汉语拼音3. b p m f 第2课时（课件）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

（统编版）一年级 上 （第二课时） 汉语拼音3.b p m f 素养分析 目 录 学习活动 目标达成 素养评价 课后作业 素 养 分 析 素养分析 文化自信 通过学习汉语拼音，感受中华文化的博大精深，激发对祖国语言文字的热爱之情。 语言运用 通过观察、模仿、比较等学习活动，培养学生的观察力和思维能力。 审美创造 在书写练习中，感受汉字之美，培养审美感知和创造美的能力。 思维能力 能够准确认读并书写声母b、p、m、f，初步掌握其发音要领和书写规范。 学习目标 学习目标 1.在四线格中正确书写b p m f，注意书写顺序。 2.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。 3.初步培养学习汉语拼音的兴趣。 学习难点 借助音节认读生字新词。 学习重点 能正确书写b p m f，能借助音节认读生字新词。 学 习 活 动 学习任务一 温故知新 导入新课 手指游戏 p m f 用手指摆出以下声母的造型 b 拼读游戏 ō ù í ǎ ｂ ó ú ī ā p ǒ ǔ ǐ á m ǔ ó à f 学习任务二 指导书写 巩固运用 书写要点 2笔 2笔 3笔 2笔 书写要点 b 1 两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不顶格，右下半圆要写饱满。 2 书写要点 p 1 2 两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。 书写要点 m 1 2 3 三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。 书写要点 f 1 2 两笔写成，占上格和中格。先写第一笔左弯竖，f的横比较短。 描红书写 学习任务三 认读生字 识记词语 情景交流 观察下图，认识家庭中的成员，交流你对爸爸妈妈的印象。 bà ba mā ma “爸爸、妈妈”的词语是 重叠形式，第二个字要读轻声。 爸 爸 妈 妈 拼读练习 爸 妈 bà mā 轻声音节 爸 爸 bà bɑ 妈 妈 mā mɑ 小组互动 用一句话说说自己对爸爸妈妈的印象吧。 我的爸爸喜欢跑步，我的妈妈是长头发。 发音练习 bá yá 拔牙 fǔ mō 抚摸 mì mi 秘密 pó po 婆婆 fù mǔ 父母 bó bo 伯伯 pù bù 瀑布 pí yī 皮衣 mā bù 抹布 pī fā 批发 朗读词语，注意叠词要读轻声。 学习任务四 随堂练习 自我检测 随堂练习 1.我会拼一拼。 bà （ ） （ ） b à mǎ （ ） （ ） m ǎ fó （ ） （ ） f ó f （ ） à fà p （ ） ū pū m （ ） ì mì 随堂练习 2.我会连一连。 bā bǎ bà bá 随堂练习 mo pa mi 3.我能帮音节戴上合适的帽子（连一连）。 bu 目 标 达 成 目标达成 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.学习如何在四线格中书写声母：b p m f。 2.认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈” 2个生字。 3.巩固声母和韵母的双拼音节。 素 养 评 价 素养评价 学习态度 学习参与 学习效果 说说你在课堂上的表现吧！ 课 后 作 业 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 $$