第五单元 分米和毫米（B卷 拔高卷单元重点综合测试）-2024-2025学年二年级数学下册单元速记·巧练（苏教版）

2024-2025学年二年级数学下册 第5章 分米和毫米 苏教版（B卷 拔高卷单元重点综合测试） 一．选择题（共7小题，每小题4分，共28分） 1．的宽大约是（　　）分米。 A．4 B．40 C．400 2．（2022春•姜堰区期末）20张纸摞起来厚2毫米，2000张这样的纸摞起来大约厚（　　） A．2厘米 B．2分米 C．2米 3．（2021春•定州市期中）大约6分米长的是（　　） A．橡皮的长 B．小华的一拃长 C．课桌的高 4．（2024秋•新化县期中）将两根长度都是40厘米的铁棒焊接成一根（如图），焊接处共用去30毫米．焊接后的铁棒的长度是（　　）厘米。 A．50 B．74 C．77 5．（2024秋•仓山区月考）用手势表示1分米的长度，最有可能的是（　　） A． B． C． 6．（2024秋•江城区月考）下面物品的厚度最接近1毫米的是（　　） A．一本数学书 B．一张身份证 C．十枚硬币 7．（2024秋•东莞市月考）下面物体中厚度最接近1毫米的是（　　） A．一本数学书 B．一张试卷纸 C．一张银行卡 二．填空题（共8小题，每空1分，共23分） 8．（2010秋•东莞校级月考）直尺上1厘米中间有　 　个小格，每一小格长　 　毫米。 9．在横线上填上合适的单位． 小红身高约13　 　；铅笔长约150　 　；670毫米﹣170毫米＝　 　厘米＝　 　分米。 10．分米可以用字母　 　来表示，1分米记作　 　。 11．（2023春•化州市期中）你的小手一拃长大约是 　 　分米。 12．小熊高　 　厘米　 　毫米。 13．1厘米有10个小格，每个小格是1　 　，用字母表示是　 　。1厘米＝　 　毫米。 14．看一看，填一填． 铅笔①长 　 　mm，铅笔②长 　 　mm。 15．1厘米﹣2毫米＝　 　毫米，5厘米+30毫米＝　 　毫米，6厘米8毫米＝　 　毫米，29毫米＝　 　厘米　 　毫米，82毫米＝　 　厘米　 　毫米。 三．判断题（共5小题，每小题4分，共20分） 16．（2022秋•清苑区期末）把1厘米长的线段平均分成10段，每段长1毫米。　 　 17．（2024春•海阳市期中）李明身高132分米。　 　 18．（2015秋•罗平县期中）测量公路用分米作单位比较合适。　 　 19．人的手指甲每10天大约能长1分米。　 　 20．（2021春•冠县期末）10张纸的厚度大约是1分米。　 　 四．连线题（共1小题，共9分） 21．把物品和合适的包装盒连一连． 五．解答题（共2小题，每小题10分，共20分） 22．看一看，填一填． 23．两个瓶子，哪一个高些？高多少毫米？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共7小题） 1．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，加上自己的亲自测量进行解答，小数点以后的数可采用“四舍五入”的方法保留整数。 【解答】解：的宽大约是4分米。 故选：A。 【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，根据计量单位来确定数据的大小，如果条件允许要亲自测量解答。 2．【分析】2000里面有100个20，那么2000张纸大约厚2×100毫米，计算并换算单位即可。 【解答】解：2000÷20×2 ＝100×2 ＝200（毫米） 200毫米＝20厘米＝2分米 答：2000张纸大约厚2分米。 故选：B。 【点评】解答此题的关键是先求出2000里面有几个20，然后再进一步解答。 3．【分析】根据生活经验，课桌的高大约6分米长，据此解答即可。 【解答】解：课桌的高大约6分米长。 故选：C。 【点评】此类问题要联系生活实际，不能和实际情况相违背。 4．【分析】两根40厘米的铁棒总长是40×2＝80厘米，然后再减去30毫米就是焊接后的铁棒的长度． 【解答】解：30毫米＝3厘米 40×2﹣3 ＝80﹣3 ＝77（厘米） 答：焊接后的铁棒的长度是77厘米． 故选：C。 【点评】解答本题关键是明确焊接处共用去30毫米，就是两根铁棒重叠了30毫米． 5．【分析】根据生活经验及对1分米长度的感知，并结合选项中四种手势表示的长度进行选择即可。 【解答】解：小于1分米，大约1分米，远远大于1分米。 故选：B。 【点评】本题考查了对1分米长度的感知，要结合实际经验去解答。 6．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】解：选项中物品的厚度最接近1毫米的是一张身份证。 故选：B。 【点评】此题考查了根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 7．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的选项，即可解答。 【解答】解：A．一本数学书的厚度大约为1厘米，不符合题意。 B．十张试卷纸的厚度大约为1毫米，不符合题意。 C．一张银行卡的厚度大约为1毫米，符合题意。 故选：C。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 二．填空题（共8小题） 8．【分析】根据直尺的特征即可进行填写． 【解答】解：直尺上1厘米中间有10个小格，每一小格长1毫米． 故答案为：10，1． 【点评】本题考查了直尺中毫米的认识，使学生进一步体会数学来源于生活，数学又能为解决生活中的问题服务的思想． 9．【分析】（1）、（2）根据长度单位的大小和生活经验进行填空； （3）先算出毫米数，再进一步换算成厘米数和分米数． 【解答】解：小红身高约13分米； 铅笔长约150毫米； 670毫米﹣170毫米＝500毫米＝50厘米＝5分米． 故答案为：分米，毫米，50，5． 【点评】此题考查根据情景选择合适的单位，一定要联系生活，符合实际． 10．【分析】根据对分米的认识直接求解． 【解答】解：分米可以用字母dm来表示，1分米记作1dm． 【点评】本题考查长度的常用单位，解决本题的关键是能够正确的用字母表示单位． 11．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量小学生1拃的长度大约是1分米，据此解答即可。 【解答】解：小手一拃长大约是1分米。 故答案为：1。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，结合分米的认识进行解答。 12．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度． 【解答】解：测量数据如图： 小熊高3厘米5毫米． 故答案为：3，5． 【点评】本题考查了学生测量线段的能力． 13．【分析】根据米、分米、厘米、毫米的认识，在直尺上1厘米中间分成10格，每格是1毫米，即1厘米＝10毫米，用字母表示是mm． 【解答】解：1厘米有10个小格，每个小格是1毫米，用字母表示是mm．1厘米＝10毫米． 【点评】这道题目考查的是长度单位厘米和毫米之间的关系． 14．【分析】先看铅笔①的左边对齐的是0刻度处，再看铅笔①右边是63毫米刻度处，用右端刻度减左端刻度就是铅笔①的长度； 先看铅笔②的左端对齐的是25毫米刻度处，再看铅笔②右端对齐的是80毫米刻度处，用右端刻度减左端刻度就是铅笔②的长度． 【解答】解：63毫米﹣0毫米＝63（毫米） 80毫米﹣25毫米＝55（毫米） 答：铅笔①长63mm，铅笔②长55mm． 故答案为：63，55． 【点评】此题主要考查长度的正确测量方法． 15．【分析】1厘米＝10毫米，10毫米﹣2毫米＝8毫米； 把5厘米换算为毫米数，用5乘进率10，再计算左边； 把6厘米换算为毫米数，用6乘进率10，再计算左边； 把29毫米化成复名数，用29除以进率10，商部分是厘米数，余数是毫米数； 把82毫米化成复名数，用82除以进率10，商部分是厘米数，余数是毫米数． 【解答】解：1厘米﹣2毫米＝8毫米 5厘米+30毫米＝80毫米 6厘米8毫米＝68毫米 29毫米＝2厘米9毫米 82毫米＝8厘米2毫米 故答案为：8，80，68，2，9，8，2． 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 三．判断题（共5小题） 16．【分析】根据1厘米＝10毫米即可解答。 【解答】解：把1厘米长的线段平均分成10段，每段长1毫米。 所以原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题主要考查1厘米＝10毫米。 17．【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知计量李明身高用“厘米”作单位． 【解答】解：李明身高132厘米； 故答案为：×． 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择． 18．【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小，可知测量公路的长度用“千米”作单位，据此解答即可． 【解答】解：测量公路用千米作单位比较合适，所以原题说法错误； 故答案为：×． 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择． 19．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量人的手指甲每天大约能长多少，用毫米作单位；据此得解。 【解答】解：人的手指甲每10天大约能长1毫米。 故答案为：×。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 20．【分析】根据生活实际情况，10张纸的厚度大约是1毫米，据此解答即可。 【解答】解：10张纸的厚度大约是1毫米。 所以题干说法是错误的。 故答案为：×。 【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。 四．连线题（共1小题） 21．【分析】首先把40毫米化成厘米数，用40除以进率10；把70毫米化成厘米数，用70除以进率10；然后与包装盒连线，盒子的直径要大于物体的直径或长，否则放不进去． 【解答】解：40毫米＝4厘米 70毫米＝7厘米 故答案为： 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率． 五．解答题（共2小题） 22．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度． 【解答】解： 【点评】本题考查了学生测量线段的能力． 23．【分析】观察图形可知，A瓶的高度是21毫米；B瓶的高度是27﹣8＝19（毫米），然后进行比较大小，再根据减法的意义用A瓶的高度减去B瓶的高度即可解答． 【解答】解： A瓶：21毫米， B瓶：27﹣8＝19（毫米） 21＞19 所以A瓶高； 21﹣19＝2（毫米） 答：A瓶高，高2毫米． 【点评】根据刻度尺上的读数，分别得出A、B两个瓶的高度，再比较即可解答问题． 学科网（北京）股份有限公司 $$