专题04 物态变化 专项精练-2025年中考物理一轮复习重难题型精讲精练（全国通用）

专题04 物态变化 专项精练 本节要点 对应题号 专项精练1温度及其测量 1-6，33-36 专项精练2熔化和凝固（含实验） 7-11，32，37，41-49 专项精练3汽化和液化（含实验） 12-22，50-61 专项精练4升华和凝华 23-31，38-40 一、单选题 1．（2024·山东济南·二模）上周的升期仪式上，同学们在庄严的国歌声中，看着五星红旗冉冉升起，心中感到无比自豪。关于升期仪式中的一些数据，下列最接近实际的是（   ） A．八年级护旗手小刚的重力为530N B．升旗时的环境温度适宜，约为26℃ C．冉冉升起的五星红旗的质量约为10g D．升旗时完整播放一遍国歌的时长约为50s 2．（2024·贵州遵义·模拟预测）如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明收集的氢气已经纯净。下列分析正确的是（　　） A．酒精灯外焰温度约为37℃ B．点火时试管口需朝下，是利用氢气的密度比空气大，利于氢气流出被点燃 C．氢气不纯，点燃后发出声音的响度小 D．纯净氢气点燃后比不纯氢气点燃后发出声音的音调低 3．（2024·重庆·二模）下列物理量最接近实际的是（　　） A．重庆城区夏天的最高气温可达50℃ B．初中物理课本的长约为26 dm C．普通家用电饭锅的加热功率约为800W D．普通中学生的质量约为5000g 4．（2024·江苏宿迁·二模）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值中接近实际情况的是（　　） A．人体感觉舒适的环境温度约为25℃ B．教室内单盏护眼灯的功率约是1000W C．对人体的安全电压是36V D．光在空气中的传播速度约为340m/s 5．（2024·江苏南京·一模）下列估测符合实际的是（　　） A．课桌的高度约为8dm B．洗澡水的正常温度约为70℃ C．初中生正常的步行速度约为5m/s D．一本苏科版八上物理书重约0.2N 6．（2024·江苏镇江·一模）下列事例中，测量工具选择合理的是（       ） A．为窗户配玻璃，选用分度值为1cm的皮尺 B．测量体温时，选用分度值为1℃的温度计 C．测量进户线电压时，选用量程为0~15V的电压表 D．校运会赛跑计时，选用分度值为0.1s的秒表 7．（2024·陕西西安·二模）早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　） A．铜是晶体，有熔点但没有凝固点 B．铸造青铜器时，工匠身上的汗水不断汽化，放出热量 C．铜料化为铜液，属于液化现象 D．铜液冷却成型过程中需要放热 8．（2024·吉林长春·二模）下列涉及的现象属于熔化的是（　　） A．冰化成的水 B．草上的露珠 C．枝头上的霜 D．房檐上的冰 9．（2024·四川达州·一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，小草上露的形成是汽化现象 B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象 C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象 10．（2024·陕西汉中·二模）如图所示的物态变化现象中，属于液化现象的是（　　） A．春天，河面上的冰雪开始消融 B．夏天，冰镇饮料外壁出现密密麻麻的小水珠 C．深秋，树叶上结了一层霜 D．寒冬，路面上的积水凝结成冰 11．（2024·湖北武汉·模拟预测）小红同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，同组的小明同学画出了“温度—时间”图象，如图乙所示，由此可知，下面说法正确的是：（    ） A．甲图温度计读数为44℃ B．海波的熔点和凝固点是不相同的 C．海波是晶体，海波在第10min时处于液态 D．图乙可知EF段是吸热过程，且温度不变 12．（2024·陕西西安·模拟预测）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。下列现象属于凝华的是（   ） A．立春时节冰雪消融 B．霜降时节霜挂枝头 C．寒露时节露珠晶莹 D．冬至时节千里冰封 13．（2024·福建南平·二模）如图，2024年全国冬季运动会滑雪场需要造雪机利用水进行人工造雪。在造雪过程中，水发生的主要物态变化是（　　） A．升华 B．凝固 C．熔化 D．液化 14．（2024·广东汕头·二模）为响应国家教育要求，某中学开办了厨艺课程，学生煮完煲仔饭后掀起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先凝固后熔化 C．先熔化后液化 D．先汽化后液化 15．（2024·福建福州·二模）诗词是中华文化重要的组成部分，其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理。如唐朝诗人杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，关于诗中露的形成和消失，下列解释正确的是（　　） A．前者是液化吸热，后者是汽化吸热 B．前者是液化放热，后者是汽化吸热 C．前者是汽化放热，后者是液化放热 D．前者是液化吸热，后者是汽化放热 16．（2024·宁夏吴忠·一模）灿烂辉煌的古诗词意境优美，异彩纷呈。下列古诗词中涉及的物理知识解释正确的是（　　） A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量 B．“潭清疑水浅，荷动知鱼散。”，“潭清疑水浅”是光的反射现象 C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成是汽化现象 D．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动 17．（2024·广东东莞·二模）如图所示，该图象表示的是将某固体物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，则下列说法中错误的是（    ） A．该物质是晶体 B．该物质在BC段固液共存 C．该物质熔化共用了10分钟 D．该物质的凝固点是0℃，沸点是100℃ 18．（2024·黑龙江绥化·二模）绥化的冬天有许多奇妙的自然现象。下列现象与物态变化对应正确的是（    ） A．山上皑皑的白雪，是凝固现象 B．呼兰河河水表面结冰，是凝华现象 C．松花江江畔的雾凇，是升华现象 D．人们在室外呼出的“白气”，是液化现象 19．（2024·黑龙江哈尔滨·二模）冰城尔滨，气温适宜，四季分明，物态变化万千，下列物态变化属于熔化的是（　　） A．冰雪消融 B．雾绕山峦 C．霜满枝头 D．滴水成冰 20．（2024·陕西商洛·二模）某校传统文化节上，语文老师出的上联是：“雨雾霜雪露，迎阳则消”，物理老师接的下联是：“金银铜铁锡，遇火则熔”。关于其中的知识，下列说法正确的是（    ） A．霜和露的消失是汽化现象 B．铜熔化过程需要吸热 C．雪和雾的形成是液化现象 D．露和铁都是晶体 21．（2024·湖北黄石·二模）当地面温度低于0℃时，雨滴落在树叶、地面、车上，很快就凝结成冻雨，如图所示。下列现象与形成冻雨的物态变化相同的是（　　） A．春天雾绕群 B．夏天雨笼山 C．秋天霜打枝 D．冬天冰封河 22．（2024·陕西西安·模拟预测）“青青园中葵，朝露待日晞。”描绘了园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀的景象。露珠在阳光的照耀下会逐渐消失，下列现象与此物态变化相同的是（　　） A．衣柜里的樟脑球逐渐变小 B．阳光下的湿衣服逐渐变干 C．燃烧的蜡烛在“流泪” D．水烧开后壶嘴附近冒“白气” 23．（2024·辽宁锦州·模拟预测）如图所示的四个物态变化中，属于液化的是 （　　） A．冰雪消融 B．树叶上的露珠 C．浓雾消散 D．树枝上的雾凇 24．（2024·西藏日喀则·一模）夏日的黄山，云雾缭绕！宛若人间仙境！随着太阳的升起，一段时间后，云雾就会消散的干干净净，山下的城市村庄清晰地呈现出来了。雾的消散属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 25．（2024·江苏徐州·一模）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．早春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 26．（2024·广东深圳·一模）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是（    ） A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——“霜”的形成是液化现象 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 D．“人从桥上过，桥流水不流”——“桥流水不流”所选择的参照物是河岸 27．（2024·河北秦皇岛·一模）这么近，那么美，周末来河北。关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A．野三坡雾气环绕——雾的形成需要放热 B．雾灵山霜打枝头——霜的形成是凝华现象 C．狼牙山冰雪消融——雪的熔化需要放热 D．祖山朝露晶莹——露的形成是液化现象 28．（2024·湖南湘潭·模拟预测）下列四个节气关于物态变化分析正确的是（　　） A．白露：露的形成过程是汽化现象 B．寒露：水结冰的过程是凝固现象 C．霜降：霜的形成过程是凝固现象 D．大雪：积雪消融过程需要放热 29．（2024·河北保定·二模）如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚、用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞、液态乙醚消失。下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A．湿衣服晒干 B．草叶上形成露珠 C．树枝上出现雾凇 D．衣柜中的樟脑丸变小 30．（2024·山东烟台·一模）人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环过程中的物态变化，下列说法不正确的是（    ） A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹 D．云中的小冰晶吸热，熔化形成雨 31．（2024·吉林·一模）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．衣箱里的樟脑丸变小，是汽化现象 B．夏天湿头发变干，是升华现象 C．热水壶口冒出的“白气”，是液化现象 D．冬天树上的雾凇，是凝固现象 二、多选题 32．（2024·山东德州·二模）对物态变化中四种现象的描述错误的是（　　） A．“好雨知时节，当春乃发生”，雨的形成是凝固现象 B．“天接云涛连晓雾”，雾的形成是液化现象 C．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象 D．开水冒“白气”是汽化现象，要吸热 三、填空题 33．（2024·海南三亚·二模）请读出以下测量数据：（1）温度为 ℃：（2）质量为 g。 34．（2024·山西阳泉·一模）最近一位保温杯制造业的业内人士在推特上发文称：“撕掉保温杯底部贴纸，保温效果就可能会消失”。这是真的吗？小明观察到自己所买的保温杯的底部有标签贴纸（如图所示），请你设计实验验证该推特发文内容的真实性。 (1)实验器材： ； (2)实验步骤： ； (3)实验结论： 。 0 1 2 3 4 5 6 A杯 B杯 35．（2024·广东清远·二模）新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 36．（2024·广东中山·一模）（1）2019年6月华为发布麒麟810芯片，成为第一家有2款7nm芯片的厂商，7nm= m；图中，用刻度尺来测量铅笔的长度，铅笔的长度为 cm； （2）一位粗心的护士用体温计给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果相同，均为如图所示，示数是 ℃，则小华 （选填“可能”或“一定”）发烧了； （3）如图电阻箱的读数为 Ω。 37．（2024·湖南岳阳·模拟预测）汽车发动机通常使用水循环进行冷却。实际上，水中需要添加不易挥发的防冻液（原液）以防止冰冻。有资料显示，防冻液与水按不同比例混合，混合液的凝固点和沸点也不同。表格中显示了不同防冻液含量（防冻液在混合液中所占体积的百分比）的混合液。考虑到混合液的比热容减小会影响散热效果，混合液中的防冻液含量不应过高。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 (1)混合液的凝固点应比本地常年最低气温 （选填“高”或“低”）10∼15℃； (2)如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 ； (3)某地常年最低气温为﹣15℃，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选 。 A 30%     B 40%      C 60%    D 90% 38．（2024·安徽合肥·二模）如图表示某晶体的物态变化过程，请你分析箭头 A 表示的物态变化是 。 39．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，“泼水成冰”现象，在北方室外气温极低时，泼出温度较高的热水，部分水滴先 （填物态变化名称，下同）成为水蒸气，大量水蒸气迅速 成冰晶或者液化成水滴，就出现图中的壮观场景。 40．（2024·江苏宿迁·一模）下大雪时小雨看到护路工人往路面上撒盐，在相同的气温下，撒了盐后的冰雪会很快熔化。他对此进行了探究，先用电冰箱制取了一些冰块，然后平均分成两份放入两只相同的易拉罐中，在其中一只易拉罐中加入适量的食盐，并用筷子搅拌一段时间（如图甲）。 （1）当两罐内有 出现时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（如图乙），加入了食盐的罐中混合物的温度为 ，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是 （选填“加食盐”或“未加食盐”）的那只易拉罐； （2）对比两罐温度后，小雨认为相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是 ；小雨还发现，冰在熔化过程中温度计的示数 ，由此可知，冰属于晶体。 四、实验题 41．（2024·福建福州·二模）小东利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化特点。 (1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这样做使碎冰 ； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，碎冰此时的温度 ℃； (3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度-时间”图像（如图丙）。由图像可知，冰熔化过程中 ，所以属于晶体； (4)小东分析图像还发现：0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，其主要原因是水的 ； (5)若对烧杯持续加热，在杯中水沸腾后试管中的水不会沸腾，理由是试管中的水不满足沸腾条件 。 42．（2024·四川自贡·二模）小明同学利用图甲中的实验装置探究海波的熔化规律，如图乙所示，是根据实验数据绘制的图象，请回答下面的问题： (1)实验中使用的加热方法为： 。 (2)如图甲是某时刻温度计的示数，读数为 ℃，此时海波处于 态； (3)由图象可知海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化过程中温度 ；（变大、不变、变小） (4)若试管中固体的质量为10g，比热容是，将该固体0-3分钟的过程中，吸收的热量为 J。 43．（2024·山东淄博·二模）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。 (1)将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为 ℃。 (2)由实验数据绘制成图3所示图像，其中比热容最大的是 段，AB段该物质是 态。 (3)由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），图像中 段为冰的熔化过程。 (4)研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强 （选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点 （选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。 44．（2024·湖北襄阳·一模）小李在做热学探究实验时。 (1)如图甲所示是组装实验器材时的一个情形，接下来的操作应该是调节 铁圈上移； (2)如图乙所示是他在一个标准大气压下，科学规范进行实验探究某物质熔化实验后描绘的“温度-时间”图象； ①由图象分析可知：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； ②整个熔化过程是指图中的哪一段 （用A、B、C、D点表述起止点）； ③图象中的AB段和CD段的倾斜角度不同，其主要原因是它们的 （选填“质量”“比热容”或“温度”）不同； (3)实验中，把某物质装在试管内放在水中加热，是可以让物体均匀受热，同时还可以让物质温度上升的较 （选填“快”或“慢”）。 45．（2024·甘肃武威·二模）学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种物体熔化时温度变化的规律。 (1)图甲中组装器材的顺序是 ； (2)待温度升高到40℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，该物体属于 ，熔点是 ℃，熔化过程经历了 min； (3)另一小组的同学发现，在物体熔化过程中撤去酒精灯，物体还会继续熔化，原因是水的温度 物体的温度，物体可以继续吸收热量。 46．（2024·湖北宜昌·模拟预测）如图为小明做“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 (1)小明实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 ℃。 (2)图乙是温度计 A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 （填“晶体”或“非晶体”）。 (3)t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸收热量， 。t0时刻试管中的物质处于 态（选填“固”“固液共存”或“液”）。 47．（2024·吉林长春·一模）小明在家中发现了奶奶防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。 (1)器材组装过程中，A、B、C三个装置正确安装顺序依次为 ，实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 ； (2)实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示温度为 ℃，除了图中器材外，实验中还应有的测量器材是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 57 66 75 84 84 84 89 94 99 (3)上表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 晶体，在第4min时，试管中物质处于 状态； (4)从第7min到第8min，试管中物质分子热运动剧烈程度 。 48．（2024·湖北宜昌·三模）小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究冰和石蜡的熔化特点。 （1）实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温之外还能 ； （2）小明发现还未用酒精灯加热，试管中的冰就开始熔化了，此时冰熔化 （选填“需要”或“不需要”）吸收热量； （3）如图丙所示是根据冰从开始加热到熔化成水一段时间记录的数据绘制的图像，由图像可知：冰熔化时温度变化特点是 ；图线ab段比cd段升温快是因为 ； （4）如图丁所示是根据石蜡从开始加热到变成液态一段时间记录的数据绘制的图像，图中ef段石蜡在加热时温度不变的原因是 ； （5）若冰熔化成水后，甲装置持续加热，试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 49．（2024·陕西西安·模拟预测）寒假期间，学校布置了假期社会实践作业、小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCl）和糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质。经过查阅资料，他们得到以下数据（如表格）： 物质 密度/ 熔点/℃ 比热容/ 盐（NaCl） 2.17 801 糖（蔗糖） 1.66 185 （1）小聪找来A、B两个相同的勺子，分别装满一平勺两种样品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图乙所示，读数为 g，由此可知 （选填“A”或“B”）勺中样品为盐。 （2）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品，水浴法的优点是 。某时刻，试管D中温度计示数如图，此时温度为 ℃。实验中每隔一段时间记录一次C、D试管中物质的温度，并做出温度随时间变化的规律图象，如图丁所示。 （3）根据图丁可知，吸收相等热量，升温较多的是 （选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为 （选填“糖”或“盐”）。 （4）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是 。 50．（2024·吉林·模拟预测）“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 (1)根据实验数据绘制的水温随时间变化的关系图像如图乙所示，由此可知水的沸点为 ℃； (2)撤去酒精灯，水停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要 ； (3)在组装实验装置时，若忘记安装带孔硬纸板，对该实验的影响是 （写出一条即可）。 51．（2024·云南昆明·一模）(1)下表为小阳“探究某物质的熔化规律”时记录的实验数据，分析数据归纳得出：该物质熔化时的温度______； 加热时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 物质的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 50 53 A．不断升高 B．保持不变 C．先升高后不变再升高 (2)该物质是 （选填“晶体”、“非晶体”）； (3)接着小阳继续“探究水沸腾时温度变化的特点”，利用图甲所示实验装置进行了实验：观察气泡可判断图甲中水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； (4)小阳和邻组同学（两组同学的实验装置相同）将各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，小阳和邻组同学所用水的质量大小关系mA mB（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 52．（2024·吉林长春·一模）探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 (1)甲图中温度计的示数为 ℃。 (2)实验中，观察到图乙中明显的实验现象后，继续加热温度计示数 。 (3)图丙是两名同学根据各自实验数据绘制的图象，则图象不同的原因是 。 (4)水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论 。观察水是否继续沸腾（不考虑陶土网的余热）。 53．（2024·湖北武汉·模拟预测）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示： (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 94 98 98 98 (2)请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线； (3)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是，可能原因是 写出一点； (4)该同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因写出一种即可： 。 54．（2024·云南玉溪·一模）如图甲、乙、丙所示是某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热。 (1)若要探究不同物质的吸热能力，实验中除了图甲所示的器材和天平之外，还需要的测量工具是 ，物质吸收热量的多少无法直接测得，但可以通过加热时间的长短来比较，这种研究物理问题的方法叫 法； (2)某同学用水做实验时，观察到烧杯内出现的气泡如图丁所示，由此可以判断此时的水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； (3)美丽的玉溪拥有抚仙湖、星云湖、杞麓湖三大高原湖泊，气候与无大海和湖泊环绕的内陆城市相比存在明显差异。玉溪和某一无大海和湖泊环绕的内陆城市年气温变化曲线如图戊所示，从图像可以看出，在一年中，玉溪应该对应 （选填“a”或“b”）这条曲线。 55．（2024·江苏南通·一模）小明在厨房中烧水，向沸腾的水中加入盐，水瞬间沸腾得更剧烈了。在跟同学讨论后，大家对水加盐后的变化，提出了如下的猜想： 猜想1：盐水的沸点比水低； 猜想2：盐水的比热容比水小。 为验证猜想，小明用两只同型号的电水壶，分别装入质量和初温都相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在下表中。 T/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 /℃ 32 50 65 79 89 98 99.8 99.8 99.8 /℃ 32 48 62 75 84 92 98 99 99 小红、小亮用其他型号电水壶进行上述实验，实验现象与小明相似； (1)实验中，使用两只同型号的电水壶加热的目的是 ，根据表中数据可知，盐水和水加热升温过程中温度变化的共同特点是 ； (2)结合实验数据可知，此时盐水的沸点是 ℃，小红认为盐水沸点低于100℃，所以猜想1是正确的；小明认为盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的。你分析后，认为猜想1是 （选填“正确”或者“错误”）； (3)进一步分析数据可知，相同的加热条件下， ，为此，猜想2正确； (4)小亮再次实验，在沸腾的盐水中加入一定量的水，盐水立即停止沸腾。小亮认为是水的比热容比盐水大而引起的，小红认为这样的判断是欠缺的，原因是 （说出一种理由即可）。 56．（2024·山东德州·二模）在“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中： (1)若在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； (2)如图甲所示，该实验装置中存在错误的地方是 。 (3)在水温升高到90℃后，小亮同学每隔1min观察1次温度计的示数，且记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小亮同学忘记记录数据，此时的水温应为 ℃； ②小亮同学观察到沸腾时水中气泡的情形为图乙中 （选填“a”或“b”）图； (4)实验中水的温度随时间变化的关系如图丙中a图线所示。若其他条件不变，仅将烧杯内水量增大，则温度随时间变化的关系图线正确的是___________。 A．a图线 B．b图线 C．c图线 D．d图线 (5)小静同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 57．（2024·湖北武汉·模拟预测）在做“观察水沸腾”的实验时： (1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （填“大”或“小”），图中画出实验所需的测量器材，除温度计外还需要 。 (2)A组同学在改正错误后，B组同学用纸板盖严烧杯口做了相同的实验，AB两组绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，其中图像 是B组同学所绘制的。 (3)AB两组同学在做完该组实验后，继续做了如图丙所示实验：大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾过程中，小试管中的水会沸腾的是图 。 58．（2024·陕西渭南·一模）小昕看到妈妈为她炖汤时，先用大火加热，汤沸腾后调为小火，她想探究“水沸腾前后温度的变化”，了解其中原因。    （1）小昕观察到如图1 （选填“丙”或“丁”）图所示的现象时，说明此时水尚未沸腾。 （2）小昕同学点燃酒精灯，待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/t 90 92 94 96 98 99 99 99 99 （3）从数据可知，水的沸点为 ℃，水沸腾时继续加热，水的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”），小洋发现他将水加热至沸腾的时间比小昕长，原因可能是 。（写出一个合理原因即可） （4）妈妈在汤沸腾后调为小火，汤 （选填“会”或“不会”）继续沸腾。 （5）小昕在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是小昕又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），用同样大的火将水再次烧开，图3中能正确反映小昕烧水过程中温度随时间变化的是 。（填写选项字母）    （6）如图4，细心的小昕发现家里烧开水的水壶是铝材料做的，查阅资料发现铝的导热性能好，在同等体积下更轻一些，但铝的熔点只有660℃，而燃气火焰的温度可高达1000℃，那水壶为什么还能用铝做呢？小昕分析后发现：水沸腾时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，使铝壶的温度 （选填“低于”或“高于”）铝的熔点。 59．（2024·安徽宣城·一模）在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示，冰的熔化图像如图乙所示。 (1)物质在第5min时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在第4min时具有的内能； (2)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 （选填“会”或“不会”）沸腾； (3)如果在这次熔化实验中，试管中装有30g的冰，那么冰在它熔化过程中吸收的热量为 J。[水的比热容为] 60．（2024·湖北武汉·模拟预测）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 （1）在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的（填物态变化名称）； （2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，此时的气压 （选填“低于”或“高于”）一个标准大气压； （3）如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图像有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量，小红实验烧杯中水的质量，则水的质量 （选填“大于”“小于”或“等于”）。 61．（2024·湖北武汉·二模）在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，a，b两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的①、②两个图像，且； （1）某小组安装实验装置，合理的安装顺序是 （填序号）； ①烧杯和水　　②酒精灯　　③铁杆A和温度计（含纸盖）　　④铁圈B和石棉网 （2）由图像可知：水的沸点是 ℃；这时的大气压 1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）分析图乙可知，c点的温度为71℃，则a点对应的温度是 ℃。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 物态变化 专项精练 本节要点 对应题号 专项精练1温度及其测量 1-6，33-36 专项精练2熔化和凝固（含实验） 7-11，32，37，41-49 专项精练3汽化和液化（含实验） 12-22，50-61 专项精练4升华和凝华 23-31，38-40 一、单选题 1．（2024·山东济南·二模）上周的升期仪式上，同学们在庄严的国歌声中，看着五星红旗冉冉升起，心中感到无比自豪。关于升期仪式中的一些数据，下列最接近实际的是（   ） A．八年级护旗手小刚的重力为530N B．升旗时的环境温度适宜，约为26℃ C．冉冉升起的五星红旗的质量约为10g D．升旗时完整播放一遍国歌的时长约为50s 【答案】ABD 【详解】A．八年级护旗手小刚的质量约为53kg，故他的重力约为 G=mg=53kg×10N/kg=530N 故A符合题意； B．人体适合的环境温度约25℃，升旗时的环境温度适宜，约为26℃，故B符合题意； C．冉冉升起的五星红旗的质量约为100g，故C不符合题意； D．演唱一首国歌的时间约50s，升旗时完整播放一遍国歌的时长约为50s，故D符合题意。 故选ABD。 2．（2024·贵州遵义·模拟预测）如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明收集的氢气已经纯净。下列分析正确的是（　　） A．酒精灯外焰温度约为37℃ B．点火时试管口需朝下，是利用氢气的密度比空气大，利于氢气流出被点燃 C．氢气不纯，点燃后发出声音的响度小 D．纯净氢气点燃后比不纯氢气点燃后发出声音的音调低 【答案】D 【详解】A．酒精灯外焰温度约为几百摄氏度，故A错误； B．氢气的密度比空气小，点火时试管口需朝下，是利用氢气的密度比空气小，利于氢气流出被点燃，故B错误； C．氢气不纯时点燃会发出尖锐的爆鸣声，这表明声音的响度大，而氢气纯净时点燃只发出很小的“噗”声，响度小，故C错误； D．尖锐的爆鸣声与很小的“噗”声在音调上是有区别的。尖锐的声音通常意味着音调高，而很小的声音（如“噗”声）音调较低。因此，纯净氢气点燃后发出的声音（音调低）与不纯氢气点燃后发出的声音（音调高）在音调上是不同的，故D正确。 故选D。 3．（2024·重庆·二模）下列物理量最接近实际的是（　　） A．重庆城区夏天的最高气温可达50℃ B．初中物理课本的长约为26 dm C．普通家用电饭锅的加热功率约为800W D．普通中学生的质量约为5000g 【答案】C 【详解】A．重庆城区夏天的最高气温可达40℃，达不到50℃，故A不符合题意； B．初中物理课本的长约为26 cm，故B不符合题意； C．普通家用电饭锅是大功率用电器，加热功率约为800W，故C符合题意； D．普通中学生的质量约为 50kg=50000g 故D不符合题意。 故选C。 4．（2024·江苏宿迁·二模）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值中接近实际情况的是（　　） A．人体感觉舒适的环境温度约为25℃ B．教室内单盏护眼灯的功率约是1000W C．对人体的安全电压是36V D．光在空气中的传播速度约为340m/s 【答案】A 【详解】A．人体感觉舒适的环境温度约为18~25℃，故A符合题意； B．教室内单盏护眼灯的功率约是40W，故B不符合题意； C．对人体的安全电压是不高于36V的电压，故C不符合题意； D．光在空气中的传播速度约为3×108m/s，故D不符合题意。 故选A。 5．（2024·江苏南京·一模）下列估测符合实际的是（　　） A．课桌的高度约为8dm B．洗澡水的正常温度约为70℃ C．初中生正常的步行速度约为5m/s D．一本苏科版八上物理书重约0.2N 【答案】A 【详解】A．一般来说，中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，即80cm＝8dm，故A符合题意；   B．人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度略高于体温，一般在40℃左右比较舒适。故B不符合题意；   C．一般来说，初中生正常步行的速度在1.1m/s左右，故C不符合题意；   D．一本苏科版八上物理书的质量大约在200g左右，即0.2kg。这本书的重力大约为 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故D不符合题意。 故选A。 6．（2024·江苏镇江·一模）下列事例中，测量工具选择合理的是（       ） A．为窗户配玻璃，选用分度值为1cm的皮尺 B．测量体温时，选用分度值为1℃的温度计 C．测量进户线电压时，选用量程为0~15V的电压表 D．校运会赛跑计时，选用分度值为0.1s的秒表 【答案】D 【详解】A．为窗户配玻璃，选用分度值为1cm的皮尺，皮尺的量程为0~15m，因此量程和分度值都太大，故A不符合题意； B．测量体温时，应选用分度值为0.1℃的体温计，故B不符合题意； C．家庭电路电压为220V，测量进户线电压时，至小要选用量程为0~220V的电压表，故C不符合题意； D．校运会赛跑计时，一般精确到秒，因此选用分度值为0.1s的秒表即可，故D符合题意。 故选D。 7．（2024·陕西西安·二模）早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是（　　） A．铜是晶体，有熔点但没有凝固点 B．铸造青铜器时，工匠身上的汗水不断汽化，放出热量 C．铜料化为铜液，属于液化现象 D．铜液冷却成型过程中需要放热 【答案】D 【详解】A．铜是晶体，有熔点也有凝固点，故A错误； B．铸造青铜器时，工匠身上的汗水不断汽化，需要吸收热量，故B错误； C．铜料化为铜液，由固态转化为液态，属于熔化现象，故C错误； D．铜液冷却成型过程中由液态转化为固态，属于凝固现象，凝固向外放热，故D正确。 故选D。 8．（2024·吉林长春·二模）下列涉及的现象属于熔化的是（　　） A．冰化成的水 B．草上的露珠 C．枝头上的霜 D．房檐上的冰 【答案】A 【详解】A．冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，故A符合题意； B．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意； C．枝头上的霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C不符合题意； D．房檐上的冰挂，水结成冰，是凝固现象，故D不符合题意。 故选A。 9．（2024·四川达州·一模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，小草上露的形成是汽化现象 B．图乙中，树叶上霜的形成是凝固现象 C．图丙中，河面上冰的形成是凝华现象 D．图丁中，群山间雾的形成是液化现象 【答案】D 【详解】A．图甲中，小草上露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误； B．图乙中，树叶上霜是水蒸气遇冷凝华形成的，故B错误； C．图丙中，河面上冰是水凝固形成的，故C错误； D．图丁中，群山间雾是水蒸气遇冷液化形成的，故D正确。 故选D。 10．（2024·陕西汉中·二模）如图所示的物态变化现象中，属于液化现象的是（　　） A．春天，河面上的冰雪开始消融 B．夏天，冰镇饮料外壁出现密密麻麻的小水珠 C．深秋，树叶上结了一层霜 D．寒冬，路面上的积水凝结成冰 【答案】B 【详解】A．春天，河面上的冰雪开始消融，由固态变为液态，属于熔化现象，故A不符合题意； B．夏天，冰镇饮料外壁上出现密密的小水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，故B符合题意； C．深秋，树叶上结了一层白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶，故C不符合题意； D．寒冬，路面上的积水凝结成冰，由液态变为固态，是凝固现象，故D不符合题意。 故选B。 11．（2024·湖北武汉·模拟预测）小红同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，同组的小明同学画出了“温度—时间”图象，如图乙所示，由此可知，下面说法正确的是：（    ） A．甲图温度计读数为44℃ B．海波的熔点和凝固点是不相同的 C．海波是晶体，海波在第10min时处于液态 D．图乙可知EF段是吸热过程，且温度不变 【答案】C 【详解】A．由图可知，温度计的分度值为1℃，温度计的示数为36℃，故A错误； B．根据图示可知，海波的熔点和凝固点是相同，故B错误； C．由图可知，海波有固定的熔点，所以是晶体，海波在第10min时的温度高于熔点，处于液态，故C正确； D．由图乙可知，EF段为凝固过程，此过程是放热过程，且温度不变，故D错误。 故选C。 12．（2024·陕西西安·模拟预测）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。下列现象属于凝华的是（   ） A．立春时节冰雪消融 B．霜降时节霜挂枝头 C．寒露时节露珠晶莹 D．冬至时节千里冰封 【答案】B 【详解】A．冰雪消融，物质由固态变为液态，是熔化现象，故A不符合题意； B．霜是小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷凝华成的，故B符合题意； C．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，故C不符合题意； D．冰的形成是水由液态变为固态，是凝固现象，故D不符合题意。 故选 B。 13．（2024·福建南平·二模）如图，2024年全国冬季运动会滑雪场需要造雪机利用水进行人工造雪。在造雪过程中，水发生的主要物态变化是（　　） A．升华 B．凝固 C．熔化 D．液化 【答案】B 【详解】造雪机吸入的是水，所以喷出的是雾化的小液滴，小液滴在遇冷后放热凝固就会形成“白雪”。这个过程中发生的物态变化是凝固。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．（2024·广东汕头·二模）为响应国家教育要求，某中学开办了厨艺课程，学生煮完煲仔饭后掀起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先凝固后熔化 C．先熔化后液化 D．先汽化后液化 【答案】D 【详解】学生煮完煲仔饭后提起锅盖，水吸收热量变为气态的水蒸气，称为汽化，汽化后的水蒸气遇冷液化成小水珠，从锅盖上流下。 故选D。 15．（2024·福建福州·二模）诗词是中华文化重要的组成部分，其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理。如唐朝诗人杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，关于诗中露的形成和消失，下列解释正确的是（　　） A．前者是液化吸热，后者是汽化吸热 B．前者是液化放热，后者是汽化吸热 C．前者是汽化放热，后者是液化放热 D．前者是液化吸热，后者是汽化放热 【答案】B 【详解】露是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放出热量；露消失，水变成水蒸气，属于汽化现象，汽化吸收热量。故B正确，ACD错误。 故选B。 16．（2024·宁夏吴忠·一模）灿烂辉煌的古诗词意境优美，异彩纷呈。下列古诗词中涉及的物理知识解释正确的是（　　） A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量 B．“潭清疑水浅，荷动知鱼散。”，“潭清疑水浅”是光的反射现象 C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成是汽化现象 D．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动 【答案】D 【详解】A．闻犬吠，知夜归人，说明声音传递信息，而不是体现声音传递能量，故A错误； B．潭清疑水浅是站在岸上的人看潭底比实际深度浅，是光的折射形成的现象，故B错误； C．露的形成是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小水滴，故C错误； D．构成物质的大量分子永不停息地做无规则运动，又叫做分子的热运动，与温度有关，温度越高，热运动越剧烈，“花气袭人”说明分子在做无规则运动，故D正确。 故选D。 17．（2024·广东东莞·二模）如图所示，该图象表示的是将某固体物质在1个标准大气压下加热的过程中，温度随时间变化的图象，则下列说法中错误的是（    ） A．该物质是晶体 B．该物质在BC段固液共存 C．该物质熔化共用了10分钟 D．该物质的凝固点是0℃，沸点是100℃ 【答案】C 【详解】A．从图象中可以看出该物质有固定的熔点，即0℃，因此这种物质是晶体，故A正确，不符合题意； B．由图象可知，BC段是物质熔化过程，此过程中为固液共存状态，故B正确，不符合题意； C．由图象可知，该物质从5min开始熔化，到10min结束，熔化过程经历了5min，故C错误，符合题意； D．由图象可知，BC段是物质熔化过程，此时温度是0℃，即该物质的熔点是0℃，即凝固点为0℃，DE段表示物质沸腾过程，此时温度是100℃，因此在1个标准大气压下，该物质的沸点是100℃，故D正确，不符合题意。 故选C。 18．（2024·黑龙江绥化·二模）绥化的冬天有许多奇妙的自然现象。下列现象与物态变化对应正确的是（    ） A．山上皑皑的白雪，是凝固现象 B．呼兰河河水表面结冰，是凝华现象 C．松花江江畔的雾凇，是升华现象 D．人们在室外呼出的“白气”，是液化现象 【答案】D 【详解】A．雪是高空中气态水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故A错误； B．河水表面结冰，水变成冰，由液态变成固态，属于凝固现象，故B错误； C．“雾凇”是空气中的水蒸气快速放热后由气态变成的固态小冰晶，属于凝华现象，故C错误； D．北方的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，“白气”是人呼出的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴，属于液化现象，故D正确。 故选D。 19．（2024·黑龙江哈尔滨·二模）冰城尔滨，气温适宜，四季分明，物态变化万千，下列物态变化属于熔化的是（　　） A．冰雪消融 B．雾绕山峦 C．霜满枝头 D．滴水成冰 【答案】A 【详解】A．冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化现象，故A符合题意； B．雾绕山峦，雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意； C．霜满枝头，霜是空气中的水蒸气凝华为小冰晶，故C不符合题意； D．滴水成冰，冰是水由液态变成固态形成的，属于凝固现象，故D不符合题意。 故选A。 20．（2024·陕西商洛·二模）某校传统文化节上，语文老师出的上联是：“雨雾霜雪露，迎阳则消”，物理老师接的下联是：“金银铜铁锡，遇火则熔”。关于其中的知识，下列说法正确的是（    ） A．霜和露的消失是汽化现象 B．铜熔化过程需要吸热 C．雪和雾的形成是液化现象 D．露和铁都是晶体 【答案】B 【详解】A．霜的消失，是物质由固态直接变为气态的过程。露的消失，是物质由液态变为气态的过程，分别发生的是升华和汽化现象。故A错误； B．铜熔化过程是一个从固态变为液态的过程，熔化需要吸收热量。故B正确；   C．雪的形成是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的小冰晶；雾的形成是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴。故C错误； D．铁是金属，具有固定的熔点和凝固点，所以铁是晶体，露是液体，不属于晶体。故D错误。 故选B。 21．（2024·湖北黄石·二模）当地面温度低于0℃时，雨滴落在树叶、地面、车上，很快就凝结成冻雨，如图所示。下列现象与形成冻雨的物态变化相同的是（　　） A．春天雾绕群 B．夏天雨笼山 C．秋天霜打枝 D．冬天冰封河 【答案】D 【详解】由题意可知，液态的雨遇冷凝固形成的固态的冻雨； A．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意； B．雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B不符合题意； C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意； D．冰是由液态的水遇冷凝固形成的固态的冰晶，故D符合题意。 故选D。 22．（2024·陕西西安·模拟预测）“青青园中葵，朝露待日晞。”描绘了园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀的景象。露珠在阳光的照耀下会逐渐消失，下列现象与此物态变化相同的是（　　） A．衣柜里的樟脑球逐渐变小 B．阳光下的湿衣服逐渐变干 C．燃烧的蜡烛在“流泪” D．水烧开后壶嘴附近冒“白气” 【答案】B 【详解】露在阳光的照耀下会逐渐消失，露水由液态变为气态水蒸气消失在空气中，这是汽化过程。 A．衣箱里的樟脑球逐渐变小，是固态的樟脑球直接升华为气态造成的，是升华现象，故A不符合题意； B．阳光下的湿衣服逐渐变干，是水蒸发形成了水蒸气，是汽化现象，故B符合题意； C．燃烧的蜡烛在“流泪”，是蜡烛由固态变为液态，是熔化现象，故C不符合题意； D．水烧开时，壶嘴出现了“白气”，是壶嘴喷出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故D不符合题意。 故选B。 23．（2024·辽宁锦州·模拟预测）如图所示的四个物态变化中，属于液化的是 （　　） A．冰雪消融 B．树叶上的露珠 C．浓雾消散 D．树枝上的雾凇 【答案】B 【详解】A．春天冰雪消融冰由固态变成液态是熔化现象，故A不符合题意； B．树叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，故B符合题意； C．浓雾消散是水由液态变成气态，属于汽化现象，故C不符合题意； D．树枝上的雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D不符合题意。 故选B。 24．（2024·西藏日喀则·一模）夏日的黄山，云雾缭绕！宛若人间仙境！随着太阳的升起，一段时间后，云雾就会消散的干干净净，山下的城市村庄清晰地呈现出来了。雾的消散属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 【答案】A 【详解】雾消散是因为小水珠吸收热量从液体转化为气态的水蒸气，属于汽化现象。 故选A。 25．（2024·江苏徐州·一模）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．早春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠 C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰 【答案】A 【详解】A．早春，皑皑的白雪开始消融是熔化现象，熔化要吸热，故A符合题意； B．初夏，青青的小草挂上露珠是液化现象，液化要放热，故B不符合题意； C．深秋，红红的枫叶蒙上白霜是凝华现象，凝华要放热，故C不符合题意； D．严冬，静静的池塘覆上薄冰是凝固现象，凝固要放热，故D不符合题意。 故选A。 26．（2024·广东深圳·一模）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析正确的是（    ） A．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——“霜”的形成是液化现象 B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 D．“人从桥上过，桥流水不流”——“桥流水不流”所选择的参照物是河岸 【答案】B 【详解】A．“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华成的冰，是凝华现象，故A错误； B．不同物体发出声音的音色不同，人们是通过音色辨别出钟声的，故B正确； C．不敢高声语中的高指的是声音的响度大，故C错误； D．桥流水不流，说明桥与水流的位置发生变化，研究对象是桥，所以选择的参照物是水流，故D错误。 故选B。 27．（2024·河北秦皇岛·一模）这么近，那么美，周末来河北。关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A．野三坡雾气环绕——雾的形成需要放热 B．雾灵山霜打枝头——霜的形成是凝华现象 C．狼牙山冰雪消融——雪的熔化需要放热 D．祖山朝露晶莹——露的形成是液化现象 【答案】C 【详解】AD．雾和露都是由空气中水蒸气遇冷后液化形成的小水球，液化现象需要放热，故AD正确，不符合题意； B．霜是空气中水蒸气在极低的温度中遇冷直接变成的小冰晶，属于凝华现象，故B正确，不符合题意； C．雪的熔化是由固态吸收热量后熔化成液态，所以熔化过程需要吸热，故C错误，符合题意。 故选C。 28．（2024·湖南湘潭·模拟预测）下列四个节气关于物态变化分析正确的是（　　） A．白露：露的形成过程是汽化现象 B．寒露：水结冰的过程是凝固现象 C．霜降：霜的形成过程是凝固现象 D．大雪：积雪消融过程需要放热 【答案】B 【详解】A．露是空气中的水蒸气变成小水滴，是液化现象，故A错误； B．液态的水结成固态的冰，是凝固现象，故B正确； C．霜是由气态的水蒸气形成的固态的冰，是凝华现象，故C错误； D．积雪消融，是固态的冰变成液态的水的熔化现象，熔化吸热。故D错误； 故选B。 29．（2024·河北保定·二模）如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚、用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞、液态乙醚消失。下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A．湿衣服晒干 B．草叶上形成露珠 C．树枝上出现雾凇 D．衣柜中的樟脑丸变小 【答案】A 【详解】在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔后，向外拉动活塞，液态乙醚消失。这是因为向外拉动活塞时，注射器内的气压降低，液态乙醚在低压下迅速汽化为气态乙醚，因此液态乙醚消失了。这是一个汽化现象。 A．湿衣服晒干，这是水从液态变为气态的过程，即汽化现象，故A符合题意； B．草叶上形成露珠，这是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故B不符合题意； C．树枝上出现雾凇。这是空气中的水蒸气直接凝华成固态的冰晶，是凝华现象，故C不符合题意； D．衣柜中的樟脑丸变小。这是樟脑丸从固态直接变为气态的过程，即升华现象，故D不符合题意。 故选A。 30．（2024·山东烟台·一模）人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环过程中的物态变化，下列说法不正确的是（    ） A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹 D．云中的小冰晶吸热，熔化形成雨 【答案】C 【详解】A．海水吸热，发生汽化，水蒸发成水蒸气上升到空中，故A正确，不符合题意； B．空气中的水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气液化成液态的水，这些液态的小水珠形成云。故B正确，不符合题意； C．小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠凝固成固态的小冰粒，形成冰雹。故C错误，符合题意； D．云中的小冰晶吸热从固态的冰熔化成液态的雨，故D正确，不符合题意。 故选C。 31．（2024·吉林·一模）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．衣箱里的樟脑丸变小，是汽化现象 B．夏天湿头发变干，是升华现象 C．热水壶口冒出的“白气”，是液化现象 D．冬天树上的雾凇，是凝固现象 【答案】C 【详解】A．衣箱里的樟脑丸变小，这是樟脑丸由固态直接变为气态的过程，属于升华现象，故A错误； B．夏天湿头发变干，这是水由液态变为气态的过程，属于汽化现象，故B错误； C．热水壶口冒出的“白气”，这是水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故C正确； D．雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故D错误。 故选C。 二、多选题 32．（2024·山东德州·二模）对物态变化中四种现象的描述错误的是（　　） A．“好雨知时节，当春乃发生”，雨的形成是凝固现象 B．“天接云涛连晓雾”，雾的形成是液化现象 C．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象 D．开水冒“白气”是汽化现象，要吸热 【答案】ACD 【详解】A．雨是空气中的水蒸气液化形成的，故A错误，符合题意； B．雾是空气中的水蒸气液化形成的，故B正确，不符合题意； C．云是空气中的水蒸气液化形成的，故C错误，符合题意； D．开水冒“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，故D错误，符合题意。 故选ACD。 三、填空题 33．（2024·海南三亚·二模）请读出以下测量数据：（1）温度为 ℃：（2）质量为 g。 【答案】 -4 38.6 【详解】[1]由图可知，液柱在0℃以下，显示的温度为零下的温度。温度计分度值为1℃，所以读数为-4℃。 [2]在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；矿石物体的质量为 m=20g+10g+5g+3.6g=38.6g 34．（2024·山西阳泉·一模）最近一位保温杯制造业的业内人士在推特上发文称：“撕掉保温杯底部贴纸，保温效果就可能会消失”。这是真的吗？小明观察到自己所买的保温杯的底部有标签贴纸（如图所示），请你设计实验验证该推特发文内容的真实性。 (1)实验器材： ； (2)实验步骤： ； (3)实验结论： 。 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）要验证撕掉保温杯底部贴纸后，保温效果是否会受影响，需用控制变量法进行实验验证，故需选用了二个相同的真空保温杯A、B，其中保温杯B底部的标签贴纸撕掉，85℃的热水。 （2）将相同质量的85℃的热水分别倒入A、B两杯中，并盖紧盖子，每隔1小时测量水温，并将数据记录在下表中 0 1 2 3 4 5 6 A杯 B杯 （3）在相同时间内保温杯内热水的温度降低较慢，则保温杯保温性能较好。 35．（2024·广东清远·二模）新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”报运到外面，实现制冷。夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （符合/不符合）规定。 【答案】 乙 不能 符合 【详解】[1]由题可知疫苗需保存在低于8°C的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙。 [2]乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。 [3]由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5°C。根据疫苗存放要求需保存在低于8°C的环境中，表明疫苗安全。 36．（2024·广东中山·一模）（1）2019年6月华为发布麒麟810芯片，成为第一家有2款7nm芯片的厂商，7nm= m；图中，用刻度尺来测量铅笔的长度，铅笔的长度为 cm； （2）一位粗心的护士用体温计给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果相同，均为如图所示，示数是 ℃，则小华 （选填“可能”或“一定”）发烧了； （3）如图电阻箱的读数为 Ω。 【答案】 7×10-9 3.90 38.3 可能 7408 【详解】（1）[1] 7nm=7×1nm=7×1×10-9m=7×10-9m [2]由图甲可知，刻度尺的1cm之间有10小格，分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，物体左侧对应2.00cm，右侧对应5.90cm，物体长度为 L=5.90cm-2.00cm=3.90cm （2）[3][4]如图所示，每一大格代表1℃，每大格之间有十小格，每一个小格代表0.1℃，故体温计的示数为38.3℃。同一体温计先后测量小明、小华、小刚三人的体温，中途未经下甩，示数相同，说明小华、小刚的体温不会高于小明的体温，示数保留的是小明的体温，人的正常体温是37℃左右，体温计的示数高于正常人的体温，则说明小明一定发烧了。又接着给小华、小刚测，液柱没有上升，但不会下降，故小华、小刚温度不超过38.3℃，因此小华可能发烧也可能不发烧。 （3）[5]电阻箱的读数 R=7×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω 37．（2024·湖南岳阳·模拟预测）汽车发动机通常使用水循环进行冷却。实际上，水中需要添加不易挥发的防冻液（原液）以防止冰冻。有资料显示，防冻液与水按不同比例混合，混合液的凝固点和沸点也不同。表格中显示了不同防冻液含量（防冻液在混合液中所占体积的百分比）的混合液。考虑到混合液的比热容减小会影响散热效果，混合液中的防冻液含量不应过高。 防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 (1)混合液的凝固点应比本地常年最低气温 （选填“高”或“低”）10∼15℃； (2)如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 ； (3)某地常年最低气温为﹣15℃，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选 。 A 30%     B 40%      C 60%    D 90% 【答案】(1)低 (2)先降低后升高 (3)B 【详解】（1）混合液不能凝固，因此使混合液的凝固点比本地常年最低气温低。 （2）由表中数据可见：防冻液含量由30%逐渐增大到60%过程中，混合液的凝固点是降低的；但是从60%逐渐增大到90%的过程中，混合液的凝固点是逐渐升高的。 （3）某地常年最低气温为﹣15℃，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，则混合液的凝固点约为﹣30～﹣25℃，由表中数据可知选择40%和90%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择40%的防冻液较为合适，故选B。 38．（2024·安徽合肥·二模）如图表示某晶体的物态变化过程，请你分析箭头 A 表示的物态变化是 。 【答案】凝华 【详解】箭头 A 表示的物态变化是物质由气态直接变为固态的过程，是凝华。 39．（2024·江苏无锡·一模）如图所示，“泼水成冰”现象，在北方室外气温极低时，泼出温度较高的热水，部分水滴先 （填物态变化名称，下同）成为水蒸气，大量水蒸气迅速 成冰晶或者液化成水滴，就出现图中的壮观场景。 【答案】 汽化 凝华 【详解】[1][2]温度较高的水泼出时，部分水滴汽化成水蒸气，而热的水蒸气遇到极低温度迅速变成冰晶是凝华过程。 40．（2024·江苏宿迁·一模）下大雪时小雨看到护路工人往路面上撒盐，在相同的气温下，撒了盐后的冰雪会很快熔化。他对此进行了探究，先用电冰箱制取了一些冰块，然后平均分成两份放入两只相同的易拉罐中，在其中一只易拉罐中加入适量的食盐，并用筷子搅拌一段时间（如图甲）。 （1）当两罐内有 出现时，用温度计分别测出罐内混合物的温度（如图乙），加入了食盐的罐中混合物的温度为 ，一只罐外壁出现了白霜，而另一只外壁出现的是小水珠，出现白霜的是 （选填“加食盐”或“未加食盐”）的那只易拉罐； （2）对比两罐温度后，小雨认为相同的气温下撒了盐后的冰会熔化的原因是 ；小雨还发现，冰在熔化过程中温度计的示数 ，由此可知，冰属于晶体。 【答案】 液态水 -7℃ 加食盐 熔点降低 保持不变 【详解】（1）[1][2][3]由题意知，为了探究冰雪熔化的快慢，因此从冰箱里取出一些冰块，分别放入甲乙两个相同的易拉罐中，并在乙罐中相入适量的盐，用筷子搅拌一段时间，当两罐内有液态水出现，成为冰水混合物时测量温度。由图2中乙图可知温度计的分度值是1℃，温度计的示数分别是0℃和-7℃，水的熔点是0℃，因此加食盐的水熔点为较低的-7℃；甲未加食盐的混合物的温度为0℃，0℃时水能以液态存在，罐外壁出现的液态小水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的；而加食盐的混合物的温度低于0℃，此温度下水只能以气态或固态存在，罐外壁出现的固态白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，因此出现白霜的是加食盐的那个罐。 （2）[4][5]对比两罐温度后可知，冰盐混合物的熔点低于冰的熔点，所以相同的气温下撒了盐后的冰会熔化。晶体在熔化过程中，持续吸热，温度保持不变，因此冰在熔化过程中温度计的示数保持不变，说明冰属于晶体。 四、实验题 41．（2024·福建福州·二模）小东利用如图甲所示的实验装置来探究冰的熔化特点。 (1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这样做使碎冰 ； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，碎冰此时的温度 ℃； (3)根据实验数据画出冰熔化过程的“温度-时间”图像（如图丙）。由图像可知，冰熔化过程中 ，所以属于晶体； (4)小东分析图像还发现：0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，其主要原因是水的 ； (5)若对烧杯持续加热，在杯中水沸腾后试管中的水不会沸腾，理由是试管中的水不满足沸腾条件 。 【答案】(1)受热均匀 (2)-3 (3)温度不变 (4)水比热容大于冰的比热容 (5)持续吸热 【详解】（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，这叫做水浴法，可以使碎冰受热均匀，碎冰熔化比较缓慢，便于记录各时刻的温度并观察冰的状态。 （2）如图乙，温度计的分度值是1℃，液面在0刻度以下第3格，所以读数为-3℃。 （3）由图丙可知，冰在熔化的过程中，吸收热量，温度保持0℃不变，有固定的熔点，故冰为晶体。 （4）0至t1时段为冰，t2时刻后为水，水的比热容大于冰的比热容，根据可知，质量不变，吸收相同热量时，冰升温快，所以0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快。 （5）若对烧杯持续加热，在杯中水沸腾后试管中的水不会沸腾，试管中的水温度能达到沸点，但不能持续吸热。 42．（2024·四川自贡·二模）小明同学利用图甲中的实验装置探究海波的熔化规律，如图乙所示，是根据实验数据绘制的图象，请回答下面的问题： (1)实验中使用的加热方法为： 。 (2)如图甲是某时刻温度计的示数，读数为 ℃，此时海波处于 态； (3)由图象可知海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化过程中温度 ；（变大、不变、变小） (4)若试管中固体的质量为10g，比热容是，将该固体0-3分钟的过程中，吸收的热量为 J。 【答案】(1)水浴法 (2) 38 固 (3) 晶体 不变 (4)96 【详解】（1）由图甲可知，实验中使用的加热方法为水浴法。 （2）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，其示数为38℃；由图乙可知，海波熔化时熔点为48℃，因为此时的温度低于熔点，所以此时海波处于固态。 （3）[1][2]由图乙可知，海波在熔化过程中温度不变，所以海波是晶体。 （4）由吸热公式可知，该固体0-3分钟的过程中，吸收的热量为 43．（2024·山东淄博·二模）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。 (1)将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为 ℃。 (2)由实验数据绘制成图3所示图像，其中比热容最大的是 段，AB段该物质是 态。 (3)由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），图像中 段为冰的熔化过程。 (4)研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强 （选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点 （选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。 【答案】(1)-3 (2) CD 固 (3) 晶体 BC (4) 增大 降低 【详解】（1）由图知道，温度计分度值为1℃，液面在0以下第三个刻度，所以温度计示数为-3℃。 （2）[1][2]观察图像知道，冰在B点还未开始熔化，即 AB段该物质为固态，CD段该物质为液态；由图像可知，AB段温度变化比CD段温度变化快，则处于CD段的物质比热容较大。 （3）[1][2]观察图像知道，冰在B点还未开始熔化，即 AB段该物质为固态；在C点已经完全熔化，而在BC段处于熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，说明冰有固定的熔化温度，为晶体。 （4）[1][2]晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低。将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，压力一定，金属丝下方与冰接触处的部分受力面积较小，增大了压强，从而降低冰的熔点，使金属丝下方的冰块先其它部分的冰熔化。 44．（2024·湖北襄阳·一模）小李在做热学探究实验时。 (1)如图甲所示是组装实验器材时的一个情形，接下来的操作应该是调节 铁圈上移； (2)如图乙所示是他在一个标准大气压下，科学规范进行实验探究某物质熔化实验后描绘的“温度-时间”图象； ①由图象分析可知：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； ②整个熔化过程是指图中的哪一段 （用A、B、C、D点表述起止点）； ③图象中的AB段和CD段的倾斜角度不同，其主要原因是它们的 （选填“质量”“比热容”或“温度”）不同； (3)实验中，把某物质装在试管内放在水中加热，是可以让物体均匀受热，同时还可以让物质温度上升的较 （选填“快”或“慢”）。 【答案】(1)C (2) 晶体 BC 比热容 (3)慢 【详解】（1）实验中，酒精灯用外焰加热，应将C铁圈上移。 （2）[1]如图乙所示是物质的温度随加热时间变化的图象，BC段吸收热量，温度不变，该物质属于晶体。 [2]BC段是熔化过程，吸热但温度保持不变。 [3]在图乙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为水和冰的比热容不同，相同质量的固态和液态物质，吸收相同的热量，其温度变化不同。 （3）水浴法加热不但能使试管均匀受热，而且晶体的温度上升较慢，便于记录各个时刻的温度。 45．（2024·甘肃武威·二模）学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种物体熔化时温度变化的规律。 (1)图甲中组装器材的顺序是 ； (2)待温度升高到40℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，该物体属于 ，熔点是 ℃，熔化过程经历了 min； (3)另一小组的同学发现，在物体熔化过程中撤去酒精灯，物体还会继续熔化，原因是水的温度 物体的温度，物体可以继续吸收热量。 【答案】(1)从下至上 (2) 晶体 80 7 (3)高于 【详解】（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“从下至上”安装实验装置。 （2）[1]该物质熔化时，温度不变，故该物质是晶体。 [2]晶体在熔化时不变的温度即为该晶体的熔点，如图乙可知该晶体的熔点是80℃。 [3]熔化从第6min开始到第13min结束，总共持续了7min。 （3）在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是烧杯内水的温度高于试管内晶体的熔点，两者存在温度差，晶体可以继续吸收热量。 46．（2024·湖北宜昌·模拟预测）如图为小明做“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 (1)小明实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 ℃。 (2)图乙是温度计 A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 （填“晶体”或“非晶体”）。 (3)t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸收热量， 。t0时刻试管中的物质处于 态（选填“固”“固液共存”或“液”）。 【答案】(1)81 (2)晶体 (3) 温度不变 固液共存 【详解】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，液面对应的刻度线为81，所以示数为81℃。 （2）因为晶体熔化时具有固定的熔点，由试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高，可说明固体有固定熔点，是晶体。 （3）[1]水沸腾的特点是继续吸热，温度保持沸点不变。 [2]t0时刻试管中的物质正在熔化，但还没有完全变成液体，故属于固液共存状态。 47．（2024·吉林长春·一模）小明在家中发现了奶奶防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。 (1)器材组装过程中，A、B、C三个装置正确安装顺序依次为 ，实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 ； (2)实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示温度为 ℃，除了图中器材外，实验中还应有的测量器材是 ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 57 66 75 84 84 84 89 94 99 (3)上表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 晶体，在第4min时，试管中物质处于 状态； (4)从第7min到第8min，试管中物质分子热运动剧烈程度 。 【答案】(1) CBA 使葡萄糖粉受热均匀 (2) 76 秒表 (3) 属于 固液共存 (4)加剧 【详解】（1）[1]实验中要用酒精灯的外焰加热，温度计在使用时不能触碰到容器壁和容器底，因此安装顺序为自下而上，依次为CBA。 [2]使用玻璃棒搅拌的目的是使试管中的葡萄糖粉受热均匀。 （2）[1]由图可知，温度计的分度值为1℃，故读数为76℃。 [2]由表中数据可知，需要每隔一段时间记录物质的温度，因此除了图中的器材外，还应有测量时间的器材秒表。 （3）[1]由表可知，熔化过程中葡萄糖粉有一段时间温度不变，说明该固体有固定的熔点，所以葡萄糖粉属于晶体。 [2]由表可知，第5min时，温度保持不变，处于熔化过程中，所以是固液共存态。 （4）温度越高分子运动越剧烈，由表中数据可知，从第7min到第8min的过程中，物质的温度不断升高，所以分子热运动越剧烈。 48．（2024·湖北宜昌·三模）小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究冰和石蜡的熔化特点。 （1）实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温之外还能 ； （2）小明发现还未用酒精灯加热，试管中的冰就开始熔化了，此时冰熔化 （选填“需要”或“不需要”）吸收热量； （3）如图丙所示是根据冰从开始加热到熔化成水一段时间记录的数据绘制的图像，由图像可知：冰熔化时温度变化特点是 ；图线ab段比cd段升温快是因为 ； （4）如图丁所示是根据石蜡从开始加热到变成液态一段时间记录的数据绘制的图像，图中ef段石蜡在加热时温度不变的原因是 ； （5）若冰熔化成水后，甲装置持续加热，试管中的水 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 使物体受热均匀 需要 吸收热量，温度不变 水的比热容大于冰的比热容，质量相同且吸收相同热量时水的升温较慢 见解析 不会 【详解】（1）[1]实验中采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温方便记录之外，还能使物体受热均匀。 （2）[2]小明发现还未用酒精灯加热，试管中的冰也开始熔化了，冰块的熔化需要吸收热量，冰块从温水中吸收了热量。 （3）[3]由图丙可知，bc段为冰的熔化过程，温度保持0℃不变，且需不断吸收热量。 [4]ab段对应物质为未熔化的冰，cd段对应物质为熔化后的水，冰和水质量相同，由于水的比热容大于冰的比热容，在吸收相同热量时，水升温慢，冰升温快，所以，图线ab段比cd段升温快。 （4）[5]蜡在熔化过程中，从烧杯中的水中吸收热量，温度不断升高；而烧杯中的水从酒精灯热源处吸收热量，温度升高，当温度达到水的沸点时，温度保持不变；因此加热一段时间后，当石蜡的温度等于烧杯中水沸腾时的温度时，达不到热传递的条件，石蜡无法从水中吸收热量，温度保持不变，所以，图中ef段石蜡在加热时温度保持不变。 （5）[6]烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，当试管中的水温度达到沸点时，烧杯中的水和试管中的水温度相同，试管中的水不能从烧杯中的水中吸收热量，故试管中的水不会沸腾。 49．（2024·陕西西安·模拟预测）寒假期间，学校布置了假期社会实践作业、小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐（主要成分是NaCl）和糖（主要成分是蔗糖）外观非常像（如图甲），除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质。经过查阅资料，他们得到以下数据（如表格）： 物质 密度/ 熔点/℃ 比热容/ 盐（NaCl） 2.17 801 糖（蔗糖） 1.66 185 （1）小聪找来A、B两个相同的勺子，分别装满一平勺两种样品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图乙所示，读数为 g，由此可知 （选填“A”或“B”）勺中样品为盐。 （2）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品，水浴法的优点是 。某时刻，试管D中温度计示数如图，此时温度为 ℃。实验中每隔一段时间记录一次C、D试管中物质的温度，并做出温度随时间变化的规律图象，如图丁所示。 （3）根据图丁可知，吸收相等热量，升温较多的是 （选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为 （选填“糖”或“盐”）。 （4）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是 。 【答案】 13.2 A 受热均匀 56℃ C 盐 水的沸点低，无法达到样品的熔点 【详解】（1）[1]由图乙可知，托盘天平的分度值为0.2g，B勺总质量读数为 [2]由表中数据，糖的密度小于盐的密度，A、B两个相同的勺子，均装满一平勺不同样品，A和B的体积相等，用天平测得A勺总质量为16.2g，由公式可知A的密度大，则可知A勺中样品为盐。 （2）[3]通过水浴法加热两种样品，水浴法的优点是受热均匀，便于观察现象。 [4]由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数为56℃。 （3）[5][6]由图丁可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，C升高的温度较多；分析表中数据可知，盐的比热容大于糖的比热容，由（1）可知糖的质量小于盐的质量，升高相同的温度，根据Q=cmΔt可得，盐加热的时间较长，试管D中样品为盐。 （4）[7]水浴加热的最高温度是沸水的温度，达不到样品的熔点，故无法根据熔点辨别两种物质。 50．（2024·吉林·模拟预测）“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 (1)根据实验数据绘制的水温随时间变化的关系图像如图乙所示，由此可知水的沸点为 ℃； (2)撤去酒精灯，水停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要 ； (3)在组装实验装置时，若忘记安装带孔硬纸板，对该实验的影响是 （写出一条即可）。 【答案】(1)98 (2)不断吸热 (3)实验时间变长 【详解】（1）水在沸腾过程中，吸热温度保持不变，由乙图知道，在当时条件下，水的沸点是98℃。 （2）撤去酒精灯后，水不能从外界继续吸收热量，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热。 （3）若忘记安装硬纸板，则热量散失较多，会导致加热时间变长。 51．（2024·云南昆明·一模）(1)下表为小阳“探究某物质的熔化规律”时记录的实验数据，分析数据归纳得出：该物质熔化时的温度______； 加热时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 物质的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 50 53 A．不断升高 B．保持不变 C．先升高后不变再升高 (2)该物质是 （选填“晶体”、“非晶体”）； (3)接着小阳继续“探究水沸腾时温度变化的特点”，利用图甲所示实验装置进行了实验：观察气泡可判断图甲中水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； (4)小阳和邻组同学（两组同学的实验装置相同）将各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，小阳和邻组同学所用水的质量大小关系mA mB（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】(1)B (2)晶体 (3)沸腾时 (4)大于 【详解】（1）分析数据可知，第3分钟时达到48℃，物质温度有一段时间不再升高，说明已达到了熔点，此时物质开始熔化。该物质熔化时，吸收热量温度保持不变，该物质是晶体。 故选B。 （2）该物质熔化时，吸收热量温度保持不变，因此该物质是晶体。 （3）水沸腾前，下层的水温度高于上层水温度，气泡上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。由此可知，图甲中水处于沸腾时的状态。 （4）因为装置相同，所以相同时间内水吸收的热量相同，由图像可知，A的初温比B的大，但加热相同时间后同时沸腾，吸收的热量相同，由此判断两组同学所用水的质量大小关系是mA>mB。 52．（2024·吉林长春·一模）探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 (1)甲图中温度计的示数为 ℃。 (2)实验中，观察到图乙中明显的实验现象后，继续加热温度计示数 。 (3)图丙是两名同学根据各自实验数据绘制的图象，则图象不同的原因是 。 (4)水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论 。观察水是否继续沸腾（不考虑陶土网的余热）。 【答案】(1)82 (2)不变 (3)水的初温不同 (4)撤去酒精灯 【详解】（1）分析图甲可知，温度计的分度值为1℃，甲图中温度计的示数为82℃。 （2）结合乙图可知：气泡上升变大，说明此时水处于沸腾状态；根据水沸腾的特点：持续吸热，温度不变；所以继续加热温度计示数不变。 （3）由图丙可知：加热至沸腾所用的时间不同，但是相同时间内升高的温度相同，起始时刻水的温度不同，所以图象不同的原因是水的初温不同。 （4）水在沸腾过程中，需要吸收热量，为了验证这一结论，撤去酒精灯，水无法从外界吸收热量，观察水是否继续沸腾。 53．（2024·湖北武汉·模拟预测）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示： (1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 94 98 98 98 (2)请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线； (3)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是，可能原因是 写出一点； (4)该同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因写出一种即可： 。 【答案】(1)96 (2)见解析 (3)气压不是1标准大气压 (4)水的质量太大 【详解】（1）如图所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃。 （2）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图所示 （3）水的沸点与气压有关，所以可能当时的气压不是标准大气压。还有可能是温度计不准确或读数时有误差等。 （4）相同加热器，水的质量越大，温度上升越慢，故是水的质量太大，或是水的初温太低，或是火力不足等等。 54．（2024·云南玉溪·一模）如图甲、乙、丙所示是某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热。 (1)若要探究不同物质的吸热能力，实验中除了图甲所示的器材和天平之外，还需要的测量工具是 ，物质吸收热量的多少无法直接测得，但可以通过加热时间的长短来比较，这种研究物理问题的方法叫 法； (2)某同学用水做实验时，观察到烧杯内出现的气泡如图丁所示，由此可以判断此时的水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态； (3)美丽的玉溪拥有抚仙湖、星云湖、杞麓湖三大高原湖泊，气候与无大海和湖泊环绕的内陆城市相比存在明显差异。玉溪和某一无大海和湖泊环绕的内陆城市年气温变化曲线如图戊所示，从图像可以看出，在一年中，玉溪应该对应 （选填“a”或“b”）这条曲线。 【答案】(1) 秒表 转换 (2)沸腾时 (3)a 【详解】（1）[1]探究不同物质的吸热能力的实验中，物质吸收热量是通过加热时间的长短来比较的，可见实验中需要测量时间，所以除了图甲所示的器材和天平之外，还需要的测量工具是秒表。 [2]探究不同物质的吸热能力的实验中，物质吸收热量的多少无法直接测得，可以通过加热时间的长短来比较，这种将吸收热量的多少转化为加热时间的方法叫转换法。 （2）水在沸腾时，杯内水温度一样高，但是由于上层水的深度变小导致压强减小，气泡上升的过程中不断有汽化的水蒸气进入气泡，因此气泡逐渐变大，故丁图是水沸腾时的状态。 （3）玉溪周围水较多，无大海和湖泊环绕的内陆城市多砂石。根据公式Q=cmΔt可知，质量相同的砂石和水，从太阳处吸收相同的热量后，升高的温度Δt和比热c成反比，砂石的比热容小于水的比热，因此水的温度升的慢，从戊图可以看出曲线b的温度升的高，因此曲线b是内陆城市气温变化所对应的曲线，a是玉溪气温变化所对应的曲线。 55．（2024·江苏南通·一模）小明在厨房中烧水，向沸腾的水中加入盐，水瞬间沸腾得更剧烈了。在跟同学讨论后，大家对水加盐后的变化，提出了如下的猜想： 猜想1：盐水的沸点比水低； 猜想2：盐水的比热容比水小。 为验证猜想，小明用两只同型号的电水壶，分别装入质量和初温都相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在下表中。 T/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 /℃ 32 50 65 79 89 98 99.8 99.8 99.8 /℃ 32 48 62 75 84 92 98 99 99 小红、小亮用其他型号电水壶进行上述实验，实验现象与小明相似； (1)实验中，使用两只同型号的电水壶加热的目的是 ，根据表中数据可知，盐水和水加热升温过程中温度变化的共同特点是 ； (2)结合实验数据可知，此时盐水的沸点是 ℃，小红认为盐水沸点低于100℃，所以猜想1是正确的；小明认为盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的。你分析后，认为猜想1是 （选填“正确”或者“错误”）； (3)进一步分析数据可知，相同的加热条件下， ，为此，猜想2正确； (4)小亮再次实验，在沸腾的盐水中加入一定量的水，盐水立即停止沸腾。小亮认为是水的比热容比盐水大而引起的，小红认为这样的判断是欠缺的，原因是 （说出一种理由即可）。 【答案】(1) 相同时间放出热量相同 见详解 (2) 99.8 错误 (3)见详解 (4)见详解 【详解】（1）[1]实验中物体吸热多少不易直接测量，用两个同型号的电水壶同时进行加热，相同时间内同型号的电水壶放出的热量相同，可以用加热时间间接反映吸热的多少，应用了转换法。 [2]盐水和水在相同时间内吸收的热量相同。由表格数据可知，盐水和水加热过程中温度变化的共同特点：当温度较低时，随着加热的进行，吸收热量，温度不断升高；当沸腾时，吸收热量，温度保持不变。 （2）[1][2]液体沸腾时吸热，温度保持不变，根据表中数据可知盐水的沸点是99.8℃。同样得出水的沸点是99℃，盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的，赞同小红的观点。 （3）由表格数据可知，水和盐水的质量和初温相同当加热相同的时间时，水和盐水吸收的热量相同比较盐水和水的温度，水升高的温度比盐水小，由可知，盐水的比热容小于水的比热容所以猜想2是正确的。 （4）沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变。在沸腾的盐水中加入一定量的水时，温度迅速降低，盐水立即停止沸腾。 56．（2024·山东德州·二模）在“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中： (1)若在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； (2)如图甲所示，该实验装置中存在错误的地方是 。 (3)在水温升高到90℃后，小亮同学每隔1min观察1次温度计的示数，且记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 ①在第7min小亮同学忘记记录数据，此时的水温应为 ℃； ②小亮同学观察到沸腾时水中气泡的情形为图乙中 （选填“a”或“b”）图； (4)实验中水的温度随时间变化的关系如图丙中a图线所示。若其他条件不变，仅将烧杯内水量增大，则温度随时间变化的关系图线正确的是___________。 A．a图线 B．b图线 C．c图线 D．d图线 (5)小静同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 【答案】(1)A处向上 (2)见解析 (3) 99 b (4)C (5)不可行 【详解】（1）本实验需要用酒精灯的外焰加热，按照自下而上的顺序安装，B的高度是由外焰的高度确定的，因此当玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将A处向上调整。 （2）酒精灯的火焰的外焰温度最高，用外焰进行加热，实验中未用酒精灯的外焰加热，是错误的。 （3）[1]由表中数据可知，第5min中水开始沸腾，根据水沸腾特点可知，第7min水温应为99℃。 [2]图乙中b图气泡上升变大，是沸腾时的情形，a图中气泡上升变小，是沸腾前的情形。 （4）若其他条件不变，仅将烧杯内水量增大，则水吸收的热量会增大，加热至沸腾的时间会延长，由于水的沸点与气压有关，气压不变，则水的沸点不变，故温度与时间的关系图线正确的是c图线，故选C。 （5）由于水的沸点与大气压有关，与火力大小无关，所以换用火力更大的酒精灯加热，不会提高水的沸点，故这种做法不可行。 57．（2024·湖北武汉·模拟预测）在做“观察水沸腾”的实验时： (1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （填“大”或“小”），图中画出实验所需的测量器材，除温度计外还需要 。 (2)A组同学在改正错误后，B组同学用纸板盖严烧杯口做了相同的实验，AB两组绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，其中图像 是B组同学所绘制的。 (3)AB两组同学在做完该组实验后，继续做了如图丙所示实验：大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾过程中，小试管中的水会沸腾的是图 。 【答案】(1) 大 秒表 (2)1 (3)C 【详解】（1）[1]用酒精灯对烧杯底部加热，此时温度计液泡与底部接触，所以测得的温度将要偏大。 [2]绘制温度-时间关系图象，还要测量时间，需要用到秒表。 （2）从图象上看，两组的水沸腾后，沸点不同。B组纸板盖住烧杯口，使杯内气压大于外部大气压，水的沸点会升高，故B组实验中水的沸点高于A组，图象1是B组同学绘制的。 （3）图A、图B中，烧杯与试管内的水面气压相同，当烧杯内的水沸腾后，试管内的水温也会升高至沸点，但升高至沸点后，与烧杯内的水没有温度差，就不会从外界吸热，因此不会沸腾。图C中，烧杯口是密封的，试管口与外界大气连通。加热一段时间后，烧杯内水面气压大于外界大气压，烧杯内的水沸腾后，温度将高于试管内水的沸点，因此试管中的水能从烧杯中的水吸收热量，温度达到沸点，还能继续吸热，故试管内的水也能沸腾。 58．（2024·陕西渭南·一模）小昕看到妈妈为她炖汤时，先用大火加热，汤沸腾后调为小火，她想探究“水沸腾前后温度的变化”，了解其中原因。    （1）小昕观察到如图1 （选填“丙”或“丁”）图所示的现象时，说明此时水尚未沸腾。 （2）小昕同学点燃酒精灯，待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/t 90 92 94 96 98 99 99 99 99 （3）从数据可知，水的沸点为 ℃，水沸腾时继续加热，水的温度 （选填“升高”“不变”或“降低”），小洋发现他将水加热至沸腾的时间比小昕长，原因可能是 。（写出一个合理原因即可） （4）妈妈在汤沸腾后调为小火，汤 （选填“会”或“不会”）继续沸腾。 （5）小昕在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是小昕又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），用同样大的火将水再次烧开，图3中能正确反映小昕烧水过程中温度随时间变化的是 。（填写选项字母）    （6）如图4，细心的小昕发现家里烧开水的水壶是铝材料做的，查阅资料发现铝的导热性能好，在同等体积下更轻一些，但铝的熔点只有660℃，而燃气火焰的温度可高达1000℃，那水壶为什么还能用铝做呢？小昕分析后发现：水沸腾时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，使铝壶的温度 （选填“低于”或“高于”）铝的熔点。 【答案】 丁 99 不变 小洋的水的质量大于小昕的水的质量 会 A 吸收 低于 【详解】（1）[1]沸腾时，水温达到沸点，有大量气泡产生，气泡在上升过程中，气泡越来越大，所以图丙是沸腾时的现象；图丁中，气泡在上升过程中不断变小，因此是沸腾前即水尚未沸腾的现象。所以观察到丁图所示的现象时，说明此时水尚未沸腾。 （3）[2][3]由表格数据可知，温度达到99℃后不再上升，说明水的沸点为99℃；水在沸腾的过程中，要继续吸收热量，但温度保持不变。 [4]小洋将水加热至沸腾的时间比小昕长，原因可能是小洋的水的质量大于小昕的水的质量。 （4）[5]水的沸点与气压有关，与酒精灯的火焰的大小无关，水沸腾后温度保持不变，调为大火也不能提高水温和使食物煮熟得快，浪费了燃料，因此等汤烧开后调为小火慢慢炖，保持沸腾状态即可。 （5）[6]水沸腾之后，温度保持不变，加了一碗冷水，锅内水的温度立即降低，之后水吸热温度逐渐上升，达到沸点后又重新沸腾，温度不变，在此过程中，气压没有变化，所以水的沸点与原来相同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （6）[7][8]当锅内的水沸腾时，需要吸收热量，温度保持不变，根据热传递的条件是水和铝壶存在温度差，水沸腾以后温度不再上升，继续从铝壶吸收热量，所以铝壶的温度不再上升，故铝壶的温度低于铝的熔点。 59．（2024·安徽宣城·一模）在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示，冰的熔化图像如图乙所示。 (1)物质在第5min时具有的内能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在第4min时具有的内能； (2)若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终 （选填“会”或“不会”）沸腾； (3)如果在这次熔化实验中，试管中装有30g的冰，那么冰在它熔化过程中吸收的热量为 J。[水的比热容为] 【答案】(1)大于 (2)不会 (3) 【详解】（1）由于酒精灯持续加热，物质持续吸热，所以物质的内能逐渐增大，故物质在第5min时具有的内能大于在第4min时具有的内能。 （2）冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，则烧杯中的水和试管中的水最终都会达到沸点，由于烧杯中的水和试管中的水的温度相同，所以试管中的水不能从烧杯中的水吸收热量，即试管中的水达到沸点，但不能继续吸热，故试管中的水不会沸腾。 （3）由乙图可知，冰熔化过程中的时间是4min，水由0℃升高到20℃用时6min，30g的冰化成水质量不变，则水吸收热量 由于酒精灯在相同时间放出热量相同，所以冰熔化过程热量等于水吸收热量的，所以冰在它熔化过程中吸收的热量 60．（2024·湖北武汉·模拟预测）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 （1）在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的（填物态变化名称）； （2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，此时的气压 （选填“低于”或“高于”）一个标准大气压； （3）如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图像有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量，小红实验烧杯中水的质量，则水的质量 （选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 沸腾时 液化 低于 等于 【详解】（1）[1]图乙中，气泡在上升过程中，变大，是沸腾时的情况。 [2]烧杯上方的白气是热的水蒸气在上升过程中遇冷液化形成的小水珠。 （2）[3]图丙中，保持不变的温度为99摄氏度，即水的沸点此时为99摄氏度，水在一个大气压下沸点为100摄氏度，所以此时的气压低于一个标准大气压。 （3）[4]由图丁知，小明与小红绘制水的温度随时间变化图像中，加热到沸腾前的一段是相互平行的，则小明与小红所用的水初温相同时，加热到沸腾，所用的时间相等，所以两人所用水的质量相等。即m1=m2。 61．（2024·湖北武汉·二模）在“探究水沸腾时的温度变化的特点”的实验中，a，b两组同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的①、②两个图像，且； （1）某小组安装实验装置，合理的安装顺序是 （填序号）； ①烧杯和水　　②酒精灯　　③铁杆A和温度计（含纸盖）　　④铁圈B和石棉网 （2）由图像可知：水的沸点是 ℃；这时的大气压 1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）分析图乙可知，c点的温度为71℃，则a点对应的温度是 ℃。 【答案】 ②④①③ 98 小于 80 【详解】（1）[1]为了使用酒精灯外焰加热，应由下到上先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度，接着应放置烧杯，最后安装温度计，即合理的安装顺序为：②④①③。 （2）[2][3]通过图乙中温度与时间的图像可知，水持续吸收热量，温度在达到98℃时不再继续上升，说明此时水处于沸腾过程中，且沸点为98℃。在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而此时水的沸点小于100℃，说明此时的气压低于一个标准大气压。 （3）[4]②图像中6分钟内由71℃升高的98℃，升高了27℃，故每分钟升高的温度为 因为ab∥cd，故 故 ta=80℃ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$