物对环境的适应；温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治． 【分析】图1中的B是呼吸作用，A是光合作用，C是蒸腾作用。图2中的甲装置放了氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，跟乙装置形成对照，变量是二氧化碳。 【解答】解：（1）生物体的形态结构和生活习性都是与其生活环境相适应的。如为适应夏季炎热、冬季寒冷、全年少雨，“树坚强”有发达的根系、发达的输导组织等；为适应干旱的沙漠生活，骆驼刺根系非常发达；为适应寒冷海域中的生活，海豹皮下脂肪很厚等。 （2）“树坚强”经历了一次次火箭升空尾焰高温带来的生死“烤”验，人们总以为它会枯死，但来年春天它又萌发出新芽，长出新叶，这时和其它环境中的树木相比，“树坚强”必须降低图1中的C蒸腾作用，才有利于它的生存。“树坚强”给我们的启示是：陷入挫折、困境时，可以安慰自己像“树坚强”一样，只要不放弃希望，就会获得重生。 （3）图2中的甲装置放了氢氧化钠溶液，能够吸收二氧化碳，跟乙装置形成对照，变量是二氧化碳。因此我们探究的问题应该是：二氧化碳是光合作用的原料吗？ （4）绿色植物能够通过光合作用制造有机物，贮存能量，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者。生产者和消费者之间由于食物关系而形成的链条，叫做食物链。森林中的食物链有很多，如：树→害虫→鸟。 （5）光合作用是绿色植物通过叶绿体、利用光能，把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程，反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。减少二氧化碳的排放也可促进“碳中和”，在日常行为中我们要：低碳出行，不使用一次性碗筷等。 故答案为： （1）根系发达；沙漠中的骆驼刺根系非常发达。 （2）C蒸腾；处于困境时，可以安慰自己像“树坚强”一样，只要不放弃希望，就会获得重生。 （3）乙；二氧化碳是光合作用的原料吗。 （4）生产者；树→害虫→鸟。 （5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；低碳出行。 【点评】解答此题的关键是明确光合作用、蒸腾作用、生物体结构与生活环境相适应等知识。 19．【答案】（1）生产者；竞争。（2）河蟹。（3）农田；弱。（4）物质。 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网． 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。水稻、杂草属于生产者，两者属于竞争关系。 （2）在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。资料中的食物链：杂草→河蟹→人。 （3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，人工农田生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力较弱，原因是此生态系统的组成成分比较简单。 （4）河蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，说明动物能促进生态系统的物质循环。 故答案为：（1）生产者；竞争。（2）河蟹。（3）农田；弱。（4）物质。 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 20．【答案】（1）生物；太阳能；分解者。（2）吃与被吃。（3）基因的多样性。（4）乱丢垃圾、捕捉小动物、破坏植被。 【解析】【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施． 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。对食物链写法的正确认识是解题的关键。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。 【解答】解：（1）生态系统是生物与环境形成的一个不可分割的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此从生态系统的组成成分角度分析，雾灵山森林生态系统是由生活在这里的生物和非生物环境相互作用而组成的统一整体。生物界中的能量归根结底来自于太阳能。这些能量被生产者固定后，以有机物的形式储存在植物体内；随着动物的取食，能量就沿着食物链流动，并在流动过程中被多种生物逐步消耗。蘑菇属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，靠分解朽木上的有机物获取能量，其营养方式为异养，营腐生生活。所以，蘑菇属于生态系统成分中的分解者。 （2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。 （3）基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性。 （4）在六步溪自然保护区旅游，我们不应该乱丢垃圾、捕捉小动物、破坏植被，我们要保护好大自然。 故答案为：（1）生物；太阳能；分解者。（2）吃与被吃。（3）基因的多样性。 （4）乱丢垃圾、捕捉小动物、破坏植被。 【点评】此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。 21．【答案】（1）绿色植物（生产者）（2）分解者（细菌、真菌）（3）竞争 （4）自动调节（自我调节）（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）。 【解析】【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力． 【分析】1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【解答】解：（1）绿色植物是生态系统中的生产者，因为绿色植物能够进行光合作用制造有机物，绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，原料是水和二氧化碳，水是通过导管（填“筛管”或“导管”）运输到叶片的。绿色植物制造的有机物，不仅满足自身的生长需求，而且是人和动物营养物质的最终来源。 （2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），如图是生产者和消费者，所以，该图要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是分解者和非生物部分。 （3）鹰和狐不相互为食，所以不是捕食关系，鹰和狐都有依鼠为食，所以是竞争关系。 （4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 （5）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、多植树，不用一次性筷子等等。 故答案为：（1）绿色植物（生产者）（2）分解者（细菌、真菌）（3）竞争 （4）自动调节（自我调节）（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）。 【点评】掌握食物链和食物网的概念是解题的关键。 22．【答案】（1）生产者；非生物成分（2）捕食（3）物质循环；植物→鱼→鹭鸟（4）自动调节能力。 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力；生态系统的组成及各部分的作用． 【分析】1、食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。 2、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【解答】解：；（1）红树林是重要的湿地生态系统，其中的红树是此生态系统中的最主要的绿色植物，是整个生态系统物质和能量的来源。生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。题干中提到了生产者﹣红树、消费者﹣贝类、虾、鱼、蟹、鹭鸟、分解者﹣微生物，所以除材料一中明确提到的成分外，生态系统还应包括 非生物成分。 （2）鹭鸟与鱼之间的关系中，鹭鸟以鱼为食，所以是捕食关系，都又以贝类、虾为食，所以又是竞争关系。 （3）生态系统中的各种植物经过光合作用制造有机物固定太阳能，消费者分解有机物获得能量，最后动植物的遗体又被微生物分解成无机盐和水分，这些无机盐和水分又被红树吸收利用，完成物质循环。其中所提到的食物链多条，食物链种的能量是逐级递减的，生物链越长，最高级营养级获得的能量越少，生物链越短，最高级营养级获得的能量越多，其中鹭鸟获得能量最多的食物链，植物→鱼→鹭鸟（或其他有三级营养级的食物链）。 （4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 故答案为：（1）生产者；非生物成分（2）捕食（3）物质循环；植物→鱼→鹭鸟（4）自动调节能力。 【点评】熟练掌握食物链的书写方式和了解生态系统的各部分功能是解题的关键。 23．【答案】（1）生产者；分解者；捕食和竞争。（2）草；自动调节。 【解析】【考点】生态系统的自动调节能力；生态系统的组成及各部分的作用． 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 （3）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。 （4）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【解答】解：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草，图一食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。猫头鹰以蛇为食，同时猫头鹰和蛇都捕食鼠，所以猫头鹰和蛇是捕食和竞争关系。 （2）物质和能量是沿食物链流动的，能量流动逐级递减，所以生产者有机物总量最多，丙对应的生物是草。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 故答案为：（1）生产者；分解者；捕食和竞争。（2）草；自动调节。 【点评】掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。 三、探究题 24．【答案】（1）温度（阳光、水分、空气等写一点即可）。 （2）菹草→小虾→小鱼。 （3）①洗洁精；②避免偶然性，减少误差；③使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻；④环境影响生物；⑤减少洗洁精、洗手液的使用量（其它正确也可）。 【解析】【考点】生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响． 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【解答】解：（1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如阳光、温度、空气、水分等。 （2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。根据食物链的写法：生产者→初级消费者→次级消费者，这几种生物组成的食物链是：菹草→小虾→小鱼。 （3）①A组和B组是一组对照实验，唯一的变量是洗洁精不同，探究的是洗洁精对水蚤心率的影响。B组和C组是一组对照实验，唯一的变量是菹草浸泡，探究的是菹草能否减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 ②每组计算水蚤心率的平均值，目的是避免偶然性，减小误差，减少有生病的水蚤或其它原因导致的实验数据的不准确。 ③根据上表中实验结果，小林得出：洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响；菹草能减弱洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。根据表格中水蚤心率的数据的比较，小林得出以上结论的依据是：使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻。 ④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响，这个实例体现了环境对生物的影响。 ⑤保护环境，人人有责，人人可为。通过该实验我感觉到日常生活中需要减少洗洁精、洗手液的使用量，避免这些液体的使用对其它生物造成伤害，对环境造成污染。 故答案为：（1）温度（阳光、水分、空气等写一点即可）。 （2）菹草→小虾→小鱼。 （3）①洗洁精；②避免偶然性，减少误差；③使用洗洁精的水蚤心率受抑制，而使用浸泡过菹草的洗洁精的水蚤的心率受抑制较轻；④环境影响生物；⑤减少洗洁精、洗手液的使用量（其它正确也可）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$