辽宁省鞍山市2024-2025学年七年级上学期期末质量检测生物试卷

温馨提示：阅卷之前，请先做好答案。其他答案如果合理(必须合理．．．．)，也可以给分。 平时严要求，关键时刻才能打硬仗、打胜仗！ 祝您 阅卷愉快！ 鞍山市 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 七年级生物学试卷·评卷标准及参考答案 第Ⅰ卷 选择题 （本卷包括一大题，12小题；每小题 1分，共 12分） 说明：没有按要求将所选的唯一答案正确涂在答题卡相应序号上的不得分 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D D C B A D D D A B C C 第Ⅱ卷 非选择题 （本卷包括二大题，5小题；每空 0.5分，共 18分） 说明：错别字、没有用生物学术语答题的不得分,有些题意思正确即可得分,有些题答案顺序可颠倒 顺序可颠倒 二、分析作答题 13.（5分） （1）b （2）甲 （3）1 细胞膜 (错一不得分) 7 叶绿体 (错一不得分) 4 线粒体 (错一不得分) 5 液泡 (错一不得分) （4）遗传信息 （5）多样性 统一性 结构与功能 14.（4.5分） （1）细胞分裂 染色体 （2）细胞分化 器官 果实和种子 （3）④ 液泡 (错一不得分) ② 细胞膜 (错一不得分) （4）系统 花、果实、种子 (错一不得分) 15.（3.5分） （1）外骨骼 （2）鳃 肺 皮肤 （3）流线型 （4）胎生哺乳 (错一不得分) （5）B、D、E (错一不得分) 三、科学探究实验题 16.（2.5分） （1）生理盐水 染色，便于观察(细胞结构) （2）② ⑤ （3）盖盖玻片 17.（2.5分） （1）温度会影响蟋蟀的鸣叫次数 或 温度不会影响蟋蟀的鸣叫次数 （2）温度 同种 （3）多于 （4）减小(实验)误差(，提高实验结果可靠性) 七年级生物学试卷 第 1页（共 6页） 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级 生物学试卷 （生物学与地理合堂分卷 考试时间 90分钟 生物学满分 30分） 温馨提示：请每一位考生把所有答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 第Ⅰ卷 选择题 （本卷包括一大题，12小题；每小题 1分，共 12分） 一、单项选择题（请将所选的唯一答案，按要求涂在答题卡相应题号后的字母上） 1．一个小组在探究“蛆是从哪来的”的活动时,发现实验结果和其他小组的实验结果都 不同。他们应该 A．承认本组的探究活动已经失败 B．立即参考其他小组的实验结果进行修正 C．坚持本组的实验结果完全正确 D．多次重复实验再确认实验结果是否正确 2．用显微镜观察洋葱表皮临时装片，第一次观察时选择的目镜为 5X、物镜为 10X，第二 次观察时选择的目镜为 5X、物镜为 40X。与第一次的观察结果相比，第二次的情况是 A．视野更亮，细胞数目更多 B．视野更暗，细胞数目更多 C．视野更亮，细胞数目更少 D．视野更暗，细胞数目更少 3．下列是“识别人的口腔上皮细胞的结构”的实验步骤示意图。正确的顺序应该是 A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丙→甲→丁→乙 D．丁→乙→丙→甲 4．细胞核被称为“遗传信息库”的原因是 A．细胞核控制细胞内外物质的进出 B．遗传物质主要存在于细胞核中 C．细胞核为细胞生命活动提供能量 D．细胞核能维持细胞的正常形态 5．“五九六九，沿河看柳”说的是：春天来了，柳树发芽、展枝、长出绿叶了。此时， 用显微镜观察柳树茎尖分生组织的细胞，我们能发现 A．一些细胞中出现了染色体 B．染色体都排列在细胞中央 C．细胞中的染色体都加倍了 D．一些细胞中形成了叶绿体 七年级生物学试卷 第 2页（共 6页） 6．豌豆植株生长到一定时间会开花结果。剥开豌豆果实，可以看到里面有豌豆种子。下 列关于豌豆结构层次的描述中，错误．．的是 A．豌豆植株有细胞、组织、器官和个体 4个层次 B．豌豆果实有细胞、组织和器官 3个层次 C．豌豆叶有细胞、组织和器官 3个层次 D．豌豆种子只有细胞和组织 2个层次 7．我国很重视保护野生植物。下列植物属于国家一级保护野生植物的是 A．花盆中的荷叶铁线蕨 B．作为行道树的银杏 C．栽培在苗圃中的银杉 D．原始森林中的珙桐 8．人们将松、竹、梅和猪、马、牛分别划分到植物和动物两个类群中。这样分类的主要 依据是 A．生物体的体积大小 B．生物繁殖后代的速度 C．生物生活环境的相似程度 D．生物的形态结构和生理功能的特征 9．古典诗词是我国传统文化的精髓，有些诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句描写 的现象与藻类有关的是 A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 C．箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 10.动物种类繁多，各有特点。下列动物与其特点不．匹配的是 A．蛔虫——身体不分节 B．蚂蚁——有脊柱 C．蚯蚓——身体分节 D．蜈蚣——体表有外骨骼 11.真菌种类繁多。真菌中的霉菌、酵母菌和覃菌的共同特点是 A．个体微小，肉眼不可见 B．营寄生生活 C．细胞中具有成形的细胞核 D．都是多细胞生物 12.下列属于微生物在人类疾病防治方面的应用的是 ①制作泡菜 ②制作酸奶 ③生产抗生素 ④生产腐乳 ⑤生产疫苗 A．①③ B．②④ C．③⑤ D．①⑤ 七年级生物学试卷 第 3页（共 6页） 甲 乙 第Ⅱ卷 非选择题 （本卷包括二大题，5小题；每空 0.5分，共 18分） 二、分析作答题（请将所作的答案，按要求清晰工整地书写在答题卡相应位置上） 13.（5分）下列是大山同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。 请据图分析，并作答：（“[ ]”中填数字序号、“ ”上填文字。） （1）最早用显微镜观察到“细胞”的科学家是 (填写下列相应标号)。 a列文虎克 b胡克 c施旺 d施莱登 （2）如果将图中的甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间， 细胞会破裂。 （3）图中能保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出的结构是[ ] ；与光合作用 有关的结构是[ ] ；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量结构是[ ] ； 有助于植物细胞从外界吸收水分以及保持挺立、舒展姿态的结构是[ ] 。 （4）结构[ 3 ]中含有的遗传物质携带着 ，决定了生物体的形态结构、生理特性。 （5）比较植物细胞与动物细胞，发现在形态、结构上有所不同，这体现了细胞的 ； 但它们都具有[ 1、2、3 ]，这些结构的功能也很相似，这体现了细胞的 。细 胞是生物体 的基本单位。 七年级生物学试卷 第 4页（共 6页） 14.（ 4.5分）萱草，又名忘忧草，在我国的文化意象里，萱草又可指代母亲。黄花菜是 萱草的近亲，也是我们餐桌上常见的食材。萱草、黄花菜都属于萱草属植物。图 1 是萱草的结构层次图，图 2是黄花菜花朵细胞的结构示意图。 请据图分析，并作答：（“[ ]”内填数字序号或字母，“ ”上填文字） （1）图中 a表示 过程，该过程中最重要的变化是 数量先加倍，然后平均分 配到两个子细胞中，从而确保了亲代细胞与子代细胞所含的遗传物质相同。 （2）图中 b表示 过程，结果是形成不同组织。一朵萱草花属于植物体结构层次中 的 。被子植物的器官除了图中提到的根、茎、叶、花以外，还包括 。 （3）黄花菜的主要食用部分是花，食用前须煮熟，是因为图 2中的[ ] 含有秋水仙 碱会使人中毒，加热可破坏该成分。将新鲜的黄色花朵放在热水中煮熟后，水会变 色。水变色主要与图 2中的[ ] 被破坏有关。 （4）与人体相比，萱草、黄花菜没有的结构层次是 ；在器官层次上，黄花菜比蕨 类植物多了 。 七年级生物学试卷 第 5页（共 6页） 15.（ 3.5分）我国是生物种类最丰富的国家之一，如图是我们所学过的几种动物。 请据图分析，并作答： （1）A在成长过程中需要定期蜕皮，是因为 会限制其发育和长大。 （2）B是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中用 呼吸， 成体生活在陆地上主要用 呼吸， 辅助呼吸。 （3）D的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈 ，可减少飞行中空气的阻力。 （4）E的生殖发育特点是 ，大大提高了后代的成活率。 （5）根据体内是否有脊柱可以把以上 5种动物分成两类，其中与 C属于同一类的还有 （填字母）。 三、科学探究实验题 16.（2.5分）如图表示小鞍同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验。 请分析并作答： （1）图甲中，A过程中滴加的液体是 ，B过程的目的是 。 （2）图乙中，当镜筒下降时，眼睛应该注视 （填序号）；找到物像后，可以调节 （填序号）使物像更加清晰。 （3）图丙是在显微镜下观察到的图像，在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的 是 。 七年级生物学试卷 第 6页（共 6页） 17.（ 2.5分）夏天，蟋蟀像比赛似的不停鸣叫着。当凉风袭来，燥热退去，蟋蟀便安静 了许多。温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？某生物学兴趣小组做了如下实验： 步骤一：选取 5只大小和生理状态相似的蟋蟀待用。 步骤二：取两个完全相同的容器，一个容器内的温度保持在 15℃，另一个容器内的 温度保持在 25℃，其他条件适宜且相同。 步骤三：取 1只蟋蟀，先后放入 15℃、25℃的两个容器中，每次待蟋蟀适应环境后， 分别记录该蟋蟀一分钟内的鸣叫次数。记录结束后，取出蟋蟀另放。 将其余 4只蟋蟀各按步骤三分别重复操作。统计结果如下： 实验结束后，将蟋蟀放回适宜它们生活的自然环境中。 请分析并作答： （1）在本探究活动中，作出的假设是 。 （2）本实验的变量是 。为控制单一变量，步骤一中应选择 （填“同种”或 “不同种”）的蟋蟀 （3）分析数据，得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数，蟋蟀在 25℃时的鸣叫 次数 （填“多于”或“少于”）在 15℃时的鸣叫次数。 （4）分析数据时，选取了两组的平均值，这样做的目的是 。